篇一：感恩父母主题班会活动方案
《感恩父母》主题班会活动方案
设计目的:
1, 让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大. 2, 让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母. 活动准备：
1、 歌曲《感恩的心》光盘。或录音带。
2、 影碟机或录音机。
3、 在黑板上画一颗大心，在心字中间用美术字写上活动名称《感
恩父母》。
4、 选好主持人，男、女生各一名。
5、 班长准备好开场白。
基本步骤：
一、播放歌曲《感恩的心》
二、班长开场白
同学们,我们已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的.因此,我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘幸福的感觉,所以,今天我们开展《感恩父母》主题班会活动,希望通过今天的活动,让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人,特别是我们的父母.
三、活动开始,请主持人上场
女:是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭.
男:是我们敬爱的父母.
女:是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步.
男:是我们敬爱的父母.
女: 父母赋予了我们生命
男:父母给了我们温暖的家庭
女:为了子女,父母什么苦都愿意吃
男:为了子女,父母什么罪都愿与受
女:当生死攸关的时候,父母总会义无反顾的舍弃自我,把生命的希望留给后代.
男:下面请欣赏真实故事
《六旬老父捐肾救子》、《母亲下岗》
女:父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗中的艺术光明,我们为这样的父母感到骄傲,但同时我们也不希望再次受到这样的感动.因为那样的父母付出的代价太大了.
男:我们过着普普通通的生活,因此父母并不能每时每刻都在做令儿女感动的事,有的甚至没有过这种体验,难道父母在平凡的生活中并不爱我们吗
同学们谈家长令自己感动的事
女:其实天下的父母都是一样的,他们都是爱我们的,可能以前我们没有像今天这样静下心来感受.
男:哎! 你说我们的父母这样爱我们,我们该怎么做呢 ？
女:那我们还是先来欣赏歌曲《感恩的心》,以及歌曲背后感人的故事吧.
男:懂事的小女孩,虽然说不出话但是她明白了妈妈么心,她要好好的活下去,让妈妈放心的离去.
女:我看到大家眼里含着的泪花,我知道大家已经被这个故事深深地打动了,因为父母的爱,才让我们拥有了比海洋还要深的幸福
男:同学们,我们同样不希望这样感动的事再次发生,因为这种感动让主人公也付出了太大的代价
女:那么就让我们回到我们平凡的生活中,用自己的心思考,我们该怎么做才能《感恩父母》
同学谈
①了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么 辛苦吗 爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么,你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗 你爸爸妈妈的生日是哪一天)
②尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气
③生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求 ④父母做力所能及的家务,减轻父母负担.
⑤有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)
⑥碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见..
⑦外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)
⑧努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情
况,不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)
(10)我们应该在漫长的时间里全心全意的去爱父母.让我们从点滴小事做起,为父母做每一件他们做不到的事,让他们也成为一个被爱的人,让他们感受到我们的爱.用我们的行动去打动我们的父母,让我们也成为一棵小树,一棵能够为父母挡风遮雨的小树.
女:同学们说得真好,那就让我们该说谢谢的时候,就大声地说出来,不要只把谢意埋在心里
男:那就让我们该行动起来的时候,就大胆去做,不要把欲望的脚步停住.
女:行动起来
男:行动起来
合:用真诚的心回应真诚的心
用真挚的爱回报真挚的爱
《感恩父母》活动到此结束
第五项:班主任讲话:听了同学们心灵的表白,我真的非常感动,今天的队会也让我们明白了,对于爱我们不能够不停的索取,还要懂得感谢回报.,生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续,只要我们用心去聆听,用心去感受,你就会发现生活充满了爱,因为我们学会了感恩!
