学习并没有结束作文
《_______并没有结束》写作提纲
一、 审题
横线上我填写的内容是：_______。 我对并没有结束的理解是：____________
二、 立意
在本文中，我想通过写_______ 来表达____这样的的一种认识与感悟。
三、 文章的开头(不要超过50字)
__________ __________
四、 1、 版块式结构(并列段式)
第一个版块：
开头_ 具体事件__ 结尾_ 第二个版块：
开头_ 具体事件__ 结尾_ 第三个版块：
开头_ 具体事件__ 结尾_
2、 插叙式结构
主体事件：_ 在记叙这一事件的经过时，我会这样来插叙一件或几件事
__________ __________ __________ __________ __________ __________
3、 版块纵向式结构
所写的事情是：________ 这一事情的经过如何展开：
版块一
__________
__________ __________
版块二
__________ __________ __________
版块三
__________ __________ __________
五、文章的结尾(必须点明中心，点题!)
__________
【相关文章】_____ 并没有结束
“______并没有结束”表明某种行为或思想，以前已经存在，并一直延续着;“并”，暗示着某种行为或思想在实施过程中，可能遇到过挫折或动摇，所以学生在写作时，一定要安排好材料的详略，在行文过程中要注意蓄势，表现出“没有结束”的状态，不要故事结束了偏要说没有结束——作文内容要和生活常理、自然规律分清楚，不要混谈。评阅时阅卷老师会关注“并没有结束”的是什么，怎么样，为什么。文章不仅要考虑过程，同时还要考虑事情的延续性。文章采用倒叙回顾或者先抑后扬的方式，在最后加上个人的情感抒发，效果会不错。
将题目放到不同领域中思考。
所谓不同领域，也就是选材的范围。例如，文学、音乐、绘画、历史、体育、亲情、友情、师生情、中考、环保、精神领域、书籍、历史、科学等等方面都可能存在着角度，只要学生善于发现，就能从中找到可以表达的内容。
举例：
①题目：奥运并没有结束。(体育)
内容：以奥运圣火在北京熄灭之后，我国健儿在国际赛场上获得诸多成就，全民的健身活动更开展地如火如荼，从这个角度来谈奥运精神的深入人心，谈民族精神在体育之中的升华。
②题目：暖暖的母爱并没有结束(亲情)
内容：从对母亲的误解开始，引出误解之后母亲对自己关怀的几件事，从“并没有结束”来谈自己内心的愧疚以及母爱的伟大。
③题目：爱国的情怀并没有结束(历史)
内容：从古至今，有多少为民族抛头颅，洒热血的英雄豪杰，有多少文人墨客以自己的行为诠释了爱国的内涵。古代的屈原，岳飞，于谦„„当代的为民族崛起而努力的诸多体育健儿，各条线上奋战的劳动者，抗灾的英雄，海外护卫圣火的同胞，角度甚多，可以从中选取一些角度，谈爱国情怀非但没有结束，而且前仆后继，难以阻挡。
④题目：读书的旅程并没有结束(书籍)
内容：扣紧读书成长的过程，谈自己在读书中的收获，谈自己的梦想，可以结合初三的特点，谈读书的路非但没有结束，而且刚刚展开，往后可以再哪方面拓宽。
⑤题目：坚持并没有结束(精神品质)
内容：可以扣紧成长中自己一些坚持的经历来谈，在坚持中自己的收获。同时，在欣喜之余，还要深刻意识到坚持不是结束，而是开始。例如，坚持学琴，坚持打球，坚持跑步，坚持跳舞，在最后点出，坚持不是结束，而是纵深，更应该将它推广到人生的每一个领域里。
⑥题目：友谊的花期并没有结束(中考)
内容：文章以回眸中考的方式，既回顾中考中的诸多美好回忆，同时点出海内存知己，天涯若比邻的感受，如果能写出青春的豪情，效果更佳。
⑦艺术的美丽并没有结束(艺术)
内容：可以列举一些艺术家的死亡以及他们作品对后世的影响来表达。例如贝多芬已逝去多年，而命运交响曲仍旧震撼着当世;海子在山海关卧轨自杀，而他的诗歌却引领了当今的思潮。以这种方式，能够呈现出非常美妙的文章。
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