篇一：菊子阅读答案
篇一：菊子阅读答案
阅读下面的文字，完成下面的题。侯银匠汪曾祺 侯银匠店特别处是附带出租花轿。银匠店出租花轿，不知是什么道理。 侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊。在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候，她已经把家务全撑了起来。开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补，事事都做得很精到。 一家有女百家求，头几年就不断有媒人来给侯菊提亲。侯银匠千挑万选，看定了开粮行陆家的老三。侯银匠问菊子的意见。菊子说：“爹作主！”侯银匠拿出一张小照片，让菊子看，菊子噗嗤一声笑了。“笑什么？”——“这个人我认得！”从菊子的神态上，银匠知道女儿是中意的。 定亲后，陆家不断派媒人来催婚。三天一催，五天一催。侯菊有点不耐烦：“总得给人家一点时间准备准备。” 侯银匠顺着女儿的意思，搜罗了点金子打了一对耳坠、一条金链子、一个戒指。侯菊说：“不是我稀罕金东西。大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完。我嫁过去，有个人来客往的，戴两件金的，也显得不过于寒碜。”侯银匠知道这也是给当爹的做脸，于是加工细做，心里有点甜，又有点苦。 爹问菊子还要什么，菊子指指花轿，说：“我要这顶花轿。” “这是顶旧花轿，你要它干什么？” “我看了看，骨架都还是好的，我会把它变成一顶新的！” 侯菊动手改装花轿，买了大红缎子、各色丝绒，飞针走线，一天忙到晚。她又请爹打了两串小银铃，作为飘带的坠脚。轿子一动，银铃碎响。轿子完工，很多人都来看。 转过年来，春暖花开，侯菊就坐了这顶手制的花轿出门。临上轿时，菊子说了声：“爹！您多保重。”鞭炮一响，老银匠的眼泪就下来了。 花轿没有再抬回来，侯菊把轿子留下了。 大嫂、二嫂家里都有钱。侯菊有什么呢？她有这顶花轿。全城的花轿，都不如侯菊的花轿鲜亮，接亲的人家都愿意租侯菊的。这样她每月都有进项。她把钱放在抽屉里，对丈夫说：“以后你要买书订杂志，要用钱，就从这抽屉里拿。” 陆家一天三顿饭都归侯菊管。陆家人多，众口难调。老大爱吃硬饭，老二爱吃烂饭，公公婆婆爱吃焖饭。侯菊竟能在一口锅里煮出三样饭。 公公婆婆都喜欢三儿媳妇。婆婆把米柜的钥匙交给了她，公公连粮行账簿都交给了她。她实际上成了陆家的当家媳妇。她才十七岁。 侯银匠有时以为女儿还在身边。他的灯盏里油快干了，就大声喊：“菊子！给我拿点油来！”及至无人应声，才一个人笑了：“老了！糊涂了！” 女儿有时提了两瓶酒回来看他，椅子还没有坐热就匆匆忙忙走了，陆家一刻也离不开她。 侯银匠不会打牌，也不会下棋，他能喝一点酒，也不多，而且喝的是慢酒。两块茶干，二两酒，就够他消磨一晚上。侯银匠忽然想起两句唐诗，那是他錾在银簪子上的。想起这两句诗，有点文不对题：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（选自《汪曾祺全集》，有删改）1．小说第二段（“侯银匠中年丧妻??很精到”），对全文情节展开有什么作用？请具体说明。答：_____________________________________________2．文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感？答：_____________________________________________3．小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。