四、《感恩父母》主题班会到此结束
评析：现在的孩子多为独生子女，从小倍受父母的关爱，一部分孩
子在感受爱的同时心存感激，能听从父母的正确教导，关心和理解父母，与父母之间建立起了和谐的亲子关系，而在一部分家庭中，由于家庭教育存在一定的失误，一味地凡事包办，有求必应，使孩子们大有一种吃蜂蜜不觉甜的感觉，父母为孩子做任何事，付出任何代价，在孩子看来都是理所应当的，他们只知道有自己，不知道爱别人、爱父母。个别家庭也因为简单粗暴的教育方式，使孩子的感情游离于家庭之外。随着自主意识的不断加强，与父母在学习、生活、观念等方面越来越多的发生分歧、矛盾和冲突，从而不利于家庭生活的和谐发展，不利于孩子的健康成长。我设计这一活动主要目的是想引导学生们去理解父母，知道是父母将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭，通过故事，体会到当生死攸关的时候,父母总会义无反顾的舍弃自我,把生命的希望留给后代，从而去发现父母对自己的爱，去体会做父母的不易，引发学生对父母的感恩。使每个学生都对父母怀有一颗感恩的心。
篇二：感恩文档
感恩教育活动方案
一、活动目的：
“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。
二、活动主题：“学会感恩，与爱同行”。
三、活动时间：
四、活动步骤：
（一）宣传动员阶段
1、学校大队部制订感恩教育活动方案。
2、举行“感恩”教育活动启动仪式。
3、积极营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学会感恩。
（二）实施阶段
1、“学会感恩、与爱同行”一次主题班会。
以班级为单位，围绕“学会感恩、爱心永恒”主题，按照学生特点，组织关于亲情、感恩教育的主题班会，具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，结合生活实际谈自己的观点与认识，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。提示：用比较大的美术字在黑板写上活动主题。
2、寻恩、感恩、报恩实践活动。
寻恩，要让学生每天学会观察，不断寻找身边人的恩德，用文字记录这些恩德，即是寻恩。感恩，是感受到恩德，感动于恩德，用心体味，用行动回报。报恩，报答恩情。用多种方式去报答身边人的恩情，可以是送去一句感谢的话语，可以是长期坚持为班级、为同学、为家人做一些事情等等，也可以帮助那些需要帮助的人。
3、“献给母亲的爱”征文活动
活动目的：
让我们凝聚对母亲点点滴滴的回忆,在这个充满阳光的五月里,在这个亲情融融的日子里,留下对母亲的祝福、对母亲的思念和深深的感激。把我们最真挚的情感,用最优美,最朴实的文字献给我们慈爱的母亲。通过此次活动使广大学生感恩母亲、知荣明耻、不断进取，进一步促进和谐校园建设。
作品要求：
①体裁不限，围绕中心，可以是记叙文、散文、议论文、诗歌和通讯报道等。 ②作品必须是自我原创，不得抄袭、套改。
③字数在200字以内。
④参赛作品必须是电子文稿、信纸手写板，请注明作者姓名、班级。
⑤评选办法：学校组织教师评委评选出一、二、三等奖，获奖作品颁发证书及奖品。
（三）总结展示阶段
活动结束时，各班举行“学会感恩，与爱同行”教育活动总结表彰会，认真总结班级在感恩节中学生的表现以及发生的变化，对典型人和事要进行总结、表彰。学校也将举行总结表彰活动，对班级好的做法，对在此过程中表现突出的学生，要进行大会交流和表彰，并向家长发送喜报。
《唤醒沉睡已久的感恩心》活动设计
