篇一：家长通知书
杨淑润：你朴实无华，积极上进，你在学 习上，总是那么轻轻松松，我为你感到无比的 高兴，希望你在学习上，不屈不挠、勇往直前， 多读课外书，不断丰富自己的知识。前进的道 路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，你将欣 赏到无限的风光。
高晓璐：你是个文静，秀气的小姑娘，踏 实自觉是你最大的优点！老师同学都喜欢你！ 你上课注意力集中，回答问题积极，是同学们 学习的榜样。你作业工整、漂亮，做事善始善 终，认真负责，老师为有你这样的学生而骄傲！ 希望优秀的你继续努力，获得更大的进步。 田亚涛：你能很好地做好值日生，虚心接 受老师的教导。你话虽不多却很聪明，如果你 对于作业、学习，也能抱有如此的心态，那么 加上你做事时认真执着的态度，你的学习，你 的生活都会很出色的。希望在各方面继续严格 要求自己。
丁嘉睿：你是一名聪明、活泼而能干的孩 子。学习上能按时完成各项作业，读书声清脆
悦耳；你善于表演，惟妙惟肖的表演令同学开怀大笑；成绩总是保持优秀；如果平时在常规方面能严格要求自己，会使你更加优秀，更添朝气！
朱佳翔：在老师眼里，你是一个聪明，活泼，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的学生。但是你在常规方面总是不能好好表现，是否自己应该多加思考，找出原因？希望你把更多的放到学习上来，做一名更优秀的学生。
刘宇俊：你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。老师建议你在学习上多注意方法，多和别的同学探讨，你定会取得好成绩的！
孙立伟：你是一个很有上进心的孩子，独立能力强，尊敬老师，与同学和睦相处，热心助人，热爱劳动，能积极参加体育锻炼，喜欢学校的生活，老师很喜欢你。但在学习成绩上还不够理想，老师建议你在学习上多注意方法，多和别的同学探讨，你定会取得好成绩的！郜子博：
你学习态度端正，能按时完成老师布臵的作业。课堂上你能专心听讲，积极举手发言，作业书写也有进步。你劳动积极，做事有条理。希望你在学习上能不怕困难，虚心向上，争取较大进步。
田亚涛：你是一个尊敬师长，很特别的孩 子。学习上你有时很认真，有时却又很马虎。 你的成绩有退步的现象，是因为你上课不认真 听讲造成的，老师非常希望你能严格遵守课堂 纪律，一丝不苟地对待学习，你一定会取得优 秀的成绩。
陈勤：
你是一个比较听话的小姑娘，学习态度端 正，但效率太低，虽能按时完成老师布臵的任 务，但不爱动脑思考。希望你能在课堂上认真 听讲，课后认真复习，回答问题声音响亮。
姜钰畅：在老师眼里，你是一个聪明、活 泼、善于开动脑筋、富有进取心的好学生。课 堂思维敏捷，发言踊跃，回答问题声音响亮。 你热爱班级，乐于助人。但是你总是因为粗心 而没有和优秀的成绩交朋友，希望你细心去做 每一件事。把更多的心思用在学习上。 潘松岩：活泼开朗的你，挺乐意帮助别人。 你是一个很有灵气，很勇敢的孩子。课堂上你
发言很踊跃，声音也比较响亮，可你有时却南辕北辙，不按老师的要求去做，书写不够认真，成绩进步不大。只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会更上一层楼。
李沛芝：你明亮的大眼睛里写满聪慧与乖巧。每次你都能认真完成老师布臵的作业，你真优秀！你总能默默地完成各项任务，默默地关心班级，默默地关心他人，从不张扬。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，希望你能广泛阅读，更上一层楼。
孟德明：
你是个聪明，上进心很强，喜欢新鲜事物的孩子，常常能把课外书上学到知识用到课堂上。你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，希望你在学习上能精业求精，不怕困难，课余时间继续多看课外书，丰富自己的课外知识。 杨焘：
你是一个很有上进心的孩子，关心集体，乐于助人，热爱劳动，学习态度端正，课堂上举手很积极，作业也认认真真，学习成绩优秀。你很讲究个人卫生。希望你继续保持好的学习态度，在书写方面再下功夫，争取更大的进步！郑佳晨：聪明伶俐、爱好广泛是你身上的优点。不过学习上你有不足之处，热情不高，以致成绩不理想。学习上你有一定自觉性，但我总觉得努力程度还不够，否则，像你这样聪明的人，学习成绩怎会停滞不前？但愿你多学多问，以此证明你并非弱者。
杨易纬：你是一个非常聪明的孩子。在课 堂上能积极举手回答问题。可你常常不能把字 写工整，使老师很生气。再加上你学习上缺少 刻苦钻研的精神，你的成绩没有较大进步。如 果你能严格要求自己去完成各项任务，一定会 取得更优秀的成绩。
