篇一：仁爱版英语八上录音Unit 4 Topic 3 三
仁爱版英语八上录音Unit 4 Topic 3 三
Unit 4\n
第四单元\n
Topic 3 The builders used live models, didn't they?\n 话题3 建造者使用了真人来做模特，对吧？\n
Section A\n
A部分\n
1a Look, listen and say\n
1a 看，听，说\n
Kangkang: Hi, Michael! It's a nice day,\nisn't it?\n 嗨，迈克尔！天气很好，不是吗？\n
Michael:Yes, it is. What are you going to do today?\n
迈克尔：是的。你今天打算做什么？\n
Kangkang: Um, there are some old city walls near Beijing Railway Station. Let's go and have a look, shall we?\n
康康：呃，北京火车站附近有一些古城墙。让我们去看看，好吗？\n Michael: That would be great!\n
迈克尔：太好了！\n
(An hour later, they arrive there.)\n
（一小时候，他们到达那里。）\n
Kangkang: Look! These are old city walls. They are more than 500 years old.\n
康康：看！这些是古城墙。它们有500多年了。\n
Michael: There are still many old city walls in Beijing, aren't there?\n
迈克尔：北京还有许多古城墙，不是吗？\n
Kangkang: No, there aren't. Only a few of them remain now.\n 康康：不，没有。现在只有少数存留下来了。\n
Michael: Oh, you know a lot about them, don't you?\n
迈克尔：噢，你对它们了解很多，不是吗？\n
Kangkang: Yes. I'll tell you more later.\n
康康：是的。我稍后会告诉你更多。\n
2a Read and understand\n
2a 阅读理解\n
A Change in the Old City Walls\n
古城墙的变化\n
There used to be lots of old city walls in Beijing.\n
过去北京有许多古城墙。\n
Most old city walls were pulled down in the 1960s,\n
在20世纪60年代，许多古城墙被推倒了，\n
because they were worn out.\n
因为有些已经破旧不堪了。\n
Today, there're many modern buildings and roads.\n
今天，有许多现代建筑和马路。\n
The government is trying to protect and rebuild the old city walls.\n 政府正尽力保护并重建这些古城墙。\n
They make the city more beautiful,\n
它们让城市更加漂亮，\n
and we can learn a lot from them about history and people.\n 我们可以从它们那了解到很多有关历史和人民的事情。\n
Section B\n
B部分\n
1a Look, listen and say\n
1a 看，听，说\n
Sally: Jim, you visited Emperor Qin's Terracotta Warriors last week, didn't you?\n
萨利：吉姆，上周你参观了秦始皇陵兵马佣，不是吗？\n Jim: Yes, I did. They are great. \n
吉姆：是的，我参观了。它们太棒了。\n
I think they are one of the greatest wonders of the world.\n
我想它们是世界上最伟大的奇迹之一。\n
Sally: Who made them?\n
萨利：谁建造了它们？\n
Jim: The first emperor, Qin Shihuang, ordered his men to make them.\n 吉姆：第一位皇帝秦始皇命令他的子民建造的。\n
Sally: The builders used live models, didn't they?\n
萨利：建造者使用了真人来做模特，对吧？\n
Jim: Yes, they did.\n
吉姆：是的。\n
Sally:
There are many treasures in Shihuang's Underground Palace, aren't there?\n
萨利：在秦始皇的地下皇宫里有很多财宝，是吗？\n
Jim: I'm not sure.\n
吉姆：我不确定。\n
However, many people believe there are lots of treasures there.\n 然而，许多人相信那里有很多财宝。\n
Section C\n
C部分\n Qin
1a Read and understand\n
1a 阅读理解\n
The Great Pyramid\n
大金字塔\n
The pyramids in Egypt are world-famous.\n
