篇一：聊城三中北校第三次质量检测
高二上学期第三次质量检测
地理试题
（满分100分，时间100分钟） 一．单项选择（每题1.5分，共60分）
很多地理分界线是占有一定宽度、逐渐过渡的。图1为中国某重要地理分界线（过渡带）
分段分布示意图。读图完成1—2题。
1．该地理分界线最有可能是（ ）
A．半干旱区与半湿润区分界线B．落叶林与常绿林分界线
C．季风区与非季风区分界线D．外流区与内流区分界线
2．影响该线各段南北宽度差异的主要因素是（ ）
A．太阳辐射B．大气环流C．地形地势D．海陆分布
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的(摘自老舍《济南的冬天》)，回答下列问题。 3.下列四图能正确反映济南和伦敦气候类型的是（ ）
A. ②③ B. ④①C. ④③D. ③④ 4.山东和英国地理环境的相似性，表现在（ ）
A.主导风向 B.农业结构C.海陆位置 D.自然带类型 “听天由命”是人地关系思想的一种观点，据此回答4-5题。 5 .这句话反映的人地关系思想是()
A.地理环境决定论B.人类中心论 C.人地相关论 D.人地伙伴论 6.该思想最初形成于()
A.农业社会时期B.工业社会时期C.人类社会早期D.后工业化时期
“万里长江险在荆江”，读“长江中游的荆江河段示意图”，完成7-9问题。
7.荆江的“险”体现在该河段（ ）
A.流量大，多凌汛 B.洪涝灾害频发C.落差大，水流急D.水土流失严重 8.荆江河段综合整治的重点措施主要是（ ） ①建设航道，完善网络②修建水闸，梯级开发③裁弯取直，疏俊河道④加固堤坝，拦截洪水 A. ①②B. ①④C.②③D.③④ 9.荆江综合治理的主要目的是（ ）
A.保障两岸生产生活安全和交通畅通 B.保证两岸农业灌溉和城市用水 C.开发长江中游强大的运输潜力 D.降低淡水养殖业的风险与损失
读某区城环境变化示意图，完成10-11题。
10.图示地区出现的环境问题是（ ）
A.水土流失 B.土地荒漠化C.土壤盐碱化 D.水污染 11.造成该地区环境恶化的主要原因是（ ）
A.乱砍滥伐森林 B.过量引水灌溉C.工业污染加剧 D.人口大量迁入
右图为我国某河流上游部分河段年平
均气行开
温分布示意图，电力部门准备对该河段进发。读图完成12-13题。
12.影响该流域年均温分布的主要因素是（ ）
A.纬度 B.大气环流C.地形 D.海陆位置 13.该河流最适于梯级开发的河段是（ ）
A.①以西河段 B.①②之间河段C.②③之间河段D.③以北河段
下表是我国某乡村地100亩拼地作物种植情况的跟踪调查统计数据。读表完成14-15题。
14.该村最有可能位于（ ）
A.珠江三角洲 B.太湖平原 C.华北平原D.松嫩平原 15.导致该地作物种植面积变化的主要因素是（ ）
A.市场需求 B.生产经验C.自然条件 D.国家政策 下图为鲁尔区五大工业部门的联系示意图，读图完成16-17题。
16．上图中有一个箭头不恰当，这个箭头是( ) A．① B．② C．③ D．④
17．鲁尔区钢铁工业布局时，从环境因素考虑，下图中所示最合理的模式是(阴影部分表示工业区，非阴影部分表示居民区)( )
图是“我国西电东送基本格局示意图”。读图完成18～20题。
篇二：聊城三中2016届高三上学期第三次月考语文试题
高三年级上学期语文第三次质量检测
第Ⅰ卷(共36分) 本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共 10页，满分为150分，考试用时150分钟，考试结束后将答案卷和答题卡交回。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在规定的位置上。
2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。
3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不得使用涂改液，胶带纸、修正带和其他笔。不按以上要求作答的答案无效。
一、语文基础知识（15分，每题3分）
1、 下列加点字字音全都正确的一项（ ）
A 粗糙生jiàn 镌刻juān ．zào 针砭．biān 监．．
B 裸露语fàn 嘈杂cáo书声琅琅．lù 梵．．．．láng
C 卓越zhuó下载鹿jǐng．．zài 编纂．zhuàn 长颈．
D 掺和峨cuó悄无声息qiǎo ．he 陶冶．yě嵯．．
