小学元宵活动方案

篇一：2015年春季学期卫国小学元宵节策划方案

2015年春季学期卫国小学元宵节策划方案

一、活动目的：

1.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力;

2.培养学生创新精神、探究意识，协作精神;

3.让学生获得情感的体验;

4.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;

5.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;

6.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;

二、设计思考

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，学生们不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：

1.元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

2.“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

3.元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

4.农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

5.元宵节有许多传说、故事、儿歌。

二、各年级段主题活动目标

1.高年级主要目标：

(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;

(2) 积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。

2.低年级主要目标：

(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。

三、活动实施概况

活动名称：欢欢喜喜闹元宵(主题班会、猜灯谜)

组织形式：分年级组开展

活动时间：2015年3月5日下午

活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物

活动建议：

1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。

四、主题活动环境创设

校内大环境

(1)架空层内悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

(2)宣传展板：开展元宵节活动策划方案及要求。

班级环境

(1)师生共同布置有关于元宵的各种图片级饰品，悬挂学生购买或参与自制的花灯;

(2)收集学生在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

篇二：小学元宵节活动方案(共9篇)

篇一：小学生元宵节活动方案

小学生元宵节活动方案

一、活动设想：

“节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。但是对于三、四年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日,只停留在吃喝欢乐的表层体验上。其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣，在教室里再造元宵节的节日气氛，更使教材真正与学生的生活联系起来。从而引导学生学会观察和分析，初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。

二、活动目标：

5、表现遵守公共秩序，爱护公共环境卫生的行为。

三、活动重点和难点：

活动重点：

1、学习在日常生活中进行自我保护的方法。

活动难点：

四、活动准备：

学生课前准备：

2、向父母和其他人了解其他地方欢度元宵的习俗;

教师课前准备：

教师收集元宵的道具，拍摄庆祝元宵活动的影象制品(灯会);

五、活动方案：

课题导入

同学们，自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。

做汤圆、吃汤圆

(齐声高喊：好)

老师把学生分成四组。

注意：和面时注意水温，小心烫手。 包馅也不要太贪心，别太多，又不要太少。（做完

之后。

（3）、师生合作下锅煮汤圆；

（4）、吃汤圆：（感受自己劳动所得带来的快乐。

（5）、吃着自己包的汤圆，大家来说说为什么在元宵节要吃汤圆？（讨论）

《我们的节日》p27：“元宵节的神话”、“只许州官放火，不许百姓点灯”

（1）、同学们，元宵节那天，我们全家在家里烧汤圆、煮汤圆、吃汤圆，那么你看到的我们萧山其他地方是如何度过元宵的呢？

（学生讨论：做灯笼、赏灯会、猜灯谜）

（2）请学生各抒己见：

看过灯会的同学时说说灯会的见闻，说说有趣的、难忘的事；

活动方案三：简单了解各个地方的 元宵节的不同习俗

翻阅学习《我们的节日》p22——27

活动方案四：学生看老师拍摄的影象制品

讨论：

（1）这么多人簇拥在一起，好吗？该怎么办？

（2）在人多的地方你该如何保护自己？怎样解决会好点？

（3）怎样防止丢失钱包？

（4）有了垃圾该怎么办？

（5）怎样防止与家人走散？如果一下子找不到家人该怎么办？

活动方案五：学习诗词佳句（《我们的节日》p29-30）

诗一： 生查子·元夕诗二： 元宵

欧阳修 唐寅

去年元夜时，花市灯如昼。

月上柳梢头，人约黄昏后。

不见去年人，泪满春衫袖。

篇二：我们的节日——元宵节活动方案

文教路小学“我们的节日·元宵”中华经典诵读活动方案

一、活动背景

为了深入贯彻党的十七大精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民

族的传统文化。

二、活动目的：

（一）找一找、做一做：1月29日——2月18日（寒假期间）

1．学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集

（二）诵一诵、说一说：2月20日

1．召开主题班会，各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。

（三）猜一猜、玩一玩：2月20日

下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。

（四）尝一尝、写一写：

（四）诵读我们的元宵节：2月27日

下午第一节课每班出一个节目举行”我们节日——元宵节”诗

四、活动评价

1．学生评价

2．教师评价

3．学校评价

南昌市文教路小学大队部

2013年1月26日

南昌市文教路小学

我们的节日――元宵节活动获奖表

“我们的节日——元宵节”活动总结 元宵节是中国的传统节日，早在2000多年前的西

汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。

我们文小的同学围绕元宵节制作了“节日小报”，开展了主题班会，编织了元宵花灯，围绕元宵举行了诗歌诵读大赛等有趣的主题教育活动。深入挖掘其文化内涵。一年级入学第一单元就是“元宵节”，本单元共有两篇主体课文：《元宵节》和《看花灯》。这两篇课文都比较儿歌化，读起来富有节奏感，琅琅上口，且内容充满童趣。

高年级老师也要求学生搜集资料，如：元宵节的来历，关于元宵节的传说、神话故事，诗词歌赋，元宵节的民俗等等。在今天学生报名的时候，以学习小组为单位交流展示所搜集的资料。

