篇一：继承传统文化,别忘了讲方言
课题名称：继承传统文化，别忘了讲方言
研究时间：2011年12月1日——2011年12月20日
课题年级：六年级（3）班
课题组长：邓思琦
组员：金信、俞思敏、叶欣苗
指导老师：金杭梁
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继承传统文化，别忘了讲方言
——小学生余杭方言运用调查与分析
【内容摘要】
一二十年来政府推出于推普从娃娃抓起的需要，于是乎幼儿园、学校、电视、广播及各类传媒全都充斥着普通话，使得方言日益萎缩，其给出的理由不外乎就是不会说普通话你到了外地怎么办？那么到底小学生究竟还有多少人会讲本地方言呢？不讲方言会有哪些麻烦呢？我们该怎么正确对待讲方言这个问题呢？本文将针对这些问题做一个调查和分析。
【关键词】方言 普通话 小学生
一、活动背景
现在的孩子从小说普通话，一学家乡话就让人听得别扭，谁听了都想发笑。如若有一天他们远在他乡，想起故乡，还能品出“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”的原汁原味吗？不会家乡话难做彻底的家乡人，这观点也许不对，但存在这种顾虑的人大概不在少数。
基于这样的认识，我们决定对本校的小学生是否讲本地方言做一个调查，并分析他们为什么讲和不讲方言，以便分析该如何正确对待方言和普通话之间的关系。
二、活动过程
（一） 学校方言使用调查
12月5日早上，我们603班实践活动小组 “诚信”小分队随机对3年级到6年级的12个班级进行调查，共计588人。
（1）以下为调查的588名小学生的数据分析：
1、请问你运用余杭方言的情况如何？
① 全听懂，都会说，没有任何问题
② 基本能听懂，多数会说，大致没问题
③ 只能听懂少数，只能说一点
④ 基本听懂，但不会说
⑤ 完全听不懂，也不会
⑥ 其他情况
小结：有将近六成的同学选择了②，而我们预期的答案是③和④应该占多数，有近二成的同学认为自己的余杭话讲得很好。问卷结果是小学生们自我感觉余杭话水平不错。但只有一二成人在讲。
2、在学校，与老师交流用余杭话吗？
①都用余杭话 ②经常用 ③有时用 ④从不用
小结：同学们告诉我们，除了地方课程老师偶尔用余杭话外，其它时候都不讲余杭话。而同学们每天有近8小时在校时间，这段时间里大半在课堂度过。少年儿童余杭话水平日趋降 2
低的现象也就很正常了。
3、在学校课间与同学交流，用余杭话吗？
①都用余杭话 ②经常用 ③有时用 ④从不用
小结：同学们都表示，没有人会想到用余杭话交流。有时突然冒出一句，实在很奇怪，而且大家都讲不标准。
4、在家与家人交流，用余杭话吗？
①都用余杭话 ②经常用 ③有时用 ④从不用
小结：这题的结果也出乎我们意料。还是有许多同学在家与家长交流时习惯用余杭话。有位同学说，和家长用方言讲话比较亲切。
5、与爷爷奶奶这样的老年人交流，用余杭话吗？
①都用余杭话 ②经常用 ③有时用 ④从不用
小结：很多同学都认为，老人普通话讲不好，和他们交流还是用余杭话比较方便。实际上，很多老人的普通话越来越好，为了与孙辈更好地交流，都尽量用普通话。
6、校规有规定在学校无论什么时候都要用普通话吗？
①有 ②没有
小结：我们询问了老师，学校并没有规定在任何时候都要用普通话，而是规定要文明用语。但是有四成的同学认为有这种规定，其实是大家都不讲余杭话的氛围导致同学有这样的想法。
7、平时，父母等长辈有要求你一定要说普通话吗？
