篇一：幼儿园中班健康教案：扭一扭,动一动
【活动目标】
1、通过探索发现关节的有趣和有用。
2、能积极参与活动，知道在活动中要保护关节。
3、愿意观察和探索，能主动说出自己的发现。
【活动准备】
1、物质准备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带。
2、幼儿经验准备：会拍球、初步知道在运动中如何保护身体。
【活动过程】
1、幼儿自由选择体育器械锻炼，体验关节的运动。
(1) 身体各部分的准备。
(2) 幼儿自由玩体育用具。
2、教师引导幼儿发现关节。
(1) 教师：你玩了什么?你是怎么玩的?玩的时候身体什么地方在动?
(2) 组织幼儿讨论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢?
(3) 教师：你们知道什么是关节吗?身体上哪些地方有关节?
(4) 教师小结：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。
3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。
(1) 游戏扭一扭，动一动：教师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜欢的动作，让关节娃娃学一学，其他小朋友也一起来做一做他的动作。
(2) 每组提供一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。
(3) 发现关节能够弯曲的有趣特点。
4、游戏机器人拍球，引导幼儿体验关节的重要性。
(1) 幼儿双臂套纸筒，教师发出口令，幼儿进行拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。
(2) 引发讨论：为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢?
(3) 教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
5、引导幼儿通过交流，初步了解在运动中怎样保护关节。
(1) 教师：我们做任何事都离不开关节的帮助，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样保护关节呢?
(2) 师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿势，剧烈活动前还要进行准备活动，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;保护我们的关节不受伤害。
篇二：动一动真有趣教案
小班健康活动《动一动真有趣》
义堂镇中心幼儿园
活动目标：
1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、模仿几种动物的动作，培养幼儿动作的协调性、敏捷性。
3、知道运动能使人健康和带来快乐。
活动重难点
模仿有趣的运动和动物的动作，体验运动的快乐。
活动准备
音乐《身体妙妙妙》、《小鸟的叫声》、《火车开了》，运动项目图片、动物走路视频。 活动过程：
一、 音乐活动导入，引发幼儿的积极性,让幼儿知道运动使人健康
1、早上动物幼儿园里的小猴子园长打来电话说：“动物幼儿园要开运动大会，想让老师在咱小班选拔最棒的小朋友去参加比赛，你们想不想去参加？（幼儿自由回答）
2、我们去之前活动活动筋骨看看那个小朋友最棒。（做热身运动），播放《身体妙妙妙》音乐，教师带领幼儿做动作。
3、 教师总结，让幼儿刚才的运动自己的身体 都哪些部位动了？还有哪些地方可以动？（幼儿自由回答）。
二、模仿有趣的运动，体验运动的快乐
1、小朋友看，小猴子把这次要参加运动会的比赛项目的图片给我们发过来了，我们看看都有什么运动项目啊？
屏幕出示图片（1）跑步（2）跳绳（3）足球（4）拳击（5）举重（6）划船（7）游泳
请幼儿说出每种运动的名称，并让幼儿模仿一下，注意纠正幼儿不正确的说法。
2、引导让幼儿说出运动给我们身体带来的好处，如身体棒，不感冒，不生病，长的高，长的壮。
三、模仿有趣的动物动作，发展动作的协调性，体验快乐。
1、师：嘘~~~~小朋友们听这是什么声音啊（放音频小鸟的叫声）---小鸟的声音，哦，小朋友看原来小动物们已经开始出发去赛场了。
2、进行扩展：播放视频《动物走路》，让幼儿园边看视频边说出里面的小动物是怎么走的并做出动作。
四、游戏结束：师幼开火车一起走出教室。