答：_____________________________________________4．小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。答：_____________________________________________ 1．①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。 ②从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。2．①甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家(女儿有了个好归宿)；可以为自己女儿打首饰了；女儿要金首饰，不为攀比，只为了尊严并给当爹的争脸，女儿既精明又孝顺，侯银匠为此感到欣慰。 苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰；女儿就要嫁到一个人际关系复杂的大家庭里去，如何立身处事，都要靠女儿一个人去应对了。 ②深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。3．①要花轿早有打算②改装花轿心灵手巧③出租花轿善于经营，贤惠体贴4．①侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。 ②女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。 ③作者截
取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。 ④作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。 ⑤更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。[此外，学生如果从以下角度作答也可以：①小说表面上重点写侯菊，实质上是为了写银匠，以侯菊的人生态度，处事哲学折射银匠的个性品格；②以次要人物写主要人物，体现出作家的艺术匠心，使小说更具深厚的思想内涵，更为耐读；③以父女二人的人生与生活态度，表现社会底层人物生活的艰辛与不易。（答出三点即可）]（言之有理即可）篇二：菊子阅读答案
篇三：菊子阅读答案
篇四：菊子阅读答案
《菊痴》
凌鼎年
菊花种类繁多，黄白红紫中，品种也不胜枚举。唯绿色菊花极为少见，而绿色品种中，“绿荷”花朵最大，绿意最浓，一向被认为是菊之上上品。
大凡名贵品种都娇贵，“绿荷”也极难培植，只少数大公园才有此品种，其珍其贵显而易见。私人有“绿荷”品种的更不多见，但老菊头有。
说起老菊头这个人，可算一怪——他一辈子单身独居，仿宋代名士林逋“梅妻鹤子”，自谓“菊妻菊子”，爱菊爱到如醉如痴的地步。
他家屋里屋外全是菊。什么“帅旗”“墨十八”“绿刺”“绿水长流”“枫叶芦花”“凤凰转翅”“贵妃出浴”等等，简直就是一个小型菊展。数百品种中，老菊头最宝贵的自然是“绿荷”。 也真有他的，那盆绿荷被他养得高不盈尺，枝不过三，棵壮叶大，底叶不焦，每枝一花，同时竞放；花绿如翡翠，花大似芙蓉。远观，花叶难辨，绿溢盆沿；细瞧，苍翠欲滴，绿意可掬——此乃老菊头命根子也。
据传闻：此绿荷品种出自清廷御花园。故老菊头一向以拥有御菊亲本、正宗绿荷而自傲。 老菊头最烦别人要他参加什么花卉协会，似乎一入会，绿荷名菊就难保了。
他脑子里只有菊花，别的，对不起。他每见报上登有菊展消息，必自费前往。一到菊展，必先寻觅有无绿荷品种展出。若有，他必赏看再三，临走必甩一句：“非正宗绿荷!” 于是，洋洋得意之情难抑。回家后愈发对那棵绿荷爱护备至。
