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两学一做计划

来源:免费论文网 | 时间:2016-09-19 13:27:35 | 移动端:两学一做计划

篇一:两学一做计划

南宽坪镇中心学校 校本部“两学一做”学习计划

为确实贯彻落实教育部党组近日就关于做好“学党章党规、学习

总系列讲话,做合格党员”学习教育工作的通知,我校也积极按照县科技、教育体育局的要求,紧密结合我校实际,坚决贯彻落实中央决策部署,为有效推进我校“两学一做”学习教育取得实实在在的成效,使大家深刻认识和准确把握开展学习教育的重要性和必要性,增强责任感和使命感,切实把思想和行动统一到中央部署要求上来,特制定本学习计划。

一、指导思想

全体教师要将学习教育与全面贯彻党的教育方针结合起来,与落实立德树人根本任务结合起来,与提高教育质量结合起来,坚持把思想建设放在首位,进一步推动全面从严治党要求落实到高校基层党建工作的各个方面,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,激励大家干事创业、开拓进取,努力培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,为加快推进教育现代化,为全面建成小康社会发挥关键支撑作用提供坚强组织保证。

二、方法措施

一是准确把握目标要求。开展“两学一做”学习教育,主要任务是教育引导广大党员干部师生尊崇党章、遵守党规,用习近平总书记系列重要讲话精神统一思想行动,做合格党员。学习教育的主要目标是进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正

气、严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为。学习教育的基本要求是,区分层次,突出正常教育,有针对性地解决问题。坚持“学”要带着问题学,“做”要针对问题改,着力解决一些党员及教职工存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振和道德行为不端等问题。

二是聚焦学习教育内容。学党章党规,要通读熟读党章,认真学习中国共产党廉洁自律准则、纪律处分条例等党内法规;学系列讲话,要按照中央要求,区别普通党员和党员领导干部,认真学习习近平总书记系列重要讲话读本等有关书目材料,结合实际,深入学习习近平总书记关于教育工作的重要论述。按照党员标准规范言行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员,发挥先锋模范作用。学校党员领导干部要按照政治家、教育家要求,做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部;教师党员要自觉践行“四有”好老师标准,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会,带头践行社会主义核心价值观,踊跃投身教育创新实践,不断提高业务能力和教育教学质量,做学生健康成长的指导者和引路人;学生党员要做勤学修德明辨笃实的表率,坚定理想信念,练就过硬本领,勇于创新创造,矢志艰苦奋斗,锤炼高尚品格,不断增强道路自信、理论自信、制度自信,增强社会责任感、创新精神、实践能力。

三是有效把握方法措施。学习教育是面向全体党员的正常的思想政治教育,要突出常态化教育的特点,不搞成一次活动。要注重把握

工作原则,坚持正面教育为主、用科学理论武装头脑,坚持学用结合、知行合一,坚持问题导向、注重实效,坚持领导带头、以上率下,坚持从实际出发、分类指导。要抓实抓好规定动作,做好围绕专题学习讨论、创新方式讲党课、开展民主评议党员、立足岗位作贡献、领导机关领导干部作表率,环环相扣,有机推进。要把开展学习教育与推动学校中心工作有机结合起来,结合实际开展学习教育,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,完善基层党组织整体功能。将学习教育中形成的好的做法以制度形式巩固下来,不断完善党内经常性教育机制。每人抄写笔记一万字,心得体会一篇。

四是推动解决突出问题。要以学习教育为契机,推动解决我校基

层党建工作的重点难点问题,进一步严密党的组织体系,严肃党的组织生活,严格党员教育管理,严明党建工作责任。注意抓薄弱环节,着力推动解决党的组织生活、党员教育管理工作特别是基层党组织软弱涣散问题,确保学习教育有人抓、有人管,把全面从严治党要求落