【适用年级】三、四年级
【活动设计理念】
1．以人为本，着眼于学生的全人发展；
2．为了每一位学生的能力、素质、情感的全面、和谐发展；
3．培养学生良好的道德品质和心理素质，形成良好的价值观、人生观，懂得人文关怀；
4．活动面向学生的生活世界和社会实践。
【活动目的】
1．通过整组课文的串联，加以知恩、感恩、报恩活动的开展，培养学生知恩图报、饮水思
人的责任，最终学会施恩。
2．“ 滴水之恩当涌泉相报”，我们从父母、从亲人、从老师、从他人、从社会那里得到多少
观，这是尤为重要的。
【活动准备】 1．多媒体课件 2．远在他乡家长电话、收到孩子礼物时家长的感受录音 3．生准备制作贺卡的工具、材料等。
【活动过程】
一、感受父母的爱 1．播放影像资料
小红过生日，因为她家经济条件丰厚，她爸爸给她安排了整整一天的生日活动。早上就把小红的同学们都接到家里，并一起去公园玩，下午又另换了一家游乐园。到了晚餐时间，又把这些小朋友接到酒店高级包厢内。所订的生日蛋糕是质量考究的，而小朋友却用质量考究的蛋糕当作“武器”，涂满其他人的脸为乐！ 2．学生自主讨论
看影像资料期间，学生议论纷纷，也有很多小朋友的做法是异曲同工的：请很多小朋友去大酒店吃饭，吃完了去好乐多玩，去唱歌，去义乌玩，去公园玩，很刺激也很开心！本班胡斐斐过生日时，跟影像资料几近相似！学生自是骄傲、神气十足！ 3．教师伺机引导 光看你们的表情就知道你们的爸爸妈妈有多么地爱你们了。爸爸妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味，爸爸妈妈的爱又是伟大的，无私的。曾有位妈妈说过这样的话：世界上只有一个人值得你哭，但这个人却永远不会让你因为他哭！大爱无声，那我们给予爸爸妈妈的爱呢？
二、探寻父母的生日
1．谁知父母生日
据了解班里有三分之二的小朋友知道爸爸妈妈的生日，有三分之一的小朋友不知道爸爸妈妈的生日。伺机给出示《可贵的沉默》中两幅插图：自己过生日时热闹的开心图，自己不知道爸爸妈妈生日时的沉默图。那三分之一不知道爸爸妈妈生日的小朋友脸色也渐渐羞愧了起来。
2．何知父母生日
知道爸爸妈妈生日的小朋友介绍经验。可以用以下方法知道爸爸妈妈的生日：问爸爸妈妈本人；问旁人，如问姐姐、外婆等；自己查爸爸妈妈的身份证！
三、报答父母的爱
1．小组讨论：知道父母生日，那我们又该如何表达对父母的爱呢？
2．交流讨论，小组汇报
（1）贺卡稚拙却珍贵
做一张载满自己爱心的贺卡加上自己诚挚的心送给一直以来都为自己默默付出的父母亲！ 我们班金铭楷的爸爸在他生日的时候收到了金铭楷送的贺卡，感概万分，播放录音： 铭楷，你知道吗？当你在我生日的那天，双手捧着你自己精心制作的生日贺卡，对爸爸说：“爸爸，祝你生日快乐！身体健康！”爸爸的心头如沐春风，像蜜一样甜，眼眶不禁湿润了，在心里说：我们的铭楷开始懂得关爱大人了！
孩子啊，其实天下父母的要求都不高，只要你一句体贴的话语，帮父母做一点你力所能及的家务就已足够，比如在父母为你过生日的时候，你也能想到在父母生日时送上一声祝福，做父母的就心满意足了！
听毕，全班报以热烈的掌声，大家都热泪盈眶。
（2）电话短信暖心头 胡斐斐：父亲是山，母亲是河，山的伟岸为我们遮挡严寒，用河的温柔，滋润着生命！山水相连，幸福美满，我们是幸福的一家，女儿祝你们永远健康快乐！
方宣凯：母亲是伞，是豆荚，我们是伞下的孩子，荚里的豆子。
吕兴鑫：爸爸，是你使我拥有了更广阔的天空，是你给我注入无限的精神力量，是您让我看得更高更远！
许雅妮：妈妈，您是母亲，您是知已，您是朋友，您是心中至高无上的阳光！
??