①有 ②没有 ③有时有
小结：大部分人选择了没有，但事实是大部分同学一出口还是习惯性地用普通话。
8、你觉得平时有没有必要讲余杭话？
①有，因为这是我们的方言 ②无所谓，习惯用什么就说什么
③没有，很多人都不讲了
小结：有近一半的同学还是认为方言的存在是有意义的，作为传统文化的异步分，有必要也有责任将它流传下去。
9、如果大部分的人都不会讲余杭话，余杭话面临流失，你觉得
①痛心，传统文化流失 ②随便，不关我事 ③高兴，大家都可以讲普通话了
小结：大部分同学表示对传统文化的流失感到痛心，也显示了大家作为余杭人的责任感。
10、现在方言类的节目越来越多，比如《我和你说》、《阿六头说新闻》你觉得有意义吗？ ①有意义，利于传播方言 ②只是觉得有趣 ③随便看看 ④没意义，有人看不懂
小结：超过一半的人表示喜欢这样的节目，因为有意义，可以学习讲余杭话。
11、下列词语句子，哪些你能用余杭话讲出来？
①吃饭 ②洗澡 ③剪刀 ④上网 ⑤现代 ⑥浙江 ⑦传播 ⑧连续剧
⑨大家好，欢迎大家来余杭游玩！
⑩我一定会好好学习，天天向上，不辜负老师和父母的希望！
小结：前4个词语为生活中使用频率较高的词语，特别是“吃饭”，不管水平如何，这句大 3
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（二）社会人士（家长）方言问卷调查
12月11日早上，临平一小综合实践活动小组603班“诚信”小分队前往图书馆和新华书店小学进行了“关于余杭少年儿童余杭方言运用情况的调查”（问卷同学生问卷，略有修改）,总共访问30位家长。
（1）以下是对30位家长的问卷小结：
1、在家长眼里，现在的少年儿童的
水平比他们自己认为的低得多，更有家
“现在的孩子，10个有7个不会说，剩下
说得不标准。”
2、有四分之一的家长认为自己的孩
里从不用余杭话，而只有十分之一的同
自己在家不用余杭话，两者差别较大。
3、家长的认识比同学的认识更深，
家长对于方言持支持态度。
4、家长的观点比较统一，都对余杭话的流失表示痛心。
5、家长们对于方言节目大多表支持，但也有家长提出，即使是节目里的主持人，余杭话也讲不好。
6、六成以上的家长都能顺利讲出来，说明大多数本地家长还是能讲方言的,主要是环境的影响，毕竟在本地讲余杭话比较自然。
（三）在家该讲方言还是普通话
经过研究我们有个有个困惑，在家应该讲方言，还是讲普通话？讲普通话，当然好，各地区推广普通话，交流更加方便了。但是，也有人因此将方言忘记了。有人说方言是一个地区的文化传承，不能让它消亡；有人觉得家里讲方言不利于普通话的推广。怎样正确对待方言和普通话呢?这个话题引起了全班同学的的大讨论。
（一）正方：支持普通话
1、说普通话容易交流感情（金信）
如果每个人都用普通话进行交流，我们之间的距离也会缩短，感情也容易交流。在我们家，爸爸是江苏人，妈妈是东北人，如果各说各的方言，那我不是云里雾里听不懂了？
2、想当老师普通话要考级（邓思琪）
普通话是来自五湖四海的人沟通的桥梁！我们在学校都讲普通话，如果在家讲方言，那么有时候在学校就会情不自禁地说出方言，到时候便会很尴尬。想当老师的就更不用说了！
3、奶奶不会普通话就很孤独（袁蔡敏）
我奶奶没有上过学，不会说普通话，所以她只能在家里和爸爸妈妈说话，有时她和我说话，我听得总是那么费劲，不管懂不懂，只是“孝顺”地点着头，所以有时看着她，真的很孤独。假如奶奶会说普通话该多好啊!