老菊头为了保存这棵正宗绿荷，可谓煞费苦心。这绿荷品种他每年只种一盆，绝不多种。他年年插枝，成活后选取一棵最壮实的保留，其余的连同老根一起毁掉。以免谬种流传，正宗不正．
老菊头的这盆绿荷犹如邮票中的孤票、古籍中的善本，使得许多菊花爱好者垂涎欲滴，好多人千方百计想得之，但任是软的硬的，一概碰壁碰钉子。
多少年来，他家的菊花只准看不 准要。谁若不识相，开口向他要一盆，或想动脑筋分个根，剪一枝什么的，那他必不给你好脸色看，随你是什么人，一律如此。
秋天的时候，老菊头的侄女带着一英俊潇洒的青年来看望他。老菊头向来把侄女当亲女儿待的．见侄女有如此一表人才的男友，自然欣慰万分，于是不免多看了几眼。这一多看，老菊头发现这青年很面熟，想了很久，他终于记起来了，这青年就是曾劝他加入县花卉协会最起劲的那位，对了，好像记得他是公园的什么技术员。想到此，老菊头立即警觉起来，连神经末梢也像 长了眼睛似的，防贼似的注意起了这青年的一举一动。
好呵，耍手段耍到我侄女身上来了。看来和我侄女谈朋友是醉翁之意不在酒，有了这想法后。老菊头对侄女也有了三分戒心。
有走半夜，老菊头被风声雨声惊醒，他放心不下那盆绿荷，披衣到天井里把绿荷搬进屋，不料地湿，脚下一滑跌了一跤，老菊头怕跌坏绿荷，倒地时硬是护住了绿荷，故而跌得很重，痛得爬都爬不起来、过后，检查下来是尾骨骨折，需卧床静养。
于是，照顾老菊头，照顾菊花的责任，义不容辞地落到了他侄女身上。
老菊头对侄女的热心生出了几分怀疑，他怕有意外，索性叫侄女把绿荷搬到他床前。 慢慢地，这盆绿荷不如先前精神了。
第二年春上，虽然窜出了几个新芽，但嫩嫩的、弱弱的，侄女几次提出搬到天井里照照阳光，老菊头终因放心不下，坚持不肯。后来，眼看这盆绿荷要活不成了，老菊头才无可奈何地同意搬到天井里，可他本能地感觉到侄女的男友也在天井里，急得大叫搬进来，慌慌地细数着那仅有的几根芽缺了没有。终于，绿荷一缕芳魂去矣。老菊头倾注一生心血养之护之的所谓御菊亲本、正宗绿荷就此绝种。
13．下列对这篇小说的赏析，不正确的两项是（??????????????）（5分）???????????? a．小说第三段对老菊头的介绍，突出了他爱菊之极，也为后文他摔伤后侄女照顾他和菊花埋下了伏笔。
b．小说用生动细腻的笔触描绘了“绿荷”的茁壮美丽，直接表现出老菊头养菊技术高超，对“绿荷”呵护备至。
c．小说中“侄女”和其“男友”这两个人物的出现，既推动了情节的发展，也使老菊头的性格特点得以充分展现。
d．老菊头爱“绿荷”与它“出自清廷御花园”的身份有密切关系，所以这种爱完全是一种追慕名气的庸俗之爱。
e．这篇小说通过富有个性特征的活动片断刻画人物，故事情节并不复杂，但人物形象丰满，作品意蕴丰厚。
14．小说结尾说“老菊头倾注一生心血养之护之的所谓御菊亲本、正宗绿荷就此绝种”。请结合全文谈谈这一结尾有什么作用。(4分)
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15．不参加花卉协会，不给其他菊花爱好者一根一枝，以免谬种流传：老菊头的这种做法，有人认为是一种对事物纯正品质的坚守，可以理解；也有人认为这种行为反映出一种狭隘的保守意识，所以不应提倡??请联系现实，谈谈你对生活中类似行为的看法。 (6分)
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《菊痴》：福清教育网整理
13、bd
14、（1）和前文中绿荷的茁壮美丽形成强烈的反差，增强悲剧效果；（2）含蓄地揭示了正是老菊头偏执的喜爱、狭隘的占有，才导致了绿荷绝种这样的悲剧；（3）引发了人们对正确的爱的方式的思考；（4）表达了作者复杂的情感态度；否定老菊头的做法，同情老菊头的遭遇，惋惜绿荷的绝种。
