篇一：关于年味
关于年味
鞭炮依旧是那么的响亮，震耳欲聋；烟花依旧是那么的绚烂，眼花缭乱。孩子还是那么盼望着过年，大人们还是那么忙碌，而我走在烟花灿烂的夜空下，却感觉年味这东西一点点的随年龄而去。
从前，我们都不富，但过年却是那么的有味。我们放了寒假就开始盼望着过年，每天都会翻着日历，数着日子。似乎那是个神圣的日子，所有的孩子都可以开开心心的玩，都可以开开心心的拿红包，虽然红包里的钱并不多，但那种感觉却是无比的好。我时常在想是否越贫穷的地方的年味越浓，是否该逃往哪个小村落去感受那里浓浓气氛的春节。
从前，还没有现在那么琳琅满目的糖果让你选择，也没有那么丰盛的饭菜让你挑剔，但大家一起围在一桌吃得总是那么得有味，也许这饭菜，糖果的味道也会随着年龄慢慢的消失。现在，生活好了，要吃什么全年都有，也不用天天拨着手指数日子等待过年。少了一种期盼，人也会懒惰很多吧。
从前，孩子到了年关，都喜欢聚在一起玩鞭炮。五毛钱一包，大家玩得不亦乐乎。而现在，个个大年初一都睡懒觉，还得用手机反复的叫。吃饭的时候还拿着个手机玩qq，往嘴里塞几口饭就走人了，又不知躲在哪看起了手机小说。也不能说这是手机带来的害处，但这毕竟影响了现在人们的生活，老人们还未好好和孩子们说会儿话，孩子的qq就滴滴滴的叫个不停，或是电话不断。老人们总是唉的叹气，也许这是时代的进步，必然吧。
从前，没有电脑，没有这个那个的网络游戏，孩子们没处去，聚在一起下下象棋，大人们旁边指导，一片欢声笑语。而现在如何，整天泡在电脑前，各种游戏图标填充着桌面，隔着四五百度的镜片，紧紧盯着屏幕，一刻不离。许多孩子的年大概就是这么过的吧！
从前，大年三十，一家子聚在一起边嗑着瓜子边看着春晚，一大家子和睦融融。现在，我们的生活中多了许多的选择，大家思想也开放了许多。三十晚有泡网吧的，有k歌的，有街上闲逛的。也许是过去的技术过于落后，只能提供给大家那十几寸的黑白春晚，但为什么换了彩色的，换了更大的，却少了那么多的年味。
现在，新衣服还有，而且更新潮了；烟花还有，而且更加绚烂；饭菜还有，而且更加丰盛；年三十还有，为什么年味就淡了这么多。难道真的是自己的年龄缘故吗，那我宁愿不长大。我走在烟花灿烂下，想想过去，也许那是过去生活的标志吧，生活水平的改善，也许是该少些东西吧，也许年味就是这其中的牺牲品吧，起码在我眼中。
现在，越来越多的朋友聚在一起讨论过年，都会不约而同的谈到年味渐渐变淡了。我想这是的成长的标志吧，这是我们思考身边变化的开始吧，也许我们不该只是一味的议论年味如何如何的淡，我们应该找回童年的纯真的心，用孩子的眼光再次的去发现身边的变化，去感受过年的气氛。
现在，我们有更先进的通讯工具，我们可以有更强大的传播媒体，让年味在这里传播，渐渐撒进我们这些年轻的心灵，但该用我们理智的眼光去遴选那些年味十足的悠久传统，让它们在我们的手里更好的传承，这该是我们的职责吧。
天空烟花还在绽放，我捡起地上遗落的爆竹，用火点燃，想小时候一样抛向空中，蹦，一阵响亮的爆炸声散着浓浓的儿时年味。
篇二：低碳幸福过大年手抄报_春节手抄报
春节的脚步越来越近，我们在感受浓浓年味的同时，也看到了一些低碳绿色的过年方式，市民在节前选购花卉，走亲访友时将礼物由烟酒改成鲜花，多了一些温馨；购买烟花爆竹时，也是简单地购买几挂鞭炮，让空气少一些污染，多一些清新 过年期间，人们免不了吃喝玩乐，搞一些热热闹闹的活动。低碳过大年，是从爱护蓝天碧水、保护环境的角度提出的倡议，并不是号召大家不吃不喝不玩不闹，而是提倡适当、适度，营造人与人、人与社会、人与自然和谐的过年氛围。在尊重传统习惯的前提下，我们应该尽可能地低碳一点：走亲访友避免购买过度包装的礼物，因为我们送上的是一份心意、一份情意，与包装繁简无关；亲朋聚会努力做到按需选餐，不剩菜，不剩饭，向舌尖上的浪费说不；过年出门，尽量少开车，近一点的地方步行，远一点的地方乘坐公交车，以此减少机动车的使用频率低碳过大年，不仅需要我们每个人付诸行动，更需要相关部门积极倡导，以及从源头杜绝一些奢侈浪费行为的发生。 将低碳绿色贯穿到喜庆的节日氛围中，就是要从点滴小事做起，把过年期间的环境污染与铺张浪费降到最低。其实，我们提倡低碳过大年，不仅是一种时尚，更是一种道德的选择，一种负责任的生活态度。
篇三：有年味的寒假作业
篇一：寒假作业年味浓 传统文化共传承