4、普通话就像一张通行证（陈烨阳）
5 余杭话长说：的3个也子在家学认为大部分
篇二：又是一个金秋季节
又是一个金秋季节，学业的每一个阶段都有秋天。孩子的成长也不例外，能让每一个秋都完美地装点孩子们的无暇人生，是少先队活动首要考虑的主题。本学期少先队活动以国学教育、感恩教育、亲子教育为亮点，紧密结合校行政计划开展第二届读书节活动、“六个一”活动、冬季运动活动、感恩节言感恩活动。从细节入手开展 “六知”、“十会”文明礼仪的实践活动，用行动诠释校训“好习惯成就好人生”；在好习惯的基础上开展“三关”、“五心”教育活动，引导孩子们不仅要知文明懂礼仪，还要拥有一颗感恩的心。寓乐于教，培育孩子们良好的养成习惯和高洁的道德情操。
一、常规工作
1、成立红领巾监督岗。
每班以小组为单位，以每组小队长为责任人成立班级红领巾监督岗，每周星期五由本班大队长向辅导员老师总结报告，辅导员老师在队会课上给予表扬或批评，并可以评出红领巾示范小组，优秀红领巾队员。
大队部成立红领巾文明监督岗，检查全体同学红领巾佩带情况，及时将没戴红领巾的同学交大队部，大队部每周清理好名单后，于下周一在全校公布。
每级培养一个红领巾示范班，随时接受检查。
象这样培养孩子们戴好红领巾的习惯，展示少先队员朝气蓬勃的精神风貌。
2、坚持不懈抓五个“一分钟”。
在学校一日常规中，规定了五个“一分钟”养成习惯（即，一分钟踏步和军姿，一分钟与名人对话，一分钟日记，一分钟唱歌、一分钟家务）一分钟踏步和军姿：每天课间《解放军进行曲》一响就开始踏步排队，踏步前进（体育课已在操场站好的同学，原地踏步），小厕所在两旁等待班级队伍的同学也原地踏步，环保小卫士原地踏步，做完操后，马上进行一分钟军姿，军姿后前一段曲子原地踏步，后2段踏步进入教室。
一分钟与名人对话：利用语文课，语文老师每天要求学生记一个名人，成一句名言，选出一名或几名同学值日，更换小黑板的名人名言，每天早晨的晨会时间，大声朗诵语文课上老师略加点拨，有条件的家庭家长和孩子一起记背名人名言，培养孩子们高洁的思想情操。
一分钟日记：可以是日记、作文、读书笔记好词好句积累，科目学后感，数学感悟，英语心得，日记、小作文、科学实验记录，小制作制作记录，总之，一分钟日记不仅仅限于语文的写作，主要培养孩子们每天动笔写话的习惯。培训每捷的语文
组织，培养对各个学科的独立思维，最终达到“下笔如有神”的写作境界。
一分钟唱歌：每节课的3分钟预备铃，要求孩子迅速坐好，专注看黑板，认真唱一首歌，放下手中的事，想象歌中画片，以勃蓬向上的精神迎接老师上课，培养孩子们养成做事专注的习惯。
这“五个一分钟”，从孩子们日常生活的最细节地方，最易被忽视的地方入手，规范孩子们的不良习惯，培养了一种积极向上，朝气勃逢的精神风尚，“五个一分钟”由专人负责，劳动委员负责一分钟家务，每天按时检查：“家务事情做多少”记录表，并及时评优参加少先队活动；一分钟踏步由体育委员负责，一分钟与名人对话由班长负责；一分钟唱歌由文艺委员负责，每周五进行一次综合评价，优秀者定期参加少先队活动。
3、 “十分钟队会”国学培训。
利用每天下午10分钟预备铃时间，组织孩子们进行“十分钟队会”的国学学习。由当节课老师或本班班干部负责主持。本期学习《三字经》、《千字文.弟子规》。可以通过诵读讲故事理解含义等方式进行学习；活动形式可以大家一起大声朗读，诵读大比拼，讲故事比赛等等，到孩子们能熟读成背的时候，在每天课间操时，让孩子们踏着步背着“三字经、千字文、
弟子规”走进操场做操，激发孩子们的兴趣，在孩子们感兴趣的基础上把国学课程融进日常学习生活中，让孩子们从熟读成背到运用有加，教会学习生活和为人处事的高洁道理。这项活动是常规工作的亮点，贯穿全学期，让它成为像“五个一分钟”一样的常规活动，每天都有国学。
4、精益求精办“红领巾小社团”。
“红领巾小社团”即是根据孩子们各自的兴趣爱好，把有相同兴趣爱好的孩子组成一个小社团，一起发明创造，一起探索活动，一起讨论进取。可3人5人一组，也可以10个8个一组，社团活动可以自由组织，可以在老师的带领下进行，力争让每个孩子都有自己的社团，都有自己活动的天地，并培养一些专业孩子，进行社团辅导，力争让社团活动更倾向全体孩子，让活动形式更富有欣赏价值，让孩子们把自己的智慧充分利用，让生活更充实，以饱满的热情投入学习。本学期有指导老师的社团有文学社、合唱班、美术班、相声小品班。
5、继续办好“特色铜鼓队”。
