篇一：读《一个人的孤独》有感
读《一个人的圣经》有感
孤独是可耻的，还是悲哀的？文字真有这么大的威力，文字就这么令人害怕？这些年我们行走在文字中，已经习惯了。有时也会一个转身向右看，看得热泪涟涟。花，总有花瓣飘零的时候。
他在和玛格丽特告别后拷问自己：你难道是一部读书的机器，受虚荣驱使，再突然耗费生命？我是否也要这样拷问自己。
那个时代毕竟远去。这四五十年来汉语书面词汇变化实在太大，我不知道这些词汇是从一个飞跃到另一个飞跃，还是从一个堕落跌落到另一个堕落。生息在这片土地上的人是伟大的，生息在这片土地上的人是猥琐的。不管伟大还是猥琐，都善于玩弄词汇。真正的生活沉淀在那些浅薄、虚伪、浮华、苍白、激进、前卫、有形、不知所云的词汇下面，是一堆平实、平庸、凌乱、无序、温软、沉淀、无形的印象。伟大喧嚣的时代和那些日出而作，日落而息的平民生活有多大的关系？一百年来，平民日常语言几乎看不出有多大变化。
无论在读《灵山》还是在读《一个人的圣经》的时候，看到的都是浮华、虚伪、激进、前卫的激流下面那种平静散淡的文字。作家用这些有点老派的文字来表现那样一个喧嚣的、声嘶力竭的暴力年代，让单调、乏味、生硬，豪迈的生活和强烈的光线在这样的文字和篇章中变得柔和、细腻、暗淡、伤感。废墟是美的，荒原是美的，丑陋也是美的，荒诞的事件也是美的。这些都在不经意的回忆中随手完成，似乎没有雕琢，没有修饰，就是意识流淌的原本样子。
低声呓语是温情的意境，他用这样意境来衬托那样的疯狂时代。一个人，一个个体面对一个“英雄”加“动力”社会还能怎么样？在摧枯拉朽的革命狂飙到来时候还能怎么样？整个一个“农民革命”的背景。
《一个人的圣经》里的孤独感比《灵山》中要强烈得多。这是一个回顾，是对已经过去的现实和记忆中抹不掉的印象回顾。这些记忆和印象已经像火印一样烙在作家的心灵深处。《一个人的圣经》是1989年之后的作品，祖国对于作家来说已经变成了远在天边的地方。童年，青年也变成了零散的记忆碎片失落在远方，他要追回这些记忆，把这些记忆拼贴起来，这些记忆里有他的青春，不可再来一遍的青春，他想找回自己真实的影子，哪怕这个影子是被割裂的。
绝望不在此时此刻，而在当初，明明知道丢失却无力抓住。 人是什么？人会撒谎，人不如动物诚实。他这么认为。他在第24章中又忍不住写他对文学的看法，我跳过这一章，其实我已经看到了，也看过了，这一章的最后一段就是这部小说封底印着的那段话。这是文学家的天真和无能。政治家谎言和暴力登上政坛，一个政权，一种社会制度，一种文化，直至创造一段历史，涂改一段历史。政治、镇压、刺杀、政变、战争??一切手段都是合理的，成者为王，败者寇。
没有残酷的不人道的生活，没有倍感痛苦的人生，就没有沉重的文学。文学是心灵生出来的艺术，诚实地把这一切诉诸文字是一个作家的权利，这个权利是至高无上的。
他说他烧掉了所有的文稿和日记，我不知道他在那个年代能写出什么样的文字，写出什么样的日记。可惜的或许是他初恋的文字和最初和女性缠绵的文字，别的可能没有什么。
在文学的路上行走，且行且感，孤独也乐。
篇二：四年级语文第三单元练习题含课外阅
人教版四年级语文上册第三单元练习题
一、根据拼音填空
Yǔn qiáng yú
1、“谁（）许你们在这面（）边玩耍？你们玩得这么（ ）快，
là là xùn
2、我在这边被晒得火（ ）（）！”一位老爷爷( )斥道。
3、三个牧童bǐcǐ( )很要好，他们一起带着锄头和tǐeqiāo()到树林里去去清理那口老井，把堵在泉口的小shùchà( )和烂在水里的树叶挖开。
Róngshang
4、春天到了，冰雪（）化了，我和小明把（）下的作业做完
Fáfá
后，就到森林里去玩耍，这里的树木很多都被（）木工人砍（）
M?i
了，以前的人们都要用（）油灯来照明。
二、多音字组词
）（）
尽钻
）
三、搜索枯肠（按课文内容填空）
1、从前，一个小村子里有座 __________________________。那里，春天_______ ，夏天 __________ ，秋天__________ 冬天 _________ 。
2幸福要靠___________ ，要靠___________________________，做出 （ ）、
__________________ 。
3、现在，小木偶_______ ，_________ ，__________ ， ，也会_______________________。老木匠说得没错，_______________。不过，____________ ，____________________ 。
四、比一比，再组词。
融（） 代（） 乘（）
隔（） 伐（） 剩（）
煤（） 孤（） 喻（）
某（） 狐（） 愉（）
六、照样子，写词语。
例：笑嘻嘻（ABB式） 例：勤勤恳恳（AABB式）
七、选择括号里正确的词语。
1．花园里（洋溢 飘浮）着孩子们欢乐的笑声。
2．一天早晨，巨人被（热闹 喧闹）声吵醒了。
3．孩子们爬上巨人的肩膀，（尽情 尽量）地玩耍。
4．张爷爷精心（哺育 培育）每一盆花。
5．长江的水（络绎不绝 滔滔不绝）地流入大海。
6．在这十里长街上，人们（曾经 已经）多么幸福地看到过周总理。
八、选择关联词填空。
如果??就?? 哪怕??也?? 因为??所以??
