篇一：2015~2016学年度第一学期教导处工作总结
2015~2016学年度第一学期
长潭小学教导处工作总结
本学期在上级教育主管部门、校长的正确领导下，我校积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。一学期来取得了令人较为满意的成绩。现将本学期的教学工作总结如下：
一、工作回顾及取得成绩
1、积极组织教师深入学习各科课程标准、《义务教育法》和《教学常规管理意见》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。并且大力开展了学习各级优秀教师活动，提高了教师们的职业道德感。
2、积极开展教研活动。
（1）积极组织参加校内外研讨课。
本学期开展了许多教学教研活动：教研组的校级公开课；组内教师的研讨课等。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。这学期数学教研组派出了肖娜老师参加区级优质课比赛，李慧老师进行了片区活动优质课展示，成绩和效果都很理想。
（2）努力开展全校性公开课活动能力。
本期教导处组织了多次有针对性的公开课活动，由教导处主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
（3）学校领导深入课堂听课，教师互相听课。
教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。特别是本学期学校大多数班级开始较为熟练的使用电子白板进行授课，大家实实在在地在创新领域研究课堂教学经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3、理论指导实践。
学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
4、抓常规，促进管理更加规范。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案进行了每月一检。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用口头形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
5、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。
6、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。
7、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。
二、工作中存在的问题
在上级领导的正确指引和全体教师的密切配合下，本学期我们在各方面都取得了一定的成绩，但是我们也清楚地看到自己目前的工作中还存在着很多不足之处。
1、在教师的业务培训方面还是缺乏系统性和全面性，模范教师的引领作用还没有得到充分的发挥，部分教师的基本素养还跟不上时代的要求。
2、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。
3、在学校工作方面做得不够细尽。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。
4、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。因此，做了很多自以为是不错的事情，却得不到教职工的理解或认同。
三、今后打算
1、抓常规：检查情况与教师工作量化考评挂钩。
2、抓教师培养，全面提高教师素质。
3、组织开展兴趣小组活动际评比，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工作。
总之，下学期教导处要做的事情还很多。我们只有在实践中探索，在研究中改进，在完善中发展，相信今后的长潭小学教导处，工作目标会更加明确，工作作风会更加硬朗，工作思路会更加清晰，为全面提高教学管理水平，提高教学质量努力工作。
长潭小学教导处
2016.1
篇二：2015—2016学年度第一学期教导处工作总结
2015—2016学年度第一学期教导处工作总结
本学年，我校教导处根据区教体局工作思路，紧紧围绕学校工作目标，以学校的素质教育示范学校工作为中心，以提高教师专业素质为关键，在全体教师的共同努力下，全面完成了本学期教导处的工作任务。为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结如下：
