篇一：2016年齐齐哈尔中考-各科--考试说明
2016年齐齐哈尔中考数学考试说明
一、指导思想
初中升学考试应有利于贯彻国家的教育方针，促进学校全面实施素质教育;有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量;有利于引导新课程的实施，全面落实课程标准所设定的目标;有利于引导课程改革的深入开展，培养学生的实践能力和创新精神;有利于全面、准确地反映初中毕业生的学业水平;有利于师生的教与学，促进教学均衡发展.
二、命题原则
初中毕业生数学学业考试要面向全体学生，坚持能力立意，以有利于推动课程改革的深入发展，有利于加强学科教与学的正确导向，尤其要把考查学生综合运用知识的能力放在首位，以有利于培养学生的创新意识和实践能力为原则.同时，也要注重引导学生理解和掌握进一步学习所必需的数学知识，为后续学习打下坚实基础，为学生的终身学习奠基.
要从数学学科的特点出发，坚持考查数学基础知识、基本技能、数学思想方法和思维能力的方向;从促进学生学会学习的角度，考查获取新知识、独立学习的能力;从培养学生实践能力的角度，考查应用数学的意识，分析和解决在相关学科、生产和生活中带有实际意义的数学问题的能力;从培养学生创新意识的角度，考查发现问题、提出问题、探索和研究问题的能力和创新能力;从培养学生综合素质的角度，考查对数学本质属性的理解和掌握程度、综合运用各学科知识的能力和包括数学知识、技能、能力和个性品质等方面的综合素质，加强开放性问题的研究，增加、设置有价值的开放性试题，让学生自由发挥，以考查学生的创新精神和实践能力;加强对学科内知识的综合能力的考查，增加与其它学科间的知识渗透，以考查学生综合应用能力，培养学生的探究能力.
三、命题依据
《2016年中考改革方案》;《义务教育数学课程标准(2011年版)》;《齐齐哈尔市2016年数学学科考试说明》;人民教育出版社出版的义务教育教科书.
四、命题范围
以本地区使用的人民教育出版社出版的义务教育教科书为基准.
五、考查方式
考试采用闭卷笔答方式(实行网上集中阅卷)，满分分值为120分，考试时间为120分钟.
六、试卷结构
数与代数内容约占50%，空间与图形内容约占40%，概率与统计内容约占10%.
试题的难度系数为0.6～0.7.
整卷难度与能力要求：基本能力占50%，透彻理解掌握数学概念、数学思想方法占30%，综合运用知识、创新能力占20%.试题易、中、难内容的比为7：2：1，在后两个比中体现区分度.
题型分为单项选择题，填空题，解答题，共26道小题.其中单项选择题为10道小题，满分30分;填空题为9道小题，满分27分;解答题7道小题(其中包括计算题、图形变换、二次函数图象与性质、几何证明与计算、统计初步应用、一次函数图象信息题、数形结合题等)，满分为63分.
七、考查内容
在《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》所要求的全部知识和技能中，选择命题内容。
2016年齐齐哈尔市中考英语考试说明
一、命题范围与原则
(一)命题范围
齐齐哈尔市2016年初中毕业学业考试英语学科以人教社出版的九年义务教育初级中学英语教材《新目标》为基础。命题的范围是《英语课程标准》之“内容标准”中五级目标的内容、要求及相关的附录，同时参考三级和四级的内容和要求。
(二)命题原则
遵循下列原则：
1.着重考查学生的综合语言运用能力
依据2011年修正的《英语课程标准》，命题要以全面、准确地考查学生的综合语言运用能力为宗旨，真正落实“考查学生用英语做事情的能力”的评价指导思想，主要是通过读、写形式考查学生综合语言运用能力，体现语言学习对学生发展的价值。
2.充分考虑学生的实际生活和身心发展水平，关注学生不同特点和个性差异
试题所选择的语言素材和创设的语言运用情境,要充分考虑学生的生活实际、生活经验及当时社会发展状况。试题素材的选择和题型的设计要与学生的身心发展水平相适应。
3.选用真实、地道的语言素材，根据语言实际情形命题
在选择语言素材时，尽量使用真实、地道、典型的当代英语素材，尽可能提供语意相对完整的语境，尽可能使试题任务接近或类似现实生活中语言使用的实际情形，实现语言学习的实践性和应用性。
二、考查内容与说明
(一)语言知识的运用能力
语言知识的运用能力主要考查学生在一定的语境中运用语法知识、词汇知识、语用知识、语言交际的能力。对知识的考查不是孤立地考查某些知识点，更不是机械地考查对知识的记忆情况。
(二)交际技能
能够回答有关个人信息的问题，并就较熟悉的话题与他人进行交流，特别是在真实语境中沟通信息、描述事物、表达情感、发表观点和意见的能力。
(三)阅读技能
2016年齐齐哈尔市初中毕业学业考试英语学科把阅读技能作为主要考查内容之一，着重考查学生理解各种题材和体裁的书面材料的能力，以及从各种材料中获取信息的能力。适当选用一些实用性的语言材料作为试题的素材，如广告、告示、说明书、指令等。
(四)写的技能
写的技能指运用所学语言知识与技能，以书面的形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点的能力。着重考查学生以书面形式表达真实意义或传递信息的能力。
三、试题难度、试卷长度与分值比例
(一)试题难度
英语学科考试难度按易、中、难划分，拟定比例为7：2：1。难度系数应在0.65—0.75之间。
(二)试卷长度
英语学科考试采取书面笔答闭卷的方式，试卷采用16开8页布局，由大约80个小题及书面组成，考试时间120分钟，满分120分。
(三)分值比例
试题120分。其中：单项选择30分(约占25%)、完形填空15分(约占12.5%)、情景交际20分(约占16.7%)、阅读理解40分(约占33.3%)、书面表达15分(约占12.5%)。
四、题型与赋分
Ⅰ.Multiple choice. Choose the best answer from A, B, or C according to the meaning of the sentence. 30分(30小题)