师：好了宝贝们，这节课我们小班的小朋友表现都很棒，老师准备把你们都带去和小动物一起做运动，你们高兴吗。好吧，咱们小手咕噜咕噜转起来，小脚走起来，出发吧。 放音乐《火车开了》师幼一起出教室。
篇三：大班教案
第十三周大班健康
活动名称：身体动一动 活动目标：
1、初步感知人体骨骼具有支撑、运动等重要作用，并了解身体中一些主要骨骼的名称。
2、通过讨论、游戏及同伴的评价，学习在运动中保护自己的身体。
活动重点：
活动难点：
活动准备：
1、教学挂图：身体动一动。
2、小本子每小组一本。
3、《健康歌》磁带，录音机。
活动过程：
1、引导幼儿找找身体能动的部位。
●教师启发幼儿说说运动场上运动员的各种锻炼项目，如跑步、跳高、踢足球等，并现场模仿这些运动。
●教师引导幼儿讨论：运动时，我们身体哪些地方在动？
让幼儿边做动作边说说相应的部位，如胳膊、脚、腿。
●教师和幼儿一起摸摸身体的这些部位，教师有意识地提出问题，请幼儿回答。
教师：这些硬硬的是什么？（让幼儿知道是骨骼等。）
●教师出示教学挂图，引导幼儿了解运动时身体部位骨骼的活动。
2、了解身体中主要骨骼的名称及对身体的重要性。
●教师启发幼儿找找身体中还有哪些骨骼，分别了解它们的名称，如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。
●教师组织幼儿讨论：如果我们的身体没有这些骨骼，会怎么样？（知道骨骼支撑我们的身体，是身体的重要组成部分。）
3、学习在运动中保护骨骼的方法。
●教师引导幼儿谈谈如何在运动中保护骨骼，如辨别安全与不安全的行为、不做危险的动作、受伤时告诉成人进行处理、使用保护用品等。
●幼儿分组，请每组选出一名幼儿进行绘画，另外的幼儿共同讨论自己还能想出哪些保护骨骼的方法，并通过绘画的方式反映在小本子上，通过小组学习加深保护骨骼的方法。●教师现场设置若干游戏情景，如"过小河""爬山"等，让幼儿模拟练习。教师和同伴及时给予评价，帮助幼儿形成保护意识和安全观念。
第十四周大班健康
活动名称：起床以后
活动目标：
1、 了解每天起床以后要做的事情，知道要有序并迅速完成这些事情。
2、 通过讨论、情境体验、排图等方法，初步学习为自己制定合适的起床计划。 活动重点：
活动难点：
活动准备：
1、 幼儿在活动前，绘制起床后要做的事情的小图标。
2、 将调查表统计成一张图表，准备一组起床以后要做的事情的照片、图片排列底板、胶棒、投影仪。
3、 请一位幼儿不熟悉的本园教师排练情景表演。
活动过程：
1、 教师结合经验调查表，帮助幼儿了解爸爸妈妈担心的事情。
*教师引导幼儿讨论：我们就要成为小学生了，爸爸妈妈会担心我们哪方面呢？ *教师请幼儿观察统计好的调查结果，了解爸妈的担心（如起床动作慢、做事没条理、依赖成人的帮忙等）
2、教师引导幼儿了解每天起床以后要做的事情。
*教师请幼儿结合自己绘制的小图标，介绍每天起床后要做的一些事情。
*教师借助照片帮助幼儿把每天起床后要做的事情一一归类。（每天起床后要做的事情主要有穿衣、整理床铺、如厕、盥洗、进餐等。）
3、教师启发幼儿通过观看情境表演，知道起床以后要有序并迅速完成各种事情。 *组织幼儿讨论:我们怎样才能把起床以后的这些事情做得又快又好呢？
*引导幼儿观看情境表演，启发幼儿在情境中发现问题，并讨论出好的方法。 教师：你觉得这位阿姨的方法好不好，为什么？怎样做更好？
*幼儿再次欣赏用正确的方法进行的情境表演，比较前后两次的不同。
*教师小结：每天起床以后的事情很多，我们要想好先做什么，再做什么，最后做什么，每天都应该有条理的完成这些事情。
4、幼儿为自己制订起床后的计划。
*幼儿用绘制好的小图标，在底板上排列顺序，完成自己的“起床计划”。 *教师请幼儿介绍自己的起床计划。
*教师总结，鼓励幼儿将起床计划带回家中，并贴在床头，请爸爸妈妈每天督促孩子按照计划完成任务，养成良好的晨起习惯。
活动名称： 游泳小贴士
活动目标：
1、知道游泳是有益于身体健康的运动，但不小心就会有危险。
2、感受游泳时不注意安全给人们带来的伤害。
3、在解决问题和情境游戏中学习游泳时简单的自我保护方法。
活动重点：
活动难点：
活动准备：
1、准备奥运会上运动员进行游泳比赛的录像。幼儿有过游泳的经历。
2、排练情境表演片段。
3、一组游泳溺水的图片展板。
4、布置“游泳池”的环境以及“游泳商店”，商店内准备一些游泳的防护用品(与幼儿人数相同)，如游泳圈、泡沫板、充气救生衣等。
活动过程：
1、教师和幼儿观看游泳比赛录像，了解游泳的好处。
