篇一：高中化学实验教学工作计划
2011--2012学年度第二学期
阳谷县高中化学实验教学计划
一、教学目的：
化学是一门以实验为基础的学科，化学上的许多理论和定律都是从实验中发现归纳出来的，同时，化学理论的应用、评价也有赖于实验的探索和检验。新课程改革将科学探究作为突破口，科学探究不但是一种重要的学习方式，同时也是中学化学课程的重要内容，它对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。而化学实验是科学探究的重要形式。
用化学实验的方法学习化学，既符合化学的学科特点也符合学生学习化学的认识特点，也是化学教学实施素质教育的基本手段。新课程标准提倡学生独立进行或合作开展化学实验研究。通过化学实验能激发学生的学习兴趣，帮助学生通过使用探究形成化学概念、理解化学基础理论、掌握化学知识和技能，培养学生的科学态度和价值观，帮助学生发展思维能力和训练实验技能，从而达到全面提高学生的科学素养的目的。
二、教学措施：
1.注重实验预习，培养自学习惯,督促学生实验预习是搞好分组实验的保证。我们强调“磨刀不误砍柴工”，要求学生必须复习有关知识，理解实验原理，了解实验内容、操作步骤和注意事项。抓好实验预习，提高了学生的自学意识和计划性，减少了实验操作的忙乱现象，提高了实验效率。
2.指导规范操作，培养实验技能分组实验教师少，学生多，时间紧。学生在操作中易犯一些常识性甚至危险的错误，教师要在学生动手之前，对重要的操作进行规范化演示，对可能的安全隐患进行重点强调，同时要求学生之间自查互检、相互交流和配合。这样不仅保证了分组实验的顺利进行，还培养了学生的实验技能和协作精神。
3.写好实验报告，培养科学品质。实验报告是学生感性认识与理性思维相结合的产物，是知识升华为能力的途径。在实验中常有些同学忙于操作，没认真观察和分析现象，或“只观不察”缺乏记录，结果导致对实验过程印象模糊，写实验报告只好搬书照抄或凭空臆造，使实验的实践价值大打折扣。因此我们在实验时提醒学生注意观察和记录，在实验后也给予学生充裕的时间整理记录，完成实验思考题,通过实验报告的撰写促进感性认识的飞跃。对实验失败的学生，我们允许他们在分析原因之后，利用课余时间补做实验，修改实验报告。强调实验报告的撰写，不仅培养了学生认真求实的科学态度，也为今后社会实践活动中撰写社会实验报告奠定了基础。
三、实验安排：
四、教学进度
第一章 物质结构元素周期律
第一节元素周期表 3课时2 3.1
第二节元素周期律 3课时 3.2—3.8
第三节化学键2课时 3.9—3.15 机动和复习 2 课
时3.16—3.19
第二章 化学反应与能量
第一节化学能与热能2课时 3.20—3.26
第二节化学能与电能 3课时3.27—4.5
第三节化学反应的速率和限度 2课时 4.6---4.12 机动和复习2 课
时 4.13—4.18
第三章 有机化合物 期中考试复习
第一节最简单的有机化合物—甲烷2 课时4.28—5.6
第二节来自石油和煤的两种基本化工原料3 课时 5.7—5.14
第三节生活中两种常见的有机物 3 课时 5.15—5.22
第四节基本营养物质 2 课时 5.23—5.28 机动和复习 2 课
时 5.29—6.3
第四章 化学与可持续发展
第一节开发利用金属矿物和海水资源2 课时 6.5—6.10
第二节化学与资源综合利用、环境保护 2 课时 6.11—6.18 机动和复习 1 课时 6.19 模块考试复习
篇二：高中化学实验室工作计划
高中化学实验室工作计划
实验室工作是实验教学不可分割的一个重要组成部分，实验室工作的好坏将直接影响到教学质量的提高。本学年我校共有74个教学班，又要开展素质教育和教学方法改革，不但增加了一些实验，其难度也相应地增加了，要求提高了,尤其是今年通过了四星级高中的验收，各项工作有了更高的标准，还要迎接省市县教育局对四星级学校的复查。因此本学年的任务艰巨，需要引起高度重视，为了进一步做好工作，特制定以下工作计划。
