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东南大学电工电子实验中心 本文简介：东南大学电工电子实验中心简介 东南大学电工电子实验中心，依托国家工科电工电子基础课程教学基地，依靠校内各相关学科的支持，以培养学生终生学习观、工程素养和创新实践能力、全面推进素质教育为目标，加强实验教学与理论教学、科研的互动和互补，不断提高师资水平。 针对服务众多学科专业、实验课程种类繁多的现状
东南大学电工电子实验中心 本文内容：
东南大学电工电子实验中心简介
东南大学电工电子实验中心，依托国家工科电工电子基础课程教学基地，依靠校内各相关学科的支持，以培养学生终生学习观、工程素养和创新实践能力、全面推进素质教育为目标，加强实验教学与理论教学、科研的互动和互补，不断提高师资水平。
针对服务众多学科专业、实验课程种类繁多的现状，从研究创新引导性实验项目、基于项目研究的综合性课程设计、结合科研的课外研学直到全国性学科竞赛培训，东南大学电工电子实验中心构建了形式多样、课内外相结合、分层次模块化，循序渐进培养科研素养和创新意识的实践教学体系；教学内容着重知识扩展，强调系统设计，鼓励创新发挥，注重技术集成，突出素养方法的多样性定性。
为了促进学以致用、需以致学、研究创新，全面培养学生科学研究、规划管理、工程实践、团队合作、交流沟通等综合能力和素质，实验中心设计构造综合运用知识解决问题、在实践中发现自身不足，进而拓展知识、探索方法、自主创新的场景与条件。统筹布局、集成打造多学科交融、软硬件一体、资源丰富、综合开放的现代化实验教学平台，建成了一系列不同层面跨课程、跨二级学科的综合性实验室。
实验中心倡导高水平教师引导，科研与教学深度融合，注重学习途径多元化，突出“做中学、做中研”。在实验教学中全面推行开放式自主实验教学模式，在建立适应开放教学的教学质量保障体系，确保开放式实验教学成效的基础上，将开放的内涵从“实验时间”和“实验空间”拓展到“实验内容”“教学管理”“考核评价”“实验指导”“实验室与设备管理”等方面，实现了真正意义上的开放式教学，使学生逐渐摆脱对教师的依赖心理，养成自主发现、解决问题的习惯。
实验中心创建了“基于信息技术平台、突出实时多重交互，自主开放、实时助学和全程监控”的实验教学与管理模式。建立了涵盖实验中心教学、管理、考核和建设等多方面工作的实验教学综合管理系统，为提高实验教学管理水平，充分发挥实验教学资源效益和保障开放式自主实验教学质量提供了保证。
实验中心为培养优秀创新实践人才营造了良好的综合实践环境，每年向全校各院系4000多名学生提供具有连贯性、综合性、多样性特点的电类基础实践教学和创新实践教学服务，年计划内实验教学工作量达45万多人时。
东南大学电工电子实验中心近年来在实验教学和改革方面取得了丰硕的成果：2005年首批入选国家级实验教学示范中心；2004年以优秀成绩通过教育部国家工科电工电子基础课程教学基地验收；2005年获2项国家教学成果二等奖，2009年获1项国家教学成果一等奖，2010年被评为国家优秀教学团队，电工电子实践课程、数字系统课程设计与综合电子系统设计3门课程入选国家级精品课程。
东南大学电工电子实验中心主任胡仁杰简历
胡仁杰，工学博士，教授，博士生导师。东南大学电气工程学科电力电子与电力传动博士学科点学术带头人。现任国家级实验教学示范中心-东南大学电工电子实验中心主任。是国家精品课程电工电子实践、综合电子系统设计、数字系统课程设计和电工电子系列课程国家优秀教学团队负责人。近年来承担电工电子实践、综合电子系统设计、数字系统设计、电工电子系列专题实验、电气测量技术概论等课程的教学工作；主要从事电气检测及电子设备在线故障检测技术、智能仪器技术、工业控制网络、现代测量控制技术在电力系统的应用、电工电子实验教学技术等方面的研究和开发工作。曾先后主持完成了国家科研攻关项目、省部级科研项目及横向课题30余项，主持、参与国家级教改项目9项。曾获得1项国家教学成果一等奖和2项国家教学成果二等奖，教育部宝钢教育基金优秀教师特等奖，江苏省高等学校教学名师奖，获江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人称号。主持承担全国大学生电子设计竞赛专家组责任专家、全国大学生电子设计竞赛江苏赛区组委会秘书长和专家组组长等社会工作。本文来自《东南大学学报(哲学社会科学版)》杂志
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