一、完善管理制度，强化教学管理
教导处在落实常规检查工作的同时，继续加强教研组建设。各教研组能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。
二、重视常规检查，强化教学管理
本学期我们加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度，平时每天安排教学巡视，一月一查老师们的备课、作业批改、检测等常规工作。通过检查发现了许多老师在教育教学上的宝贵经验和特长，同时也能及时发现存在的问题与不足，并能及时反馈意见，力求做到备课有效果，课堂教学规范，作业布置精心合理，作业做到精心批改，纠错及时，师德没有失范现象发生。
三、强化研修活动，提升专业素养
教育教学是学校工作的核心和重点。我们立足于学校发展实际和教师发展需求，开展多层次、全方位的校本研修活动。
1、开学初，各学科组就针对教师提高教学效率，制定了教研计划，坚持开展教研组活动和备课组活动。年级学科组能够间周坚持开展集体备课，教研组坚持间周开展一系列的学习研讨活动：语文老师参加了小学语文习作教材解读研讨活动，“培养学生阅读习惯”研讨活动，“如何开展语文综合性学习”进行专题研讨活动等；数学组“绿色评价引领课堂” 活动，“培养学生数学纠错能力”的微论坛活动，“小学数学课堂语言运用
艺术”微论坛活动等；综合组也开展了形式多样的主题活动。有效的教研活动，调动了老师积极性，提升课堂教学的实效。
2、针对聚焦课堂、创课等比赛课，三大教研组开展听评课活动，组织教师对比赛的老师的课进行集体打磨，用集体的智慧磨成一节节成功的教学课例。
3、暑期精心组织教师参与到继续教育培训，老师们都能按要求参加集中培训、远程培训、骨干教师、心理咨询和班主任等各类培训，并顺利结业。学校还利用暑期开展校本培训，组织教师制作信息技术与课程融合的课例上报区参与全国比赛。
4、学期中，学校采取“走出去、请进来”的形式，有序安排相关老师外出观摩学习，如，缪家玲、刘莹、彭慧等一大批老师的外出学习、观摩等；请相关专家、技术人员到校给老师进行培训。如，心理咨询师到校活动，家教专家李守营讲座，“智慧校园”专题培训，电子白板和电点书包培训；利用教师会开设“花小讲堂”老师交流外出学习观摩的心得、教研组开展“微论坛”活动，针对教育、教学的某项话题展开思维碰撞。
5、积极开展课题研究，《借助现代信息技术，促进教师专业成长》国家级暑期顺利结题，本期省级课题《》目前正在有序推进中，学校《借助现代信息技术，促进教师专业成长》研究案例和智慧校园云平台构建“基于网络学习空间的“云+端”教学应用模式”研究案例目前已梳理成成果，上报区教体局参与教育教学成果评比。
6、在教体局的统一部署下，我校作为蜀山区第一批16所学校课程建设学校，在上海专家的指导下，在孙校长的带领下，在课程建设小组成员的合作下，目前学校课程规划正在有序梳理集结，取得一点成果。
四、开展“青蓝工程”，师徒结对共成长
本学期我校实施“青蓝工程”师徒结对工作，目前来看，做了大量工作，也取得一定成效。
1、制订结对计划，明确目标
每对师徒都能通过商讨，根据老师的特长、优势，结合徒弟的需求，制订出结对计划，并明确出本学期的工作目标，严按计划开展了一系列的活动。
2、做好示范，共同提高
这学期，“师傅”会主动走进“徒弟”课堂，真诚地指导，毫无保留的将自己的教学经验传授给青年教师。“师傅”老师每月会让“徒弟”老师随堂听课，他们把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来，让青年教师快速成长。
3、“徒弟”汇报展示，教师全员参与
12月是“青蓝工程”徒弟汇报展示月，在老师们的悉心指导下，青年教师们都能精心准备一节有含金量的汇报课。展示中，青年教师展现了独特的青春活力，又显示出扎实的教学功底，其中也不乏“新理念，新思维”的火花绽放，课后，组长及时组织老师们集中评课，老师们从青年教师的努力中看到了进步与成长，肯定了他们在教学素养及教学反思能力上的提升，也对他们今后专业成长中的问题提出了许多宝贵意见，令所有上课教师获益匪浅，感受颇深。
五、少年宫工作有成效。