寒假
作业年味浓 传统文化共传承
本网讯（历社学院
宫超）了解春节年味，展示民俗风情，孝亲敬老，传承历史文化??这是历社学院布置给本
科生的寒假任务。近日，历社学院开展“年味随手拍”等寒假作业的评选活动，组织学生认
真整理假期的心得体会和实践成果。 关键词一：年味
院团委开展“年味
随手拍”摄影大赛活动，要求学生在寒假中用自己的眼睛发现传统的年味，探访各自家庭欢
天喜地过新年的风俗习惯，利用拍照记录的方式，配上简要文字说明。学院对获奖的同学送
上大礼包，并将获奖作品做成展板集中展示宣传。
关键词二：民俗
关键词三：孝亲
社会实践活动是今
年寒假多个班级布置的作业之一。辅导员老师要求学生们积极参加社区活动，慰问孤寡老人，
帮助打扫卫生，让老人干干净净、欢欢喜喜过大年；要求他们为父母洗一次脚、做一顿美味
佳肴、帮助长辈做家务等，感谢他们的养育之恩。
历社学院一向重视
对学生文化意识的培养，积极地通过各种活动加强学生的社会公德和传统美德教育。精心布
置的寒假作业不仅体现出浓浓的年味，更体现出学院传承历史文化的良苦用心。
时间：2015-03-05 | 添加：宫超 | 预审：胡悦超 | 审核：徐成进 | 点击：253
篇二：2014寒假作业(完整版)
2014
年初一年级寒假作业
[语文]
用书写来培养习惯
一、 小字练习。
要求：准备一本小
字本；根据个人手中字帖，认真临写一面，完成后标注当天日期，总共完成12面。
用精读来感悟生命
二、 读书笔记。
阅读《朝读美文》
并认真完成读书笔记。读书笔记内容如下： a、为文中的生字词注音； b、概括文章的主要
内容；
c、抄写文中你最爱
的两处语段（或语句）并一一点评；（点评不少于50字） ｄ、结合全文内容写出自己的感悟，
每篇感悟不少于100字。
以上四项内容必须
手写完成且认真书写，书写潦草一律视为未完成。 篇目：《朝读美文》单元五中的《三更有
梦书当枕》、《常读常新的人鱼公主》、《喜欢苏东坡》、《阅读改变人生》、《北京滋味》、《失根
的兰花》、《拾叶者言》、《善的情怀》 单元七中的《我的早年生活》《华中科技大学校长李培
根在2010界学生毕业典礼上的演讲》 三、美文阅读篇目：杰克﹒伦敦【美】《热爱生命》
要求：阅读完小说
后请从小说情节、小说主题、人物形象等角度完成一篇读书感悟。（不少于600字）
用诵读来陶冶性情
四、理解、背诵下
列十首诗词，并请将诗词工整抄写在b5作业本上。 诗词目录如下：
1、骆宾王《于易水
送别》 2、杜甫《旅夜书怀》 3、李白《送友人》
4、陈子昂《登幽州
台歌》 5、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 6、辛弃疾《青玉案》
7、辛弃疾《丑奴儿
少年不识愁滋味》 8、陆游《诉衷情 当年万里觅封侯》 9、纳兰性德《山一程 水一程》 10、
蒋捷《虞美人 听雨》
用泛读来拓展你的
视野
名著选读书目：请
选择一本你想读的名著读一读吧！ 《莫泊桑短篇小说集》、《欧亨利短篇小说集》、《沈石溪动
物小说选》、《明朝那些事》
温馨提示：以上作业中的二、三、四项书写在同一个b5作业本上。
[数学]
1.《数学寒假作业》
2.每日计算练习 3.每日规律探索
[英语]
1. 完成看听学第
一册l81—l100听读，背诵和默写； 2. 完成《learn it》u12&u14
3. 完成《新概念英
语》第二册 l6&l7听读，背诵和默写； 4. 每天听音并读书30分钟，家长签字（签在
附表上）； 5. 开学交默写本和签字表，并准备新学期测验。
如何提出有价值的问题
——初一年级研究
性学习指导（一）
2014年春季，初一
年级将全员开展研究性学习，这个寒假初一全体同学将完成一个特殊的作业：依据自己的兴
趣爱好，发现问题并提出一个有研究价值的问题。
要发现问题一点也
不难，因为好奇求知是我们人类的天性，生活、学习、成长中，只要是你感兴趣、有疑惑或
是有需要的地方，都是可以发现问题的。
怎样发现一个有意
义的问题呢？我们可以从这样三个大的方向中去思考并提出问题：
（1）人与自然——
数理化、生物、天文、地理、环境?? （2）人与社会——社会现象、历史文化、文学艺术?? （3）
人与自我——学习、心理、健康??