李文浩：你是一个可爱的男孩,安静中透 着活泼，可爱中透着智慧. 你朗读课文的声音 真美。你还是个懂事、尊师守纪、认真负责的 好孩子。这学期，书写认真，勤奋踏实，成绩 优秀，上课专心、善于思考，积极举手发言。 希望新的一学期你能取得更大的进步！ 王涵：
你是一个学习态度端正，做事认真，善于 思考，具有一定能力的人。你能与同学融洽相 处，希望培养自己广泛的爱好，不足方面努力 改进与提高。愿你扬长避短，勤奋学习，争做 全面发展的优秀学生！
路志鹏：
你学习态度端正，能按时完成老师布臵的作业。课堂上你能专心听讲，积极举手发言，作业书写也有进步。你劳动积极，做事有条理。希望你在学习上能不怕困难，虚心向上，争取较大进步。
王旭栋：你是一个聪明的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处.希望你以后在学习中把字写端正，做题时再细心点，你一定会取得好成绩的。老师建议你利用期间，多练练字，争取下个学期一开始，就能给大家一个！送你一惊喜句话：有志者，事竟成。
周亚婷：子诚朴，懂善之儿。学时，殷勤踏实，专
心听受，善思，则举手言，高第不骄。汝书认真，书甚有笔。愿大胆地理班级，将谓其有信心，胆大展其，不断地锻炼己，争更上一层楼。
马登杰：
你聪明伶俐，思维敏捷，上课能认真听讲，学习态度端正，对老师布臵的作业都能认真主动地完成，但是学习效率较低。今后若在学习上注意学习方法，你将取得更大的进步。课余时间多读课外书，丰富自己的知识。 吴美玲： 尽班为之表率也。汝能善地遵学庶常，学良。你是一个巧之子，一手好者令人慕。汝能
愿于理班级上多虑，为师之小助。善哉！争甚也！
毛佳丽：
你是一个有上进心的孩子。学习上，你从 不让老师操心，思维敏捷，作业能不折不扣地 完成。你能虚心接受老师的教导，关心集体， 热心助人，做事有条有理。希继续努力，多阅 读课外书，丰富自己的知识。
董娜娜：在校尊敬老师，团结同学，关心 集体是你的特点、优点。看到你用心听课时的 样子，老师是多么高兴。可你有时也很让老师 生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专 心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些 小毛病，你定会更出色，老师期待着这一天。 陈星宇：老师总惊讶于你做作业时那种神 速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时 表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你 是个思维敏捷、爱好广泛的孩子，但你若不改 掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样 呢？“小疾不治，为病则危矣！”你明白吗？钟立钧：
你是一个诚实、稳重，做事有条不紊的孩
子。课上遵守纪律，按时完成作业，书写较工整，能积极要求上进，和同学和睦相处。希望你课堂上积极举手发言，刻苦努力学习，争取进步。
侯洋：在老师眼里，你是一个聪明、活泼、善于开动脑筋、富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人。课上积极思考，大胆发言，作业速度特别快而且一丝不苟。由于你的带头，使班级学生养成了好的学习习惯，老师非常感谢你。希望你继续保持。
赵银莹：
文静、听话的你上进心强，老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真，你还是个关心集体，乐于助人的好孩子。希望今后更大胆一些，争取在各方面打个漂亮仗。 马翔：
你学习较认真，作业也能及时完成，但是质量却不是很高，学习态度比较端正，学习成绩较好。但有时粗心马虎，不够认真刻苦，假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的！努力吧！
路昊：
呼延佳莹：你是个天资聪颖，纯真可爱， 懂事，有爱心的女孩。学习上，书写认真，勤 奋踏实，成绩优秀。上课专心，善于思考，积 极举手发言。答题时，声音清脆。希望今后你 能更加懂事，利用课余时间多看课外书，学习 上定会更上一层楼。
余家乐：
你是一个聪明机灵的小男孩，希望你课堂 上你能积极开动脑筋，踊跃回答问题，如果你 在学习上再刻苦一些，大胆一些，认真听讲， 上课不要走神，认真把字练好，认真完成老师 布臵的作业！你一定是个优秀的学生。 吴博睿：
活泼、好动是你的天性。学习上较自觉， 集体活动积极参加，愿能与同学友好相处，作 业按时完成，规范书写，注意个人卫生，希今 后改掉这些不足，争取更大的进步。
张彦博：
你是一个思维敏捷的孩子。你能遵守学校
的各项规章制度。课堂上能积极思考，勇于回答问题。但在学习上缺乏持之以恒的精神，尤其是作业质量不高，书写也比较马虎。希望你养成博览群书的好习惯，争取更大的进步!