埃及的金字塔举世闻名。\n
Long ago kings built them as their tombs.\n
很久以前，国王建造它们作为自己的坟墓。\n
The Great Pyramid of Khufu is the largest of them.\n
胡夫金字塔是其中最大的一座。\n
It is one of the "Seven Wonders" of the ancient world.\n 它是古代"七大奇迹"之一。\n
Until the 19th century, it was the tallest building on earth.\n
直到19世纪，它是世上最高的建筑。\n
It took about 100 000 people over 20 years to build it.\n
大约十万人花了20多年才建成这座金字塔。\n
Khufu ordered his men to build the Great Pyramid as his tomb in about 2560 B.C.\n
大约公元前2560年，胡夫命令他的子民建造这座金字塔作为自己的坟墓。\n
The building is made up of two million stones and each stone weighs more than two tons.\n
篇二：仁爱版 七年级英语(上下册)课本单词汉译英
仁爱版 七年级英语 上、下册 课本单词（汉语）
2.早晨、上午 3欢迎；受欢迎的 4.到,对，向;给 5.中国 6.谢谢
7.你；你们（主格） 8.喂；你好 9.我（主格） 10.是 11.我是
12.是（复数）
13.是的、好、同意；什么 14.不；不是 15.不；没 16.哦；啊
17.令人愉快的/漂亮的/好 18.遇见,相识；集合 19.太,过于,也,还 20.嗨,你好
21.小姐、女士（未婚） 22.这，这个 23.是（单数） 24.先生
25.看见；明白 26.我的（形物代） 27.妈妈 28.老师
29.怎样、如何；多么 30.助动词(无词意);v.干,做 31.美好的,晴朗的,健康的 32.再见、再会 33.再见
34.下午、午后 35.和；又；而 36.好,不错,可以
/迟些的 2.我（宾格） 3.* 4.什么
5.你的，你们的（形物代） 6.名字
7.在哪里；往哪里 8.来自，从 9.*10.加拿大 11.英格兰
12.这(那),这(那)些 13.美国
14.她（主格） 15.他（主格） 16.不是（单数） 17.日本
18.我们（主格） 19.谁
20.他/她/它们（主格） 21.不是（复数） 22.古巴 23.零 24.一 25.二 26.三 27.四 28.五 29.六 30.七 31.八 32.九 33.十
34.电话；打电话
35.号码，数字，数量 2.十二 3.十三 4.十四 5.十五 6.十六 7.十七 8.十八 9.十九 10.二十 11.年
12.---岁的；旧的,老的
14.*多少岁,多大年龄
15.班级、课；同班的学生 16.在...之内；用--；穿/戴着 17.年级 18.那；那个
19.英语(的)；英国(人)的 20.*用英语(表达)
21.一(个、件--)元音读音前 22.橡皮擦 23.拼写
24.一（个、件--） 25.地图 26.能,可以;
27.请；使人高兴（满意） 28.铅笔 29.苹果
30.两倍的,双重的;两个/双 31.玩具,玩物 32.哇，呀
33.书桌，写字台 34.钢笔，笔 35.尺子，直尺 36.书；本子 37.橘子；橙色的 38.小汽车；轿车 39.蛋；卵 40.黑板 41.这些 42.那些 43.书包
44.蛋糕，糕点，饼 45.公共汽车 46.箱子；盒子 47.现在 48.学校
49.北京仁爱国际学校 50.她的(形物代);她(宾格) 51.电话；打电话
52.他的（形/名物代）
53.同样/同一的；同样的事 54.但是；可是 55.朋友
56.初级的；年少的 57.高的；高度的
58.身份证号码
12-14岁) 2.有；吃；喝 3.小的；少的 4.鼻子
5.有（三单） 6.大的 7.眼睛
8.知道；了解；认识，懂得 9.正确的,右边的;右边/权利 10.头/头脑/头像/首脑，才智 11.脸；面对，面向 12.头发 13.耳朵 14.嘴
15.颈，脖子 16.圆的，球形的 17.长的，远的 18.宽的，宽阔的 19.女孩 20.男孩
21.短的，矮的
22.最/特别喜爱的(人或物) 23.电影
24.明星，星星，恒星
25.中国的;汉语(的)/中国人 26.do的三单形式 27.再，又，再一次
28.看/瞧，看起来(pl.)相貌 29.胳膊，臂，支架 30.手；递，交，给 31.腿，腿脚，支柱
32.脚，足，英尺(单数/复数) 33.来，来到 34.* 35.学生 36.姐；妹
37.不同的，有差异的
/复数) 2.黑色的，黑色 3.金色的，浅色的 4.蓝色的，蓝色
5.颜色；给--着色，涂色 6.粉色，粉红色的 7.红色，红色的 8.紫色，紫色的
9.棕色/褐色;棕色的/褐色的 10.白色，白色的 11.灰色，灰色的
12.绿色，绿色的，青的 13.黄色，黄色的
14.在这里，这里，向这里 15.给，递给，付出，给予 16.*17.信，字母
18.对不起，抱歉，难过的 19.像/跟...一样；喜欢/喜爱 20.*看起来像 21.高的
22.将/会(表将来)，愿意/要 23.我会 24.年轻的 25.雪人
26.T恤衫 27.鞋
28.帽子（无檐的或鸭舌的） 29.外套，大衣，涂层 30.女式短裙 31.长裤，裤子
32.女服/连衣裙；穿衣/穿着 33.在，在几点钟，在某处 34.*看着 35.照片
36.