在前导队的基础上，将业余铜鼓队，把这种孩子向往的组织，更广泛地溶进孩子队伍里，把铜鼓队的“进行曲，间奏曲，出旗、退旗曲”作为鼓曲，每周三放学后集中训练，其间用舞蹈的形式进行花样铜鼓，把一直严肃正规程式化的铜鼓队改为
军式化活泼式热情奔放的铜鼓队，激发成就感，培养自豪感，让它作为校园最亮丽的风景，并以此带动少先队其它活动的开展。
6、主办《红领巾队报》，开展好红领巾播音。
在往年的基础上更进一步的办好《红领巾队报》，从中选出优秀征文，汇编成校园文学，组建校园文学编辑部，成立主编、副主编，通讯组等组织机构。开展好红领巾播音，把说普通话全面推广开。播音主题分为赞美祖国、校园生活、环保知识、家乡山水、谈生活谈理想、感恩父母老师、激烈同学朋友等，结合传统节日做好校园文化之音广播，与校园刊物一起记载孩子们成长的足迹。
7、搞好班级文化建设、黑板报及橱窗文化建设，营造校园书香氛围。
班级规划建设设四个角，即中队角、文化角、绿化角、卫生角。中队角分设四个项目。中队日志，队会记录、好人好事、光荣薄。中队日志主要记载少先队活动、两操、卫生的出勤和完成情况，由副中队长检查填写；队会几记录记载队会课的主题活动，并收集好的队会作为典型，在班级之间进行观摩、交流，另一副中队长记录；好人好事记载班级先进事迹、优秀事情，突出的报少先队，在广播上公开表扬，由中队旗手负责记
篇三：公益广告词拟写指导与训练
公益广告一些基本特点：
以道理倡导人 公益广告是向公众推销观念或行为准则，应以正面宣传为主，提醒规劝为辅的方式，与公众进行平等的交流，不能高高在上，颐指气使。
以情感打动人 人的态度是扎根于情感之中的，如果能让观念依附在容易被感知的情感成分上，就会引起人的共鸣。
以创意吸引人 公益广告的品位来自思想性和艺术性的统一，在艺术的濡染中让受众自己去思考、去体会，所以广告创意就显得尤为重要。
那么，如何才能写出创意独特、有情有理的好广告语呢？我很快转入下一步教学。
二、典题回放，掌握拟写技巧。
23、请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10—20个字之间）（4分）（2004年全国卷）
这是一道设计新颖、有时代气息与人文意义的好题目，考生可写的好词好句很多。 投影一
① 守望相助手牵手，献血救人心连心。
② 点点滴滴汇心海，片片真情暖人间。
③ 鲜血诚可贵，救人品更高。
④ 但愿人长久，热血注心田。
⑤ 波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾！
⑥ 我健康，我献血，我自豪！
让学生指出上面句子的语言方面的特色：①②句对偶，整齐醒目；③④句借用，文采沛然；⑤句比兴，生动引人；⑥句排比，铿锵有力。修辞是语言艺术的花朵，用比喻、对偶、排比、反复等修辞手法，可使广告词生动形象，活泼多姿，增强宣传效果。教师板书明确：▲多用修辞
投影二
人间自有真情在(zèi)，献出热血播种爱(ài )。
一点热血助他人( rén)，一颗爱心好精神(shén)。
生命在呼唤，血液在期待(dài )，献出您的爱(ài )。
师生诵读讨论，发现上面几句末尾的字韵脚都相同，所以读来上口，易记易诵。教师板书明确：▲注重押韵
投影三
爱我中华，捐我热血。
救护他人，幸福自己。
献血一袋，救人一命。
你的鲜血，我的生命。
上面这些词句只有几个字，或为动宾结构，或为主谓结构，或为偏正结构等，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。教师板书明确：▲力求简洁
投影四
① 无偿献血人帮人，关爱无限心暖心。
② 手拉手，心连心，献血不分你我他。
③ 我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。
④ 生命，因你而奔流不息。
⑤ 比献出的血更宝贵的是你的真情。
⑥ 让自己的生命为别人开一次花！
⑦ 用爱心为生命加油！
教师指出，现代汉语的句式丰富多彩：按句子的结构分，有长句和短句，整句和散句；按句子用途分，有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，各有一定的结构和语气。
师生讨论句式特点： ①是整句，对称和谐；②是散句，灵活自然；③是长句，缜密细致；④是短句，明快有力；⑤是循循善诱的陈述句；⑥是带倡导性的祈使句；⑦是有号召性的感叹句。拟制公益广告时，各种句式都可以使用。教师板书明确：▲句式多样
三、习题演练，收获妙语佳句。
