篇一：第2课探险者的梦想导学案
第2课 探险者的梦想
——新航路开辟（发现世界的运动）
课标要求：通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。 教学目标：
1、知识与能力：了解新航路开辟的动机及技术条件。了解哥伦布的探险经过，知道哥伦布是新大陆的发现者。知道迪亚士、达伽马的航行以及麦哲伦首次环球航行探险的经历。归纳并阐明新航路开辟的积极作用和消极后果，逐步培养正确认识和评价历史事件的能力。
2、过程与方法：引导阅读，比较法、查阅地图法。
3、情感态度价值观：通过对欧洲航海家在航海历程中体现的勇气、决心及团结合作精神的了解，培养学生坚毅、进取的性格。学习哥伦布敢于打破常规向西航行的创新精神。 重点难点：
1、 重点：新航路开辟、哥伦布的发现、环球航行的实现。
2、 难点：（1）对新航路开辟的正确评价及历史意义的认识；（2）对哥伦布地理大发现的
正确评价。
教学设计：
一、新课导入
请学生回忆八年级下册学习的马可·波罗的故事并介绍《马可·波罗行
记》，从古代文明交流的角度引入本课。
1、文明之间的交往方式有哪两种？
2、两种交往方式比较，各有什么利弊？对东方和西方各产生什么影响？
3、你知道欧洲进入近代以后怎么与东方世界交流的呢？
二、问题导学
4、探险家的梦想是什么？他们是通过什么方式来实现梦想的？
5、新航路开辟的背景有哪些？
6
7、新航路开辟的影响有哪些？
三、重要考点落实：
1
2年从西班牙出发，横渡大西洋，先后到达巴哈马
群岛、古巴、海地等地。哥伦布至死都认为自己到达了亚洲的印度，因而称
那里的土著居民为“印第安人”。
3
4、新航路的开辟的主要影响：
（1）积极影响：把世界连成一个整体；促进了欧洲资本主义的发展。
（2）消极影响：为欧洲开辟了殖民掠夺的道路，给殖民地带来深重灾难。
三、合作探究
【材料一】
1．图一所示发明是什么？何时由阿拉伯人传入欧洲？结合所学知识简述
这一发明与图二所示事件的内在联系。
【材料二】1500年左右，它（大西洋）一变而成一座桥梁，一个启程之地，
其巨大的影响波及个方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他
地方（美洲，非洲等）的人则意味着灾难。
2．结合材料二和所学知识，说说大西洋变为“一座桥梁”的含义。当时
的哪些航海家为大西洋变为“桥梁”作出了贡献？
3．结合材料二对哥伦布发现美洲新大陆作简要评价。
【材料三】 公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相
互竞争的历史大幕??正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起，经
同时也拉开了相互对抗和争斗的历史大幕。 ——《大国崛起》解说词
4．材料三中的“地理大发现”指的是哪一历史事件？
5．据材料二和材料三概括这一历史事件产生的重大影响。
四、感悟——追逐梦想，实现生命价值（由学生自主激情发言）
一位诗人说过：“如果没有梦想，就象鸟儿失去了翅膀。”是的，每个
人都有梦想，不一样的内容却一样的美丽。哥伦布、麦哲伦的探险梦激励着
他们扬帆远航，不断克服困难，终于开辟出一条条新的海上航线。
梦想与现实之间总是隔的很遥远，但没有梦想的人生是苍白的，只要我
们不放弃，关山万里，只要梦想依旧，我们就会在艰难的跋涉中寻找到生命
的价值。同学们，你们的梦想是什么？说出你的梦想和计划吧！
五、巩固练习：
1．15世纪末到16世纪初，欧洲人话题中出现的高频词语是：游记、海外探险、水手。与这一现象密切相关的历史事件是（）
A．郑和下西洋 B．文艺复兴 C．新航路开辟 D启蒙运动
2．1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题的纪念活动，以纪念
A．哥伦布到达美洲B．达·伽玛到达亚洲
C．迪亚士到达非洲D．麦哲伦船队环球航行
3．斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》以公元1500年作为重要的历史分期点，你认为以1500年为分期点的主要依据是（）
A．1500年是一个整数时间，容易记忆B．1500年前后世界开始连成一个整体
C．1500年是欧洲文艺复兴开始的标志D．1500年前后开始了资产阶级的统治
4．在研究历史过程中，由于立场不同，对历史事件的解释往往也会产生差异。如果站在美洲土著人立场上对哥伦布和发现美洲新大陆进行评价，其观点最有可能是（）
A．英雄，传播欧洲文明 B．强盗，带来深重空难
C．强盗，促进了资本主义发展 D．英雄，促进了文明的融合
5．从右图中可以得到的正确历史信息是（ ）
①航线②是哥伦布开辟的
②航线③证明了地圆学说的正确性
③新航路开辟后世界开始连成一个整体
④新航路开辟后太平洋沿岸工商业经济迅速
繁荣
A．①② B．②③ C．②③④ D．①③④
篇二：第2课探险者的梦想导学案
初三历史导学案：第2课探险者的梦想
备课人：许海灵 审阅：
【学习目标】
1.复述哥伦布的主要活动?