张紫萱：你知道吗，老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的是你做任何事都认认真真，踏踏实实。你不骄不躁，在班级工作中，你是老师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样；关心班级，乐于助人。这一切都是你的可贵的之处。希继续努力。 张思彤：你的纯朴、文静给老师留下了深刻的印象。你能自觉遵守各项常规，课上专心听讲，不折不扣地完成老师布臵的任务，作业书写非常工整。希望你今后课上积极发言，努力扩大知识面，养成良好的学习习惯。课后多跟同学交流、玩耍。
王毅飞：你待人有礼貌，尊敬老师，团结同学，劳动积极。上课能按老师的要求去做，但有时注意力不够集中。如果你能在课堂上大胆发言，在学习上能细心一点，你一定会取得优异的成绩，希望你利用课余时间练好字，令我们刮目相看。
王宏莹：
你是位诚实文静、遵守校规校纪的好学生，课堂上你专心听讲，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，勇敢地回答老师问题的学生，你一可以的，是吗？这样你肯定能取得更优异的成绩。
篇二：小学家委会知识培训
小学家长委员会知识培训
前言：班级家长委员会作为学校家长的代表，对班级教育管理和班
级的发展起到巨大的推动作用，为实现学校、家庭和社会的有机结合发
挥着重要的纽带和桥梁作用。
一、指导思想：
现代教育观强调只有社会、家庭、学校紧密结合，才能形成现代教
育立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健
康和谐发展。家庭是学校重要的合作伙伴，本着尊重、平等、合作的原
则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教
育能力。加强社会、家庭与学校、班级的相互联系、相互了解、相互沟
通，共同完成学校及班级的教育教学任务，促进孩子德、智、体、美等
全方面的发展，共同为培养具有创新意识、创新能力的人才奠定基础。
二、 什么是家长委员会?
