篇一：综合素质评价管理系统简介
综合素质评价管理系统
简 介
济南升界软件有限公司
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◆开发背景
当前通行的学生或教师评价体系注重评价主体的多元化，主张教师、学生、家长的共同参与和交互，实现自评、互评、教师评、家长评等各方面的综合。这样的一个体系在真正运行的时候，我们发现，如果没有一个先进的方法或工具的辅助，而以传统方式，也就是发放纸质问卷（评价表）的方法去完成，会不可避免的碰到一系列让人头痛的问题。
最大的问题是工作量太大。假设某学校一个班有50个同学，每评价一次，一个同学要填写的问卷数量是：自评1份+互评49份=50份，全班需要回收的问卷数量是2500份，全年级（若以六个班计）15000份，全校（以三个年级计）45000份，再加上教师评、家长评等，如此多的问卷回收后必然需要投入相当的人力和时间计算评价结果，这对于本身时间紧张，教、学任务繁忙的学校来说，如何能够应付的了！
另外：
过程冗繁，过多的占用教学和学习的时间；
大量的问卷在制作、印刷、发放回收、存放等方面必然存
在资源的消耗；
中小学生面对填写如此
多的问卷容易产生厌烦、抵触情绪，也是导致评价工作不能顺利进行的一个重要原因；
若被评价人对结果提出
质疑，核对原始数据的工作会相当困难；
环节多，过程长，容易
出现漏洞或失误，给弄虚作假、违规操作提供可能。
为了解决上述问题，我们开发了这一款《综合素质评价管理系统》，它将评价人填表改为简单的网上操作，将全部人工计算的工作交给计算机处理，使得上述问题迎刃而解。
◆系统特点
1、 流程简化，工作量大大降低。
传统方式下的流程：
制订方案 制作评价表发放 填表 回收
统计
结果展示
（工作量大）
应用本系统之后的流程：
省去了工作量最大的“统计”这一步，而由系统自动完成。
2、 人性化设计，操作简单，一目了然。
互评界面如：
3、完善的评价问卷编辑功能，评价项内容自由设置。不再让同学们面对枯燥的表格，有效的提升同学们评价的主动性。
在问卷中，您可以方便的加入图片、媒体、链接等等，为评价提供充分的信息支持。比如，可以将某些学生或老师的获奖材料、研究成果等加入其中，作为评价时的重要参考。
4、保证结果真实、数据安全，杜绝违规操作，原始数据查询方便。
每个评价人可以查询自己对他人曾做出过的评价（也只有他自己有权查询），可
以查询自己在某次评价中的评价结果，管理员可对评价结果进行任何精度的查询。
5、基于学校现有的局域网或互联网，无其它资源消耗。
6、可以不限制评价的时间、地点。
可以要求学生集中在学校机房里完成评价，也可以将系统开放到互联网，让他们在有上网条件的地方（比如家里）完成评价，完全不占用日常学习时间。
7、安装、维护方便。
系统采用B/S（浏览器/服务器）架构，只在服务器上安装即可。
篇二：初中学生综合素质评价结果确认单
附件4
初中学生综合素质评价结果确认单（ 年）
学校名称： 初年级 班
声明：我已认真阅读以上综合素质评价结果，确认无误，无异议。
学生签字：学生父母（或其他法定监护人）签字：
年 月 日
（二）使用评价系统平台
为保证评价结果的准确公开，学生综合素质评价可以使用潍坊市教育局统一配发的《潍坊市综合素质评价系统平台》，每学期评价一次。
市区学校，不要使用。要使用自己学校的系统网站）。
课件中展示的网站为其他县（
篇三：综合素质评价工作规范要求
初中学校综合素质评价工作规范要求
一、学校要将学生综合素质评价方案作为初一新生的入校课程，使学生从初一入学时就明确综合素质评价的内容和要求。通过给家长的一封信等方式及利用家长课程开课时间，向学生家长宣传学生综合素质评价方案、评价过程、及其结果的使用。学生家长知晓后签字确认，确认单一式两份，其中一份由初中学校留存至学生毕业。评价方案进行修订、调整的，学校要及时告知学生家长并再次履行签字确认手续。
二、学校要根据上级教育行政部门的规定和要求，结合学校实际，在广泛征求教师、家长、学生意见的基础上制定学生综合素质评价方案。内容要包括：指导思想；学校综合素质评价委员会成员构成；评价内容、时间及评价方式；评价结果的呈现方式及各等级比例；操作流程；底线管理办法；残疾学生及转学、休复学等特殊情况学生综合素质认定办法；相关配套表格等；其它。
三、综合素质评价结果的呈现方式、等级比例。日常评价结果的呈现方式由初中学校结合实际自行确定。对可以量化的评价内容可采用定量评价的方法，对采用定量评价方法比较困难的评价内容可采用写实性描述、定性评价。学期评价和毕业评价的结果，均采用A、B、
C、D等级形式呈现。评价结果，原则上A等不超过学生数的30%，B等为50%，D等严格控制。
四、综合素质评价工作要坚持客观性原则。要将实证性成果作为评价的主要依据。要针对各评价纬度内容充分挖掘可进行客观评价的材料，制定科学合理的评价实施细则，变主观性评价为客观性评价，降低主观性评价所占的比例。
五、综合素质评价工作要坚持公开、公平原则。学校要及时将修
改、审批通过后的评价方案在学校进行公示，并上传到“潍坊市中小学公共信息平台”。综合素质评价结果要在班内、校园内醒目位置以及学校网站公示，公示时间不少于5个工作日。公示无误后，由学生和父母（或其他法定监护人）签字，一式三份，一份由学生、家长自行留存，一份由学校留存备案，一份报教育行政部门备案。签字确认后，上传到“潍坊市中小学公共信息平台”公示。
六、学校成立学校综合素质评价工作委员会，成员由校长、中层干部、班主任、教师、学生、家委会成员和社会人士等组成，人数不少于13人；其中家长代表、社会人士代表人数不少于3人。各班级成立班级综合素质评价工作小组。成员由班主任、任课教师、学生和家长代表组成，人数不少于9人，其中家长代表不少于2人。
七、学校要建立健全评价方案修订和审批制度、评价结果公示和备案制度、举报和申诉复议制度、诚信制度和违纪处理办法等制度。
学校要对学生综合素质评价工作的举报、申诉，组织进行复议，并将办理情况及时反馈给举报人或申诉人。复议后结果有变化的，将变化情况重新按要求公示。
八、学校要严肃责任追究。初中学校校长是本校综合素质评价工作的第一责任人。对因重视不够、操作不规范等违规违纪问题，要根据《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》（省政府255号令）第五条对相关责任人员进行责任追究：学生综合素质评价弄虚作假的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员视情节给予调离工作岗位的行政处理，并按照有关规定给予相应处分。
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