在这三个大的方向
中，如果我们能够找到更为具体的切入点，就容易发现和提出比较明确的问题。
比如从衣食住行出
发，有位同学关注到商家千奇百怪的促销手段，就想知道它到底会对作为消费者的自己有何
影响，于是提出了“商家促销手段对消费者利益有哪些影响？”的问题，就很有价值，它恰
好符合人与社会，人与自我这样的大方向的。
要特别注意的是，
那些不符合道德法规、不符合科学原理、不明确、太难的问题是不适宜提出的。
希望同学们都能提
出有兴趣去深入探讨和研究的，有价值的问题。
（校教科室）
武汉实验外国语学
校《初中创新人格及创新思维培养策略研究》之 初一学生研究性学习发现问题提出问题的汇
报表格
班级： 姓名：
德育作业
（1）“爱心传递”
亲子活动
关注你身边的一些
弱势群体，和父母一道给他们送去新年的祝福。岁末时，通过打电话发短信的形式，给曾经
帮助过你的亲人、朋友、师长说上几句祝福与感激的话语，学会感恩。 （2）“品品年味”文
化活动
与家人一道打扫屋
子，为自己家、左邻右舍等张贴春联，贴窗花，挂福字，并收集记录自己喜欢的春联写成硬
笔书法作品（a4大小并过塑）。完成一项调查活动，内容包括春节的来历、民俗收集、家庭
几代人过春节的对比等，从中感受经济发展、生活水平的进步，出一期手抄报（a3大小）。
将这两项开学后交给班主任，参加学校的优秀假期作业评比。 （3）“小鬼当家”体验活动
与家人一道采购年
货，参与家庭管理和家务劳动。对一次常见的家庭便饭进行成本核算，将其与在肯德基式的
西式快餐厅消费一次的金额进行对比，看看在外随意消费的节俭空间。学会正确使用压岁钱，
在父母的协助下制定一个压岁钱储蓄与消费计划。 （4）“开阔眼界”行为活动
访一访家乡的历史，
听一听家乡的故事，尝一尝家乡的风味小吃，并用短文的形式记录下自己最深刻的感受。将
这一项开学后也交给班主任，参加学校的优秀假期作业评比。 （6）“关注社会、关注家乡”
实践活动
初一学生侧重关注
假期身边武汉的空气质量情况，开展“创新素质实践行”活动。 初二学生侧重关注假期身边
武汉的交通变化情况，开展“创新素质实践行”活动。
初三学生关注假期
身边武汉的环保、交通、人文、地理等等情况，根据自己的实际选择切入点，开展“创新素
质实践行”活动。
武汉实验外国语学
校 政教处
2014年元月
篇三：盘点哪些中小学生寒假作业最受学生欢迎
盘点哪些中小学生寒假作业最受学生欢迎
现代教育报
2015-01-28 14:00:00学生 作业 寒假阅读(1498)评论(1)分享到
■权威发布
鼓励中小学探索体
验式作业
１月３1日，北京
市中小学生将开始放寒假。日前，北京市教育委员会下发《关于做好２０１５年寒假工作的
通知》，号召广大中小学生积极参与北京市中小学数字德育网数字冬令营活动。
根据校历安排，今
年寒假将从１月３１日放到２月２８日，共４周，３月１日开学。放假第二天起，数字冬
令营活动也将正式启动。届时，北京市中小学数字德育网（ｈｔｔｐ：//ｍｏｒａｌ．ｂｊ
ｅｄｕ．ｃｎ）将通过“学讲话树信念”“读经典传美德”“赏影片陶情操”“看榜样学事迹”
“我参与我实践”5个板块内容，弘扬中华优秀传统文化，帮助中小学生过一个愉快、充实、
有意义的假期。
北京市教委要求各
学校充分利用适宜、健康和优质的网络资源，培育和践行社会主义核心价值观，整合区域校
外教育资源，有计划地组织开展丰富多彩的艺术、科技、体育等活动以及社会实践及社区服
务；同时，落实减负工作要求，丰富寒假作业形式与内容，倡导探究式、体验式作业，引导
学生参与激发求知欲和好奇心、发展兴趣特长、培养社会责任感和创新精神及实践能力的体
验活动。
■主题报道
社会实践作业
走进社区感悟成长
北京市发布的中小
学学科教学改进意见中指出，要有效加强课堂教学与社会实践的联系，教师要充分利用学生
日常生活中的科学问题，组织学生开展探究学习活动，激发学生的想象力和创造力，保护和