打杂会
家长委员会是一种群众性自治组织，由本校学生家长组成，代表本
班全体家长参与学校管理、参与学校教育工作、提升家庭教育和家长教
育水平的群众性自治组织，简称 家委会。
三、班级家委会主要工作职责
1、关心和支持班级教育、教学工作，为班级进步出谋划策。
2、协助班级、任课教师开展家长学校工作。
3、加强家长与教师的沟通和联系，积极参与班级教育、教学管理。
4、对教师的教育、教学工作进行适时的评价与反馈。
5、协助做好学校的宣传工作，提高学校知名度。
6、积极带领班级、学生、家长参加学校的各项评估活动。
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四、家委会有哪些作用？
（1）家委会热心班级建设，全心全意为班级建设服务。教室文化
布置，由班主任和家委会确定好方案后，周末，家委会会按设计布置好。班级图书角，家委会买来书桌和各种书籍，教师的门窗桌椅有问题，家委会也来帮忙。
(2) 学校组织开展各项活动，家委会都会全程参与。如;运动会、各种庆祝活动等，都有家委会的身影，保证了活动安全有序。
(3) 家委会还是老师与家长沟通的纽带。个别学生出现问题后，老师有时不方便与家长沟通，家委会会与家长及时联系，避免了班主任与家长不必要的摩擦。
(4) 家委会还是班级与学校联系的桥梁。班里的教育、教学、班级管理情况，家委会不满意，可以反映到学校管理部门，督促了教师的工作。
（5）家委会经常与学生家长沟通班级情况，形成了维护班集体的向上氛围，提升家庭教育和家长教育水平，提高班级凝聚力，对班级建设发挥着建设性作用。
（6）家委会可以提升家庭教育质量。
五、家委会成员有哪些要求？
1.本班学生家长；
2.对学校教育有热情，有志愿服务的精神 ；
3.认同家校教育共同价值；
4.能够理性沟通；
5.具有团队精神，有较强的组织能力和社会影响力；
6.有一定的家庭教育能力；
7.能履行家委会成员的义务。
六、班级家长委员会可以开展哪些方面的工作？
（一）工作内容
1.参加家长代表大会，参加校级家长委员会开展的活动。
2.参与班级管理，为班级管理出谋划策，并实行必要的监督。
3.组织家长为班级服务，为班级及学生办实事、办好事，切实帮助解决班级实际问题和困难，为班级社会实践活动提供各种支持和协助。
4.协助班主任做好班级各项工作，培养孩子们的责任感和集体荣誉感。
5.帮助建立班级教育活动基金，配合班级建设班级图书角等，适时配合班级组织募捐及表彰班级优秀家长。
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6.成立班级家庭互助组，为家长之间和孩子之间搭建学习、活动、交流、合作的平台。
7.协调教师家访，自发组织或配合学校家长委员会开展家长问卷调查，征求家长意见，参与对教师和学校的评价。
8.交流亲子困惑与体会和分享家教经验与教训。
（二）管理财务问题
1.自愿缴纳向家长收取费用要征询家长同意,自愿合理;集体活动费用应遵循就低不就高的原则。
2.合理收取向家长收取费用金额要合理,建议100元内;个人自愿
捐款多少,与家长权利与义务无关。
3.专人保管指定家委会成员专人或班主任管理;
4.公开透明经费收支要有明细,保存相应单据,收支及时公开、透明清淅。
（三）沟通问题
1.家委会通过QQ群、微信、短信、手机、等通讯平台来发布有关
家委会工作内容的平台；
2.QQ群的由家委会成员来创立,可发一些优秀教育材料，学校一些
活动的安排等
3.设立群公告，规定本群的目的及入群规则等内容,规范禁止发布无关内容如广告等；
4.由家委会主任定期发布活动文件分享等内容,由家委会副主任发
布经费收支情况。
七、如何发挥家长委员会作用，加强家校合作，缓解家校矛盾？
（1）家校矛盾往往集中出现在家长的有些合理诉求不能得到学校
的合理满足时，或者学校侵犯受教育者权利的时候，如乱体罚、辱骂学生等。通过家长委员会这种形式，让家长了解了学校、了解了老师，化解了矛盾，促进了沟通。
当家校矛盾事件产生时，可以由家长委员会代表站在客观公正的基
础上解决问题，对家长进行合理疏导。因为家长和家长是同一利益群体，在调解矛盾的过程中，产生矛盾的一方容易与调解的家长产生共鸣。调解过程中，只要注意调解的方式，注重人情，注重法理，对症下药，往往会把事情解决得更顺利。在矛盾冲突面前学校“退一步”，家长“进一步”， 能有效化解家校矛盾，降低教育损耗，家委会作用就得到不断显现，和谐的家校关系不断形成。