强壮/坚固的/影响力大2.谁的
3.那么;当时，然后 4.自行车 5.猫
6.她的（名物代） 7.香蕉
8. 它的（形物代）（名物代） 9.我们的（形物代） 10.我们的（名物代）
11.他/它/她们的（形物代） 12.他/它/她们的（名物代） 13.你们的，你的（名物代） 14.婴儿，幼畜
15.书包，提袋，袋子 16.衬衫（男式） 17.夹克衫，短上衣 18.想，认为，考虑 19.新的，新鲜的 20.同班同学 21.衣服
22.找到，发现，感到 23.成年男人，人，人类
24.帮助，帮忙 25.我们（宾格） 过去式) 2.告诉；讲述；吩咐
3.当然/的确;确信的/肯定的 4.笔友（两个）
5.讲，说，谈话，发言 6.一些，若干，有些，某一 7.不好的/差的;贫穷/可怜的 8.关于/有/带有/和，以，用 9.*10.问题，难题
11.在..以后，在...后面 12.*课后
13.居住，生活，活着 14.说，讲，
15.想，想要，需要 16参观，访问，拜访
17.伟大的/好极了，美妙的 18.*长城
19.许多的，许多人（或物） 20.许多，好些
21.*22.所有，全部/全体，一切 23.*一点也不，根本不
24.因此/所以；如此/这么；25. .经常，常常
26.学习；研究；书房 27.*
28.一点儿，少许，小的 29.*一点点
30.他们，她们，它们(宾格) 31.非常，很
32.非常，更加，很 33.*非常，很 34.宠物
35.家，到家，回家 36.*在家 37.狗
38.一些；什么；任何的
)---的 2.高兴的，乐意的 3.座位，座 4.*就座，坐下 5.母亲 6.父亲
7.医生，大夫，博士 8.父亲或母亲 9.办公室
10.工人，工作者 11.司机，驾驶员 12.农民
13.炊事员/厨师;烹调/做饭 14.护士，保育员 15工作，运转；劳动 16.医院
17.在...上；关于 18.农场，农庄 19.*在农场
20.驾车，开车，驱赶
21.家庭(父母和子女)；家族 22.妇女，女人
23.婶/姑母/姨母/舅母/伯母 24.叔/伯/舅/姨夫，姑父 25.兄弟 26.长沙发
27.祖父母，外祖父母 28.堂/表兄弟；堂/表姐妹 29.女儿 30.树 31.*家谱 32.儿子
33.高兴的/快乐的/幸福的 34.教书，教 35.仅仅，只有
36.逗人喜爱的;机灵的; 2. 你们自己
3. *请随便吃点，喝点
4. 打算/想要，将会(will过) 5. 鱼肉，鱼；钓鱼，捕鱼 6. 鸡肉，鸡
7. 关于/对于；大约/到处 8. *...怎么样，...好不好 9. 米饭，稻米 10.*11.喝；饮料
12.果汁，果汁饮料 13.牛奶
14. 对...来说,为了..，对于... 15. 主意，想法，意见 16. * 17.水 18.蔬菜 19.面包 20.汉堡包
21.通常地，一般地 22.早餐，早饭 23.午餐，午饭
24.晚餐，晚饭，夜宵 25.食物，食品
26.可以，也许，可能
27.拿/拿走/乘坐/花费，携带 28. 菜单/订单/顺序; 订购 29.*记下顾客点的饭菜 30.先生
31.某事物，某东西 32.玻璃杯 33.*一杯 34.等候，等 35.片刻，瞬间 36. *等一会儿 37.吃
38.不在里面，在(到)外面 39.*下馆子，出去吃饭 40.正餐，宴会 41.*吃饭 42.让 43.为什么
44.*（提出建议）为什么不 45.亲爱的
46.友好的/善良的；种，类
47.*例如，诸如...之类的 2.买
3.穿过/遍布/结束; 在..上方 4.在那里，往那里， 5.*在那边