Ⅱ. Cloze test. Choose the best answer to complete the passage. 15分(15小题)
Ⅲ. Communication.20分
(A)Choose the best response from A to F according to the sentences given. Each choice should be used only once. 10分(5小题)
(B)Complete the dialogue with proper words or sentences. 10分(5小题)
Ⅳ. Reading 40分
(A) Choose the best topic from A to F according to the meaning of the passage. 5分(5小题)
(B) Judge the following sentences true(T)or false(F)according to the passage. 5分(5小题)
(C) Choose the best choice from A,B or C according to the passage. 10分(5小题)
(D) Fill in the blanks according to the passage. 10分(5小题)
(E) Answer the following questions according to what you read .10分(5小题)
V. Writing. Write a passage according to the information given. 15分
Writing A (5分) 词数大约30-50
Writing B (10分)词数大约 80-100
五、试题说明与列举
第一题(单项选择)
此题主要考查学生的基础知识掌握情况，包括：语法、词汇、固定搭配、交际用语等，所考核内容均设计在语境中，非正确的选项也都具有干扰功能，以考查学生在特定情景中的应用所学知识的能力。
(一)说明：
题干设计一般都有一定的语境，考生作答时要考虑整个句子的结构及意义，不要只顾及局部结构。
(二)实例列举：
( ) 1. While traveling in Canada, you should give yourself a day to ___________the time and know the way nearby.
A. get used to B. used to C. use to
答案：A
(一)说明：
此类题不是根据僵化的语法规则命题，而是根据语言的实际使用情况设计题干和选项，特别是要充分考虑语言的变化，考生要注意考虑语境以及各个选项在所给语境中可能表达的意思。
(二)实例列举：
( ) 2. Because he was always ill, he had to his job.
A. put up B. put on C. give up
答案：C
第二题(完形填空)
在一个意思完整的短文中，留出一定的空白，要求考生根据短文内容及每空所提供的选项，选出最佳答案，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整、语法正确。此题即涉及语法、词法、固定搭配，又涉及通过篇章语境获取信息、处理信息的语用能力。
(一)说明
完形填空的文字材料难度应略低于阅读理解的材料，所选材料一般含有比较丰富的语言形式和紧凑的篇章结构，试题所涉及的各类考点(词汇、语法的运用、上下文的理解和篇章结构安排)一般都均衡分布。
(二)实例列举：
One day when I was drinking in a coffee shop, I saw a young woman sitting alone at a table. She was 1 a beautiful necklace. There was a fat man at a table not far 2 her. He was looking at her 3 all the time.
Suddenly the lights went out. The coffee house was in 4 . The woman started to shout. She was very 5 . A few minutes later, the lights came on again. The woman was 6 . Her necklace was gone.
The manager quickly 7 all the doors. He telephoned the police. 8 could get out of the coffee house. The policemen soon came. The police officer 9 his men to look for the necklace. They then searched the whole coffee house. But they could 10 nothing.
The police officer 11 the faces of all the people in the coffee house. He saw the fat man and looked at the man 12 . He went up to the man and picked 13 the bowl of soup on the table. He then 14 the soup into a glass. The necklace fell out. The policemen caught the man and 1 5 him away. The young woman was happy to get back her necklace.