2、 下列字形全都正确的一项（ ）
A 震撼 阻梗萌蘖 郑重其是B 桎梏 缜密 磋砣 再接再厉
C 蔓延 文身部署 来胧去脉D 赋予 惋惜 溜达 仗义执言
3．依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是（）
①乔峰和乔布斯，都是英雄，一个出自金庸武侠小说，称得上，一个在西方电子技术中引领时代潮流。
②他在工作岗位上连续工作三天三夜，这期间两次在身体不适治疗后又回到工作岗位，最终因 而病发，救治无效，不幸离世。
③虽然大家都知道教养是一个人处世的通行证，但是，一些人对教养的修炼就是 ，依然不拘小节，我行我素。
A．家喻户晓 心劳日拙 不以为意B．路人皆知心劳日拙 不以为然
C．路人皆知 心力交瘁 不以为然D．家喻户晓心力交瘁 不以为意
4、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A．归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕，沽酒，题诗，作画，对弈等，但是古往今来很少有人心甘情愿过这种生活。
B．是人们没有足够的时间阅读呢，还是根本没养成读书习惯呢？造成国民阅读状况堪忧的原因很多，消除阅读隐忧势在必行。
C．君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污。《中庸》所谓“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。
D．休闲方式各种各样：古人看戏，今人看电视；乡下人在大树下闲聊，城里人在电脑上聊QQ，真是因时而异，因人而异呀！
5、下列各句中，没有语病的一项是（）
A. 观众认为电影《狼图腾》备受争议的主要原因是让狼成为主角，缺乏对图腾的诠释、阐发和张扬，没有强化精神层面的升华所导致的。
B. 从能源到卫星导航，从大飞机到基础设施建设，大项目合作成为促进中俄经贸合作的有力手
段，而能源合作又是大项目合作最先开展的领域。
C. 我们曾经大力推崇鲁迅怀疑、批判和抗争的精神，然而在当下，不但这种精神没有被很好地继承，而且被很多人遗忘甚至铲除。
D. 随着医疗改革的不断深化，使得如今大多数医院的医疗水平、就医环境与以往相比均有提高，医护人员的服务态度也大有好转。
二、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成6～8题
有人会说，幸福这个东西很难说，好像是很主观的感觉，很难有统一的标准。确实是这样，每个人对幸福的理解是不一样的。但是，你若深入地问为什么会不一样，其实还是有标准的。一个人对幸福的理解，从大的方面来说，其实是体现了价值观的，就是你究竟看重什么。
古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：幸福是我们一切行为的终极目标，我们做所有的事情其实都是手段。一个人想要赚钱赚得多一点，这本身并不是目的，他是为了因此可以过上幸福的生活。有人可能就要反驳了：我不要那么多钱，也可以幸福。比如说我读几本好书，就会感到很幸福。其实对后一种人来说，读书就是他获得幸福的手段。
对于什么是幸福，西方哲学史上主要有两种看法、两个派别。一派叫做“快乐主义”，其创始人是古希腊哲学家伊壁鸠鲁。近代以来，英国的一些哲学家，如亚当·斯密、约翰·穆勒、休谟对此也有所阐发。这一派认为，幸福就是快乐。但什么是快乐？快乐就是身体的无痛苦和灵魂的无烦恼。身体健康、灵魂安宁就是快乐，就是幸福。他们还特别强调一点，人要从长远来看快乐，要理智地去寻求快乐。你不能为了追求一时的、眼前的快乐，而给自己埋下一个痛苦的祸根，结果得到的可能是更大的痛苦。另一派叫做“完善主义”。完善主义认为，幸福就是精神上的完善，或者说道德上的完善。他们认为人身上最高贵的部分，是人的灵魂，是人的精神。你要把这部分满足了，那才是真正的幸福。这一派的代表人物是苏格拉底、康德、黑格尔等，包括马克思，他们强调的是人的精神满足。
这两派有一个共同之处，那就是，都十分强调精神上的满足。如伊壁鸠鲁强调，物质欲望的满足本身不是快乐，物质欲望和生命本身的需要是两码事。生命需要得到满足那是一种快乐，但是超出生命需要的那些欲望反而是造成痛苦的根源。约翰·穆勒则强调，幸福就是快乐，但是快乐是有质量和层次的区别的，一个人只有各种快乐都品尝过了，他才知道哪一种快乐更深刻、更持久、更强烈、更美好。