6.试，试图，努力， 7.*试穿
9.七十 10.三十 11.四十 12.五十 13.六十 14.八十 15.九十 16. 百
17.仅仅/刚刚，刚才，只是 18.一条，一对，一双， 19.*认为，看法，想起 21.嗯
22.嗯/好吧/那么;健康的/好 23.*考虑（是否去做） 24.购物/买东西; 商店/车间 25.*购物，买东西 26.需要，必须，需求 27.千克 28.盐
29.*多少...？ 30.一瓶（的量），瓶子 31.重的
32.烦恼/担忧，困扰/着急 33.肥胖的 34.鼠，耗子 35.猫叫声；猫叫
36.兔，家兔 37.蚂蚁 38.哦；嗯 2.*空闲，有空 3.星期日
4. 向上; 在上方/在...以上 5.走，去，驶，通过，到达 6.西山 7.野餐 8.爱，喜爱
9. 打电话给...; 称呼; 叫/喊 10.忘掉，忘记
11.拿来，带来，取来 12.吉他，六弦琴 13.（在）明天 14. *去钓鱼 15.唱歌
16.歌曲，歌谣 17. can的否定形式 18.*不得不
19.有趣的事， 娱乐，玩笑 20.放(风筝-等);飞行，苍蝇 21.风筝 22. *放风筝
23.担心的，害怕的
24.时间,钟点, 时期; 次/回 25.携带，搬运，运送 26.狗汪汪叫声
27.*和...说话，向...说 28.请求,要求,邀请，询问 29.往后,回原处; 背，背部 30. *31.傍晚,晚上
32.*野餐 2.熊猫 3.猴子 4.狮子 5.老虎 6.大象 7....点钟
8.超过,经过;过去,往事;过 9.一刻钟，四分之一 10.半，一半
11.演出,展览会;给..看;出示 12.聪明的，伶俐的 13.动物
14.* 15. *回家
16.下一个,最近的; 下一步 17. *下次
18.买,得到,成为,具有,到达 19.*起床 20.*21.路，道路，方式，手段 22.* 23.有问题(毛病)的;错误的 24.（猪、牛、羊等的）肉
初一上册452个
2.*对.....也一样
3.乘车;靠近/在...旁;不迟于 4地下铁道;地铁交通 5.总是;一直;永远 6.*快点儿;加油;来吧 7.*走路,步行 8.*去上学 9.飞机
10.火车;培训,训练 11.船;轮船 12.小船;小舟
13.女士(于婚姻不明女子) 14.奶奶;外婆 15.组;群
16.平日(星期一--五中一天) 17.嗯;唔;哼 18.早的;早地 19.鸟
20.捉住;接住;赶上;染(病) 21.软体虫,蠕虫 22.很少;不常 23.步行;散步
24.决不 ;从来没有 25.有时
26.骑(自行车/马);乘车 27.公园;停放(汽车) 28.家庭作业 29.*做家庭作业
30.观看,注视;当心,手表,表 31.电视;电视机 32.*看电视
33.生活;生命;人生 34.美国的;美国人(的) 35.还是，或；否则
36.很少的/不多(的),少数 37.*吃午饭
38.*在学校;在上课 39.天;日;白天
40.休息,剩余的部分;歇息 41.*休息
42.打(球);玩;游戏;播; 戏剧 43.篮球
44.足球(运动) 45.游;游泳 46.*去游泳 47.球;舞会
48.比赛;运动;游戏 49.听,仔细听 50.*51.音乐;乐曲 52.读;朗读
53.图书馆,图书室 54.必须,应当;必定是 55.第一;首次;最初,第一 56.一次;从前,一度.一旦 57.星期,周 58.两次;两倍 59.每一,每个的 60.开始;着手 61.*上课
62.一会儿,而,虽然;在....时 63.
