篇一：学校“两学一做”学习安排具体方案
XX学校 “两学一做”学习安排具体方案
为推进全面从严治党，根据xx、省委和州委关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育工作的部署的要求，为确保我校学习教育取得实效，促进学校全体党员自觉尊崇党章、遵守党规，用****系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，进一步增强全体党员的看齐意识、党性意识、规矩意识，立足岗位履职尽责，做合格党员。结合学校实际，现就我校学习安排提出如下具体方案。
一、学习要求
（一）对全体党员的学习要求：要把学习党章党规与学****系列重要讲话统一起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求，在学党章党规、学系列讲话中践行“老山精神”“西畴精神”，做合格党员。一是坚定共产党人理想信念。重点解决一些党员理想信念模糊动摇，主要对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚迷茫，有的甚至参加封建迷信活动、信仰宗教等问题；二是牢固树立党的意识、党员意识。重点解决一些党员组织观念淡薄、组织纪律散漫，长期不参加组织生活、不按规定交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事，不起先锋模范作用，有的甚至不愿提党员身份，不编是非，不守政
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治纪律和政治规矩等问题；三是强化党的宗旨意识。重点解决一些党员群众观念淡漠、服务意识欠缺，为群众办事不上心不主动，有的甚至损害群众利益，假公济私，优亲厚友，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等问题；四是积极践行社会主义核心价值观。重点解决一些党员律己不严、知行脱节，讲奉献、讲公德、讲诚信不够，有的甚至价值取向扭曲、道德行为失范，情趣低俗、贪图享乐等问题；五是树立正确大局意识、奉献意识。重点解决一些党员利益观偏差的问题，主要是大局意识不强、不听招呼、不守规矩、讲求回报、不识大体，在个人利益与整体利益发生冲突的时候，不能自觉顾全大局、服从大局、维护大局，斤斤计较，不问题自己干了什么、只问组织给了什么等问题；六是在推动改革发展稳定实践中建功立业。重点解决一些党员安于现状、进取心不强，精神不振、作风懈怠，不作为、不会为、不善为，只求过得去不求过得硬，有的甚至应付、逃避责任等问题。
（二）对处级党员领导干部的学习要求：学校处级党员领导干部要在学习教育中作出表率，紧密联系领导工作实际，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，努力提高思想政治素养和理论水平。一是带头坚定理想信念。重点解决在“举什么旗、走什么路”上的模糊认识，解决信仰缺乏、信念缺失、精神缺“钙”等问题；二是带头严守政治纪律和政治规矩。重点解决政治上的自由主义，不认真贯- 2 -
彻落实党xx决策部署，不认真结合实际贯彻落实党的路线方针政策，重大问题重要事项不请示不报告，当面一套背后一套、当“两面人”，顶风违纪搞“四风”、拉帮结派、搞团团伙伙等问题；三是带头树立和落实新发展理念。重点解决那些不适应、不适合甚至违背新发展理念的认识、行为、做法的问题，积极推进供给侧结构性改革，落实好党xx确定的“五大政策支柱”和“五项重点任务”；四是带头攻坚克难、敢于担当。重点解决大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面前不敢承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争等问题，强化责任意识，敢于担当负责；五是带头全面从严治党责任。重点解决管党治党不力、党建意识淡漠、党建工作缺失，主体责任、“一岗双责”落实不到位，把业务工作和党建工作割裂开来的问题。
（三）对党支部书记的学习要求：党支部书记要自觉树立“主业”意识，在学习教育中准确理解党支部的性质地位作用，全面把握党支部建设的基本要求、正确贯彻党的民主集中制原则，切实加强党员队伍的先进性、纯洁性建设，努力提高自身素质能力，切实发挥党支部的桥梁和纽带作用。一是坚定理想信念，树立“主业”意识。重点解决思想定位不清，为民服务宗旨淡化、道德缺失，缺乏号召力等问题；二是提升能力素质，树立“融入”意识。重点解决基本功不扎实，缺乏较全面的党建工作专业知识，缺少对支部工作的系统谋划和详实分析，工作摸不到重点，不知道从何入手，思想观念
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跟不上形势发展要求，对信息网络时代的整合不够，导致开展工作缺乏科学性和实效性等问题；三是积极组织协调，树立“凝聚”意识。重点解决不注重支部班子建设，工作思想不清，缺乏号召力，对遇到的矛盾不能及时正确处理，不善于倾听和采纳群众好的意见和建议、对重大工作研究不认真、抓落实不严格等问题；四是带头遵纪遵规，树立“廉洁”意识。重点解决利益观发生偏差，出现与民争利、以权谋私，贪图享乐、奢侈挥霍，突出自己、好大喜功，心术不正、勾心斗角，见风使舵、庸俗市侩，盲目攀比、怨天尤人的心理和行动表现等问题；五是立足实际探索，树立“创新”意识。重点解决对新形势下加强基层党建工作重视不够，存在重形式轻效果，缺少与时俱进、开拓创新的精神，开展工作缺乏预见性、计划性和针对性，对工作只求过得去，不求过得硬，驾驭复杂局面和解决自身问题还偏弱等问题。
二、方式方法
要突出经常性教育的特点，把集中学习与个人自学结合起来，以支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实民主评议等党员日常教育管理制度为基本依托，采取干部集中培训、集中学习、专题讨论、讲党课等形式，组织好学习。学习讨论要紧密结合实际，联系个人思想工作生活实际，提高学习教育的针对性。通过学习讨论，达到思想政治上统一，真正提高认识，进一步增强党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识、党性意识及规矩意- 4 -
识，增强争做“合格党员”的自觉性。要把学习教育同做好学校中心工作结合起来，同落实学校各项工作任务结合起来，做到两手抓、两促进。
（一）抓好个人自学。党员领导干部要读原著、学原文、悟原理，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。党支部书记要带头学、深入学、细致学，带着支部党员一起学。党支部要制定学习计划表，明确每月自学篇目和具体要求，定期开展检查抓好落实。