1．（）我的作业没做完，（）遭到老师的批评。
2．（）基本动作没有学会，（）决不要急着学惊险动作。
3．（）雨再大，路再滑，我们（ ）要按时到达目的地。
九、阅读短文，回答问题。
知了学飞
传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听见几句就不耐烦地说：“知了！知了！”
大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道“知了！知了！”
秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟着大雁一起展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。
这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”
1．给下面词的字选择正确的解释。
（1）自满（） A．形容充实； B．感到已经足够； C．骄傲。
（2）不耐烦（） A．心情不畅快； B．多而杂乱； C．厌烦。
2．读句子，用红色的词造句。
知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。
一会儿??一会儿??
3．文中具体描写知了学飞的是第 自然段。
4．这篇寓言告诉我们一个什么道理？
十、课外阅读《火印》判断对的打“v”错的打“x”
1、黑狗为了救雪儿被日本人打死了（）
2、饲养雪儿和雪儿的孩子的日本人叫稻叶（）
3、坡娃被日本人的炮弹炸断了一只胳膊（ ）
4、黄毛、坡娃，草灵三人是形影不离的好朋友（ ）
5、日本军官“河野”被坡娃杀死了。（ ）
十、国学经典我知道：
A、宁戚B、宁俭C、而饮D、而升E、盼兮F、绚兮G、倩兮
1、林放问礼之本。子曰：“大哉问！礼，与其奢也，（）；丧，与其易也，（ ）
2、子曰：“君子无所争，必也射(1)乎！揖让（），下（ ），其争也君子。”
3、子夏问曰：“?巧笑（），美目（ ），素以为（）?。何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也，始可与言诗已矣。
篇三：八年级推荐读书
八年级学生读什么书才好？
课程标准要求阅读的名著必须读。理由有二，从涵养学生精神品质来讲肯定要读；从考试角度来讲一定要读。如下： 《朝花夕拾》
《骆驼祥子》
《钢铁是怎样炼成的》
《海底两万里》
《名人传》
当然，如果只读上述课程标准要求的名著，孩子们的阅读量显然是不够的，那么，还需要增加哪些阅读呢？愚以为如果时间充裕的话，可以读一读如下书籍。
1．《霍比特人》《魔戒》系列 作者:[英]J.R.R.托尔金 出版社:上海人民出版社
推荐理由：《霍比特人》和《魔戒》被誉为当代奇幻作品的鼻祖。想象奇特，描述瑰丽，读来是一场极其享受的精神盛宴。
2．《鲁滨孙漂流记》作者:（英）笛福 著，朱佳怡 译 出版社:陕西师范大学出版社
推荐理由：既是课本要求的读物，同时也是震撼欧洲文学史的惊世作品，倾注了梦想与勇气的冒险之旅，充满理想与拼搏精神的孤胆勇士，没有理由不读。
3.《银河帝国》系列作者:【美】艾萨克阿西莫夫著 叶李华 译 出版社:江苏文艺出版社
推荐理由：俄裔美籍作家，全知全能，被全世界读者誉为“神一样的人”。美国政府授予他“国家的资源和大自然的奇迹”这个独一无二的称号，以表彰他在“拓展人类想象力”上作出的杰出贡献。《银河帝国》系列小说，一直被认为是人类想象力的极限，人类有趣迷人的故事，讲述人类未来两万年的历史。辉煌的银河帝国由谁铸造？而地球人，是毁灭，还是走向辽阔的银河……
4.《三体》作者:刘慈欣 出版社:重庆出版社
推荐理由：亚洲首部“雨果奖”获奖作品！刘慈欣对很多热爱这部作品的人来说，就一直是一个“神一样的存在”。这是一部被视为“中国科幻文学里程碑”式的作品，一时间在中国读者当中，风头无两。所以说，身为中国的中学生，没有理由不读它！
5.《人生最美是清欢》作者:林清玄 出版社:北京十月文艺出版社 推荐理由：林清玄的书很多，读起来都很怡人。按理说八年级的孩子不该读这么清淡的书，但也正是因为八年级的孩子处在青春叛逆期，很浮躁，所以读一读此书，学会“在复杂的世界里，做一个简单的人，以清静心看世界，以欢喜心过生活”也未尝不是好事。
