大学生手机使用对人际交往效能感的影响分析

大学生手机使用对人际交往效能感的影响分析 本文关键词：人际交往，效能，影响，大学生，分析

大学生手机使用对人际交往效能感的影响分析 本文简介：摘要：目的:研究大学生手机使用情况,探索手机使用与人际关系效能感的关系。方法:采用分层整群抽样法,随机抽取某校1044名大学生,利用《大学生人际交往效能感问卷》和自编问卷收集资料。结果:大学生手机使用年限多为1年以上3年以下,比例占40.23%;月消费32.28%为101-150元,日使用时间多为4

大学生手机使用对人际交往效能感的影响分析 本文内容：

　　摘要：目的:研究大学生手机使用情况, 探索手机使用与人际关系效能感的关系。方法:采用分层整群抽样法, 随机抽取某校1044名大学生, 利用《大学生人际交往效能感问卷》和自编问卷收集资料。结果:大学生手机使用年限多为1年以上3年以下, 比例占40.23%;月消费32.28%为101-150元, 日使用时间多为4-6小时, 比例占33.62%。手机使用年限影响大学生的利他效能和沟通效能 (p<0.05) ;月消费影响沟通效能和情绪控制效能 (p<0.05) ;日使用时间影响亲和效能、自我印象效能、利他效能、沟通效能和自我价值效能 (p<0.05) 。结论:手机使用在大学生的生活中已居于重要地位, 手机使用过多会影响人际交往效能。因此, 要适度控制学生的手机使用, 以改善人际沟通现状。

　　关键词：大学生; 手机使用; 人际交往效能;

　　国家信息产业部统计, 截止2014年底, 我国的手机用户已达12.56亿, 其中, 大学生是手机用户群体中的一个重要群体。在校园里, 低头族、拇指族随处可见, 这些现象甚至延伸到课堂, 不仅严重影响了课堂教学效果, 占用学生日常时间, 甚至改变了学生的人际交往现状。

　　本研究旨在研究大学生手机使用情况, 并探索手机使用情况对人际交往的影响, 为改善人际交往状况提供依据。

　　1 对象与方法

　　1.1 对象

　　采用分层整群抽样, 随机抽取某高校在校学生作为调查对象, 发放问卷1100份, 回收有效问卷1044份, 有效回收率94.9%。

　　1.2 方法

　　1.2.1 调查工具

　　(1) 人际交往效能感量表:采用谢晶[1]编写的大学生人际交往效能感量表, 该量表包括亲和效能、自我印象效能、利他效能、沟通效能、自我价值效能、情绪控制效能6个因子。经验证, 该量表具有良好信效度。

　　(2) 一般状况问卷:自编一般情况调查表, 收集性别、年级、家庭状况等基本情况。

　　1.2.2 调查方法

　　以班级为单位集体测试, 并控制在20分钟内现场回收问卷。

　　1.2.3 统计分析

　　采用Epidata 3.1软件进行数据录入及核查;采用SPSS 19.0统计分析软件进行统计分析。

　　2 研究结果

　　2.1 大学生手机使用情况分析

　　结果显示:手机使用年限方面, 小于6个月、6个月-1年、1年以上3年以下、3-4年、4年及以上各组比例分别为16.86%、16.00%、40.23%、15.04%和11.87%。每月手机消费方面, 小于50元、50-100元、101-150元、151-200元、200元以上各占7.09%、28.54%、32.28%、16.86%、15.23%。每天平均使用时间方面, 小于2小时、2-4小时、4-6小时、6-8小时、8小时以上各占6.51%、32.38%、33.62%、17.82%、9.67%。

　　2.2 大学生手机使用情况与人际交往效能感的关系

　　结果显示, 不同使用年限的学生在利他效能和沟通效能上有显着性差异 (p<0.05) ;不同月消费的学生在沟通效能和情绪控制效能上有显着性差异 (p<0.05) ;日使用时间不同的大学生则在亲和效能、自我印象效能、利他效能、沟通效能和自我价值效能均有显着性差异 (p<0.05) 。

　　3 讨论

　　3.1 大学生手机使用情况较严重

　　研究发现:大学生手机使用年限多在一年以上三年以下, 比例占40.23%。这主要在于调查学生为高职高专学生, 学制为三年, 而高中期间学校任务繁重, 配备手机的比例并不算高, 故手机年限分布表现于此。手机月消费集中在101-150元组, 占32.28%, 其次为50-100元组, 占28.54%。这与大学生的月生活费及目前手机消费套餐情况基本吻合, 而这个消费额也几乎占到一名普通大学生月消费的1/4-1/5, 可见大学生手机消费较高, 这也从一定层面反映手机使用过度。手机日使用时间上, 4-6小时组比例最高。对于调查学生来说, 课业是比较繁重的, 这个时间相当于课余生活的绝大部分时间都消耗在手机使用上。因此, 大学生手机使用较频繁, 情况较严重。

　　3.2 大学生手机使用对人际交往效能感产生影响

　　研究发现, 手机使用对大学生的人际交往效能感产生不同程度的影响。具体体现在以下方面: (1) 手机使用年限、月消费和日使用时间均影响人际交往效能感, 但日使用时间影响更大、更广。这可能是因为这三个方面中, 前两者均是侧面反应手机使用的频繁程度, 而后者是直接体现。 (2) 手机使用的三个方面均对人际交往效能感中的沟通效能产生影响。分析其原因, 沟通效能是人际交往效能中的主要体现, 而当大学生在手机使用中耗费过多的时间、精力时, 往往容易沉迷其中, 而忽视现实的人际交往, 从而影响沟通能力。

　　综上所述, 手机过度使用对大学生人际交往产生一定影响。采取有效措施, 引导大学生不要对手机过分迷恋, 会改善其人际交往能力。

　　参考文献
　　[1]谢晶.大学生人际交往效能感的初步编制与分析[D].太原:山西大学, 2004.

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