（二）开展集中学习讨论。党委理论中心组定期组织集中学习，每次确定1个专题开展交流研讨。各党支部按照“三会一课”制度，原则上每月组织1次党员集中学习，每季度召开1次全体党员会议，围绕一个专题组织讨论。
（三）讲好党课。学校党委班子成员至少要在所在党支部讲一次党课。“七一”前，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中1次以“讲党性、颂党恩”为主题的专题党课，并组织进行优秀党课评比。鼓励党支部书记、党员结合实际讲党课。
（四）参加“千名支书学精神抓主业作示范”轮训活动。选派学校党支部书记参加上级部门相关单位组织开展的“千名支书学精神抓主业作示范”论训活动，参加轮训回来的支部书记要在学校党员大会上或是支部组织生活会上谈学习收获和学习体会。
（五）开展在线学习交流。充分利用学校校园网站和
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篇二：两学一做学习教育计划
两学一做学习教育计划
根据市委印发的《关于在全市深入开展“两学一做”学习教育的实施方案》的通知精神，结合学校实际，现就2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)，提出如下实施计划。
一、学习教育目标要求
开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，对于巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，深入推进全面从严治党、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。坚持学要带着问题学，做要针对问题改。要把思想建设放在首位，紧密围绕学校教育改革发展中心工作，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以****系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。要全员参与，有针对性地解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。重点强化党员意识，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，推进学校各项工作健康发展提供坚强组织保证。
“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，体现把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，把学习教育有效覆盖到每个党支部，落实到每名党员。要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，力戒形式主义，务求取得实效。
二、学习教育内容
(一)学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，全体党员要逐条逐句通读熟读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，牢记党规党纪，明确党员干部该做什么、不该做什么，守住为人、做事的基准和底线。要结合纪念建党95周年，学习党的历史，强化党性与国情教育，学习革命先辈和先进典型，从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，加强党性锻炼，提高党性修养。
(二)学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学****关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以**同志为**的党xx治国理政新理念新思想新战略，深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。认真学习《****系列重要讲话读本》，及时跟进学习最新讲话精神，特别是结合教育工作实际学****关于教育工作的重要论述。要把学****系列重要讲话同学习马克思列宁主义、**思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。
(三)做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为推动教育改革发展的行动力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以**同志为**的党xx保持高度一致，牢固树立看齐意识，做政治上的明白人;践行党的宗旨，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系广大师生，全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺、廉洁从教;始终保持干事创业、开拓进取的精气神，为促进学校在全面建成小康社会中提供人才支撑做出积极贡献。
三、措施方法
(一)开展专题学习讨论
坚持好经常性学习制度。把“两学一做”融入党员日常学习教育，严格落实“三会一课”制度。把个人自学与集中学习结合起来，引导党员强化自学，学原文、读原著、悟原理，鼓励党员干部学思践悟，撰写心得体会。坚持把学党章党规、学系列讲话贯穿始终，在自学的
基础上，学校党委每月组织2次集体学习，各党支部每月组织1次集体学习，每季度进行1次研讨交流，每次围绕一个专题组织学习讨论。党员做到日读1小时，月读1本书。
采取灵活方式开展学习讨论。采取党课辅导、观看专题片等形式，加强党员学习教育。经常性开展学习交流活动，组织党员谈认识、谈体会、谈打算，党组织负责人进行点评。开展正反典型教育，引导党员见贤思齐、见不贤而自省。引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。 增强学习讨论的实效。学习讨论要紧密结合现实，紧扣“两学一做”要求，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。
(二)创新方式讲党课
讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出合理安排。“七一”前后，党委结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。党委成员要在所联系的党支部讲党课。鼓励党支部书记、身边的先进模范和普通党员等联系实际讲党课。讲党课要突出“两学一做”主题，党味要浓厚，党课要“姓党”。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。
