篇一：爱的旋律
【导读】能爱着并正在爱着的人是幸福的，能在爱着并在一起的人是最幸福的，能在爱着却还不能在一起的人是应该好好巩固自己的幸福。
凭窗远眺，远处有零星的灯光在风中摇曳，静静置身于这个夜晚，孤独是窗外的那一抹灰蓝的夜色，重重的涂在心口上，就那么一瞬间，迷惑而酸楚。
想你已成了我的习惯,牵挂你是我每天的必修课。我现在终于深深的明白了魂牵梦绕这个词的含义，也让我彻底的知道思念是一种怎样的滋味。想你时，就让我这样与你遥遥相望，望穿那一影斑斓月色。就让这一串相思动笔，再一次将爱的青石雕刻。想你时，我携一枚月光的舍利，在记忆的青山碧水间，于雪月的情梦乡，踏一管琴音，装款款深情，寻你的红唇而去。想你时，就让梦境滴翠成一山葱郁的雨林，季节的花叶上早已经鸟语花香。只是你美丽的倩影已随风而去，一任我在爱的呼唤。想你是一丝风动的情伤，落英里全是缤纷的心碎。
爱的絮语常在我的耳边回荡，象是你在深情地呼唤我。我真想对你说：真的好想你！这种感觉每时每刻都侵蚀着我的心。每每这个时候我的心如潮水般汹涌，那种心酸的感觉就会悄然而至，不知远方的你是否也会有感应。
如果爱你需要等待，我情愿用一世来等待！在茫茫的人海中，我们的相逢是前生的注定！你是我今生唯一的牵挂，那是一种无法割舍的思念。
有人说，情侣之间从见面到心跳到两情相悦,再到彼此间出神入化的心灵呼唤,也许要走一段很长的路程。而从一切不设防到万般柔情都化作一声千肠百结的叹息,也许只需短短的一瞬。
当我终于遇到你的时候，我相信，有一种等待，是美丽的！虽然和你相隔千万里，可我依然用心珍惜，珍惜与你能相爱的缘份！
如果有花飘过，我会把花心留给你；如果有风吹过，我会把树叶留给你；如果有岁月潮涌过，我会把欢乐留给你。当你接到我发的邮件时，那是我又想你了！无声无息，只为拨通心底的那根弦，让你感受我的存在。我要用盛满爱的芬芳，洒向有你的地方，芬芳你的行程，快乐你的心情。
这个世界很大，大到茫茫人海，芸芸众生，我们要穿越多少岁月，流转多少站台，才能在微乎其微的几率中遇到自己心仪的人。如果水珠代表平安，我送你整个海洋；如果星星代表幸福，我送你整个星系。当多年以后，我们疲惫或容颜褪去，不再拥有梦想的时候，希望这段爱的旋律是滋润我们生命的根须。
能爱着并正在爱着的人是幸福的，能在爱着并在一起的人是最幸福的，能在爱着却还不能在一起的人是应该好好巩固自己的幸福。远距离的爱情极有可能输给现实，不是每朵花都
能结果，不是每段爱情都有姻缘，不是每次努力都有成就，不是每个愿望都能实现。
一直希望有那么一双清澈的眼睛能穿透我的心灵，读懂我内心的寂寞；一直希望有那么一个家，在我疲倦的时候，是我憩息的港湾；一直希望握住的，是一双柔和而温暖的手，即使风吹雨淋，吹不去那粘粘的爱，淋不湿那浓浓的情。是因为这样的期盼，在逝去的时日子里，如朵朵粉红色的花瓣，美丽得令人心醉，宛若置身于梦幻里。
许多的时候，我只能静静地沉入那缕花香，害怕一伸手的渴望，就会碎了自己在心底编织已久的梦。花儿绽放的那一刻，有一种破碎的美丽；花瓣飘落的瞬间，有一种魂归的凄切。我要用思念的金缕，穿梭成旖旎的诗境，去温香那一方山的秋色。能够与你相逢，在人生苦短的光阴里，是一种可遇不可求的幸福。
篇二：爱的旋律
2、看拼音，写一写。（5分）
bì 风帆（ ）空 （ ）幕
完（）归赵 （ ）竟 铜墙铁（ ）
lián 清正（）洁 浮想（）翩 垂（）听政
舌绽（）花 （）悯
jù （）理力争 （）精会神 （）之千里
声色（）厉 星星火（）
3、给加点的字选择正确的注音（3分）
（hé hè huo qiáng qiǎng jiàng）x k b 1.c o m
牵强（）附会 和（ ）稀泥 倔强（ ）
随声附和（） 勉强（ ） 和（ ）气生财
4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分）
A、不安全B、损害 C、端正D、高
①危峰兀立（）②危及生命（）
③居安思危（ ） ④正襟危坐（）
5、下面三组词语中，是同一类的一组是（）（2分）
A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B、虚伪 夸耀 勾结 C、简朴刚强嘴脸 斗志昂扬
6（4分）
（1）能写出两个与科学精神有关的成语吗？。
（2）__________、__________。
7、出口成章，根据提示写名句。（1）弈秋，（ ），惟弈秋之为听。
（2 ）呢？
（3（）而美丽。
（4 ），或（ ），或（ ）。
（5）请写出最能体现季节特征的诗句各一个。（2分）
春：
新|课 |标 | 第|一|网
（6）、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“______________、______________。”顿觉清香满口。
（7）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（）他，可就是（）他。——（美国）海明威（《 》）
8、按要求写句子。（8分）
（1）、仿写句子。（2分）
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将 。
如果我是春雨，我将 。
（2友谊的话题历久弥新，写出表现友谊的一组诗句：
。 彼此心意相通、无所违逆的朋友，我们称之为 。 （2分）
（3）“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ）（2分）
A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可!