2.初步认识新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用?（影响） 【自学质疑】
1.从纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的 、、和，史称“ ”，主要国家是 和。
，先后到达 群岛、 、等地，使广大中、南美洲地区成为 的殖民地。他称那里的土著居民为“ ”，加勒比海上的这些岛屿为“。 【精讲点拨】
. 一、原因（必要性）： 1、根本原因： 2、直接原因：
二、条件（可能性）：哪些条件使探险家的梦想成为现实？ 1、欧洲 和 2、人们 对地球的了解 ，
3、中国与阿拉伯的 、 播。 三、含义：什么是新航路？ 四、过程： 1、发起国：
五、新航路开辟的影响 1、积极方面： 2、消极方面： 【合作探究】
1.有人认为16世纪的欧洲是“人”和“世界”被发现的世纪，请问分别指什么历史事件？ 14---17世纪，被称为“人”和“世界”被发现的时代。请回答：
（1）“人”和“世界”的被发现分别指什么事件？ （2）文艺复兴运动为什么被称作“人”的发现？
（3）中国古代四大发明的哪一发明为地理大发现提供了条件？（4）地理大发现有什么重要意义？
2、总结航海家所体现的共同精神:
达标训练
1、新航路开辟的最根本原因是
A.欧洲各国商品经济的发展和资本主义的萌芽B.《马可·波罗行纪》在欧洲流传的影响 C.奥斯曼帝国控制东西方之间的通商要道D.天文、地理知识的进步,航海、造船技术的发达 2、新航路开辟前，欧洲贵重商品的主要来源地是 A.非洲 B.亚洲 C.美洲 D.大洋洲 3、15世纪“西欧人的发财梦做得很是时候”，这样评论主要是因为
A.当时了解到东方有很多财富 B.当时已具备了海外探险和扩张的条件 C.资本主义萌芽已经产生D.东西方的力量对比发生了变化
4、我们初三年级同学正在排练历史小短剧《哥伦布》，请你为“哥伦布”选择一句最恰当的台词 A、我发现了美洲新大陆 B、我经过70多天的航行，终于到达了印度
C、我已经完成了史无前例的环球航行 D、我见到了中国人
5．麦哲伦环球航行的路线是
A.大西洋-印度洋-太平洋-大西洋 B.大西洋-北冰洋-太平洋-印度洋 C.大西洋-太平洋-印度洋-地中海 D.大西洋-太平洋-印度洋-大西洋
6.下列航海家的航海活动经过印度洋的有①哥伦布西航②麦哲伦航队环球航行③达·伽马的航行④迪亚士的航行A.①②③ B.②③④C.②③ D.③④ 7、下列未曾到过非洲南端好望角的航海家是
A.麦哲伦B.达·伽马 C.迪亚士 D.哥伦布 8、坚信地圆学说，并第一个成功进行环球航行的航海家是： A、麦哲伦 B、哥伦布C、郑和D、迪亚士 9.新航路开辟对后世产生的最深远的影响是
A.促进西欧封建制度的解体和资本主义的成长 B.便利欧洲殖民者开始疯狂的海外殖民掠夺 C.证明了地圆学说的正确，推动了科学的发展10.人类曾生活在彼此隔绝的地区，后来世界逐步连成一个整体。在这个过程中起决定性作用的是
A.交通事业的发展 B.地理知识的积累 C.资本主义制度的出现 D.航海探险家的贡献 11.阅读下列材料：
材料一：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”——恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》
材料二：两位陛下（指西班牙国王和王后）决定派我——克里斯托夫·哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我们神圣宗教的经验，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路。这条路，据我们所知，迄今无人走过。
——哥伦布《航海日记》