15、老菊头坚决不让谬种流传，正是对事物纯正品质的坚守，可以理解。就如劳斯莱斯始终坚守精雕细作的工艺，至今仍保持名车桂冠；而三元等厂家没能如广告般严把品质关，最终砸了自己的品牌。对品质的坚守，也是对信念、人格的操守。然而，坚守品质并不意味着闭门造车，老菊头正是因为对绿荷过分狭隘的保护才导致她芳魂去矣的悲剧。过于保护正宗，就会失去与新事物发展联系的机会，无法与新时代相适应。我们要坚守品质却不能固步自封，要取其精华，去其糟粕，在坚守中革故鼎新。
篇五：菊子阅读答案
阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。菊痴凌鼎年 菊花种类繁多，黄白红紫中，品种也不
胜枚举。唯绿色菊花极为少见，而绿色品种中，“绿荷”花朵最大，绿意最浓，一向被认为是菊之上上品。 大凡名贵品种都娇贵，“绿荷”也极难培植，只少数大公园才有此品种，其珍其贵显而易见。私人有“绿荷”品种的更不多见，但老菊头有。 说起老菊头这个人，可算一怪——他一辈子单身独居，仿宋代名士林逋“梅妻鹤子”，自谓“菊妻菊子”，爱菊爱到如醉如痴的地步。 他家屋里屋外全是菊。什么“帅旗”“墨十八”“绿刺”“绿水长流”“枫叶芦花”“凤凰转翅”“贵妃出浴”等等，简直就是一个小型菊展。数百品种中，老菊头最宝贵的自然是“绿荷”。 也真有他的，那盆绿荷被他养得高不盈尺，枝不过三，棵壮叶大，底叶不焦，每枝一花，同时竞放；花绿如翡翠，花大似芙蓉。远观，花叶难辨，绿溢盆沿；细瞧，苍翠欲滴，绿意可掬——此乃老菊头命根子也。 据传闻：此绿荷品种出自清廷御花园。故老菊头一向以拥有“御菊亲本、正宗绿荷”而自傲。 老菊头最烦别人要他参加什么花卉协会，似乎一入会，绿荷名菊就难保了。 他脑子里只有菊花，别的，对不起。他每见报上登有菊展消息，必自费前往。一到菊展，必先寻觅有无绿荷品种展出。若有，他必赏看再三，临走必甩一句：“非正宗绿荷！” 于是，洋洋得意之情难抑。回家后愈发对那棵绿荷爱护备至。 老菊头为了保存这棵正宗绿荷，可谓煞费苦心。这绿荷品种他每年只种一盆，决不多种。他年年插枝，成活后选取一棵最壮实的保留，其余的连同老根一起毁掉。以免谬种流传，正宗不正。 老菊头的这盆绿荷犹如邮票中的孤票、古籍中的善本，使得许多菊花爱好者垂涎欲滴，好多人千方百计想得之，但任是软的硬的，一概碰壁碰钉子。 多少年来，他家的菊花只准看不准要。谁若不识相，开口向他要一盆，或想动脑筋分个根、剪一枝什么的，那他必不给你好脸色看，随你是什么人，一律如此。秋天的时候，老菊头的侄女带着一英俊潇洒的青年来看望他。老菊头向来把侄女当亲女儿待的。见侄女有如此一表人才的男友，自然欣慰万分，于是不免多看了几眼。这一多看，老菊头发现这青年很面熟，想了很久，他终于记起来了，这青年就是曾劝他加入县花卉协会最起劲的那位，对了，好像记得他是公园的什么技术员。想到此，老菊头立即警觉起来，连神经末梢也像长了眼睛似的，防贼似的注意起了这青年的一举一动。 好啊，耍手段耍到我侄女身上来了。看来和我侄女谈朋友是醉翁之意不在酒。有了这想法后，老菊头对侄女也有了三分戒心。 有一天半夜，老菊头被风声雨声惊醒，他放心不下那盆绿荷，披衣到天井里把绿荷搬进屋，不料地湿，脚下一滑跌了一跤，老菊头怕跌坏绿荷，倒地时硬是护住了绿荷，故而跌得很重，痛得爬都爬不起来，过后，检查下来是尾骨骨折，需卧床静养。于是，照顾老菊头，照顾菊花的责任，义不容辞地落到了他侄女身上。 老菊头对侄女的热心生出了几分怀疑，他怕有意外，索性叫侄女把绿荷搬到他床前。 慢慢地，这盆绿荷不如先前精神了。 第二年春上，虽然窜出了几个新芽，但嫩嫩的、弱弱的，侄女几次提出搬到天井里照照阳光，老菊头终因放心不下，坚持不肯。后来，眼看这盆绿荷要活不成了，老菊头才无可奈何地同意搬到天井里。