在中国哲学里，我感觉，道家比较接近“快乐主义”，尤其是庄子强调生命本身的快乐，还强调精神自由的快乐，与天地精神相往来的快乐。儒家比较接近“完善主义”，儒家认为人生的理想境界、最高的享受就是道德上的完善。
也有哲学家认为，幸福是根本不可能的。最典型的就是德国哲学家叔本华。他说人是受欲望支配的，欲望就意味着匮乏，你缺什么往往就对什么有欲望，而匮乏意味着痛苦。所以，欲望没有满足的时候你是痛苦的，但是欲望满足以后，人是不是就快乐了呢？非也。欲望满足以后是无聊。叔本华说，人生就像钟摆一样，在痛苦和无聊之间摇摆，幸福是不可能的。
如果我们仅仅从满足身体的、物质的欲望层面来理解的话，幸福确实是不可能的。但是如果我们超越欲望层面来看幸福，这个观点就不成立了。比如你非常爱读书，你渴望去读那些好书，你知道一些好书在等着你读，那个时候你会痛苦吗？你不会。读完了以后你会无聊吗？不会。你感到丰富了自己的精神，你会因此快乐。这就进一步说明，我们谈幸福问题，一定要超越纯粹欲望的层面，要从价值观角度去谈。
（摘编自周国平《幸福的哲学》）
6．下列有关“幸福”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）
A．西方“完善主义”认为，幸福就是精神上的完善，人们在满足自身灵魂、精神的需求后才能感受到真正的幸福。
B．有人说，幸福好像是很主观的个人感觉。每个人对幸福的理解不尽相同，对幸福的认识也就很难有统一的标准。
C．按照古希腊哲学家亚里士多德的观点，幸福是一切行为的终极目标，我们做各种事情其实都是获得幸福的手殷。
D．亚当·新密、约翰·穆勒一派认为幸福是身体无痛苦和灵魂无烦恼，而黑格尔等人乃至马克思的主张则与之相反。
7．下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）
A．近代以来，英国哲学家休谟等人认为，幸福就是快乐，但你若只追求一时的、跟前的快乐，最终你得到的也许是更大的痛苦。
B．叔本华认为人生充满着痛苦和无聊，人受欲望支配，欲望没满足的时候你是痛苦的，而满足以后则无聊，幸福是根本不可能的。
C．伊壁鸠鲁认为，物质欲望的满足不能使人快乐，只有满足了生命本身需要的那种快乐才会更深刻、更持久、更强烈、更美好。
D．在幸福这个问题上之所以众说纷纭，是因为每个人看重的不同。我们若仅从满足身体和物质欲望的层面理解，就不会有幸福感。
8．根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A．中国哲学强调生命本身的快乐，也强调精神自由的快乐，以庄子为代表的道家思想属于“快乐主义”，庄子认为与天地精神往来快乐无限。
B．西方“快乐主义”认为，身体健康、灵魂安宁让人们感到很快乐很幸福，人们应该从长远的角度看待快乐，并理智地去寻求快乐和幸福。
C．中国的儒家思想认为人生的理想境界、最高享受就是道德上的完善，这种思想和西方哲学家苏格拉底、康德等人强调的精神满足比较接近。
D．人们渴望得到幸福，但是想获得真正的幸福，一定要树立正确的价值观，摆脱纯粹物质欲望的支配，丰富精神的世界，寻求心灵的满足。
三、阅读下面的文言文，完成9～12题（12分，每题3分） 宇文士及，字仁人，京兆长安人。父述，为隋右卫大将军。开皇末，以述勋封新城县公，①文帝引入卧内，与语，奇之。诏尚炀帝女南阳公主，为尚辇奉御，从幸江都，以父丧免，起为
鸿胪少卿。其兄（宇文）化及谋弑逆，以主婿忌之，弗告。已弑帝，乃封蜀王。
②初，士及为奉御，而高祖任殿中少监，雅自款结。及从化及至黎阳，帝手书召之。士及亦．
遣家童间道走长安，通谆勤，且献金环。帝悦曰：“我尝与士及共事，今以此环献，是将来矣。”
化及兵日蹙，士及劝归命，不从，乃与封德彝诡求督饷。俄而化及败，与德彝等自归。帝让之曰：“汝兄弟率思归之人为入关计，尔得时，我父子尚肯相假乎？今欲何地自处？”士及．
谢曰：“臣罪当死，但臣往在涿郡，尝与陛下夜论世事，顷又奉所献，冀以此赎罪。”帝笑谓裴寂曰：“彼与我论天下事，逮今六七年，公等皆在其后。”时士及女弟为昭仪，有宠，由是见亲礼，授仪同三司。 ．
从秦王平宋金刚，录功，复隋旧封，以宗室女妻之，迁王府骠骑将军。从讨王世充等，进爵郢国公。武德八年，权检校侍中，兼太子詹事。王即位，拜中书令，以本官检校凉州都督。时突厥数入寇，士及欲立威以镇耀边鄙，每出入，盛陈兵卫，又痛折节下士。或告其反，讯无．
状，召为殿中监，以疾改蒲州刺史。政尚宽简，人皆宜之。擢右卫大将军。
③