● 请拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词。
体彩手拉手，公益心连心。
中奖欣喜，贵在参与。
奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报。
彩民共托朝阳，足彩再创辉煌。
体育是我们永恒的追求，体彩是我们永远的朋友。
体彩牵人回首，幸运走遍神州。
投注热情，好运来临。
● 某中学为帮助贫困学生读书，拟组织一次献爱心捐款活动，请你为该活动拟一条校园公益广告词。
节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。
你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家装。
献上一片爱心，托起一片希望，手拉手，一个都不能少。
我为人人，人人为我，献出爱心，捐书捐款!
阳光、雨露、雪中炭；真爱、慈善、人间情!
情系困难兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心！
请看2004年高考语文全国卷的两道语言表达题：
23．请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10--20个字之间)(4分)
（安徽等省）
23．请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在10~20个字之间)(4分)（甘肃等省）
我们常说“语言学习的外延与生活的外延相等”，于留心处皆语文！只要我们的同学稍微留意，这方面的公益广告词随处可见。笔者不揣浅陋，就公益广告词的编拟方法总结了如下数条：
１． 运用修辞
运用修辞，是为了把词句修饰得优美些、生动些，感人些。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。
①． 对偶
如推广普通话宣传周宣传口号“说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！”，“说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情”；义务献血标语“真情流淌，血脉相通”，“民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延”等，这类公益广告词有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。
②． 双关
就是利用双关赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如“说好普通话，‘知音’遍华夏”，“知音”二字，一语双关。利用双关语作为公益广告词，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深，回味无穷。
③． 对比
如“献出的血有限，献出的爱无限”，“鲜血诚宝贵，救人品更高”，“好人献上一滴血，病者除却万分忧”，通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示，
④． 仿拟
就是套用人们熟知的语句,使其产生一种新的意义,从而达到加深印象的效果。如“鲜血诚可贵，助人价更高”即是化用了裴多菲的名句“生命诚可贵，爱情价更高”，“但愿人长久，热血注心田”是化用苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。这类语句为人熟知，让人感到亲切。作为公益广告词，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。
⑤． 比喻
如“血，生命的源泉，友谊的桥梁”，“普通话——13亿颗心与心之间的桥梁”，“普通话——人类沟通的桥梁；普通话——人类智慧的结晶”等，形象生动地说明了各自的作用。
⑥. 设问
运用设问，以激起人们的思考，增强感染力。如“为何血浓于水？因有爱在其中”，“你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！”构思新颖，提问巧妙，发人深省。
２． 质朴语言
