学校后勤管理工作，是学校整体工作的重要组成部分，名为后，实为先，是其他各项工作的基础和前提条件，但一直以来，却不被领导所重视。其实，只要认真细致、努力创新地搞好学校后勤工作，就能为学校的教学工作提供动力和保障，就能使学校的所有工作有良好运转的局面。那么，如何搞好学校后勤管理工作呢？对此，本文对学校后勤管理的有效策略进行了以下探讨。
一、强化“三项”建设，提高服务效率
（1）思想建设。在思想建设方面，首先要强化后勤人员的服务意识，增强服务观念，明确服务宗旨，这是搞好后勤工作的根本。有的后勤人员认为后勤工作是伺候人，低人一等，有自卑思想。对此，学校可以通过组织他们学习，开展个别谈心、对话交流等形式，使后勤人员正确认识自身工作的意义，增强光荣感、责任感，提高积极性、主动性和创造性，同时，认真解决和关心后勤人员的生活、福利待遇上的一些实际问题。
（2）队伍建设。在队伍建设方面，学校可以这么做：定编、定岗、定责、定绩效。第一步：后勤人员根据自己的能力和条件，对照岗位和职责要求，申报工作岗位。第二步：通过群众考评，领导考核，合格者由后勤处聘任上岗。第三步：根据聘任岗位和岗位职责，由后勤处考核定绩效。这样虽然给后勤工作人员虽然带来了压力，但同时也增强了动力。如：学校水电工，这属于学校正式工人。原来的电工只负责处理学校的水电问题，岗位固定，绩效固定。常常老师们反应的问题不能及时解决，工作没激情。聘任制后，他不仅应聘了水电岗位，还应聘了木工岗位。由于岗位与绩效工资挂钩，两个工作岗位比原来一个工作岗位还省时省力，老师反映的问题当天解决，没有拖沓现象。实践证明，聘任制打破了“大锅饭”，端走了“铁饭碗”，有利于大家的工作热情。
（3）制度建设。在制度建设上，学校应从人、财、物、事四方面建立健全了一套比较完整的、行之有效的规章制度。例如，在管财方面，可以制定《学校财务管理制度》《总务主任岗位职责》《伙食团长岗位职责》《会计岗位职责》《出纳员岗位职责》等；在管物方面，针对学校范围大，物资容易消耗、散失的情况，制定了《校产管理制度》《公物损坏赔偿制度》等；在管事方面，可制定《校园管理规定》《绿化管理规定》《基建管理制度》《食堂管理规定》等。这些管理制度的制定和实施，促进了后勤工作的规范化，做到人人有事做，事事有人管，从而提高了后勤工作的效率。
二、搞好两个服务，提高服务质量和服务效率
“搞好两个服务”，即提高服务质量和服务效率，后勤工作必须有“四性”：一是要注意超前性俗话说：“兵马未动，粮草先行。”后勤工作的性质决定了其必须先行一步，超前准备。在日常工作中我们要注意根据学校整体工作计划，教育教学工作过程的转换以及时令季节的变化，提前安排后勤工作，调动人力、物力、财力，做到服务工作主动及时。二是要增强预见性，常规性的后勤工作可以超前准备，而对一些非常规性的工作，就需要我们多动脑筋，注意观察，未雨绸缪，尽可能多一点“先见之明”。三是要考虑周密性。后勤工作直接关系到师生的工作、学习和生活，直接影响到学校工作的正常运转，因此要做到周密细致。四是要注意教育性。学校是育人的地方，学校一切工作人员都是教育工作者，一切工作都是为了育人，后勤部门的一切工作都必须用育人这把标尺来衡量。
三、合理计划，调配学校资金
现在学校建设与发展的资金往往不足，这也是当前学校后勤管理工作者都会遇到的棘手问题。为了满足教育教学的需要，让师生员工生活得满意，学校会千方百计筹措资金而尽力投入，致使时时缺少钱，事事花大钱。这样就一方面会导致该买的买不回，该建的建不了；另一方面是资金严重浪费，不该买的买了，不该建的建了。这种就需要后勤工作人员把好关，不该买的不买，不该建的不建，优化学校资源分配，把钱用在刀刃上，集中必要的财力，合理使用。
四、加强管理，控制物资消耗
目前各学校基本上存在的是：一方面学校物资供应严重不足，另一方面校用具使用严重不足；一方面是学校物资消耗率居高不下，另一方面是校用具使用率呈低不上。学校后勤工作者们如果打破条块界限，改变彼此分割的局面，使学校和社会沟通，实现学校与社会各自所拥有的资源共享共用，这样就可以把学校的物资消耗降低到最低的程度，把校用具使用的频率提到最高的程度。
五、安全管理工作深入人心
学校高度重视安全工作，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，开展形式多样的安全教育。年初，学校层层签订责任状，使每位教职工安全责任入心、入脑，工作中丝毫不放松安全责任这根弦。学校利用军训、周会课来落实安全知识，开展安全疏散演练、消防逃生演练，每周排查一次学校安全工作，做到防患于未然。学校大门、教学楼、宿舍实行24小时全天候值班制，每天有专职校领导带班，发现问题及时解决。大门实行外来人员登记制，联系好办事人员，方可放行。实施值夜班人员夜间巡视制度，做好食堂、小卖店、饮用水的食品卫生管理工作。做好传染病的预防工作，定期为学生打预防疫苗，每个班应做好晨检记录，发现疫情及时上报教育局和疾控中心。
六、创新发展，提升后勤服务管理品质
学校后勤部门的工作主要有教室和宿舍的规划、施工建设、基本维护，校园环境的绿化和美化、各种基础设施的整理和维修以及教育设备的配置等。我国经济的飞速发展使得人民生活水平显著提高。物质生活的极大满足让人们对学校教育寄予了很高的期望、提出了新的要求，尤其是学校的后勤工作，对服务的要求和标准明显提高，后勤管理工作也因此变得更加规范有序。新时期就应该不断改革传统的服务模式，积极思考后勤工作与时俱进，不断创新。
总之，学校后勤工作是教育工作的重要组成部分，在学校管理中有着极为重要的地位和作用，要用科学的理论来指导，要用服务的理念来规范，要用及时的行动来实现，要想在前头，做在前头，解决师生的后顾之忧，使教师集中精力搞好教育教学，使学生健康地成长。
参考文献：
[1]李素珍.学校后勤管理之浅见[J].咸宁学院学报，2009，（02）.
[2]张明华.浅说学校后勤管理[J].基础教育参考，2008，（06）.
[3]张延廷.浅谈学校后勤管理[J].中小学电教（下半月），2010，（04）
(免费论文：http://Www.lwlWlw.cOm/》 来源：速读·中旬 2016年1期
作者：陈德金
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