( ) 1. A. wearing B. dressing C. putting on
( ) 2. A. fromB. to C. beside
( ) 3. A. ring B. necklace C. glasses
( ) 4. A. light B. dark C. bright
( ) 5. A. happy B. exciting C. afraid
( ) 6. A. crying B. laughing C. smiling
( ) 7. A. opened B. turned off C. closed
( ) 8. A. Nobody B. Anyone C. Someone
( ) 9. A. decided B. asked C. let
( ) 10. A. look for B. see C. find
( ) 11. A. watched B. saw C. looked up
( ) 12. A. excitedly B. carefully C. happily
( ) 13. A. on B. out C. up
( ) 14. A. took B. brought C. poured
( ) 15. A. carried B. took C. got
答案：1—5 AABBC 6—10 ACABC 11—15 ABCCB
第三题(情景交际)
此类题可间接考查学生的口语能力，分(A)(B)两题，所选正确答案及填写语句必须符合对话的语境。
(一)说明：
此类题侧重于对交际功能运用能力的考查，所涉及的日常交际用语贴近考生生活，采用了生活中常用的话题，增强了语言的实践性。
(二)实例列举：
A. Communication.
Choose the best response from A to F according to the sentences given. Each choice should be used only once.
( )1. Thank you for offering us such a good meal!
( )2. Could I ask you a very personal question?
( )3. Nancy, how do you like the TV play?
( )4. Dad is out. Can I take the message for you?
( )5. Miss Wu, thanks for helping me so much.
A. It’s wonderful. B. Take a massage for you
C. My pleasure.D. I’m glad you all enjoy it.
E. Of course, go ahead. F. Yes, please. Thank you.
答案：1—5 DEAFC
(一)说明：
此类题强调在特定情景中的语言运用，是半开放性试题，主要考查学生日常交际用语使用的准确性及得体性。在内容的编制上一般是将几个话题巧妙地融合在一起，使学生有身临其境的感觉，从而顺畅地完成对话。
(二)实例列举：
B. Complete the dialogue.
Complete the dialogue with proper words or sentences according to the meaning of the dialogue.A: Mary, you look a little unhappy. (1)___________________?
B: I didn’t pass the exam.
A: (2) ______________________.
B: It wasn’t as easy as the last one.
A: Well, the final exam is always more difficult. Work harder and I’m sure (3)_______________.B: I worked very hard, but I was too careless this time.
A: Well, don’t worry about the exam any longer. Let’s talk about something else.
B: Sorry, I have no interest in talking now. (4)__________________ and prepare for the next exam.
A: OK, (5)________________________.
B: Thank you very much. Goodbye.
A: Goodbye.
答案：1. What’s wrong (with you)/ What’s the matter/What’s the trouble
篇二：2015年黑龙江省齐齐哈尔市中考数学试题及解析
2015年黑龙江省齐齐哈尔市中考数学试卷
一、单项选择题：每小题3分，共30分2015年齐齐哈尔市初中毕业考试数学试卷
3．（3分）（2015?齐齐哈尔）下列是某校教学活动小组学生的年龄情况：13，15，15，16
，
4．（3分）（2015?齐齐哈尔）如图，匀速地向此容器内注水，直到把容器注满，在注水过程中，下列图象能大致反映水面高度h随注水时间t变化规律的是（