可他本能地感觉到侄女的男友也在天井里，急得大叫搬进来，慌慌地细数着那仅有的几根芽缺了没有。 终于，绿荷一缕芳魂去矣。老菊头倾注一生心血养之护之的所谓“御菊亲本、正宗绿荷”就此绝种。（1）下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ ） a．小说第3段对老菊头的介绍，突出了他爱菊之极，也为后文他摔伤后侄女照顾他和菊花埋下了伏笔。 b．小说以生动细腻的笔触描绘了绿荷的茁壮美丽，直接表现出老菊头养菊技术高超，对绿荷呵护备至。 c．小说中侄女和其男友这两个人物的出现，既推动了情节的发展，也使老菊头的性格特点得以充分展现。 d．老菊头爱绿荷与它“出自清廷御花园”的身份有密切关系，所以这完全是一种追慕名气的庸俗之爱。 e．这篇小说通过富有个性特征的活动片段刻画人物，故事情节并不复杂，但人物形象丰满，作品意蕴丰厚。
（2）小说第8段，用四个“必”字写出了老菊头怎样的心理？四个“必”字连用，有怎样的表达效果？答：___________________________________________________（3）小说结尾说，“老菊头倾注一生心血养之护之的所‘御菊亲本、正票绿荷’就此绝种”。请结合全文谈谈这一结尾有什么作用。答：___________________________________________________（4）不
参加花卉协会，不给其他菊花爱好者一根二枝，以免谬种流传。老菊头的这种做法，有人认为是一种对事物纯正品质的坚守，可以理解；也有人认为这种行为反映出一种狭隘的保守意识，所以不应提倡??请联系现实，谈谈你对生活中类似行为的看法。（200字左右） 答：___________________________________________________ （1）bd（2）第一问要点：①视绿荷为“命根子”；②担心正宗绿荷不是自家独有；③对其他绿荷品种不屑，以拥有正宗绿荷而自傲。第二问要点：语气极其肯定，突显了老菊头唯恐正宗绿荷非己独有的心理。（意思对即可）（3）要点：①与前文中绿荷的茁壮美丽形成强烈的反差，增强悲剧效果；②含蓄地揭示了正是老菊头偏执的喜爱、狭隘的占有，才导致了绿荷绝种这样的悲剧；③引发了人们对正确的爱的方式的思考；④表达了作者复杂的情感态度：否定老菊头的做法，同情老菊头的遭遇，惋惜绿荷的绝种。（答出其中三个要点，意思对即可）（4）示例：老菊头坚决不让谬种流传，正是对事物纯正品质的坚守，可以理解。劳斯莱斯始终坚守精雕细作的工艺，至今仍保持名车桂冠；而三鹿等厂家没能如广告般严把品质关，最终砸了自己的品牌。对品质的坚守，也是对信念、人格的坚守。然而，坚守品质并不意味着闭门造车，老菊头正是因为对绿荷过分狭隘的保护才导致它“芳魂去矣”的悲剧。过于保护正宗，就会失去与新事物发展联系的机会，无法与新时代相适应。我们要坚守品质却不能故步自封，要取其精华，去其糟粕，在坚守中革故鼎新。
篇二：小学阅读 一年级下册 答案
小学阅读 一年级下册 答案 （学期版）
[湖南、山西、山东、新疆、广州等地区](一) 第1单元
《猫》
1．爬树、跳墙、追捕老鼠。
2.（1）、（2）、（4）、（5）。
3．能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时听到。
4．猫的胡子像把尺子，能测出各个洞的大小。
5．“能手”就是在某一个方面的技能高、本领大，是强手；青蛙、捉害虫。
6．（1）、（2）、（4）、（5）。
7．（4）。
《好消息》
1．金黄色；笑容。
2．笑；好；来；下。
3．噼噼啪啪、嗡嗡；不好。
4．微风、云、小雨滴、花儿、小蜜蜂、蒲公英。
5．春天来了。
《春天是什么颜色》
1．6。
2．小蜜蜂、小燕子、小山羊、小鸭子。