一、 规范管理。由于化学实验仪器大多易碎、易损，化学药品有许多属于易燃、易爆、危险品。管理和使用不当，不仅不能为教学服务。还有可能造成各种安全隐患。因此，规范管理在实验室工作中就显得尤为重要。针对这一情况，结合学校实际拟将对实验室管理工作制定如下制度：化学实验室工作人员职责、实验室管理守则、实验室安全与防护制度、借物赔偿制度、报损、报废制度、仪器药品管理制度、学生实验规则等等。同时对所有仪器进行登记入册，按部颁的仪器目录进行标准化编号分类，每类仪器都有自己的固定柜号及存放位置，物品的存放要科学规范，确保安全，使用、存放快速。加强对仪器的日常维护工作，仪器一旦使用完毕及时收回并逐个进行检查，发现问题及时处置。从制度完善到规范操作，使实验室管理工作步入正轨。平时加强对实验室、仪器室的管理，对于卫生要每天一小扫，每周一大扫，确保窗明几净，
整洁有序，创造一个文明的环境，使师生心情舒畅，提高实验教学的效率。
二、 优质服务。优质服务是对实验室管理人员的基本要求。优质服务说到底就是要用心服务。用心服务体现在两个方面：一是要坚持树立为教学服务的思想，热爱本职工作，积极主动地不断满足师生实验要求；二是对于自己工作的每一个环节要做到事后不断反思，永不满足。在准备每一个实验时，不是简单的照方抓药，而是采取重新审视的科学态度，按照课程标准、教材要求及实验环保要求提前1—2天准备好每一个实验。准备好的每一个实验都必须先做一下，有什么问题，及时改进，有什么技巧，在上课之前及时与任课教师取得联系保证课堂演示实验的准确率，不但要节省开支，而且要使实验易于操作，现象明显，符合教改精神，促进学生成长。并使实验的科学性更强，装置简单，操作简便，易于把握，安全可靠，与教学密切配合。
三、 开放实验室。开展课外实验活动 ，参加各种类型的实验竞赛，并获奖，在上级和本校组织的检查评比活动中，获得好评，成为先进单位。众所周知，化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，理解化学原理，获得化学知识，掌握化学实验技能，培养学生的观察、思维和操作能力，激励学生的创新精神，还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，开放实验室是为学生更好地实施素质教育，培养
有创新精神和实践能力的人才搭起了一个发展平台。为了实施这一计划，我们将采取以下几个办法：一是以学生的发展为本，适应中学生个性发展，不断地满足学生求知欲望，作为实施素质教育的突破口；二是以学生自愿、预约和教师全程配合相结合；三是实验室要为开放实验提供方便专辟一角准备一些常用化学仪器、资料及电脑，当学生遇到问题时可以上网查找资料以丰富学生的学习内容。通过以上计划的实施来激发学生的创新精神和求知欲望，逐步培养他们分析问题和解决问题的能力
四、开学初对实验室所有物品进行检查，列出缺少仪器、试剂，及时购买，对于自己能搜集的物品，尽量不去购买，以节约资金，还要抽空自制仪器设备，至少10件。会同教师制定切实可行的实验教学计划，详细安排教师演示和学生分组实验的日程，并认真落实，实验要开足开齐。
五、认真开展科研活动，每人都要有科研项目，开展专题研讨，参加各级各类教研活动，学习各地的先进经验，充实自己的头脑，力争能发表论文或获奖。充分认识到自己在学校教学工作中的地位和作用，不断提高思想觉悟和知识水平，认真钻研教材，熟悉仪器和实验内容，精通业务。
总之，在新的一年里，要加倍努力工作，把实验室建成先进单位。
化学实验室
篇三：高中化学必修2实验计划
高中化学必修2实验计划
第一章物质结构元素周期律
探究实验一 同主族元素性质的递变规律
实验目标：认识碱金属元素性质的递变性，认识卤族元素性质的递变性
实验器材：酒精灯 坩埚 铁三脚架 泥三角 培养皿 小刀 火柴 滤纸 试管若干支 实验试剂：金属钾 新制的饱和氯水 NaBr溶液 KI溶液 溴水