床 64.*睡觉 2.卡片;名片;纸牌 3.很快,马上,不久 4.操场,运动场 5.跳舞
6.体育馆,健身房;体操 7.学生宿舍 8.睡觉;睡.睡觉
9.弄(擦)干净;清洁(干净)的 10.实验室
11.电子计算机;电脑 12.室,房间;空间;地方 13.大厅,会堂,礼堂;过道 14.*餐厅;食堂 15.教室
16.大楼;建筑物;房屋 17.游泳,游泳运动 18.水池,水塘 19.跑,奔跑
20.(向别人)借用;借 21.一些,少量
22.专题研究,工程;项目 23.练习册;作业本 24.过程;经过;课程 25.*当然
26.使用,利用,应用;
27.更好地;更; 较(更)好的 28.*寻找
29.架子;搁板;搁层;礁;陆架 30.保存;保持;继续不断 31.归还;回;归 32.*准时,按时 33.高兴,愉快
34.邮件;邮政,邮寄.投寄 35.再见
36.讲话,交谈;谈话,演讲 37.失物招领处 38.钱包 39.钱;货币 40.别的,其他的 41.照片;图片;画片 42. 放,摆
43.*穿，戴上；上演 44.在附近;大约.在...周围 45.*46.坐
47.写;书写;写作;著述 48.啊哈
49.*在.......的后面 50.绘画; 绘制;拉;拖 51.因为
52.日本(人)的;日语(的) 53.了不起的;精彩的太好了
;今天 2.星期三 3.星期一 4.物理(学) 5.星期二 6.地理(学) 7.星期四 8.体育 9.星期五
10.美术,艺术,技艺 11.课表；时间表 12.(美口语)数学 13.科学,自然科学 14.历史;历史学 15.生物(学) 16.政治
17.会;集会;会见;汇合点 18.户外的;室外的 19.活动
20.* 21.课,功课;教训 22.学,学习,学会 23.容易的,不费力的 24.有趣的
25.难,艰难的;不易相处的 26.乏味的,无聊的
27.那(哪)一个;那(哪)些 28.学科;主语;主体(题;题目 29.最好地(的) 30. 故事 ;小说 31.友好的
32.另外的;别人,别的(东西) 33.新闻,消息 34.注意,关心
35.在(两者)之间;在.....中间 36. 邮票
37.收集物,收藏品 38.世界 39.星期六
40.*41.夜,夜间 42.地点、；地方 43.节目；项目 44.二月 45.报纸
46.努力的(地),困难的(地)
,想要 秒 2.层;地面,地板 3.在......近旁;紧邻 4.卧室,寝室 5.到楼上,在楼上 6.*进入,进来 7.厨房 8.*餐厅
9.*客厅;起居室 10.花园,果园,菜园 11.浴室, 盥洗室
12.前面;前部;前线.前面的 13.*14.房子,住宅 15.爷爷;外公
16.在......后面,在后面;向后 17.门
18.*谈论,议论
19.在......附近,靠近,近的 20.灯,油灯;光源 21.钟
22.在......下面;向......下面 23.桌子;表格
24.钥匙;答案;键;关键 25.离开,远离
26.*将....收起;把..放回原处 27.东西,物;物品,用品;事情 28.(口语)爸爸,爹爹 29.窗户;计算机的窗口 30.模型,原形;范例;模范 31.河;江;水道 32.中心,中央 33.*在......中心 34.院子；场地；码 35.美的,美丽的,美观的 36.花
37.大的,巨大的
38.左,左边;向左;左边的 39.人；人们 40.镜子 41.抽屉
42.椅子 43.键盘 ; 2.排房；城市住宅 3.农场住宅,农舍 4.农村,乡下;国家
5.租用,租借;出租.租金 6.月,月份 7.夫人,太太 8.(总称)家具 9.安静的;寂静的 10.每,每一 11.邻居,邻人
12.商店;大百货公司 13.银行;岸,堤 14.街,街道
15.拐角;角;角落 16.*邮局 17.(美)书店
18.博物馆,博物院 19*停车场 20.超级市场 21.车站,站,所
22.(美)邮寄;邮政;邮递 23.饭馆,饭店
24.问题;要紧;有重大关系 25.听见;听说,得知 26.钢琴 27.大声的
28.真正的;到底;确实 29.大声地 30.*阅览室
31.末尾,终点,结束,终止 32.*在......的结尾/末端 33.路,道路 34.社区;社会 35.儿童,小孩 36.*许多,大量
37.近,靠近;亲密的;关,关闭 38.*靠近 39.远的;远地 40.*远离 41.服务
42.地区;范围;面积 43.站,停;停止,阻止
44.风扇;迷,热心的爱好者 45.电话线路;线,线路;行,排 46.坏的,不好的 47.某一个人
48.检查;核对;批改; 49.* 50.哦；嗯