就是用日常通俗朴实的口语编拟公益广告词。如“推广普通话，靠你、靠我、靠大家”，“讲好普通话，朋友遍天下”，“说好普通话，走遍神州都不怕”，“56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话”，“点点滴滴热血浓，人道博爱处处情”，“一份血，万份情，无偿献血最光荣”，“献血献爱心，血浓情更浓”，“无偿献血，用爱心为生命加油！”“一滴血，一片心，一份爱”等。
这种公益广告词给人随和亲切之感，看似没有修饰，实则独具匠心，体现了“平平淡谈才是真”的创作意境。
３． 押韵口诀
就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为公益广告词。如“说好普通话，方便你我他”，“推广普通话，沟通你我他”，“请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家”，
“人间自有真情在，献出鲜血播下爱”，“一点热血助他人，一颗爱心好精神”，“你血输在我身，你情溶入我心”，这种口诀不是经典语句，而是创作自行设计出来的，传达信息往往比较直接、简练、明确，其主要目的是使人易读易记。
４． 字词巧排
如“请讲普通话，讲清普通话”“让普通话不普通，让平凡人不平凡”，通过字词的巧妙排列，造成语音，语义上的循环往复，既有要求，又有标准，使人产生深刻的印象。
５． 其他例句：
无偿献血，从我做起，救死扶伤，情暖人间。
热血是生命的标志，无偿献血是文明进步的标志。
大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
美丽的生命，从你卷起袖子开始！
荐我热血，点燃他人生命之光。
无偿献血，体现您高尚的精神境界。
让血液把我们的心连接在一起。
上述技巧是公益广告词编拟经常运用的，可以单独使用，也可以把几种技巧揉合在一起以增强表达效果。如“说好普通话，‘知音’遍华夏”，是押韵口诀，又有双关含义，内涵丰富，效果突出，是不可多得的佳作。
什么是公益广告，让我们先看个例子。CNN播过一则广告：两个幼儿亲密地在一起玩耍，下面分别写着以色列人、巴勒斯坦人；紧接着又出现波斯尼亚和塞尔维亚幼儿、伊拉克和科威特幼儿等几组亲密玩耍的镜头，然后打出字幕：停止战争，为了孩子。署名：联合国儿童基金会——UNICEF。这就是一则典型的公益广告。像这种不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益的广告，就是公益广告。公益广告是为了营造一种气氛和声势，即某种社会氛围。从某种意义上说，一个城市，一个地区，一个国家公益广告的水平，是这一城市、地区、国家民众文化道德水准和社会风气的重要标志。公益广告的主要作用是传播社会文明，弘扬道德风尚。
从广告发布者身份来分，公益广告可分为三种。第一种是媒体直接制作发布的公益广告，如电视台、报纸等。比如中央电视台就经常发布此类广告。第二种是社会专门机构发布的公益广告。比如联合国教科文组织、联合国儿童基金会（UNICEF）、国际野生动物保护组织分别发布过“保护文化遗产”、“儿童有受教育权利”、“保护珍稀动物”等公益广告，这类公益广告大多与发布者的职能有关。第三种是企业发布制作的公益广告。比如波音公司曾发布过“使人们欢聚一堂”、爱立信发布过“关怀来自沟通”等公益广告。企业不仅做了善事，也确立了自己的社会公益形象。从广告载体来看，可分为媒体公益广告（如刊播在电视、报纸上的广告）和户外广告（如车站、巴士、路牌上面的公益广告）。
那么如何拟制公益广告词呢？
一、运用修辞
运用修辞，是为了把词句修饰得优美些、生动些，感人些。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。
比如可以运用对偶修辞，让广告词拟制成短小精悍的“对子”，请看：“珍爱生命，远离毒品”（禁毒）、“送出一份爱心，收获明媚阳光”（关爱他人）、“树木拥有绿色，地球才有脉搏”（环保）、“消费促进生产，维权促进消费”（维护消费者合法权益）等。还可以运用双关修辞，请看以“说普通话”为内容的公益广告词：“会说普通话，‘知音’遍华夏”、“‘知音’才更知心——请讲普通话”。这里的“知音”谐音双关，用得非常恰切。另外还可以运用拟人、双关、对比、比喻、仿拟、设问等修辞，使广告词亲切形象，富有感染力。
二、语言质朴