*教师组织幼儿观看录像，感受运动员们在水中优美的游泳姿势。了解几种不同的泳姿：蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳等。
*教师和幼儿讨论：你喜欢游泳吗？为什么？游泳对我们的身体有什么好处？ *教师小结：游泳是有益的运动，经常运动可以锻炼我们身体的灵活性、提高肺活量，使我们的身体更健康。
2、教师引导幼儿观看图片展板，知道游泳时要注意安全。
*教师启发幼儿讨论：游泳时会发生危险吗？会有什么危险？
*教师请幼儿观看展板，了解游泳时不注意安全给人们带来的危害。
教师小结：游泳时如果不注意安全就会发生危险，如果不幸溺水则会危机我们的生命。
3、教师组织幼儿观看情境表演，学习游泳时简单的自我保护方法。
*教师：夏天到了，有两个小朋友要去游泳，我们一起来看看发生了什么事情。 *教师引导幼儿观看三段情境表演，并请幼儿想办法，帮助两个小朋友解决在游泳中遇到的困难和问题。
*教师小结：游泳时不能去危险的地方，一定要有成人的陪同，不能单独去游泳；在还没有完全掌握游泳技能的情况下，要使用防护用品。
4、情境游戏“快乐游泳池”。
游戏玩法：教师在场地中间设置“游泳池”的环境，每位幼儿为自己选择一种防护用品，向大家介绍它的名称，并穿戴正确，才可以进入“游泳池”。大家在音乐声中尽情地做各种游泳的动作。
*请幼儿画一画自己游泳的样子。
活动名称： 健康娃娃
活动目标：
1.懂得健康对人很重要，坚持锻炼身体、吃有营养的东西、保持愉快的情绪等
有利于身体的健康。
2.通过健康竞赛，激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更健
康。
教学重点：
教学难点：
活动准备：
1.经常提醒幼儿关注自己和同伴的健康状况，如今天谁生病了，生什么病了？为什么会生这样的病？。
2.幼儿掌握了一定的健康方面的知识，教师准备健康竞赛的题目若干（见“教学材料”）
3.健康娃娃贴纸若干，幼儿分男女坐成两个方阵；黑板、粉笔、奖杯一个。 4 近期幼儿较熟悉的运动员照片1张，如刘翔、姚明等。
活动过程：
⒈ 教师出示运动员照片，引导幼儿谈话。
教师：小朋友，你们看这是谁？你为什么认识他？他的身体怎么样？他为什么能拿到第一名？
⒉ 师幼一起讨论：怎样才能使自己的身体和运动员一样棒？
教师引导幼儿从营养、运动、心理等方面进行讨论。
教师小结：运动员天天锻炼身体，他们的身体和心理都很健康，才能创造出好的成绩为祖国争光。我们无论做什么事情，首先都要有一个健康的体魄，才能把事情做好。我们小朋友也一样，要做一个健康娃娃。
⒊ 教师带领幼儿进行健康竞赛，复习巩固学习过的健康知识。
教师：你觉得自己是健康娃娃吗？为什么？今天我们来一次健康竞赛，看看谁最棒！
教师提出竞赛规则：现在我们分成两个方阵，以必答题和抢答题的方式进行竞赛，答对了一颗星，答错了没有，最后看哪个方阵的星多。内容包括身体的保护、进餐的营养、情绪的调节等方面。
4、教师评讲并小结，激发幼儿当健康娃娃的愿望。
教师给幼儿颁发“健康娃娃”贴画，给优胜队颁发奖杯。
教师小结：我们都知道怎样使自己更加健康，从现在开始，我们要经常锻炼身体，多吃有营养的东西，不挑食、不偏食，保持愉快的情绪，做一个健康娃娃。
第十三周大班健康
活动名称：和伙伴一起去上学
活动目标：
1、能两人合作进行“二人三足走”的游戏，发展平衡、协调能力。
2、知道二人三足走的速度、节奏、步幅要统一。
3、能克服困难，坚持走到目的地。
活动重点：
活动难点：
活动准备：绳子若干。
幼儿学会捆绑打结。
活动过程：
1、集体听音乐做热身操。（自编）
2、幼儿练习量“两人三足走”。
*幼儿自选项目进行二人游戏。
*教师介绍“二人三足走”游戏，并请1-2组幼儿示范。
教师：小兔菜园里种的青菜已经被可恶的虫子吃掉一大半了，小兔可着急了，不知道怎么办才好，小兔听说那些讨厌的虫子最害怕森林里三只脚的巨人，我们一起来假扮成三只脚的巨人去帮小兔把讨厌的虫子消灭掉好不好？我们怎么才能变成三只脚呢？
*幼儿两人一组尝试“二人三足走”。
*幼儿交流成功的方法后继续尝试。
教师提出问题：两人如何合作协调一致、快速地向前走？引导幼儿带着问题去尝试，在尝试中不断感知。
在幼儿尝试过程中教师提示：二人要确定先迈哪只脚，可一起喊口令等。 *引导幼儿讨论：速度、节奏、步幅的关系。
*听鼓声练习“二人三足走”，先快后慢，快慢交替。
3、游戏“和伙伴一道去上学”。
*幼儿成六路纵队，每两路纵队合并为一组进行“二人三足”接力赛。
4、引导幼儿和同伴一起跳邀请舞，结束活动。
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