51.搬家;移动,搬动 52.市,城市,都市 53.郊区;城外 54.喧闹的,嘈杂的 55.交通;来往车辆
56.费用;花费;价钱;花费
57.城镇;城 2.沿着,顺着;向前;和....一起3.转弯;转变;,翻转;轮流; 4.横过,穿过 5.米,公尺 6.*7.清华大学 8.北京大学 9.仁爱教育研究所 10.海淀剧院 11.直到.....为止
12.错过;未见到(听到);思念 13.千米(公里)
14.会;应该;应当,应该,会 15.更换,改变;零钱,找头 16.(美)人行道
17.公共的,公众的;公众 18.灯光;明亮;浅色,轻;点 19.行人穿越线;斑马线 20.一直地(的),直地(的); 21.U形转弯,180度转弯 22.危险 23.安全的
24受伤(的);伤害,使疼痛; 25.丢失,失去 26.事故,意外的事 27.服从,听从,顺从
28.规则,规定;统治,支配 29.大部分的;最;大部分 30.部分;成分;角色,部件 31.在..之前;在.....以前;以前 32.穿过;越过;十字形东西 33.第三
34.最后(的);刚过去;持续 35.罚款单;票;券 36.(使)加速;速度
37.快地(的),迅速地(的) 38.当..的时候;什么时候, 39.*
40.小心的,仔细的,谨慎的 41.晚的(地),迟的(地); 42.*迟到
;向下 2. (am, is 的过去式)是 3.出生 4.*出生 5.六月 6.三月 7.四月 8.五月 9.七月 10.八月 11.九月 12.十月 13.十一月 14.十二月 15.一月
16. (are的过去式)是 17.单独的,孤独的 18.千 19.生日
20.日期,约会
21.平面图;计划,打算 22.庆祝
23.聚会,宴会,党派 24.第四 25.第五 26.第六 27.第七 28.第八 29.第九 30.第十 31.第十一 32.第十二 33.第十三
34.第二十 35.礼物,赠品
36.形状,外形;使成型,塑造 37.小山;丘陵;土堆;斜坡 38.*刚才
39.圆,圆圈;将.....圈起来 40.以前
41.正方形(的);广场;平方的 42.三角形 43.长方形
44.椭圆 ;椭圆形的 45.厘米,公分
46. (英式)足球;(美)橄榄球 47.特别的,专门的 48.蜡烛
49.(使)惊奇,(使)诧异 50.*做扫除
2.表演,履行,行动 3.芭蕾舞
4.*玩得高兴,过得愉快 5.聪明的,灵巧的,时髦的,帅 6.数,点数 7.爬,攀登 8.猪
9.乒乓球(运动) 10.*擅长于 11.年龄;时代 12.*13.任何事物);无论何事(物) 14.单词,词,话
2.朗读;背诵 3.诗
4.有魔力的 5.把戏,诡计
6.喜欢;欣赏;享受....的乐趣 7.他自己 8.*
9.当然,是的,一定,无疑 10.功夫 11.昨天 12.哎哟
13.倒;落(下)降落,秋季 14.洗(涤),冲洗 15.*立刻,马上 16.盥洗室 17.(偶然)发生
18.站;起立;坐落;经受;持久 19.*站起;站立,起立 20.*21.说谎;躺;平放;位于;谎言 22.录像,视频 23.*电子游戏
24.真相,真理,事实;实情 25.每人,人人
26.(过去式)有;吃;喝;进行 27.*撒谎
28.愤怒的生气的 29.每人,每个,每件 30.无声的;无对话的
31.吹;刮风;吹气.猛击;打击; 32.*被(风等)吹灭;熄灭 33.气息;呼吸
34.晴朗的,阳光充足的 35.美味的,可口的
2.春天,春季;泉,泉水 3.暖和的,温暖的,热情的 4.季,季节 5.夏天,夏季 6.热的;辣的 7.冬天,冬季
8.冷(寒)的;寒冷;感冒,伤风 9.下雨;雨,雨水 10.下雪,雪 11.地面
12.假日,假期 13.多云的,阴天的 14.*散步 15.多雾的
16.下雪的,积雪的,雪(白)的 17.下雨的,多雨的 18.有风的,多风的 19.明亮的,聪明的 20.温度 21.低;矮
22.多伦多(加拿大城市) 23.华盛顿(美国首都)
24.如果,假使,是否,是不是 25.穿,戴
26.*最好(做某事) 27.伞,雨伞 28.*出去,熄灭 29.澳大利亚;澳洲 30.记起,想起 31.太阳,阳光 32.照耀,发光 33.明亮地
34.太阳眼镜,墨镜 35.短裤,运动短裤 36.突然,忽然,猛地 37.*后来,以后,随后 38.*与---不同
39.节;段;通道;走廊 40.到达；达到 41.* 42.我们自己 43.希望
44.*复苏,复活 45.大量地;重地 46.收割,收获(物) 47.忙(碌)的 48.*忙于做某事 49.(树,菜)叶;pl. 50.风
