篇一：2015年读书方案 ,读书朗诵比赛通知
关于组织举办“共筑中国梦，好书伴我行”读
书朗诵比赛的通知
局属各单位：
为推进现代公共文化服务体系建设进程，进一步弘扬中华民族优秀传统文化，深入开展“书香齐鲁 全民阅读”活动，营造阅读求知、终身学习的浓厚氛围，根据山东省文化厅《关于组织举办“第十届全省读书朗诵大赛”的通知》（鲁文群〔2015〕2号）要求，在第20个“世界读书日”到来之际，临沂市兰山区文化广电新闻出版局将举办“共筑中国梦，好书伴我行”读书朗诵比赛，有关事项通知如下：
一、比赛主题
本次选拔赛将紧紧围绕“第十届全省读书朗诵大赛”提出的“共筑中国梦，好书伴我行”主题，以学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和省委十届十次全委会精神为主导，围绕诵读经典，传承文明，通过诵读美文雅言，润泽心灵，启迪人生，引领全民阅读方向，激发全民阅读热情，丰富文化生活，营造书香齐鲁，实现文化惠民。
二、时间及地点
时间：2015年4月20日9:30 地点：兰山区文化馆会议室
三、奖项设置
根据评分标准，采取评委现场打分的办法，按得分高低，评选出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名、优秀奖（参与奖）若干名，分别颁发奖品和证书。
四、比赛规则
（一）比赛规则及注意事项
1、比赛采用十分制，以去掉一个最高分和一个最低分后，取平均值作为选手成绩，对照每条标准，评分精确到小数点后两位。
2、选手的上场顺序由赛前抽签决定。 3、每位参赛选手的演讲时间为4-6分钟。
4、比赛服装要求端庄大方。演讲时如需配备背景音乐的，由参赛者自行准备。
（二）评分标准
1、主题内容（2分）：主题鲜明，内容健康向上，寓意深刻，富有启发力和影响力。文章形式不限，诗歌、散文、小说等均可。
2、语言表达（2分）：吐字清晰，普通话标准，表达流畅生动，语速适中，语调抑扬顿挫，包含感情。
3、仪表风范（2分）：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体，上下场致意，答谢。
4、现场感染力（2分）：有较强的现场感染力，能引起共鸣。 5、时间掌握（1分）：演讲时间少于4分钟或超过6分钟，将酌情扣分。
6、整体效果（1分）。 五、报名及联系方式
兰山区图书馆、兰山区艺术团、兰山区文化馆分别至少推荐2-3名参赛人员，兰山区创作室、兰山区文管所、兰山区电影公司分别至少推荐1-2名参赛人员，并组织人员填写报名表，于3月29日前发送至。
联系电话： 联系人：
临沂市兰山区文化广电新闻出版局
2015年3月17日
附件：
“2015兰山区文广新局读书朗诵赛”报名表
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篇二：诵读中华经典.读书活动交流
《诵读中华经典，传承华夏文明》
——读书活动经验交流
一、明确经典诵读的意义
中华经典博大精深，内涵深刻，言简意丰，也包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶，通过开展中华经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得经典中的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文化，提高文化底蕴，培养学生的孝心和责任心。学生背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。有利于弘扬祖国优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。进一步依托“读书明理”、“读书做人”，强化素质教育。因此我积极倡议全校师生进行中华经典诵读活动。
二、经典诵读的目的要求
1.读书明理。从古诗文中吸取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升华自己；
2.学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力；
3.开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力；
4.了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操；
5.通过“天天”诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力；
6.变化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅。
三、具体措施
（一）内容
主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目及《弟子规》、《百孝经》、《三字经》、《朱子治家格言》、《德道经》、《大学》、《中庸》、《太上感应篇》等。必读古诗18首。《凉州词王之涣》、《登幽州台歌》、《清明》、《春夜喜雨》、《小儿垂钓》、《凉州词（王翰）》、《送元二使西安》、《陶者》、《夜月》、《竹枝词》、《塞下曲（月黑雁飞高）》、《咏柳》、《小池》、《春日》、《乡村四月》、《独坐敬亭山》、《村居》、《乐游园》、
（二） 时间
1.从2014年2月24日起，我班形成吟诵经典名著的氛围。师生同读、同背，教学相长。
2.课前读诵感恩词。
3.充分利用课余时间诵读，。回家做完作业后，机动时间灵活安排，让学生天天与经典同行，与圣贤为友。
4.星期一、三、五早自习10分钟读中华经典；星期二、四早自习10分钟读古诗文
（三）指导
为了提高学生的诵读效果，我提倡学生领读，学生互相督促聆听以至达到成诵效果。
（四）措施
学生诵记的诗文，也许会忘，但在心灵纯净的童年时候记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部分。
1．活动面向全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。
2．以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。
3、保证平均每天10分钟的诵读时间.有效利用每周一节的阅读课和班队会进行经典读诵、故事讲演。
4.班级教室板报的内容融入经典内容。
5．本学期举办中华经典诵读展示活动。
四、教学原则和方法
1.原则
模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读
更多的经典，并给予相应的评价。
鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
总之，本人在学生读书指导方面存在很多不足，希望领导给予指正。
篇三：经典诵读、读书活动文字
诵国学经典，创书香校园
“诵读千古文章，传承华夏文明”。通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础，必将提高我校的经典诵读水平。
目前，我校经典诵读活动开展得有声有色，诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的、有一定意义的句子，使学生学到千古美文中"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀；"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲达而达人"的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。
诵读经典，已成为师生学习生活中的一份乐趣，是建设书香校园、传承民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把经典诵读活动推向深入。
牵手好书，促进发展
读一本好书，就像交了一个益友。我校开展 “牵手好书，丰富内涵、促进发展”主题读书活动，全体教师认真学习教育经典理论，更新教育教学理念，丰富并形成教育智慧，促进教育创新，实现教师专业水平、校园文化水准和学校办学品位的同步提升。读书，在乐趣中追求真善美：陶冶性情是求美，精神追求是求善，启蒙自己是求真。
光阴悠悠，岁月匆匆，。走进浩瀚书海，呼吸淡淡书香，寻找人生的真善美，坐观尘世潮起潮落，终睹得青天明日。
第七块 文字：“诵国学经典，创书香校园”和“牵手好书，促进发展”一样的字号、字体，一个放左上角，一个放右下角，第一段末尾一句多了一个词“提高”，去掉；照片去掉原有的学生读书照片和右面第3、5张照片，增加3张我现在发来的照片，注意：国学经典1、2、3 放上面部分，教师的那三张放下面
第八块精彩大课间 左下角的大照片换成“课间操1”，左上角教师照换成“课间操2”.文字不动
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