就是用日常通俗朴实的口语拟制公益广告词。如以“说普通话”为内容的公益广告词：“推广普通话，靠你、靠我、靠大家”、“说好普通话，走遍神州都不怕”；再看以“公民义务献血”为内容的公益广告词：“点点滴滴热血浓，人道博爱处处情”、“一份血，万份情，无偿献血最光荣”、“无偿献血，用爱心为生命加油”、“一滴血，一片心，一份爱”等。语言质朴无华，给人随和亲切之感，看似没有修饰，实则独具匠心，体现了“平平淡谈才是真”的创作意境。又如：无偿献血，从我做起，救死扶伤，情暖人间。大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。美丽的生命，从你卷起袖子开始！荐我热血，点燃他人生命之光
三、注意押韵
如果在拟制上注意到押韵，可便于读者（观众或听众）记忆。请看以“‘生态安徽’建设”为内容的公益广告词：“生态安徽大家创，持续发展奔小康”、“打造生态安徽，建设小康社会”、“山川秀美，生态安徽；美好家园，小康社会”等。还有上文举到的“会说普通话，‘知音’遍华夏”、“说好普通话，走遍神州都不怕”都朗朗上口，一看（听）就能记住。。
[练习]
1．请拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在10—20个字之间）
2．请拟一条以“护花护绿”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）
3．请拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）
4．请拟一条以“维护消费者合法权益”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）
[答案示例]
1．爱心需长久，奇迹在左右；奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报；体彩手拉手，公益心连心；体彩牵人回首，幸运走遍神州；投注热情，好运来临；体育是我们永恒的追求，体彩是我们永远的朋友；中奖欣喜，贵在参与；投注深情，好梦成真；彩民共托朝阳，足彩再创辉煌。购买体育彩票，改善健身环境
；激发锻炼热情，拥有健康体魄
2．1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 =
一片树林；绿色是地球的本色；地球是我家，绿化靠大家；保护树木，就是保护自己；芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护；绿色——生命之源；踏破青毡可惜，多行数步何妨；红花绿草满园栽，风送花香碟时来；花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝；花草丛中笑，园外赏其貌；我为你美丽的心灵绽放；带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远；愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴；欲揽春色入自家，无可奈何成落花；一花一草皆生命，一枝一叶总关情；森林是氧气的制造工厂；草木绿，花儿笑，空气清新环境好；来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净；种一棵树，种一枝花，世界会更美好；草儿可爱，大家爱；小草有生命，足下多留“青”；小草对您微微笑，请您把路绕一绕；距离产生美，谢绝亲密接触；绕行三五步，留得芳草绿。
3．司机一杯酒，亲人两行泪；喝进去几滴美酒，流出来无数血泪；带上平安上路，载着幸福回家；高高兴兴出门去，平平安安回家来；手握方向盘，时刻想安全！
4、“广州消委为大家，维权不分你我他”。 “消费促进生产，维权促进消费”、“消费参谋，维权卫士”。
开场白
广告与我们息息相关，是现代经济生活的组成部分。我们抬眼望见的、侧耳听到的、举手触摸的都是广告。下面给大家介绍几个优秀的广告词。
1、学生介绍广告词：
如：古典诗词名句广告：
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（山西杏花村酒）
三十功名创传奇，八千里路驰江铃（江铃牌载重汽车）
春来江水绿如兰。（春兰空调）
悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。（沱牌曲酒）
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