太宗延入阁语，或至夜分出，遇休沐，往往驰召。士及益自谨，其妻尝问遽召何所事，士及卒不对。帝尝玩禁中树曰：“此嘉木也!”士及从旁美叹。帝正色曰：“魏征常劝我远佞人，不识佞人为谁，乃今信然。”谢曰：“南衙群臣面折廷争陛下不得举手今臣幸在左右不少有将顺虽贵为天子亦何聊？”帝意解。又尝割肉，以饼拭手，帝屡目，阳若不省，徐啖之。其机悟率类此。久之，复为殿中监。卒，赠左卫大将军，陪葬昭陵。
（选自《新唐书》卷一百，有删改）
注：① 尚：娶公主为妻。② 高祖：指唐高祖李渊。③ 秦王：与后文的“太宗”均指唐太宗李世民。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （）
A．雅自款结雅：平素 ．
B．我父子尚肯相假乎 假：借助 ．
C．由是见亲礼 礼：礼遇 ．
D．时突厥数入寇 寇：侵犯 ．
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （）
A．通谆勤，且献金环且尔言过矣 ．．
B．乃与封德彝诡求督饷 无乃尔是过与？ ．．
C．以疾改蒲州刺史 斧斤以时入山林 ．．
D．久之，复为殿中监填然鼓之 ．．
11．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （）
A．南衙群臣/面折廷争陛下/不得举手/今臣幸在/左右不少有将顺/虽贵/为天子亦何聊
B．南衙群臣面折/廷争陛下/不得举手/今臣幸在/左右不少有将顺/虽贵为天子/亦何聊
C．南衙群臣面折/廷争陛下/不得举手/今臣幸在左右/不少有将顺/虽贵/为天子亦何聊
D．南衙群臣/面折廷争/陛下不得举手/今臣幸在左右/不少有将顺/虽贵为天子/亦何聊
12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是 （）
A．宇文士及和宇文化及是兄弟，因为宇文士及做了隋炀帝的乘龙快婿，宇文化及在谋划弑杀隋炀帝的时候，对宇文士及严守秘密。
B．宇文士及在担任尚辇奉御一职时，就和高祖有往来，后来又献给高祖一只金环，最后和宇文化及、封德彝等人一起归附了高祖。
C．秦王即位后，宇文士及在边关镇守，有人告发他谋反，审查后没有发现确凿证据，朝廷把他召回京城任殿中监。
D．太宗曾经赏玩宫中树木，宇文士及也在旁边附和，太宗引用魏征的话，暗指宇文士及是谗佞之人，经过宇文士及一番辩解，太宗气消。
第Ⅱ卷(共114分)
四、(24分)
13． 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）开皇末，以述勋封新城县公，文帝引入卧内，与语，奇之。（4分）
（2）从秦王平宋金刚，录功，复隋旧封，以宗室女妻之，迁王府骠骑将军。（4分）
14、阅读下面这首诗，并回答问题。（8分）
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
【注释】 此诗作于唐玄宗天宝后期,王昌龄贬龙标尉时，在一个清秋的日子送别友人时在宴会上所创作的。
（1） 说说第二句中的“凉”字好在哪里，请简要分析。（4分）
（2）全诗使用的最主要的表现手法是什么？请结合诗句作简要分析。（4分）
15、情景式默写。（8分）
(1)《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：__________，_________。
(2)《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：__________，_________。
(3)《雨霖铃》中描写一对恋人离别之际，泪眼朦胧，虽有千言万语要倾诉，但由于太过悲伤一句话也说不出来的两句：__________，_________。
(4)诗人王勃在《滕王阁序》里形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面的诗句：__________，_________。
五、语言运用题。（12分）
16、提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。（4分）
金庸小说艺术上的成功，得力于戏剧、电影者尤多。戏剧和电影方面的实践，对他的小说创作很有影响。如果说其小说场面和人物调度的舞台化来源于戏剧的话，那么笔墨描写的视觉化、场景组接的蒙太奇化等则得力于电影。金庸在小说中运用戏剧技巧，形态多样；至于将电影技巧引进小说，更构成了金庸作品艺术上的一大特色。