学校少年宫工作在教学和德育两部门的通力合作下，在老师们的大力支持下，做了大量的有效工作，社团多了，老师们的压力相对少，开设课程更合理了，学生可学、喜欢学的余地大了。尽管还有许多需要思考的地方，但少年宫工作收到上级的肯定，倪艳被评为合肥市优秀辅导员并在全市少年宫大会发言介绍科幻画社团经验；刘莹的美术社团代表学校参加区嘉年华展示活动受关注；轮滑社团代表蜀山区参加全市社团艺术节展示活动，并组队参加合肥市第三届轮滑锦标赛；洪健的快乐农场更是受学生欢迎，受社会关注，引起各级媒体关注采访报道，及各方面的人到校观摩。在创未和创城活动，少年宫工作先后接接受区、市检查组检查被肯定。少年宫工作被评为今年的合肥市先进集体。
六、组织教师参加各级各类比赛
1、结合蜀山区第三届“聚焦课堂实践，打造有效课堂”教学评比活动的开展，根据校长室部署，教导处安排，开展校级“聚焦课堂实践，打造有效课堂”教学评比活动。全校在编四十五周岁以下青年教师均作为本次参赛对象。校级比赛到片内比赛，最后杨晓洁、方德敏、刘莹、唐耿娟、陈娟、孙燕、董桂霞入围参加区级比赛，并取得优异的成绩。
2、在参加暑期大练兵活动中，陈娟和许维贵老师的课例被推荐参加全国比赛，两位老师在全国信息技术与学科融合大赛中分获一、二等奖。
3、以2016年新媒体新技术教学应用研讨会暨第九届全国中小学创新（互动）课堂教学实践观摩活动为契机，组织我校董桂霞、杨晓洁、倪艳、仇明明、唐耿娟、许维贵、程莹七位老师学习新媒体技术，积极参加“创课”比赛。仇明明、唐耿娟老师更是首次使用“电子书包”新技术，实现课堂教学的突变。
六、家校携手，放飞美丽梦想
本学期，我校举行了家长开放日及家长会活动。此次家长开放日和家长会活动让家校零距离接触，增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子的健康成长。另外，华小一年级家长委员会成立暨“爱国教子好家长”表彰大会也隆重召开。蜀山区教体局关工委主任黄书华、关工委秘书长蔡竹平、民成科科长刘慧莅临我校，参加会议的还有各班的家长委员们。各位领导给每班推选出来的“爱国教子好家长”颁发了荣誉证书，家长委员闫红霞和范峰两位同志代表全体与会委员作了表态发言，他们对学校的工作十分满意，对学校领导和老师的付出表示感谢。
七、认真完成学校其他工作
1、学籍工作有条不紊开展。8月31日召开一年级信息采集家长会，每个孩子都要采集50多项信息且要录入电脑，工作量比较大且时间紧张，
但我校一年级同学的学籍无一人有问题，同时处理好转入转出学生的学籍。
2、我校被蜀山区定位第一批教育信息化试点校，除了老师在学习、实践电子白板、电子书包等信息技术，智慧校园建设也在有序地推进。 “时代e博”校讯通、安徽省基础教育应用平台的信息录入及云图书馆的管理等工作都有序进行。
3、在安徽省教育学会第八届年会论文评比中，潘兰、董桂霞、刘莹、孙燕四位教师荣获安徽省二、三等奖。
4、第四届全国中小学生语文素养大赛安徽赛区初赛在华小顺利举行，华府骏苑小学240名学生参赛。93名学生入围复赛。20名学生入围决赛。
5、精心组织推普周活动，开展系列校内外活动，华小师生在第十一届全国语文规范化知识大赛中获奖，共有40余位学生获奖。
4、本学期，亳州、淮南两批“国培班”校长团到校跟岗研修，在校期间，做到精心组织安排，有序展示学校方方面面的工作，受到校长们的欢迎。
5、精心组织承办蜀山区教研南片小学数学“聚焦课堂”教学评比活动；承担好区小学数学中心备课组在我校开展的教学研讨活动，活动中，许维贵老师展示一节课；承担好区小语在我校举办的“大语文教学观与我校的品质课程”主题沙龙活动；承担好在我校举行的蜀山区学校课程建设项目区域推进交流会。
6、精心组织并接受市教育局到华府骏苑小学调研学校廉洁文化教育读本使用情况。
八、下一步工作设想
教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要
篇三：2016年度教导处工作总结
杨洲小学2015--2016第一学期教导处工作总结
一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期教导处在校领导班子的正确指导下，围绕聚焦课堂，关注质量，规范管理，促进发展教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩.下面就教导处本学年度的工作做一回顾：
一、做好学校领导做好各方面的工作，保证学校工作稳步推进
在平时的工作中，教导处紧紧围绕学校各项工作展开，本学期，我们首先抓好了学校的开学工作大检查，教导处认真做好了各项教学准备工作，从而为我校开学工作在教育局的大检查中打下了基础。
