浅论发展校园足球对小学体育的影响

浅论发展校园足球对小学体育的影响 本文关键词：影响，小学，足球，校园，发展

浅论发展校园足球对小学体育的影响 本文简介：摘要：校园足球作为促进我国体育事业发展的一项重要活动对小学体育具有重要的价值意义,校园足球的发展不仅丰富了小学体育课程的内容,促进了小学体育文化的发展,还加快了学校体育设备更新的步伐,激发了学生的对体育的热情和兴趣,对学校体育老师的专业化提出了更高的要求。由此可知,校园足球的发展对小学体育具有重要的

浅论发展校园足球对小学体育的影响 本文内容：

　　摘要：校园足球作为促进我国体育事业发展的一项重要活动对小学体育具有重要的价值意义, 校园足球的发展不仅丰富了小学体育课程的内容, 促进了小学体育文化的发展, 还加快了学校体育设备更新的步伐, 激发了学生的对体育的热情和兴趣, 对学校体育老师的专业化提出了更高的要求。由此可知, 校园足球的发展对小学体育具有重要的影响。本文从校园足球的相关含义解析入手, 全面而又深入地分析了校园足球的发展对小学体育的影响, 最后探究了校园足球在发展中的问题。

　　关键词：校园足球; 小学体育; 影响;

　　1 校园足球的相关含义解析

　　校园足球, 主要指的是以小学为起跑线, 将足球的文化、训练与技能引入小学体育教学的过程中, 以培养少年儿童对足球的兴趣为重点, 让学生在快乐的校园足球中不仅可以强身健体, 锻炼其良好的意志品质, 还可以在发挥个人天赋的同时培养学生顽强拼搏的精神与团队合作的意识。校园足球作为促进我国体育事业发展的一项重要活动对小学体育具有重要的影响, 它丰富了小学体育课程的内容, 促进了小学体育文化的发展, 加快了学校体育设备更新的步伐, 激发了学生对体育的热情和兴趣, 对学校体育老师的专业化提出了更高的要求。

　　2 校园足球的发展对小学体育的影响

　　国家对足球方面的重视度一直在提高, 在国家相关部门制定出的政策保障和支持下, 大力推进校园足球的势头也越来越强劲, 因此, 很多小学校园也增设了许多关于校园足球的课程, 极大地促进了校园足球的发展。

　　2.1 校园足球的发展丰富了小学体育课程的内容

　　对小学体育来说, 校园足球不仅是一项能够强身健体的体育活动, 而且还是提高学生心理素质的有效手段。随着学校对校园足球越来越重视, 很多小学的体育课程由原来的每周2~3次分别增设到每周3~4次, 而增设的课堂就是为了倡导校园足球。据相关资料显示, 在小学一年级以及二年级仅仅开设一些与足球相关的基本理论知识和足球鉴赏课程;直到三年级到六年级才开设相应的足球基本技能课程以及一些体能训练课程, 并且在每周还要开展至少两次的足球大课间活动, 充分地提高学生对于足球课程的兴趣和热情。除此之外, 学校也有效地利用了大课间、学生课外活动以及一些节假日的时间, 向广大师生开展丰富多彩、形式多样的足球类活动。以上学校的种种做法, 不仅能够丰富原本学校的体育课堂内容, 而且还让学生的业余时间得到更为有效的利用, 让学生锻炼身体的方式也更具选择性和多样性。

　　2.2 校园足球的发展促进了小学体育文化的发展

　　随着全国青少年校园足球活动计划的开展, 已经逐渐带动了青少年足球运动朝气蓬勃地发展。很多学校也开展了热火朝天的小学校园足球运动, 按班级、校级、市级等不同等级的各种足球比赛, 极大地推动了小学校园的足球发展, 同时也给这些小学生提供了可以以足球作为娱乐方式的选择。校园足球的开展丰富了小学生的课外生活, 现在很多学校举办了不同杯赛等级的足球比赛, 比如“校长杯、校园杯、市长杯、区长杯”等等, 这些杯赛的举行, 在一定程度上也加快了校园足球融入小学体育的脚步;除此之外, 还有部分学校针对足球进行的大课间、啦啦操等娱乐活动, 总之, 这些校园的活动在校园足球的带动下举办得有声有色, 同时也进一步地促进了这些小学生对学校体育文化的发展与传承。

　　2.3 校园足球的发展加快了学校体育设备更新的步伐

　　“巧妇难为无米之炊”, 学校配有足球训练的基本设施是开展校园足球活动的大前提, 没有这些基础设施, 校园足球的发展也就无从谈起。所以校园足球的推广必然会使得学校的体育课堂更加生机勃勃, 具体表现在:学校体育的内容更为丰富, 学校体育的形式更加多种多样, 学校体育的场地设施更加完善。很多学校本来没有能够为校园足球的开展提供基础设施, 而由于当下对校园足球的发展就迫使这些学校将不完善的体育设施不断地进行补充、更新, 所以我们可以说校园足球的发展加快了学校体育设备更新的步伐。

　　2.4 校园足球的发展对学校体育老师的专业化提出了更高的要求

　　现在, 对于体育老师“一人多用”的现象比比皆是, 很多体育老师不仅扮演着小学体育老师教学的角色, 又要承担着足球训练员的重任, 甚至有时候也是一些足球赛事的组织者以及裁判员。为了能够扮演好上述角色, 就要求他们能够适应这种工作量大而且对专业性要求较高的教学环境。所以, 很多学校不仅聘用那些优秀的退役运动员肩负着校园足球训练工作, 担当足球队教练、比赛裁判以及赛事组织等工作任务, 还积极地组织这些体育教师进行基础的足球培训, 培训的内容包括基础理论知识以及相依的实践课程。同时, 还组织他们与其他学校的教师相互交流学习, 从而满足学校设定的教学目标和对学生进行基础足球训练的任务。这些做法在某种程度上大大地促进了学校体育老师向着更为专业化的方向不断发展。

　　3 校园足球在发展中的问题

　　虽然我们都知道校园足球的发展对小学体育有很重要的影响, 但是在实际的发展中, 仍然存在着一些问题:足球专业的教师数量较为稀少, 很多学校没有配备足够数量的足球专业的教师, 这就约束了校园足球在校园内的发展进度, 这就迫使很多学校不得不向一些有培训资格的机构外派出教师进行短期的足球集中培训, 或者外聘足球专家进行教学培训。所以, 校园足球想要实现预期的目标首先要解决师资不足的问题。

　　除此之外, 校园足球场所与校园学生比例不匹配的现象也严重制约着校园足球的发展, 从而影响了其在小学体育中的作用;很多时候学校没有向学生普及足球的一些基本知识, 这些现实中存在的问题都使得校园足球的发展受到制约。

　　4 结语

　　综上所述, 校园足球作为促进我国体育事业发展的一项重要活动对小学体育具有重要的价值意义, 校园足球的发展不仅丰富了小学体育课程的内容, 促进了小学体育文化的发展, 还加快了学校体育设备更新的步伐, 激发了学生的对体育的热情和兴趣, 对学校体育老师的专业化提出了更高的要求。由此可知, 校园足球的发展对小学体育具有重要的影响。

　　参考文献
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