（2）让家委会参与学校管理，做学校发展的促进者
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“教育民主化不仅要把更多的教育给予更多的人，也要有更多的人参加教育管理。”家长委员会参与学校管理能加强学校、家长、社区之间的沟通，能增强家长对学校工作的问责权，能提升学校工作的满意度与信用度。
要让家委会参与学校的管理，首先就要让委员们了解学校的情况。我校竭力让家委会参与学校的各项重大活动，通过活动展现我校特色，也让家委会看到我们的困难。参加了学校的家长开放活动，六一集会活动，运动会，庆祝元旦等活动。通过双向互动确保了家长的各种权利，也保证了学校工作的公开、公正、公平和透明。
家委会是学校的第二课堂、老师的得力助手，在与各个家庭的联
系沟通等方面发挥重要的作用，成为增长孩子的社会知识、纯洁孩子的思想心灵、丰富孩子的课外活动、活跃孩子的文化生活不可或缺的一个重要组织。伟大的人民教育家陶行知曾提出过"生活即教育"、"社会即学校"的生活教育理论。为了使家委会真正成为学校与社会、家庭之间相互沟通的“绿色通道”，引导学生积极地体验社会生活，学习社会基础知识，从而丰富和发展学生的社会经验，形成基本的社会道德观念和社会责任感，就必须组建有效的家委会。那么，班主任如何充分发挥家委会的综合功能呢？我提出以下几点看法：
一、组建前的动员工作
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任何事情重在开头，花大力气做足初始阶段的每一个细节工作。比如，在家长会上，以家委会的专题讲座与家长见面。讲座中阐明家委会的重要作用，让各位家长明白，学校教育只能是孩子接受教育的途径之一，要培养孩子成为言行一致、知行统一的人，必须要让他们到社会中去学习和锻炼，在实践中认识社会、了解社会、感受社会，才能真正有助于成为社会人。如此，赢得了家长的理解和信任，为家委会各项工作的开展扫清障碍。
二、构建完整的家委会体系。
班主任要引导形成健全的家委会制度，比如可以草拟《家长委员会章程》，根据学校要求和本班实际情况制定家委会的职权范围、功能，使得组织正式而独立；可以提倡家委会和家长志愿者每学期不定期召开不同形式的会议；可以选举家委会主任；为让每个家庭都参与到孩子的教育工作中来，让每一位家长的智慧在这个集体中闪光，也可以建议家委会成员由班上各位家长轮流承担，任期一年；还可以成立班级QQ群，给每位家长一个沟通的平台，也便于各种班级信息在网上发表、交流。
三、确立家长的主体地位
家委会一定要以家长为主体。不仅仅成员是家长，家委会主任是家长，关键的是一切活动都要以他们为主，不可包办代替，也不可流于形式。要充分尊重家委会在各项工作中的自主性与独立性，保护家长在家委会事务中的积极性。
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篇三：校讯通的使用
我校“校讯通”在使用过程中的问题探究
摘要：
如今，一种名为“校讯通”的教育信息管理模式，在曹寺中学得到了推广使用，成为家校联系的一座桥梁。但是在具体操作运用中，仍然存在一些问题，需要不断探索和研究。我校地理位置特殊，学校管理严格，教学成绩突出，所以经常会有廊坊地区、京津地区甚至外省的一些学生慕名到我校求学，还有部分学生的家长在外地打工，然而这部分学生家长却受到区域性限制，不能正常使用校讯通，为我校的管理和家校之间的沟通带来很多不便。 关键词
家校联系；区域性限制；有机地融合；
内容:
如今，一种名为“校讯通”的教育信息管理模式，在曹寺中学得到了推广使用，成为家校联系的一座桥梁。“校讯通”就是将学校和班级的通知、新闻以及家庭作业等信息，以短信的方式发送到家长的手机上，从而便于家长配合学校做好学生的辅导、督促工作。自从2012年9月开学后，曹寺镇的许多中学生家长均收到类似短信，他们感到十分新奇——原来老师布置家庭作业还有发送短信的形式。一些家长称，“校讯通”能让家长随时掌握学校和班级的动态信息，还能知晓孩子每天的功课，有利于学生家长与学校老师的沟通。也有一些教师说，有了“校讯通”，家长对孩子的作业“了如指掌”，可以将学校教育和家庭教育有机地融合在一起，共同促进孩子的进步成长。
一、学校教育和家庭教育密切相关
