篇一：高二英语组下学期教学工作计划
高二英语组下学期教学工作计划
为了全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神，本学期，高二备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，认真工作，现将本学期的工作计划制定如下：
一、教学内容分析及教学进度计划高二英语主要通过学习，使学生巩固，扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生综合运用语言的能力；主要侧重学生语篇的理解，说写的训练。使学生在英语学习的过程中，促进心智、情感态度，学习策略，文化意识的发展，形成正确的人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养。
本学期教学进度表
二、备课组的具体活动计划
1. 注重集体备课实效化
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们英语组的集体备课要有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主备人。活动内容有教材分析、有教法研究、有
质量分析、有教学反思等，并且认真学习《新课标》，不断钻研新教材。每次备课指定一名主备人，主备人提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。集体备课后，各位老师分别承担各项任务，任务具体到人，具体到编写导学案、教案、设计阅读课、语法专项、出单元检测等。每个老师必须按时完成任务， 供其他老师分享。当然，其他老师都在此基础上根据所教班级的实际情况，进行必要的修改，然后把修改过的教案等共享。通过集体备课，发挥所有老师的智慧，扎扎实实上好每一课；通过集体备课，使各位教师明确近期和远期任务。除了正式的备课时间外，我们还要不分时间与地点，有问题随时随地讨论研究，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个知识点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的交流。总之，集体备课不流于形式，更注重内容与实效。
2. 坚持互相听课，帮带制度。
青年教师是我们备课组的主体力量。经过几年的教学实践，她们已经迅速成长起来，积累了一定的教育教学基本理论、教学经验与教学方法。我们要继续发扬传帮带的优良传统，鼓励青年教师多听课，多请教，准确把握英语教学规律和科学向学生传授英语文化知识的技能，加快自身成长的步伐。我们英语备课组积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老教师听了新教师的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。
3．狠抓基础，夯实双基
每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要知识点讲清讲透，每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体英语成绩。
4. 统一作业、练习，坚持讲评
在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评。
而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责。
总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有凝聚力的备课组，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在以后的教育教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教育教学经验，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作出更大的贡 献。
篇二：高二英语备课组工作计划
高二英语备课组工作计划
覃凌凤
一、备课组基本情况：
高二英语备课组有三名成员：组长:覃凌凤；组员:冯琴、卢彦君。全组成员团结一心，群策群力，互帮互学，努力提高年级整体英语教学水平。
二、教学目的要求：
高中英语教学的目的，是在初中英语义务教育的基础上，巩固扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生在口头上书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，为继续学习英语打好基础。高二应侧重培养写作能力和阅读能力，加强听力和口语练习，培养学生用英语进行交际的能力，并渗透思想教育于课堂之中。
三、教材分析：
新教材突出模块教学，强调以学生为主体，模块整体性强，目的明确，有明显的课时安排。每单元的教学大约需10课时，当然我们可以根据学生的基本情况自己做调整。教材中提供了培养听、说、读、写技能和学习语法结构功能和词汇的材料。课本设计切合实际生活，题材设计广泛。
四、重点、难点：
模块七侧重社会科技发展对人们生活带来的影响。模块八侧重对学生文化艺术水平的提高。语法涉及到介词，分词，省略，倒装，强调等，学生在习得语言技能，获取知识的同时也要提高文化艺术修养。
五、教学措施：
1、坚持常规教学和加强集体备课，教学中坚持“五步教学法”。
2、充分利用直观教具和现代电化教学手段，使教学形象生动、直观易懂、容量大、质量高。
3、课堂教学面向全体学生，注重因材施教，激励后进学生奋发向上。
4、每周的早读，晚自习和听力辅导要按时到位。
5、做好优生的“培尖”工作，尽力培养“名学生”。
6、做好后进生的转化工作，加强对后进生的辅导，对他们多付出一点爱，使他们顺利通过高中毕业会考。
7、做好边缘生的辅导工作。
8、加强对音、体、美特长生的辅导。
六、教学方法
1、更新教学理念，真正突出学生在课堂中的主体作用。
2、采用“整体教学”模式，循序渐进。
3、“任务式教学”贯穿每堂课始终。
4、精讲精练，还时间给学生，全方位启发和诱导学生勤思妙学。
5、教学要瞄准高考。
2012-09-28
篇三：高二英语集备组工作计划
高二英语集备组工作计划 .
一。学生现状分析:
本学期学生进入高二，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，
作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，但他们在这一年的学
习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别
学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时
有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于
课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。
二．教学目标：
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级
打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础
知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，
培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与兄弟学校平均分的差距.
三。教学内容及方法：
完成模块5的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复
杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》和阅读完形填空练习加
大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型
及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：
1、钻研并创造性地利用《小题狂练》，加强语法填空、短文改错、补全对话训练 。
2、教材内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知
识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。
利用教材提高学生的基本功，坚持听写单词及重点句型造句练习。
3、本学期仍要坚持训练学生的听力并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，
要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。
4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课
文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。词汇教学以
新带旧，关注熟词生义，做到经常督促、检测。
5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选
的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而
写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生
的写作能力。
6、综合检查。准备每一单元做一次练习，以当前教学内容为主要测试内容, 间或分块测
试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择
典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、
整理和归纳。
四。课时安排
1．必修模块5 教学内容，共6个单元。每模块7-8课时，每模块一测验。2.教材重组：课时1：new words、warming up、pre-reading
课时2:reading 和 comprehension
课时3:language points
课时4:using language(listening, reading)
课时5:reading test
课时6: grammar
课时7: translation and exercise
课时
8:writing
五．备课及公开课顺序安排如下： 朱万霞： MODULE 1 张华杰： MODULE 2 黄 茜： MODULE 3 余 飞： MODULE 4 赵婷婷： MODULE 5 张会媛： MODULE 6 王良虎： 阅读、完形填空 胡谢丹： 补全对话
刘晓东： 短文改错、语法填空 于正超： 书面表达
高二英语集备组
2015.9
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