C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。
（4）修改病句。（2分）
三个韩国的孩子来我校参观访问。
______________________________________________________。
我们讨论并听取了校长作的生本报告。
__________________________________________。
9、请根据语境填空（4分） 小学六年的生活一晃而过，真是 ， 。（时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想“”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学 ！祝愿我的母校！
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（10分）
“你知道吗？”桑娜说，新 课 标 第 一 网
“哦？什么时候？”
”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么们醒来。
1 ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ 2 ）的（《 》）。（1分）
33分）4、从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质？（3分）
（二）课外阅读（20分） ww w.Xkb 1.coM
孔子游春（节选）
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化??由此看来，水是真君子啊！
1、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。（2分）
2、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_________________的老师（从文中找一
个词填在横线上）。（2分）
购买上帝的男孩
一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌：“_________________________________________________________________ 邦迪喜出望外 将饮料（捧 抱 包 报）在怀里 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
几天后，他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
可院方告诉他，有个（寄居 帕特鲁普激动不已，出国旅游去了。ww w.Xkb 1.coM
“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 ___________”
1、 ____________________（2分）
2（2分）
3.（4分）
4
（1）”这句话的意思是说______________________。
（2________________________。
（3） ______________________。
（4______ 和______。
5、我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_________________的孩子；老头是一个___________的人。（2分）
6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（2分）
例：爱心可以让死神望而却步。___________________________________________
四、习作表达（30分）Xk b1 .Com
1、 语文实践（5分）
同学们，大家都知道雾霾天气吧，它就在我们身边，多么可怕的事情。作为你，在平时的生活中是怎样珍惜资源，保护环境，从身边的小事做起，请用100左右的字，联系实际谈一谈。
答案：
一、基础知识：（设计意图：本张试卷编写上突出“课内”与“课外”的结合、“学”与“练”的结合。第一部分主要是基础知识训练，其中包容了拼音、字、词、义积累等多方面的考察，力求全面的检查学生的基础知识掌握情况；课内外知识的结合，着重与知识的延伸与应用；还有一些读书方法和习惯方面的内容，而且还很注重诗句的灵活运用，让学生强烈地意识到我们的文化精粹——古诗词，还可以帮助我们更准确、更诗意地表达自己的思想感情。）
2、碧 闭璧 毕 壁 廉 联 帘 莲怜 据 聚 拒 俱 炬
3、qiánghuojiàng hèqiǎnghé
4、D B A C新|课 |标 | 第|一|网
5、A
6、略。
7、（1）通国 专心致志 （2）一去不复返 （3）张灯结彩
（4）固有一死，重于泰山，轻于鹅毛。
（5）略
（6）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（7）一个人并不消灭，但就是打不败它。《老人与海》
8、（1）略， （2）略， （3）C
（4）“韩国的”与“三个”调换，
9、略。
二、阅读：（设计意图：“阅读理解”目前阅读理解有两大类，即“课内阅读理解”和“课外阅读理解”。 能力、学生的提取信息能力、让学生真正看到阅读题就静静地品味、语文素养。）
（一）1、A 四点底 10《穷人》
3、略， 4wwW. x kB 1.c Om
（二）有德行 有志向 善施教化 善施教化
（三）1，。” 3、略，4、略 5、善良，6、略
三、作文：让学生写生活中熟悉的事例，学生必定那么也就自然是言之有物，自然也就能灵感迸发，妙笔 一类文（22分—25分）：叙事清楚、情节真挚、生动，作文语句通顺，基本无错别字。二类文（18分—221分）：叙事有条理，作文语句通顺，有个别错别字。
三类文（14分—17分）：叙事较有条理，语句较通顺，有语病。x k b 1.c o m四类文（13分以下）：叙事不清，语句不连贯，语病多。
注：四个错别字扣1分。
新课标第一网系列资料
篇三：心灵之歌源于爱的旋律
心灵之歌源于爱的旋律
生活处处有真情，真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心；真
情是一股清泉，洗去你心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮
你人生的道路??人教课标版小学语文六年级上册第三单元第9课
——《穷人》，是俄国著名作家列夫?托尔斯泰写的一个短篇小说。
讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的
故事，表现了桑娜和渔夫勤劳善良、宁可自己受苦也要帮助别人的
美好品质,反映了沙俄时代渔民的悲惨生活。课文里没有一句直接
赞美的话，然而穷人的高尚品质却被表现得感人肺腑。课文在写作
上特色鲜明，通过对环境和人物心理、对话的描写，刻画了栩栩如
生的人物形象。环境描写有力地烘托出主人公勤劳、善良的品质。
关于桑娜心理活动的描写真实地展现了桑娜的内心世界，刻画了一
个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女的形象。渔夫与桑娜的对话，
个性鲜明，恰如其分地表达了人物的真情实感。渔夫的话显示出他
爽直、乐于助人的品质。而桑娜则小心应对，说话断断续续，表明
了她紧张、不安的内心，反映出她热爱丈夫、同情西蒙的善良品质。
学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法，
对提高我们的写作能力大有帮助。
一、环境描写
“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔民的小屋里却温暖而舒适。
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有