正在此时班里同学吴晓鹏记起，刚好今天是妈妈的生日，全班建议晓鹏马上给妈妈打个电话，祝她生日快乐！
电话接通了，整个活动现场寂然无声，都期待着，都屏住呼吸，就怕自己呼吸声太大把送给妈妈的祝福给破坏了。“妈妈，今天是你的生日，祝你生日快乐，天天开心！”当晓鹏笑眯眯地把祝福送上时，他妈妈先是一呆，继而开心地哭出声来，“谢谢，我们的晓鹏长大了，懂事了！”
顿时，全班响起雷鸣般的掌声！音乐《懂你》适时响起！
（3）诗意浓浓表心意
诗歌朗诵《于是——》
于是知道/那个有雨的下午/在路的尽头/等待迟归孩子的/是母亲/于是知道/把所有的爱/写在心底的人/是母亲
于是知道/在困难面前不低头/在孩子面前/不流泪的人/是父亲/于是知道那个最伟大最平凡/肩负着最艰苦最沉重使命的人/是父亲
把感恩的心/埋藏在心底/面对默默奉献的父母/就让我们/让我们——/面对天下的父母说声——我爱你们
（4）歌声阵阵谢恩人
合唱《感恩的心》
（5）感恩存款孕心意
设计一份“感恩存折”，孩子每天回家帮助父母做了一件力所能及的事就可以让父母记录在感恩存折上。感恩存折记满之后孩子就可以拿到学校换取一张“嘉奖令”，孩子集满五张嘉奖令就可以获得“家庭礼仪小标兵”一星级荣誉称号并颁发荣誉证书。
3．教师小结
金铭楷爸爸说的一点都不错，天下父母的要求真的不高，一杯水，一句贴心的话，一张考试进步的试卷，都能让爸爸妈妈感到欣慰！天天的问候，时常的关心，微笑的忍让，快乐的游戏，甜蜜的拥抱??胜过一切。可是我们呢？我们对这么爱我们的父母又付出了什么呢？我们是不是也应该为父母做点什么呢？心动不如行动，就让我们也赶快行动起来吧！
篇三：走进父母主题班会设计简案
主题班会《走进父母》设计方案
一、班会主题：走进父母
二、班会目的：
1. 多侧面认识父母, 学会理性地思考父母的爱及其内涵，培养孝敬母亲
的情感，从而加强学生对家庭和社会的责任意识教育。
2.通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学
会如何与父母沟通，真正走近父母。以此为动力，努力以自己的实际行动回报
父母亲的付出。
三、教学思路：
1、以教师为主导，学生为主体；教师统筹班会的全过程，学生积极参与课堂
讨论发言；
2、与学生的日常生活相结合，理论联系实际，引导学生思考；
3、注重学生探究问题的过程，引导学生进行角色扮演、角色体验等，让学生
体会父母的不容易，探究怎样才能做父母的好儿女；
4、运用多媒体渲染课堂气氛。
四、教学方法
情景导入、视频欣赏、调查问卷、、文章欣赏、讨论等
五、教学对象：高一年级的学生
活动时间：待定
活动地点：课室
六、主持：实习班主任、班干部一名
七、前期准备：
1、准备歌曲《相亲相爱一家人》、《昨日重现》、《感恩的心》，收集有关
5.12大地震时孩子和父母的感人镜头照片
2、制作班会PPT
3、布置宣传栏、出好感恩的板报。
4、布置黑板，教室。3、在黑板上画一颗大心，在心字中间用美术字
写上活动名称《感恩父母》。
八、活动流程：
环节一【渲染气氛】
1、班会开始前播放歌曲《感恩的心》营造一家人亲切的氛围,.驱除与会人
员的拘束感.
2、播放5.12大地震时孩子和父母的感人镜头，随着感人的音乐开始营造
整场班会的气氛，逐渐进入主题。 环节二【体谅亲情】
1、教师导入：
看完这些感人的镜头和图片，大家应该都很感动了。是谁，把我们带到这美丽
的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在
你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密
感？你是否觉得父母为我们所做的一切都是理所应该的？当你被父母责怪时，
你是否心怀怨恨？而当你得到父母的关爱时，是否会想起也要这样给予回报
呢？你是否也时常记得感恩呢？如果你做到了，请在这堂课上向大家交流，如
果你没有，希望通过这次活动从中获得些启示，是时候学习如何走进我们的父
母。
2、展示一些图片
a.不顾父母劝阻，长时间上网吧，打游戏，荒废学业。
b.父母的话左耳进，右耳出。
c.和父母顶嘴。
而背后的父母，他们所做的一切都是为了你??