51.强烈地;浓重地 52.纽约(美国城市)
53.悉尼(澳大利亚城市)
2.一起,共同 3.*聚会,联欢 4.兴趣,趣味 5.*名胜 6.美国 7.德国 8.新西兰 9.巴西 10.泰国
11.印度尼西亚 12.印度
13.任何时候;随便什么时候 14.声音;听起来,发出声音 15.昂贵的
16.照相机;摄像机 17.*一双,一副 18.帐篷 19.雨衣
20.旅行,旅程 21.习俗,风俗习惯 22.进入
23.离开,停了,中断;脱离 24.*脱下,摘掉,起飞 25.湿的,潮的,多雨的 26.指,指向;点,分数 27.*指向
28.穆斯林;伊斯兰教信徒 29.触摸,接触 30.朝鲜 31.意大利
32.符号,标记,指示牌 33.手指
34.包,裹(礼物等) 35.运气好的,侥幸的 36.*37.纸,报纸
38.传,递,经过,通过
39.在....期间;在.....过程中 40.*41.停留,逗留,待 42.问候,祝贺 43.前天
44.唐人街,中国城
2.* 3.饺子
4.(传说中的)龙
5.圣诞节(12月25日) 6.火鸡
7.灯笼,提灯 8.*9.月亮的;月球的
10.甜的,可爱(亲切)的;甜食 11.运气,好运 12.谜语,谜 13.感恩节
14.南瓜 15.甜馅饼 16.前夜,前夕 17.*直到.....才 18.午夜 19.复活节 20.相信,认为 21.基督,耶稣基督 22.傻子,蠢人 23.*中秋节 24.月饼
25.饱的,满的
26.月亮,月球,月光 27.重要的
28.准备,预备,调制 29.装饰,修饰v.
30.颜色鲜艳的,五彩缤纷 31.教堂,教会
32.*挂起,举起,贴(广告等) 33.长筒袜 34.壁炉
35.开,打开;开着的,开口的 36.*圣诞老人 37.礼品,赠品
38.(非正式的)集会 39.问候,向......致敬 40.愉快的,高兴的 41. 西班牙 42.葡萄
43.犹太人的 44.蜂蜜
45.事件,大事
46.开始,着手,出发 47.整个的
48.*深夜不睡,熬夜 49.万圣节前夕 50.恐怖的,吓人的 51.鬼,鬼魂,幽灵 52.敲,击,打 53.*敲
54.喊,高声呼喊 55.款待,对待,看待
56.是请吃糖,还是想遭殃 57.国际的 58.劳动
59.*国际劳动节 60.*龙舟节 61.举行,进行
62.竞赛,赛跑,种族,民族 63.国家(全国性)的,民族的 64.*国庆节
65.*中华人民共和国 66.首都,省会,大写 67.旗,旗舰,标志
68.燃,烧,着火使烧焦(晒黑) 69.神,上帝
初一下册580个
初一上下册:452+580=1032
篇三：仁爱版九年级英语课程说明书
2015—2016学年度上期九年级英语课程说明
把握教材是教师永远的基本功，对于教材，我们只有悉心研读，方能轻松驾驭。今天我就从以下六个方面谈谈自己对仁爱版九年级英语教材的一些看法：
一、说总体目标
随着英语课程改革的重点从重语法、词汇，轻实际运用能力，转变为从学生兴趣、阅历，认知水平出发，通过体验，实践，参与，合作，交流的方式，以发展学生综合能力、情感态度为目标；把学习过程作为培养学生主动思维、大胆实践的过程，从而形成学生自主学习的方式。培养学生的综合语言运用能力，就成为了基础教育阶段英语课程的总体目标，这一能力的形成建立在学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展基础上。五个目标由浅入深、由简到繁、循环滚动、螺旋上升。我们所有的教学活动都是围绕这个总体目标来进行的。
二、本学段英语的基本能力要求
根据总体目标，新课标对九年级英语的基本要求，包括：有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂供7~9年级学习阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强对文化差异的理解与认识。
三、教材的认识：
1、基本框架：
仁爱版九年级英语教材上下两册，上册共四个单元，每个单元分为三个话题，每个话题有具体的功能要求，设定相应的话题任务，分别从语言知识，语言技能，语法结构，基本词汇等作出详细的安排设计，以此培养学生的听、说、读、写等综合语言运用能力，总之本套教材从内容和设置上都紧紧围绕新课标对本学段英语学科基本的能力要求和基础教育阶段英语课程的总体目标。
综合语言运用能力包括语言知识，语言技能，学习策略，情感态度，文化意识五个方面，其中语言知识包括语音词汇语法功能话题，语言技能包括听说读写四大基本能。
2、说教材的结构与特点
（一）结构
1、单元之间以话题为主线串起了语言知识,语言技能的讲授与掌握.每个单元相对独立而不孤立