(三)召开专题组织生活会
深入查摆问题。12月中旬前，各支部召开专题组织生活会。会前，要通过个别谈话、集体座谈、上门走访等形式，面向党员和群众广泛征求对支部班子及成员的意见。会上，支部班子及其成员要对照工作职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题。深挖问题产生根源，有针对性地提出改进措施。 严肃开展批评。组织生活会上，支部班子每名成员都要认真开展批评和自我批评。开展批评和自我批评要坚持用事实说话，点到具体人具体事，真正达到既红脸出汗、触动思想，又增进团结、促进工作的效果。每一名党员都要对照“两学一做”要求，汇报个人学习、工作及作用发挥情况，查摆问题、提出下一步打算。组织生活会后，要组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。抓好问题整改。坚持边学边查边改，对群众提出的意见建议和专题组织生活会上查摆出的问题，要列出清单，明确整改的目标、措施、责任和时限要求，一项一项整改。对违反制
度、不守规矩的现象和行为，坚持有纪必执、有违必查。将查摆整改问题贯穿学习教育全过程，推动践行“两学一做”要求经常化。
(四)开展民主评议党员
要严格评议程序。以党支部为单位召开党员会议，组织党员开展民主评议，也可与党支部专题组织生活会统筹安排进行。要对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。每名党员都要实事求是地作出自我评价，党员之间要互相进行评议。 广泛谈心谈话。民主评议前，支部班子成员要与每名党员谈心谈话，做到支部书记与支部委员重点谈、支委之间相互谈、支委与党员分头谈，帮助党员找出自身存在的毛病和不足，达到沟通思想、提高认识、主动改进的目的。
注重结果运用。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，对每名党员提出评定意见，确定评议等次，并向本人反馈。对优秀党员予以表扬，激励先进、树立榜样;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。
(五)立足岗位作贡献
突出实践特色。各支部要结合落实学校2016年重点工作和本科室中心工作，进一步明确党员干部职责任务，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。要重点落实岗位职责和直接联系服务师生制度，教育引导党员立足本职，主动加强岗位业务学习，熟知岗位责任清单，提升推动落实工作的能力，做本职工作的行家里手。开展带头学习贯彻xx和省、市委精神，带头提高素质、推进中心工作，带头转变作风、服务群众的“三带头”活动，引导党员在服务学校改革发展中作贡献。重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度，引导党员在为群众提供规范高效服务中当先锋。 评树典型引领。深入开展“思想道德先锋、优质服务先锋、为民富民先锋、改革创业先锋、清廉实干先锋”五项争创活动，与联村联户、精准扶贫、创业创新等工作紧密结合，在推进工作中创先争优。大力发现、培育、树立和宣传党员先进典型，引导广大党员学习先进、崇尚先进、争当先进。在纪念建党95周年活动中，组织评选表彰一批优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织。
(六)领导干部作表率
在学习教育上做表率。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨
论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委会，在深入学习党章党规和****系列重要讲话的同时，把**《党委会的工作方法》和《中国共产党地方委员会工作条例》《中国共产党党组工作条例(试行)》纳入学习教育内容，增强贯彻执行的自觉性。12月底前，领导班子要以“两学一做”为主题召开专题民主生活会，领导班子和班子成员把自己摆进去，查找存在的问题，认真撰写对照检查材料，深入开展批评与自我批评。
在实际行动上做表率。党员领导干部要带头模范遵守党章党规，带头落实****系列重要讲话精神，一级做给一级看，一级带着一级干。要带头增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识和担当实干精神，始终坚持正确的政治方向，保持对党绝对忠诚的政治品格，以身先士卒的勇气、以上率下的正气，把“两学一做”要求贯彻到工作的各个方面，带动更多党员干部走在前列、干在实处。
四、组织领导
学校成立“两学一做”学习教育领导小组，在校党委领导下，负责做好“两学一做”学习教育组织协调、督查指导和推进交流等工作。
(一)抓好责任落实。要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，摆上重要日程，制定具体实施方案，用心用力，抓细抓实。党委要发挥关键作用，制定具体实施方案，保障工作力量，要加强对支部工作的督促指导。支部书记要承担起主体责任，认真履行教育党员、团结党员、组织党员、管理党员、调动党员发挥作用的职责，从严从实抓好学习教育。
(二)强化组织保障。要结合实施基层党组织建设“双百提升”工程，加大支部建设力度，配齐配强支部班子，健全党建工作制度，强化基层党组织整体功能，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。扎实开展党员组织关系集中排查，摸清党员情况，理顺党员组织关系，确保每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。要抓好支部书记集中轮训，对组织委员、宣传委员等党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求，提高履职尽责的能力。要结合开展“两学一做”学习教育，健全完善党员经常性学习教育制度，把“抓在平常、融入经常”的要求落到实处。
(三)营造良好氛围。充分利用校园网、宣传橱窗、校园广播等，深入宣传xx和省、市委的部署要求，宣传学习教育的做法和成效，宣传“两学一做”的先进典型，加强舆论引导，营造良好氛围。
篇三：某某学校“两学一做”学习教育主要工作安排表
附1某某学校“两学一做”学习教育主要工作安排表（市教育局指导范表）
序化，有利于整体安排和逐步推进各项重点工作。
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