6．《我们仨》作者:杨绛 著 出版社:生活.读书.新知三联书店 推荐理由：杨绛以简洁而沉重的语言，回忆先她而去的女儿钱媛、丈夫钱钟书，回忆一家三口那些快乐而艰难、爱与痛的日子。这个三口之家的动人故事证明：家庭是一生的庇护所。孩子们终究会建设属于自己的家，所以，让他们看看这样一个家庭的种种情味很有好处。
7．《目送》作者:龙应台 出版社:广西师范大学出版社
推荐理由：被誉为21世纪的《背影》 ，是跨三代共读的人生之书、感人至深的“生死笔记”。龙应台说：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不必追。”每次读到这段话，我都会热泪盈眶！
8．《愿你成为最好的女子》作者:蔡澜 出版社:北京时代华文书局
推荐理由：特别推荐给女孩阅读，愿每个女孩，向着光亮那方，努力生长，成为最好的女子。本书是蔡澜在他七十多年的人生中，与无数个形形色色的女人打过交道，是实实在在的对女人有切实了解的人。他并非从书上读来一些故事，而是从自身经历出发，去记录那些遇见过的女人，或高雅，或庸俗，或大气，或小气，并加以犀利或温和的点评。读蔡澜的文字，可能感受到自己如被刀割的痛感，但是，这刀却是手术刀，如果每个女子都能对自己下得去刀，就会变成一个更好的自己。
9．《完美世界》系列 作者 辰东出版社 湖南少年儿童出版社 推荐理由：不管老师们承认不承认，玄幻小说已经流行得如火如荼了，与其制止学生阅读，还不如挑一个系列来，然后，与孩子一起讨论玄幻，老师总得要比学生玄，学生才会买你的账吧。我个人来
说，网上那些炒得非常火爆的网络小说都有接触，比如《鬼吹灯》《盗墓笔记》《龙族》等。
10.《明朝那些事儿》系列 作者:当年明月 著 出版社:浙江人民出版社
推荐理由：换一种方式读历史，你会觉得原来历史除了趣味横生，还让你学会了如何做事和做人。这套书，我自己看过两篇，令人有一种欲罢不能的阅读快感。
11．《学会自己长大》作者:和云峰著
司 出版社:北京联合出版公
推荐理由：北大博士、新锐教育专家和云峰为青少年量身打造的青春自助手册，献给在成长中感到困惑的中学生。书中没有倚老卖老的姿态，没有千篇一律的说教，完全是平等而真诚的态度，充满机智与诙谐。阅读时，如果书中的一些言语打动了你，一些文字启发了你，那么这些都仅仅是一个开始，最重要的是你要把这些知识运用到自己的生命中去。再好的方法也需要你的执行，每天学习一点点，每天改变一点点，坚持下去，一年后，变化将超乎你的想象！
12．《高效能人士的七个习惯》作者:（美）史蒂芬柯维 出版社:中国青年出版社
推荐理由：习惯的力量是强大的。在孩子的不良习惯还没跟自己的血脉融为一体的时候，学习优秀的好习惯极其重要！
13．《世界上最伟大的推销员》作者:（美）奥格 曼狄诺著，安辽 译 出版社:世界知识出版社
推荐理由：我个人并不赞同成功学，但这本书我一定要推荐给孩子们读，因为，书中内容确实充满了正能量，而非软化学生心灵的伪鸡汤。本书记载了一则感人肺腑的传奇故事。一个名叫海菲的牧童，从他的主人那里幸运地得到十道神秘的羊皮卷，遵循卷中的原则，他执着创业，最终成为了一名伟大的推销员。建立起了一座浩大的商业王国……
这是一本在全世界范围内影响巨大的书，适合任何附层的人阅读。它振雷人心，激励斗志，改变了许多人的命运……
14．《在绝望中寻找希望》作者:俞敏洪 著 出版社:中信出版社 推荐理由：八年级的孩子开始两级分化。有些孩子冲劲十足，有些孩子颓废不前。迷茫之际，让孩子走进俞敏洪，看看他的青春，然后再给自己的青春注入奋斗的力量。顺带也可以让孩子听听俞敏洪的相关演讲，很励志。
15．《马云传》作者:赵建 著 出版社:中国画报出版社
推荐理由：商界奇才很多，我独推马云，并非我独爱他，实在是知道他的人太多了，但深究他的人却太少了。走进马云的生命里头去，看他究竟如何在耍弄他的幺蛾子。至于其他，诸如马化腾、潘石屹、柳彦宏、任正非、王石、褚时健……各选心中爱读一读就OK了。
16．《火印》作者:曹文轩 著 出版社:天天出版社有限责任公司 推荐理由：如果你正在读小学五六年级，我当然希望你读杨红樱、郑渊洁，以及曹文轩的纯美系列。但现在是八年级了，学习任务很重，并且还有课标要求的名著阅读。因此，错过曹文轩的纯美系列
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