3．小蜜蜂─桃花；小燕子─迎春花；小山羊─小草；小鸭子─蓝天。
4．（1）、（3）、（4）、（5）。
5．高兴；激动的、兴奋的。
6．参考答案：我走出学校大门，一眼看到了金色的太阳，高兴地说：“我知道了，春天是金色的。”
第2单元
《聪明的韩愈》
1．支、根、棵、枚、件、间。
2．唐；文学家。
3．看谁买的东西能把一间屋子装满。
4．（1）老师为什么会失望？
（2）仅仅因为东西不对老师才失望吗？
5．（2）。
《喜欢生物的达尔文》
1．英；生物学家；研究生物。
2．（1）急中生智；（2）稀奇。
3．（1）达尔文是怎么喜欢研究生物的？
（2）从哪儿可以看出达尔文喜欢研究生物？
4．又辣又苦；（1）×、（2）×、（3）×、（4）√。
5．参考答案：尽管我很喜欢看动画片，但是为了学习，我还是把电视关掉了。
6．（2）。
《时光老人的礼物》
1．略。
2．指价值很高或意义很大。
问题：为什么说时光老人的礼物是珍贵的？
可换成“宝贵”、“可贵”。
3．给树枝─带来─东风；给原野─带来─青草；
给山谷─带来─阳光；给田地─带来─细雨。
4．“你把春天带给我们”最珍贵。因为“人说一寸光阴一寸金，你比黄金要贵上千万倍！”
5．参考答案：明日复明日，明日何其多？
一年之计在于春，一天之计在于晨。
6．参考答案：你把春风带给小草，让它们披上绿色的新装；
你把夏雨带给稻谷，让它们茁壮地成长；
你把秋霜带给枫林，让它们像火一样绚烂；
你把冬雪带给麦苗，让它们盖上厚厚的棉被。
第3单元
《礼物》
1．5。
2．个、座、头、匹、条、面。
3．指那个富人想用马换回国王更贵重的礼物。
4．一个富人想：农民送了一个南瓜，就得到那么丰厚的礼物，那我送给国王一匹骏马，
他会赠给我什么呢？
《小鹰和老鹰》
1．ǚ、ｉàｎ、ｉáｎɡ、ù、ｕé。
2．略（共11个自然段）。
3．略。
4．（1）①；（2）②。
5．老鹰、小鹰、老鹰。
6．参考答案：不要看不起日常的小事，踏踏实实地做好每一件小事，就是一件不平凡的大事。
《风》
1．秋天；春天；巨浪；倾斜。
2．风是大自然赐给我们的礼物。 一年四季，风无处不在。
3．（2）。
4．略。
5．略。
1—3单元阶段检测
《司马迁退礼》
1．一对完美的白璧。
2．白璧无瑕；意思是洁白的玉上面没有一点儿小斑点。
3．（3）。
4．白璧的可贵，就在于没有斑痕、污点。
5．人的身上也不应该有劣迹、污点。
6．略。
《树木的医生》
1．（1）谁是树木的医生？
（2）医生是怎样医治大树的？
（3）大树的病好了吗？
2．（2）。
3．大树的叶子慢慢地变黄了，树枝开始枯萎了。
4．枝繁叶茂；（3）
5．先用嘴巴敲敲，拿出它的“手术刀”，用尖尖的嘴巴在老树身上啄、啄、啄，啄出
一个小口，再把长嘴巴伸进去，用力把树虫钩出来。
6．老树身上的树虫都被啄木鸟吃光了，它觉得好舒服。
第4单元
《贝壳》
1．2；颜色、形状。
2．奇妙。
3．（2）。
4．白的、红的、淡黄的、粉蓝的；灰白的、乌黑的、褐色的。五颜六色。
5．参考答案：同学们的课间活动可真丰富，有的看书，有的跳皮筋，还有的踢毽子。 《清澈的湖水》
1．跳出、景色、生气、突然。
2．是非常干净的，透明的，一眼能望见水底。
3．（3）。
4．指的是香蕉皮掉到水里激起的波纹。
5．参考答案：清澈的湖水要靠大家共同努力去保持，不能随便往湖里扔垃圾，要爱护公共环境。
《爱玩的太阳娃娃》
1．园园；zhǎng；哪；piāo。
2．小白兔、荷花、白雪公主、白浪花。
3．一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜儿。
4．美丽；丑陋
5．参考答案：一只小松鼠；一个圣诞老人；一棵小树；等等。
第5单元
《青蛙和小草》
1．气鼓鼓、红彤彤；白花花、金灿灿、亮晶晶??