实到每名党员,使党的组织生活和党员教育管理真正严起来、实起来。

三、具体要求

一是加强组织领导。学校要把开展“两学一做”学习教育作为一

项重大任务,摆上重要议事日程,尽好责、抓到位、见实效,在地方党委领导下,结合实际对学习教育作出部署安排,抓紧制定实施方案,切实加强组织领导,保障工作力量,加强督查指导。

二是突出责任落实。学校领导班子要承担起主体责任,管好干部、带好班子,管好党员、带好队伍,层层示范带动,层层传导压力,从

严从实抓好学习教育。

三是加强宣传强化舆论引导。充分利用校园网、电视台、专栏等媒体,及时推送学习内容,引导党员利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面。营造良好氛围。

2016.5.9

篇二:两学一做学习教育学习计划表

“两学一做”学习教育学习计划表

篇三:两学一做学习教育计划

社会发展与公共管理学院研究生第一、第二党支部

“两学一做”学习教育计划

(2016年5月)

根据中央《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》、习近平总书记关于“两学一做”学习教育的重要指示精神和甘肃省委《关于在全省党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案》和学校党委《关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育的工作方案》要求,为保证“两学一做”学习教育在我支部得以认真落实,党支部结合实际,现制定“两学一做”学习教育计划,具体如下。

一、学习内容

1、学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范,逐条逐句通读党章,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利,引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章,坚定理想信念,对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,学习党的历史,学习革命先辈和先进典型,从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训,肃清恶劣影响,发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用,引导党员牢记党规党纪,牢记党的优良传统和作风,

树立崇高道德追求,养成纪律自觉,守住为人、做事的基准和底线。

2、学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动,认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想,认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略,引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义,深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来,深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。学习要针对学生党员的具体情况,更加突出学习内容的系统性,学习方式的灵活性、实践性,注重理论学习习惯的养成和分析问题、解决问题方法的获得,引导学生党员积极践行社会主义核心价值观,树立为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦努力奋斗的远大理想。

3、做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求,坚持以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识,保持政治本色,把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,经常主动向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,做政治上的明白人;践行党的宗旨,保持公仆情怀,牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员,密切联系群众,全心全意为人民服务;加强党性锻炼和

道德修养,心存敬畏、手握戒尺;始终保持干事创业、开拓进取的精气神,平常时候看得出来,关键时刻冲得上去,在“十三五”规划开局起步、全面推进内涵建设的各个事业中建功立业。

二、学习方式

1、每月开展一次党员组织生活,集中学习“两学一做”规定内容。每季度召开一次全体党员会议,每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论联系个人思想工作生活实际,看自己在新任务新考验面前,能否坚守共产党人信仰信念宗旨,能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系,能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式,能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩,能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论,真正提高认识,找到差距,明确努力方向。

2、每月召开一次支委会,通报学习情况,遇特殊情况及有必要时,支部书记可随时召集。支委会汇总一月学习情况,总结经验教训,讨论后续学习事宜。

3、以年级为单位开展小组活动,每半月组织一次党员学习自查活动,将集中学习与自学相结合,明确自学要求,引导党员搞好自学。

4、“七一”前,结合专题学习讨论,集中安排一次党课。以合格党员标准讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为为内容开展。

5、年底前,组织一次“两学一做”专题组织生活会。对支部班子及其成员进行党性分析,查摆问题,广泛征求意见,严肃认真开展

批评和自我批评,提出整改措施,对支部班子工作、作风等进行评议。

6、12月,组织开展党员民主评议。对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。

三、学习要求

1、党支部书记要切实担负起组织学习教育的主体责任,认真履行教育党员、团结党员、组织党员、管理党员、调动党员的职责,从严从实抓好学习教育各项工作。

2、要注重总结学习经验,充分发挥学生党员的能动作用,及时报道学习教育的进展和成果。

3、要注意将学习内容本身与立足自身作贡献结合起来,号召全体学生党员发挥先锋引领作用,积极参与学院各项建设事业,努力提升自身综合素质。


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