团队建设工作计划

篇一：2016年公司团队建设计划

2016年公司团队建设方案（框架）

一、背景

团队建设(Team construction)是公司真正的核心竞争力。团队是指一种为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。是由员工和管理层组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。团队建设是公司在管理中有计划、有目的地组织团队，并对其团队成员进行训练、总结、提高的活动。 二、方案宗旨：

1. 提高团队的凝聚力和战斗力，推动团队建设。

2. 增强员工满意度与归属感，激发员工的工作积极性和热情。

3. 丰富员工业余文化生活，让大家在工作之余能够充分放松，促进加深员工之

间的交流和沟通，营造一种健康、旺盛的团队氛围。 三、参与对象

公司全体员工。 四、 组织和实施部门

公司行政人事部 五、全年活动计划表

1

体活动事项需视实际情况而定。 六、固定活动

（一） 每月员工生日会

1、活动目的

体现公司“人本主义”，增加员工归属感。 2、活动意义

员工生日会是公司较为重视的一个活动，关心员工生日可以体现公司人性化的管理，让员工感觉到公司就是一个家，从而更情愿为公司的发展出力，献计献策。

3、活动的原则 创意、节约而有意义。 4、活动流程 待定

5、预算：150元/人 （二） 公司年会

1、活动目的

2

①增强公司员工的内部凝聚力，提升公司的综合竞争力。 ②对上一年年公司整体进行总结，明确新年度工作方向和目标。

③表彰公司内部优秀的员工，通过激励作用，将全体员工的主观能动性充分调动起来，投入到未来的工作之中。

④借助年会可以加强员工之间的交流，让员工打破玻璃墙的束缚，互相认识，交流，也有利益以后工作的开展。

⑤良好的公司形象对于打造公司未来，公司文化至关重要。公司公司形象的塑造不是一蹴而就的，公司环境，公司信誉度，公司员工穿着，办事效率都有涉及，同样的年会至关重要，它是公司文化的一部分，一场好的年会，可以很好的提升公司形象。

2、具体事项 视具体情况待定。

行政人事部

二〇一六年一月十五日

3

篇二：团队建设小组活动计划书

一、背景

新乡学院社工协会是依托社会工作专业的价值观和理念与专业的方法和技巧而成立的，是长江大学首个社会工作专业社团。我们社团希望通过专业的服务来满足校内一些班级和同学以及社会上一些人士的需要。

经我们社团自我评估后发现，我们社团还很年轻，成员间的交流沟通还很缺乏，彼此之间还不是很熟悉，成员之间的信任感还没有完全建立起来；而且成员对本社团也不是很清楚，更缺乏一种归属感。这一切都导致我们社团的松散，更别说建立我们社团自身的文化了。

因此我们采用小组工作的方法来对本社团进行建设。在小组中，个人得以建立支援网络，并可从组员间的相互支持中获得信心。这有利于将组员整合为一个有共识的集体，从而使组员不再陌生，而是彼此熟悉，能互相信任和帮助。并进而使大家对我们社团熟悉并认同，形成本社团的凝聚力和文化。

这个小组首先会让大家相互认识，然后通过大家共同参与活动来加深组员之间的交流和感情，之后会让大家认识我们社团，感受我们社团的实践过程，最后会让大家共同分享活动后的感受，这样在一种社会工作文化的熏陶下，使大家形成一个整体。

二、理论架构

小组动力学理论告诉我们：以共同活动为中介可以增进小组的凝聚力。这是我们选择小组工作的专业方法为本次服务手法的一个重要因素。小组工作是以组员之间的互动为其本质而存在的，组员通过小组这个平台，通过工作员设计的游戏的演练而完成必要的交流和沟通。其实小组的游戏、角色扮演、讨论都是对真实生活的呈现和反思，通过活动为中介可以提升组员的交流能力，增强组员所在团体的凝聚力。当然活动只是手段并不是目的，我们要通过活动达到组员凝聚力的增强的目的。