南昌市文教路小学 2013、2、28

篇三：小学元宵节活动方案

小学元宵节活动方案

一、活动目的：

二、活动时间：

2015年2月23日午会、班会时间

三、活动内容和具体安排：

2、班会课活动内容安排：

一年级

主题：参观学校各处活动地点

活动要求：

1、各班有序地进行观看活动

2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣

二年级

主题：运动元宵 乐乐乐

活动要求：

1、活动地点：操场(雨天改在体操房)

2、负责人：

活动准备：四个篮球、学说口号(传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢乐!)(负责老师做好准备)

带队教师：各班班主任(备注:如有时间,各班上网搜索“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词)

三、四、五年级

主题：元宵灯谜 猜猜猜

活动要求：

2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参加学校的元宵灯谜 猜猜猜活动

活动人员安排：

活动地点：教学楼前

自制元宵灯的评比活动

主题：巧手做灯 妙妙妙

活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评

篇四：小学元宵节活动方案一

小学元宵节活动方案

爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。

一、活动主题

二、活动目的

丰富小学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的

三、活动内容

活动时间：2015年1月17日——2015年2月26日

活动地点：各班教室、操场、家庭

(三)做一件好事：学校印发“做一件好事”表格，让学生自己填写事情经过和事后感想。

四、组织领导

为加强组织领导，确保我校2015年元春节、元宵节文化活动圆满成功，特成立“我们的节日”传统文化活动领导小组，成员名单如下：

组 长：张桂强

副组长：赵国立 李亚丽 成 员：全体师生

五、活动阶段安排

(一)部署动员阶段(2015年1月)

(二)普及推进阶段(2015年1月至2015年2月)

1、开展“我们的节日”专题交流活动。

(三)成果展示阶段(2015年2月)

六、活动要求

1、加强组织领导。

2、营造氛围。

3、讲求实效。各班要结合实际把各项活动落到实处。

篇五：西大街小学元宵节活动方案

西大街小学元宵节活动方案

篇三：元宵节课程方案

“热热闹闹过元宵”课程实施方案

课程开发者

【意图与价值】

华夏悠悠五千年的辉煌历史，汇聚了祖国无数的文化瑰宝，传统节日就是其中之一。我国的传统节日五彩缤纷，文化内涵丰厚，留存着人类独特的文化记忆，是历代民众共同创造的精神文明的积淀。

小学生是祖国的未来，作为一名新世纪的少年儿童，理应担负起继承传统文化的重担，从传统节日中汲取文化营养，继往开来，开拓创新，使中国传统文化发扬广大。

“办温暖教育，铸百年品牌”是我校的办学理念，“让每一个育英的孩子都感受到阳光般的温暖”是我校的办学宗旨。“热热闹闹过元宵”就是我校为庆祝一年一度的元宵节而开展的系列活动，既是为了让孩子们在活动中了解元宵节的相关知识，更是为了陪伴远离亲人的他们渡过一个温馨难忘的元宵佳节。在活动中，孩子们搜集资料、动手包元宵的努力和尝试，不仅可以锻炼他们自己动手实践的能力，而且可以促使他们学会合作和沟通，促进身心和谐发展，给他们幸福的童年生活留下最温暖的记忆。

【学习目标】

1、了解元宵节的由来、传说和习俗，知道我国是一个具有悠久历史的文明礼仪之邦。

2、引导学生积极主动地参加学校组织的各项元宵活动，感受节日魅力，提高学生自主进行综合活动的能力。

3、完成元宵节各类相关作品，如手抄报，卡片、习作、“微视频”、“微电影”等。

【内容与实施】

一、“元宵佳节”我来看

1、低段学生观看元宵节相关视频，了解元宵节由来及传说，感受节日气氛。

2、高段学生主动搜集元宵节资料（由来与传说、习俗、诗歌），加深对元宵节的认识。

二、“元宵佳节”我来听

1、收听大队部组织的《元宵节知识小讲座》。

（1）班级组织学生，收听广播讲座。

（2）精心安排学生畅谈收获及感受。

三、“元宵佳节”我来做

任务一、各小组成员合作拼桌子、铺桌布、摆餐盘。

任务二、小组成员盘点包元宵所需的元宵粉、果馅。

任务三、请你和你的小伙伴一起动手包元宵。（老师、个别家长参与指 导）。 任务四、各小组把自己组内包的元宵交给老师。

四、“元宵佳节”我来秀

1、和小伙伴们一起展示自己包的元宵，让老师用相机记录下这快乐祥和的一幕，然后通过微信发给远方的爸爸妈妈，共同感受节日的浓浓情谊。

2、和小伙伴们共同分享自己亲手包的甜蜜蜜的元宵，体味别样的元宵佳节带给你的温暖记忆。

【学习评价】

1、根据学生对本次元宵节活动参与的兴趣程度，评出等级或星级。

2、学生畅谈参与元宵节活动的体验及感受，根据情况评出等级或星级。

3、访谈参与家长的感受，以便更好地加以改进活动形式及内容。

4、师生共同总结本次元宵节活动收获及感触，记录在册。

【学习成效】

1、学生完成元宵节活动相关文字资料（手抄报、习作、卡片等）。

2、学生可以利用元宵节的图像视频资料，制作“微视频”或“微电影”。

2、班级收集学生作品（文字、图像等）。

3、学校汇总成册。

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