2．jiào；（3）。
3．（2）。
4．今后我一定向你学习，学会原谅别人。
5．略。
《台湾蝴蝶谷》
1．气候温暖、水源充足、花草茂盛。
2．飞、穿、越、赶。
3．蝴蝶。
4．形容颜色多而灿烂——色彩斑斓；形容颜色繁多而凌乱——五彩缤纷；形容颜色很多─五颜六色。
5．三；有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
6．（2）、（4）。
7．气候温暖，水源充足，花草茂盛。
《站着写文章》
1．到、辛、道、在。
2．（2）。
3．用一只脚站着写文章。
4．（3）。
5．原来这正是海明威文章简洁的秘诀啊！
4—5单元阶段检测
《牛顿卖菜》
1．中途停止上学。
不热闹。
2．牛顿经常在集市上卖菜。
3．（2）。
4．略。
篇三：语文阅读
高三语文现代文小说阅读专题（总讲）
编制：高三语文 2015.7
【小说这种文体】
小说是文学的一大类别，是一种与诗歌、散文、戏剧并列的叙事性文学体裁，它以塑造人物形象为中心，综合运用语言艺术的各种表现手法，通过完整的故事情节和具体的环境描写，广泛地、形象生动地反映社会生活。
1． 小说三要素：人物、情节和环境。
(1)小说中的人物（特点）——“杂取种种，合成一个”，不同于散文中的真人真事，但具有典型性和现实代表性。
(2)小说的故事情节（特点）——最具体可感，来源于生活却比现实真事更集中、曲折、更具代表性。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。
(3)小说的环境（特点）——包括社会环境和自然环境。社会环境：揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境：包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛具有重要作用。
2． 小说的分类
(1)按篇幅分：长篇小说(深刻广泛地反映社会生活)、中篇小说(展示人生长河中的一个片段)、短篇小说(截取一个生活片段，以小见大)和小小说(也叫微型小说，聚集生活的一个小“镜头”，见微知著)。
(2)按题材分：历史小说、现代小说、科幻小说、推理小说、神魔小说、言情小说、侦探小说、武侠小说等。
(3)按体制分：章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。
(4)按表现手法分：现实主义小说、浪漫主义小说、革命现实主义小说。
(5)按语言形式分：文言小说、白话小说。
高考选小说文本，主要以长篇节选和小小说(微型小说)为主。
3、微型小说
微型小说也叫小小说、超短篇小说。它篇幅短小，情节单一，人物仅三两个，多取材于日常生活中的一件小事，形象地表现一个简单的主题。其特点有：
(1)篇幅短小，(2)立意奇特，(3)选材小中见大，(4)情节完整，(5)结局出人意料。 千字左右的微型小说是高考常考的体裁之一，阅读时除要抓住小说的三要素外，还要重点品读小说的结尾，它往往是小说情节的匠心之处、主题的集中表达之处。
4、散文化小说
散文化小说(也称抒情小说)是介于散文与小说之间的一种小说文体，是中国现当代小说的新样式。这类小说结构散化；淡化情节，不以曲折的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬念，呈现给读者的多是日常生活的自然状态；语言描写平淡；主张“不装假，事实都恢复原状，展示生活的本色”。
这类小说是江苏卷的首选。
【整体阅读小说】——快速阅读，整体把握
快速阅读：要善于抓标题、开头、结尾及意蕴深刻处，同时圈点勾画出自己认为重要的段落和语句。
整体把握：就是能初步把握小说情节，初步认识人物形象，初步概括小说主题。
1． 初步把握小说情节
小说本质上也是一种记叙文，可以按照记叙文阅读先明确记叙的对象、事件及其前因后果，把握事件“发生—经过—结果”的完整过程；也可以按小说情节的基本结构——开端、发展、高潮、结局——来把握。无论哪种方式，都必须划分层次、概括层意。
2． 初步认识人物形象
通过情节的发展及人物自身的言行心理描写，初步判断人物的身份、地位、职业、生活的具体环境、人物关系，初步把握人物性格特点。