系统理论指出，在小组内部，组员之间存在一个系统，在这个系统中组员之间相互影响、相互作用。小组有以下四个作用：整合、适应、模式维持、目标实现。在小组活动时，工作人员要尽力将组员之间的关系协调好，努力培养组员之间的凝聚力，做好组员之间的权力分配。特别要主要组员在小组活动中的互动，让组员与组员、组员与工作员之间的关系融洽，在解决问题的时候要考虑到组员之间的相互作用的结果，小组是一个整体，每一个组员的决定都会影响到整个小组的活动。工作人员以各种小组活动将组员团结在一起，保证小组实现小组目标。

“镜中自我”理论视角下的人际关系分析认为，由于社会的快速发展，人际交往趋向功利化，人际关系也呈现出新的情形，这种情形恰好可以用“镜中自我”理论来进行解释。“镜中自我”理论最经典的命题就是“一个人的自我感觉取决于他人的态度”，而当前的人际关系之所以呈现出单一化、功利化、短暂化、危机化的特点，从微观角度说，用“镜中自我”理论解释就是人们缺乏自省，不能以他人为镜，忽视他人对自己的态度，不能用他人对自己的态度来调整自己，改变自己，以使自己全面进步，最终实现自我发展。因此，要学会照镜子，用“镜中我”理论来指导自己处理好人际关系。小组活动为组员提供了一个可控的环境，在这个环境中，通过工作员的引导，让组员学会在镜中观察自我，认清自我，从而学会更好的人际交往。

三、目的及目标

目的：使社工协会的成员相互熟悉认识，同时建立联系并初步建立感情；使成员对本协会熟悉并初步建立归属感。

目标：1、使社团成员相互熟悉，加强沟通，彼此互信；

2、使社团成员认识本社团，提高他们的团队协作能力； 3、进一步巩固他们建立起来的联系；

4、让他们初步感受社工协会的实践过程，使他们初步融入进这种文化中。

四、服务对象及其特征

服务对象：社工协会所有会员和法言社部分成员。

特征：1、这些服务对象为本社团所有会员，正接受高等教育，有活力和创造力； 2、这些会员彼此还不很熟悉，对本社团认同度还不很高，有为这个社团贡献力量，将这个社团建设好的愿望。

五、招募方法

由本社团领导层提议并动员，本社团全体成员一致同意参与。

六、小组情况

1、性质：团队发展小组 2、日期： 3、时间： 4、节数：三节

5、地点：社工实验室 6、人数：

七、工作日程

八、活动内容

第一节活动内容

附:进化论:

（1）在游戏开始时，所有人都属于生命的最低等级——细胞，而后学员之间两两进行“石头剪刀布”的猜拳游戏，哪一方赢了则可以进化，从细 胞变为鱼类动物。

（2）而输的一方，则必须退化，由于细胞是最低等级，所以这一级的人输了不必退化，但其余级别的都返回第一级。

（3）进化规则为细胞进化成鱼类，鱼类进化成鸟类，鸟类进化成哺乳动物，一旦进化到哺乳动物类，则算作胜出，可以走出圈子，作为观众看其 他学员竞争。

（4）进行猜拳游戏过程中，在寻找猜拳对象的时候，每个人必须根据自己的进化等级作出相应的动作来配合。如细胞若是一个略为圆形的物体，那么学员必须蹲下抱头，不断蛙跳移动；鱼类动物的鱼尾最有特色，扮演鱼儿游行的姿势是这一阶段的学员要做的，鸟儿飞翔比较简单，两臂张开不停的煽动即可，哺乳动物一般以大猩猩为例，所以学员们必须学着大猩猩的动作，不停用双臂拍打胸口移动。