2、每个单元以人物的成长发展为基点关注了学生的情感态度及学习策略的培养. 以校内校外为框架 侧重体现了学生文化意识的形成与发展.通过各种任务型活动的开展和对语言的基础知识的归纳总结，有效地提高学生的学习效率。使学生对语言功能的认识逐渐由感性上升到理性。
3、整册教材线条清晰、循序渐进、循环反复、相互融合、相互渗透
（二）教材特点
1、采用任务型教学模式，融会话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序．
2、每个单元相对独立但又决不孤立，各种语言知识线条清晰，由浅入深，循序渐进，环环相扣，循环反复．一方面为学生的学降低了学习难度，让学生在不知不觉中掌握了知识；另一方面也给教师留出了很大的施展空间，可以大胆调整学习顺序，整合教材，大大提高了教学效率．
3、本教材的内容设置使英语课程的五个总体目标之间也实现了相互融合、相互渗透、相互促进
3、说教材的编写意图
本套教材的编写贴近生活，以人物的成长发展为基点，关注了学生的情感态度及学习策略的培养；以校内校外为框架，侧重体现了学生文化意识的形成与发展；以话题为主线串起了语言知识,语言技能的讲授与掌握。并强调课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作、交流与探究的学习方式和任务型的教学途径，增强学生综合语言运用能力，并达到在语言学习的过程中培养学生积极的情感、活跃的思维、跨文化的意识和自主学习
能力之目的。
4、说体例安排
仁爱版英语初中学段全套教材共六册，每册由四个模块单元共十二个话题加两个复习单元组成。单元编写体系主要是“语言项目→话题→功能→任务”，将语言知识与语言技能，围绕相关话题与学生的语言交际活动有机结合，相辅相成。该教材采用模块形式，教材具有连贯性、逻辑性和层次性三个鲜明的特点。 教材以话题为单位，包括四个部分： Section A是新内容的整体呈现，Section B是新内容的分散呈现，难度有所增加，Section A和 B是知识的输入过程（input），侧重对学生听说能力的培养，以对话为主由浅入深，创设恰当的语言环境，让学生在实践中愉快地接受知识。Section C知识难度增加，以短文阅读为主，是本话题的综合和拓展，Section D是A、B、C的总结归纳和整合提高，是产品，是结果。Section C和 D是知识的输出，也是知识的扩展与综合运用，侧重对学生阅读和写作能力的培养。四个部分环环相扣，循序渐进，通过学生的体验、实践、参与、合作与交流，形成了一套生活化的学习程序，培养了学生听说读写的语言技能。
四、教材对语言技能—“读”的要求分析
九年级要求达到五级目标：1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义； 2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系； 3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局； 4、能读懂常见体裁的阅读材料； 5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息； 6、能利用字典等工具书进行学习。
九年级各单元阅读要求
Unit 1 1、能理解涉及社会环境变化的对话和文章2、找出各部分的重点对话和短文的主题，理解故事情节，预测情节的发展、结局3、阅读理解与人口、社会问题和世界变化相关的信息。
Unit2 1、流畅地朗读课文;2、能读懂有关环保的说明文；3、理解段落中各句的关系；4、根据不同的体裁，使用不同的阅读策略获取信息；5、能利用工具书进行学习
Unit 3 1、根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；2、能读懂关于英语的重要性、英语的发展、不同国家的英语差异、英语学习策略等方面的文段适当运用阅读策略；3、阅读时能恰当使用字典等工具书。
Unit4 1、能读懂关于电脑科技、克隆技术、太空等方面的文段；2、能读懂关于机器人的文段，理解其中的情节，并预测有机器人的未来世界。
五、理想的英语课堂
学生学的快乐，老师教的快乐；学生有所收获，老师有所成就。
今后我们需要不断地更新理念，提高自身的理论水平和实践能力，深刻地领悟教材，只有这样，我们才能为学生的英语发展作出更大的努力，实现理想的英语课堂。
2015-9-1
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