3、班内情况小调查
A.你是否会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？
B.请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？
C.如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后
的感受。
（同学自觉上台发言，如果没有人愿意上台，当场抽签）
4、换位思考——当一回父母
被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。我们每个人以后都有
机会成为孩子的父母，那现在让我们站在父母的角度上看看，演一回父母的角
色。
（1）投影毕淑敏的《孩子，我为什么打你》（请一个同学朗读全文 ）
（2）、从自身找原因，让学生谈谈自己的不足。
打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同
学，说说自己做错了什么？
环节三【走进父母】
1、小组活动
同学们，我们对自己的父母了解吗？了解有多少？下面我们来做一个小调查：
（1）、写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？
想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？
问一问，对父母是否了解，你知道父母的生日吗？你知道父母的健康状况吗？
（2）爸爸妈妈每年挣是多少？为你花费多少元钱？
（3）你与自己父母的关系怎样？
（4）你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
（5）你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗？
（6）你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
（7）你会为父母做家务活吗？
（8）你知道你的父母最喜欢的东西吗？
9）你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？
（10）你记得母亲节和父亲节分别在哪一天吗？在那一天有没有为他们做点
什么呢？
（11）如果这个世界突然要让您一无所有，您最不情愿失去什么？
师言：完成这份问卷后，对于与父母的距离，大家自己心中应该都一清二楚
了，我希望大家可以通过这一份问卷，好好思考和反省一下。 环节四：【说说我们的故事】
那么你们有没有从日常生活中，发现了妈妈、爸爸或者亲人对你的爱呢？（送
你上学、带你去旅行、辅导你做功课、照顾你的身体??）请几位同学谈谈记
忆中最难忘的事。
虽然同学们的成长经历都不一样，但谁也不能否认，我们成长的每一步都渗透着爸爸妈妈辛勤的汗水，体现着父母对我们深沉的爱。“父母对我们的爱是我们一辈子都无法超越的”。
环节五 如何回报父母
其实我们和父母的关系并非不能改变的，父母也不是不近人情的，他们时时刻刻关心我们，其实他们是很想走进我们的世界的，但每一次都会被我们拒之门外，那就让我们主动一点走进父母。
那么我们应该如何走进父母呢？ 此文章来自中小学教育资源站
（1）多向父母表达你爱他们——主动承担家务；
（2）和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
（3）多向父母说说自己的情况，自己的愿望；多倾听父母的话。
（4）遇到烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
（5）回到家和外出主动和父母打招呼。
（6）时时紧记，父母只会爱孩子，绝不会害孩子。
（7）纪念日、节日送点小礼物；特别情况写一封信表达感激；
（8）适时为父母倒杯茶、削个水果。
环节六【教师总结】
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走进了。
我们是一家人，相亲相爱的一家人。爱把我们聚集在了一起，彼此互相关心，互相帮助，同学们，我们今天的班会接近尾声，让我们一起合唱《相亲相爱一家人》来结束本次的主题班会。
九、课后作业
以“说出你的爱”为主题的家庭作业，要求同学们为长辈做一件力所能及的事或表达对他们的爱，并写下50—100字的感言。 此文章来自中小学教育资源站 附件——毕淑敏《孩子，我为什么打你》
有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人??你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我??
那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一
个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发
誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。 你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧??对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着??我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则??为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手??每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子?? 我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。
我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累??
孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
《走进父母》主题班会
作者： 孙秋 点击数：179 更新时间：2012-06-02
【活动背景】
初一孩子和小学相比，心理、生理各方面都有了很大变化，很多人开始出现叛逆，和父母的交流变少，总觉得父母不能理解自己，和父母对着干，出现很多负面问题，基于此开设这次主题班会，希望学生能养成与父母沟通的良好习惯，真正走近父母。
【活动形式】
调查问卷、给父母写信、父母回信、情景表演、父母莅临现场谈感受、师生朗诵、小组讨论交流等形式。
【活动目的】
通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通的良好习惯，真正走近父母。
【活动准备】
1.请学生写《给父母的一封信》，并请家长写回信。
2.请部分学生家长到会，事先教师和其进行简单交流。
【活动过程】
一．调查导入
大家知道在刚过去的五月第二个星期天是什么节吗？（母亲节）那父亲节呢？（六月第三个星期天）想想是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父
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