4.最后肯定有学员不能完成进化到哺乳动物的阶段，可以通过其余学员的决议让其表演一些节目，既作为“惩罚”，又可活跃气氛。

第二节活动内容

附录：

不倒翁

1、 全体组员围成一个圈，保持间距，双手平举，手心向外。

2、 社工鼓励一个组员自愿出来，社工一边介绍规则，组员一边做，双手抱在胸前，双脚并

拢，问后面的组员准备好了没有，当后面的组员回答准备好了，那组员直着向后倒，在倒的过程中腿不能弯曲。后面的组员要用手接住他，然后将他传给下一个组员。 3、 这样一圈回到起点，换其他组员站在当中。 4、 这个游戏要特别向组员强调安全。

5、 活动开始前社工要调整好组员的间距，要先鼓励组员做，要观察组员的情绪变化。

第三节活动内容

九、财务预算

十、应变计划

篇三：2016-2017团队工作计划

2016-2017学年度团队工作计划

青州市普通初级中学

2016年9月

一、指导思想

本学期学校团队工作将继续以党的十八大精神为指导，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和以前团队活动中已经取得的经验和教训，以培养团队员的创新精神和实践能力，规范团队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以团队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的团队工作推上一个新的台阶。

二、工作思路

转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。

三、具体措施

（一）强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成

1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。

组织各中队和学生认真学习贯彻《中学生守则》《中学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。并及时检查反馈,发现问题及时指正。

2、抓好学校常规,创建积极向上校风。

继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。

精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育,形成健全人格.

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育,做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展.充分利用

日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通,交往等,将心理健康教育真正落在实处。

（二）、以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。

1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。

充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“教师节”感恩活动，“献爱心活动”，庆“国庆”系列活动，新生入队活动等。

2、开展各种青少年法律宣传教育活动。

充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大团团员队员的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长定期开展法制讲座，举行“开心法典”系列活动，以青少年喜闻乐见的法律实践活动，激发他们学习法律知识的兴趣，提升团团员队员运用法律保护自己合法权益的意识。

3、加强未成年人思想道德建设。

开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强团团员队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《中学生行为规范》、《中学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。

4、开展文明礼仪养成教育。

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》等文件的精神，结合我校开展的“一日常规”等活动要求，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升群英小学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。

以《中小学文明礼仪教育纲要》为指导，以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的；以“文明礼仪伴我行”为调查主题开展活动；以教师在平时言行的示范作用为先导；以学生在校园中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言”为突破口；全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境。

加强团队阵地建设,充分利用团队室、图书室、宣传窗、黑板报等团队阵地作用,组织开展教育活动。定期开展培训，为团队活动添彩。

四、具体工作安排：

2016年九月:浓浓尊师意

1.出好第一期黑板报、手抄报《迎中秋欢庆教师节》

2. 以“庆祝教师节”为主题，开展活动。

3.加强学生思想道德建设。

十月:深深爱国情

1.加强常规教育

2.第二期黑板报、手抄报《欢度国庆》

3.开展“庆国庆”系列活动。

4、走进社区清理卫生死角，干干净净迎国庆

十一月:加强常规教育

1.第三期黑板报、手抄报：行为习惯的养成

2 .开展团知识宣传活动、讲团课培养预备团员

3.开展师生拔河比赛

4.冬季广播体操比赛

十二月:法制安全教育

1.第四期黑板报：法制安全

2.开展法制安全教育系列活动

3.开展校园文化系列活动。

2017年一月:欢天喜地迎新年

1.加强常规教育

2.新年板报、手抄报

3、迎元旦文艺汇演

4、完成本学期工作总结

三月：安全文明卫生

1.黑板报主题：安全。

2.板报评比。

3.“安全文明伴我行”主题教育。

四月：爱国主义教育

1.班干部培训。

2.板报主题：缅怀先烈，珍惜幸福生活。

3.“学会怎样做人”主题班会。

五月：行为习惯养成教育

1.“五四”纪念活动。

2.板报主题：勤俭节约。

3.开展“光盘行动，节约粮食”主题教育活动。

六月：感恩与责任教育

1.心理健康及青春期教育班会。

2.开展关爱生命，珍惜生命，树立安全意识，并进行自救防灾教育。

3.开展“感恩”教育。

4.开展“6.26”禁毒日宣传教育主题活动。

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