3． 初步概括小说主题
小说主题具有多义性、复杂性、模糊性的特点，不像散文主题可以通过文中直接议论、抒情句加以把握，在小说中，作者不能直接告诉读者写作意图只能靠读者自己借助情节、人物等感悟出来。
【真题回顾】
一、(2008〃江苏)阅读下面的文字，完成文后题目。
侯银匠汪曾祺
侯银匠店特别处是附带出租花轿。银匠店出租花轿，不知是什么道理。
侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊。在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候，她已经把家务全撑了起来。开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补。事事都做得很精到。
一家有女百家求，头几年就不断有媒人来给侯菊提亲。侯银匠千挑万选，看定了开粮行陆家的老三。侯银匠问菊子的意见，菊子说：“爹做主！”侯银匠拿出一张小照片，让菊子看，菊子噗嗤一声笑了。“笑什么？”——“这个人我认得！”从菊子的神态上，银匠知道女儿是中意的。
定亲后，陆家不断派媒人来催婚。三天一催，五天一催。侯菊有点不耐烦：“总得给人家一点时间准备准备。”
侯银匠顺着女儿的意思，搜罗了点金子打了一对耳坠、一条金链子、一个戒指。侯菊说：“不是我稀罕金东西。大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完。我嫁过去，有个人来客往的，戴两件金的，也显得不过于寒碜。”侯银匠知道这也是给当爹的做脸，于是加工细做，心里有点甜，又有点苦。
爹问菊子还要什么，菊子指指花轿，说：“我要这顶花轿。”
“这是顶旧花轿，你要它干什么？”
“我看了看，骨架都还是好的，我会把它变成一顶新的！”
侯菊动手改装花轿，买了大红缎子、各色丝绒，飞针走线，一天忙到晚。她又请爹打了两串小银铃，作为飘带的坠脚。轿子一动，银铃碎响。轿子完工，很多人都来看。
转过年来，春暖花开，侯菊就坐了这顶手制的花轿出门。临上轿时，菊子说了声：“爹！您多保重。”鞭炮一响，老银匠的眼泪就下来了。
花轿没有再抬回来，侯菊把轿子留下了。
大嫂、二嫂家里都有钱。侯菊有什么呢？她有这顶花轿。全城的花轿，都不如侯菊的花轿鲜亮，接亲的人家都愿意租侯菊的。这样她每月都有进项。她把钱放在抽屉里，对丈夫说：“以后你要买书订杂志，要用钱，就从这抽屉里拿。”
陆家一天三顿饭都归侯菊管。陆家人多，众口难调。老大爱吃硬饭，老二爱吃烂饭，公公婆婆爱吃焖饭。侯菊竟能在一口锅里煮出三样饭。
公公婆婆都喜欢三儿媳妇。婆婆把米柜的钥匙交给了她，公公连粮行账簿都交给了她，她实际上成了陆家的当家媳妇。她才十七岁。
侯银匠有时以为女儿还在身边。他的灯盏里油快干了，就大声喊：“菊子！给我拿点油来！”及至无人应声，才一个人笑了：“老了！糊涂了！”
女儿有时提了两瓶酒回来看他，椅子还没有坐热就匆匆忙忙走了，陆家一刻也离不开她。
侯银匠不会打牌，也不会下棋，他能喝一点酒，也不多，而且喝的是慢酒。两块茶干，二两酒，就够他消磨一晚上。侯银匠忽然想起两句唐诗，那是他錾在银簪子上的。想起这两句诗，有点文不对题：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
(选自《汪曾祺全集》，有删改)
?整体把握
1． 请概括小说的线索安排和情节安排。
答案 小说以侯菊出嫁为中心事件，以侯银匠的女儿出嫁前后的生活状态为线索，依次安排了以下情节：与侯银匠相依为命、侯菊精明能干、侯银匠选定佳婿、侯菊改装和出租花轿、成为当家媳妇、女儿出嫁后侯银匠的孤独。
2． 小说的主要人物是谁？是一个怎样的人物形象？小说还写了哪个人物？又是一个怎样的人物形象？
答案 主要人物是侯银匠，他是一位生活在中国20世纪三四十年代城镇的勤劳善良、精明能干的手艺人，更是一位具有朴实、深沉父爱和传统奉献精神的普通父亲。
还写到了侯菊。她是一位精明能干、心灵手巧、自尊自强、心思细腻的普通百姓家的 女儿。
3． 请概括小说的主旨。
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