激发学生的好奇心和求知欲，为学生创设独立思考和实践的机会。此外，还鼓励和引导学生
走出课堂，将科学类学科不低于１０％的课时用于开放性科学实践活动。
在学科教学改进意
见的指导下，不少中小学已将社会实践明确列入到寒假作业中。做一个实验、开展一项社
区实践、阅读一本好书、写一手好字??在今年寒假中，石景山区实验小学的学生要完成的作
业是“四个一”。据校长叶艳介绍：“一个实验”既可以是科学实验，也可以是社会实验。学
校针对低中高不同年级学生认知和兴趣的不同，规定了不同的实验重点和方向。比如低年级
学生就侧重于压岁钱的自我管理。“一项社区实践”则让学生在自己所居住的市区开展实践活
动，形式可以包括“敬老爱老”“养狗宣传”等。“一本好书”则让学生在家长的指导下阅读
一本自己喜欢的书籍；“一手好字”则让学生在寒假期间练习软笔或硬笔书法，学校还专门给
每个学生发放了一本字帖。
呼家楼学区给学区
每个学生都发放了一本《学生寒假实践手册》,学生可以通过手册过一个“特殊”的假期。该
手册共有１２个板块，给学生们留一些自主选择的“作业”。例如，新闻板块、家庭劳动板块、
运动板块、理财板块、阅读板块、走进博物馆实践板块，寒假的时候还有过年板块等。在社
区实践板块，手册要求学生必须去社区进行社会实践，要让社区写出评价，学生也要写出心
得、体会，并附上实践的照片等。
有着中医药文化办
学特色的北京宏志中学，将面向全校学生，推出走进博物馆和中医药实践基地的“文化之旅”
寒假作业，让学生们在中医药基地亲身体验式学习和实践。学生可以在基地实地观摩接触各
种中医药药材，通过“用手摸”、“用鼻子闻”等实操，加深对药材的了解，进一步掌握药材
的药用价值和特性。
传统文化作业
逛家乡庙会成假期
作业
近年来，传承中华
传统文化受到各界的重视，当前学校以学习社会主义核心价值观为重要契机，在校园里营造
起了学习传统文化的氛围。寒假也正逢中华传统文化节日——春节，为此，不少学校也借此
契机开展传承中华传统文化活动，引导学生从身边体验传统文化。“因为寒假时间相对较
短，所以一般不会布置知识性复习的作业，通常以实践性的作业为主。”石景山外语实验小学
校长刘世彬介绍，除了阅读、写字等常规寒假作业外，今年学校还推出了一份特殊的寒假作
业——“关注我家乡的庙会”。
石景山外语实验小
学的老师在布置这份特殊的寒假作业上颇费心思，除了用相机拍摄照片、用自制小报记录庙
会见闻外，还有不少有意思的作业环节，比如“我是小小理财师”“我的庙会策划书”等等。
据介绍，“我是小小理财师”主要是让学生们记录并计算自己和家人在年会上的花销，让学生
将数学知识学以致用；“我的庙会策划书”则是让学生们从“小小主人翁”的角度出发，为家
乡庙会出谋划策，提出一些合理化的建议和意见。刘世彬还强调说，“为体现学校的外语特色，
很多学生在制作庙会小报时都会使用中英双语。”
北京教育学院附属
丰台实验学校也给学生布置了年味十足的寒假作业。以小学二年级为例，学生要通过阅读了
解“年”的由来、过年习俗等，还要根据所读内容画一画“年兽”的样子。过年期间，学生
还要给家里写“福”字、陪父母挑窗花，体验过年的习俗。学生们还要和家长一起做一份民
俗手抄报。
对于学生来说，寒
假期间最让他们欣喜的事情莫过于欢乐喜庆的春节，而怎么能让这个节日过得更有意义呢？
为此，昌平区实验小学设计了丰富多彩的体验活动，践行传统文化教育。针对不同年龄段特
点，学校分别将拜年、包饺子、逛庙会、剪窗花和了解节气等融入寒假作业中，并借此让学
生了解中国传统文化、文明礼仪和民间艺术等内容。
为引导学生了解与
“春节”相关的民俗文化、诗词歌赋等，北京市第四中学璞提学校则给学生布置了一份以“春
节”为主题的简报作业，其中必须包含一段自己对春节的看法和思考。
公益作业
保护环境过个健康
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