材料三：美洲和东印度洋的发现，扩大了交往，从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨。……冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场已经可能扩大为且规模愈来愈大地扩大为世界市场——所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。——《马克思恩格斯》 请回答：（1）依据材料一说明欧洲人开辟新航路的主要动机是什么？ （2）从材料二看，西班牙君主派哥伦布前往东方的目的是什么？ （3）依据材料三，“美洲和东印度航路的发现”在历史上被称作什么？“所有这一切产生了历史发展的一个新阶段”，对欧洲来说，“新阶段”指的是什么？这一“新阶段”对亚、非、拉美人民带来什么影响
篇三：第2课探险者的梦想导学案
第2课 探险者的梦想
一、学习目标：新航路开辟的原因与有利条件，哥伦布的探险经历及发现美洲新大陆，迪亚士、达·伽马的航行，麦哲伦船队实现了环球航行，新航路开辟的重大历史影响。
二、重点难点：新航路开辟的动机，新航路开辟的过程及其影响;正确认识和评价新航路开辟的影响。
三、学习流程：
（一）自主学习
、_____________的发展（根本）
原因、_______________的诱惑
、_________________阻碍 迪亚士 1487 绕过_________，进入________ 经过达·伽马 1497 到达_______________ 哥伦布 1492 发现_______________ 麦哲伦 1519 _____________________
积极:________________________________________________
影响消极:________________________________________________
（二）合作探究：1、1、新航路开辟的原因是什么？
2、如果生活在15世纪末的欧洲，你想横渡大西洋去领略沿岸风光，你搭乘谁的船？
3、中世纪欧洲宗教神学认为“天圆地方”，是谁的航行向世人证明“地球是圆的”？
4、有人认为“哥伦布航行实现了它的黄金梦”，这个观点对吗？
四、知识要点归纳：
一、根本原因：商品经济的发展时间：15-17世纪
新航路开辟的历史作用:
1）加强了世界各地的联系与交往.2）为亚非拉人民带来了持续数百年的殖民掠夺、扩张和侵略.
3）促进欧洲资本主义的产生和发展 4）使资本主义触角伸向世界各地。
五、达标检测 （1）在新航路开辟的过程中，首先找到通往东方新航路的航海家是( )
A迪亚士 B哥伦布 C达 伽马 D麦哲伦
（2）雪黎同学查阅资料时，看到“??15世纪末，在西班牙王室资助下，他意气风发，率领3艘帆船横渡大西洋??他称那里的土著居民为‘Indians’??”，他到达了（ ）A亚洲B非洲 C美洲 D澳洲
（3）在新航路开辟过程中，首先穿过美洲南端海峡，进入太平洋的航海家是（）A迪亚士 B哥伦布 C达?迦马 D麦哲伦
（4）在新航路开辟中，曾经经过或绕过好望角的船队有（）
①达?迦马船队 ②迪亚士船队 ③麦哲伦船队 ④哥伦布船队
A①② B③④ C①②③ D②③④
（5）如果你生活在15世纪晚期且酷爱旅行，想要领略大西洋沿
岸的风光，跟着谁航行可以实现（ ）A哥伦布B达迦马C迪亚士 D麦哲伦
（6）人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立隔绝到彼此交流融合的过程，从分散走向整体，真正意义上的世界历史上从什么事件开始的？ （）A文艺复兴运动 B新航路开辟 C宗教改革 D英国资产阶级革命 1
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