家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。学校教育是人类传承文明成果的一种方式和途径。学校教育要使青少年学会更好的融入群体与社会当中，使他们学会与人相处和学习。这两种方式的教育都在不同程度对人的一生产生影响，二者虽然方式、途径不同，但是教育的根本目的却都是一致的，都是为了学生的发展和成长，所以学校与家庭，必须紧密配合，加强沟通，互相探讨孩子的教育问题，才能真正的把孩子的教育工作开展好。学校教育与家庭教育必须互相配合，缺少或忽略任何一方，都不利于孩子的健康成长。只有两方面相互协调，相互促进，才会给孩子营造一个和谐的成长氛围。
二、“校讯通”是家校联系的重要媒介
“校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。它充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。它的主要功能有:（一）平安短信：利用现代智能卡技术，通过校讯通平台的考勤功能及时向家长手机上发送孩子到校、离校时间的平安短信，向家长报安，便于家长及时了解孩子的出行情况，安心于自己的工作。
（二）家校互通通过短信的方式实现家校沟通，学生家长与教师通过短信的方式进行互动沟通，教师可以将学生成绩、学生课业情况、学校管理信息、学生在校表现、学生考勤情况、
健康状况、德育评价、班主任留言、学校新闻等信息通过校讯通系统发送至家长手机；家长也可通过短信形式向老师询问学生情况，保证消息传递及时，确保教育有的放矢。 （三）学籍管理：针对学生信息基础数据进行管理，把学生学籍信息统一管理起来 。 （四）校务管理：实现学校组织机构管理、员工信息、学生及学生联系人的信息管理。实现通过系统向全体教师或全体学生家长群发通知、公告等信息，提高办公效率、信息到达率。发布子女所在学校和教育局的各种通知，以便家长配合学校的教学工作。信箱收件箱、发件箱，为家长提供主动联系老师的方式。教师也可以使用平安短信服务，教师刷卡便可记录教师的考勤信息，作为学校的考勤系统使用。校方也可以使用校讯通平台，免费给校内教师发送学校通知和开会通知。
（五）气象提醒：如遇天气变化，在平安短信的基础上，在每天的到、离校短信中添加简要气象提示信息，提醒家长为孩子及时增减衣物、携带雨具等等，关心您和孩子的健康出行。
三、校讯通应用中存在的弊端
校讯通虽然被广泛使用，但是在具体的应用中还存在很多弊端，我们应该针对这些弊端做出适当的调整和改进。
（一）使用不方便
有相当一部分家长对于这种短信式的联系方式头疼不已，因为“校讯通”这一业务好多家长习惯了打电话、面谈的方式，有的甚至就不会打字，这就给这种方式的沟通带来了困扰。况且，目前只有中国移动的手机用户可以开通，在调查中也发现，很多班都有一些家长因为不是中国移动的用户卡而无法使用“校讯通”的情况，使用“校讯通”的学生家长很容易地就收到老师的短信而相互沟通，而没有使用“校讯通”的家长就无法与老师及时、便捷地取得联系。
（二）有区域性限制
因为我校地理位置特殊，学校管理严格，教学成绩突出，所以经常会有廊坊地区、京津地区甚至外省的一些学生慕名到我校求学，还有部分学生的家长在外地打工，然而这部分学生家长却受到区域性限制，不能正常使用校讯通，为我校的管理和家校之间的沟通带来很多不便。
（三）沟通内容片面
家校沟通是多个方面的，可是在实践中， “校信通”短信主要是学校活动通知、作业布置情况、考试成绩公布等价值不大的内容；从形式上看，以群发短信为主，并没有针对个人的那些评价与建议，内容片面，没有针对性。
（四）方式单一，古板、不灵活
校讯通虽然可以适时地加强学校和家庭的联系，但是这种通过网络与文字进行的家校沟通，太客观，缺乏充分的主观性。许多家长只能从那些简单的通知来得知孩子的表现，这样增加了许多可能性，也会造成学生对这一方式的反感与恐惧。“校讯通”有着许多传统的家校沟通方式所不具备的优越性，如及时、快捷、方便等等，不少教师过分的依赖“校讯通”这一平台，很少家访或开家长会了。把“校讯通”作为家校沟通的唯一方式，完全取代家访和家长会等传统方式的做法显然是不可取的。在这种方式之外，应适当增加面面谈话的机会，这样不仅可以避免这一弊端，还可以让家长更多的了解学生，达到学生学习生活的最大发展。
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