关键词：__________ ___________ __________ ___________
17、根据例句句式特点，在横线上另外仿写句子。（4分）
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。 ___________，______________；___________，_______________。 18、把下列加序号的句子排列成语义连贯的一段话。（4分）
铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术，___________，____________，
___________，_____________，_____________。列车防火系统也很先进，
重要设施都附有防火装置。
①并与地面通讯，实现地面对列车的监控
②能实现对动车组各个系统的控制
③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车
④同时对系统进行监视和故障诊断
⑤无需人为干预
六、(18分)阅读下面的文字，完成19～22题。
风把手艺刮进了天堂
葛水平
①谁把打铁声摁在了文明的喧嚣深处？
②此时的雨覆盖了这个山村的各个部位。那个叫铁匠铺的地方，蛛网上粘着许多小虫子，我能想象出当年铺子里的热闹，所有的人都是顶着雨声到来的。铁匠铺永远都是一个动词，动在雨声的浸淫之下，它的持续时间是那么久。红钢从烈火中钳制到铁砧上，锤起锤落，叮当磅礴，小锤点击，大锤紧跟。铁匠对于铁是一场浩劫般的惊扰。
篇三：为人师者,任重道远(确定稿)
为人师者，任重道远；承载希望，放飞梦想
聊城三中，乃精英学子集聚之地，贤达能人孕育之所。
聊城三中之所以英才倍出，令世人刮目相看，是因为有大批优秀教师在默默地耕耘着??
在刚刚过去的一学年里，全体三中人凭着知难而进、永不服输的拼劲；与时俱进、敢为人先的闯劲；上下同心、顽强拼搏的干劲；坚持传道授业解惑，崇德爱岗敬业的信念，使学校呈现出持续、健康、快速、强势发展的良好势头，创造了一个又一个不平凡的业绩，向社会交出了令人满意的答卷，进一步巩固了我校在全市教育届的领先地位。
在过去的一学年里，全体教职工在各条战线上辛勤工作，涌现出大量的先进事迹、模范人物。这些同志爱岗敬业，呕心沥血，开拓创新，教育教学成绩显著。
适逢第三十个教师节设立之年，建国65周年即将来临之际，谨以此，对获得优秀教师、先进教育工作者和教学成果奖的教职工表示热烈的祝贺！希望你们再接再厉做出更大的成绩！
对那些甘做人梯、不计名利、不计个人得失，给年轻同志关怀与支持的老同志表示崇高的敬意！也希望全体教职工以他们为榜样，取得更大的成就！
同时给以长期默默支持、无私奉献的教师家属们致以最崇高的敬意和真挚的谢意！感谢他们的关爱、理解和付出；感谢他们的相扶、相伴和相助；并恳切希望他们一如既往地关心、支持三中，积极宣传三中，为三中的发展建言献策！
老师们、同志们，“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”习近平总书记在北京师范大学师生座谈会上的讲话，体现了党和国家对教育事业的高度重视，并提出了“四有”好老师的标准，为我们指明了努力的方向，进一步增强了做为人民教师的光荣感和使命感。 万里青云求索路，鲲鹏奋翅搏长空。新学年，摆在我们面前的是更加艰巨的任务，更加严厉的要求。我们要牢记习总书记的要求，按照“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”标准来规范自己，当好知识的传递者，道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，理想信念的塑造者，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
最后，我们以总书记的嘱托做为共勉：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队'的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩！”
让我们携起手来，跨越赶超，再创辉煌，实现我们的“三中梦”！
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有