探究实验二 同周期元素性质的递变规律(学生实验)
实验目标：通过实验，探究同周期元素性质的递变规律(从左到右，金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强)
实验器材：试管 试管夹 试管架 胶头滴管 酒精灯 镊子 锥形瓶(100mL) 培养皿 实验试剂：金属钠 镁条 NaCl溶液 MgCl2溶液 NaOH溶液(1mol/L) AlCl3溶液 稀盐酸(0.5mol/L) 酚酞试液 MgO粉末 P2O5固体 石蕊
第二章 化学反应与能量
探究实验三 化学反应中的热量变化
实验目标：认识放热和吸热反应；认识化学反应中的热量变化
实验器材：试管 研钵 烧杯 玻璃片 玻璃棒 量筒
实验试剂：6mol/L盐酸 铝条 Ba(OH)2·8H2O晶体 NH4Cl晶体 50mL烧杯 2mol/L
盐酸 2mol/LNaOH溶液
探究实验四 化学能与电能的相互转化
实验目标： 理解原电池的原理，探究构成原电池的条件
实验器材： 烧杯 镊子 导线 灵敏电流表 金属夹 手电筒 手电筒用小灯泡 实验试剂：稀硫酸 铜片 锌片 铁片 碳棒 果汁 硫酸铜溶液
探究实验五 化学反应的速率和限度
实验目标： 加深温度、催化剂、浓度等条件对化学反应速率的影响的理解 实验器材： 试管 烧杯 量筒 滴管 温度计 药匙 酒精灯
实验试剂：
5%H2O2溶液 1mol/LFeCl3溶液 5℃左右冷水 40℃左右热水 MnO2粉末 大理
石颗粒 1mol/L盐酸 0.1mol/L盐酸 1mol/LCaCl2溶液 1mol/LNa2SO4溶液1mol/LNa2CO3溶液
铁粉 铁片 火柴 木条
第三章 有机化合物
探究实验六 甲烷的制取和性质
实验目标： 了解实验室制取甲烷的方法，练习实验仪器的连接；探究甲烷气体的性质
实验器材：
酒精灯 铁架台 试管 带导管的单孔胶塞 水槽 玻璃棒 药匙 烧杯 黑纸 带尖嘴的导管
实验试剂：
无水醋酸钠 干燥的碱石灰 KMnO4酸性溶液 稀溴水 澄清石灰水 KMnO4固体 浓盐酸
探究实验七 乙烯的制取和性质
实验目标： 学习从石油中获得乙烯的方法，认识乙烯的可燃性和还原性，加成反应
实验器材： 铁架台 酒精灯 硬质 试管 胶塞 导管 水槽 石棉
实验试剂： 石蜡油 酸性高锰酸钾溶液 溴的CCl4溶液 碎瓷片
探究实验八 探究苯的性质
实验目标： 苯是否使溴水和酸性高锰酸钾溶液褪色
实验器材： 试管
实验试剂： 苯 溴水 酸性高锰酸钾溶液
探究实验九 乙醇的化学性质
实验目标： 认识乙醇与金属钠的反应，乙醇的催化氧化反应
实验器材： 试管 针头 单孔塞 小烧杯 酒精灯 镊子 玻璃片 小刀 滤纸 实验试剂： 乙醇 金属钠 铜丝 澄清石灰水
探究实验十 乙酸的化学性质
实验目标： 实验探究乙酸的酸性和乙酸乙酯的制备方法
实验器材： 分液漏斗 平底烧瓶 试管 酒精灯 量筒 带铁夹的铁架台 双孔胶塞 导管 胶管 石棉网 三角架 碎瓷片 玻璃棒 玻璃片 pH试纸
实验试剂： 0.1mol/L醋酸溶液 CaCO3 澄清石灰水 乙酸 乙醇 浓硫酸 饱和Na2CO3溶液 稀硫酸(1：5) 30%NaOH溶液 蒸馏水 Zn粒
探究实验十一 糖类 油脂 蛋白质的性质
实验目标： 认识葡萄糖、淀粉、蛋白质的特征反应；认识蔗糖的水解 实验器材： 试管、试管夹、蒸发皿、酒精灯、铁架台、石棉网、烧杯 实验试剂：葡萄糖 硫酸铜溶液 NaOH溶液 浓HNO3 稀H2SO4 Cu(OH)2 蔗糖 稀碘酒溶液
其他：土豆 面包 鸡皮
第四章 化学与自然资源的开发利用
探究实验十二 铝热反应
实验目标： 学习铝热反应，理解冶炼的方法
实验器材： 铁架台 蒸发皿 铁圈 滤纸
实验试剂：Fe2O3粉末 铝粉 镁粉
其 他：沙子 木条
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有