）
5．（3
分）（2015?齐齐哈尔）如图，由一些完全相同的小正方体搭成的几何体的俯视图和左视图，组成这个几何体的小正方体的个数是（ ）
6．（3分）（2015?齐齐哈尔）如图，两个同心圆，大圆的半径为5，小圆的半径为3，若大圆的弦AB与小圆有公共点，则弦AB的取值范围是（ ）
7．（3分）（2015?齐齐哈尔）关于x的分式方程=有解，则字母a的取值范围是（
）
8．（3分）（2015?齐齐哈尔）为了开展阳光体育活动，某班计划购买毽子和跳绳两种体育用
9．（3分）（2015?齐齐哈尔）抛物线y=ax+bx+c（a≠0）的对称轴为直线x=﹣1，与x轴的
2一个交点A在点（﹣3，0）和（﹣2，0）之间，其部分图象如图，则下列结论：①4ac﹣b
＜0；②2a﹣b=0；③a+b+c＜0；④点M（x1，y1）、N（x2，y2）在抛物线上，若x1＜x2，则y
1≤y2，其中正确结论的个数是（ ） 2
10．（3分）（2015?齐齐哈尔）如图，在钝角△ABC中，分别以AB和AC为斜边向△ABC的外侧作等腰直角三角形ABE和等腰直角三角形ACF，EM平分∠AEB交AB于点M，取BC中点D，AC中点N，连接DN、DE、DF．下列结论：①EM=DN；②S△CDN=S四边形ABDN；③DE=DF；
④DE⊥DF．其中正确的结论的个数是（ ）
二、填空题：每小题3分，共30分
11．（3分）（2015?齐齐哈尔）日前从省教育厅获悉，为改善农村义务教育办学条件，促进教育公平，去年我省共接收163400名随迁子女就学，将163400用科学记数法表示为．
12．（3分）（2015?齐齐哈尔）在函数
y=+中，自变量x的取值范围是．
13．（3分）（2015?齐齐哈尔）如图，点B、A、D、E在同一直线上，BD=AE，BC∥EF，要使△ABC≌△DEF，则只需添加一个适当的条件是．（只填一个即可）
14．（3分）（2015?齐齐哈尔）△ABC的两边长分别为2和3，第三边的长是方程x﹣8x+15=0的根，则△ABC的周长是．
15．（3分）（2015?齐齐哈尔）如图，点A是反比例函数图象上一点，过点A作AB⊥y轴于点B，点C、D在x轴上，且BC∥AD，四边形ABCD的面积为3，则这个反比例函数的解析式为．
2
16．（3分）（2015?齐齐哈尔）底面周长为10πcm，高为12cm的圆锥的侧面积为．
17．（3分）（2015?齐齐哈尔）从点A（﹣2，3）、B（1，﹣6）、C（﹣2，﹣4）中任取一个点，在y=﹣的图象上的概率是．
18．（3分）（2015?齐齐哈尔）菱形ABCD的对角线AC=6cm，BD=4cm，以AC为边作正方形ACEF，则BF长为．
19．（3分）（2015?齐齐哈尔）BD为等腰△ABC的腰AC上的高，BD=1，tan∠ABD=则CD的长为．
，
20．（3分）（2015?齐齐哈尔）如图，正方形ABCB1中，AB=1．AB与直线l的夹角为30°，延长CB1交直线l于点A1，作正方形A1B1C1B2，延长C1B2交直线l于点A2，作正方形A2B2C2B3，延长C2B3交直线l于点A3，作正方形A3B3C3D4，…，依此规律，则A2014A2015=．
三、解答题：满分60分
21．（5分）（2015?齐齐哈尔）先化简，再求值：÷（+1），其中x是的整数部分．
22．（6分）（2015?齐齐哈尔）如图，在边上为1个单位长度的小正方形网格中：
（1）画出△ABC向上平移6个单位长度，再向右平移5个单位长度后的△A1B1C1．
（2）以点B为位似中心，将△ABC放大为原来的2倍，得到△A2B2C2，请在网格中画出△A2B2C2．
（3）求△CC1C2的面积．
23．（6分）（2015?齐齐哈尔）如图，在平面直角坐标系中，正方形OABC的边长为4，顶点A、C分别在x轴、y轴的正半轴，抛物线y=﹣x+bx+c经过B、C两点，点D为抛物线的顶点，连接AC、BD、CD．
（1）求此抛物线的解析式．
（2）求此抛物线顶点D的坐标和四边形ABCD的面积． 2
24．（7分）（2015?齐齐哈尔）4月23日是“世界读书日”，学校开展“让书香溢满校园”读书活动，以提升青少年的阅读兴趣，九年（1）班数学活动小组对本年级600名学生每天阅读时间进行了统计，根据所得数据绘制了两幅不完整统计图（每组包括最小值不包括最大值）．九年（1）班每天阅读时间在0.5小时以内的学生占全班人数的8%．根据统计图解答下列问题：
（1）九年（1）班有名学生；
（2）补全直方图；
（3）除九年（1）班外，九年级其他班级每天阅读时间在1～1.5小时的学生有165人，请你补全扇形统计图；
（4）求该年级每天阅读时间不少于1
小时的学生有多少人？
25．（8分）（2015?齐齐哈尔）甲、乙两车分别从相距480km的A、B两地相向而行，乙车比甲车先出发1小时，并以各自的速度匀速行驶，途径C地，甲车到达C地停留1小时，因有事按原路原速返回A地．乙车从B地直达A地，两车同时到达A地．甲、乙两车距各自出发地的路程y（千米）与甲车出发所用的时间x（小时）的关系如图，结合图象信息解答下列问题：
（1）乙车的速度是千米/时，t=小时；
（2）求甲车距它出发地的路程y与它出发的时间x的函数关系式，并写出自变量的取值范围；
（3）直接写出乙车出发多长时间两车相距120千米．
篇三：2015年齐齐哈尔市中考数学试题及答案
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