二、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量
1．课程管理严落实
本学年度，学校继续执行《复习镇中心小学教学常规管理制度》， 对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”“作息时间表”、“教师值日表”、“作息时间表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。
2．业务检查重平时
学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。
3．规范常规做保障
我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。
4．教学管理提质量
本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；五是扎扎实实地做好“培优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩。
三、认真开展校际公开课教学研讨，促进教师专业成长
本学期我们注重了校际教研活动，增强了与兄弟学校的往来。11月份首先本校催出周景芳、杨慧老师各上一节公开课，先由执教人首备、无生试教、再和其他兄弟学校老师参与集体备课，群策群力顺利完成与一场、占峦的校际教研活动并取得不错的成绩。在多次的教研活动中相互借鉴，取长补短，促进教师课堂教学能力的提高。除此之外，认真做好评课研讨活动，不徇私情，不敷衍了事，做到实事求是、公正、客观，本着互相促进、肝胆相照的原则，真正将公开课的作用发挥出来，进一步提高教师的教学能力和水平。另外，还要做好教研记录，如实记录各教师的评课过程和优缺点。同时，本校的教研活动如火如荼地进行着。
这学期语文组组织了听评刚入伍的刘燕平、王亚飞老师公开课，语文组业务学习活动、庆国庆暨颂祖国活动，数学组组织了吴登攀老师、许卫义老师公开课教学活动。
复兴镇杨洲小学
2016年1月18日篇二：2016年小学教导主任工作总结
2016年小学教导主任工作总结
2016年小学教导主任工作总结
一学年来，我的工作情况总结如下：
一、加强理论学习，提高自我业务理论水平
我始终以国家xxx教育发展纲要理论精神来武装自己的头脑，教学之余，常看与此类有关的文章。诸如《人民日报》的社论，《人民教育》的理论文章。坚持不懈的学习《教师法》、《教育法》、新《未成年人保护法》等法律法规，逐步深刻体会尊师重教，爱护学生，保护学生权益的含义。
订阅与教育教学有关的杂志：《特别关注》、《教学教案》，及时从中获取动态信息，吸取有关的理论营养。
二、廉洁自爱，树立师者良好形象
本人始终以一个教师的身份来严格要求自己，坚决不受任何不良思想、不良社会风气的影响。拒非法活动于大门之外，洁身自好。根据上级的文件精神，从未也绝不参与短信诈骗，不但如此，而且经常利用各种时机宣传非法活动和短信息诈骗的危害性，尤其是对学生进行此方面的教育。
三、及时完成学校的各项工作，积极做好本职工作
（一）坚决履行岗位职责，不打折扣地完成教导处的相关任务。
一学年来，我负责教导主任的教学工作，期初，积极协助排好功课表、安排好教导处的每周教学活动安排，及时做好老师请假时的调课工作，确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。做好学籍建档和会考、中考的报名和志愿填报等工作。
（二）建立健全巩生措施，做好巩生工作。为了巩生，建立了班主任量化考评制度，提高班主任的工作的积极性。建立每节课点名制度等，将未到位的学生及时反馈班主任，班主任时做好电话联系，家访等工作，及时了解学生未到校的原因，化解学生厌学的情绪。另外，学校每个月做一次溜生总调查，及时将溜生的名单造册，行政人员与班主任，科任走乡下村进行家访。除此之外，将溜生名单及时送到乡教委。尽心尽力做好控辍保学工作。
（三）积极做好普九和课改工作。依据文件精神做好有关师资队伍建设的档案整理，及时做好有关教师培训的相关工作。认真做好课改的各项工作，期初订好计划，及时通知组织教师参加课改，期末及时总结。
（四）协助做好教学常规检查工作，提高教学效果。
为此，设立了考绩奖，每个月一次对科任的各种工作手册、听课记录、教案、作业集中检查或抽查，建立教研组长检查，教导处监查、抽查制度，并将检查结果列表登记。另外，还将检查结果作为今后评优评先的依据，通过以上措施来促进科任做好本职工作。
（五）带头做好教研工作，以身作则，率先垂范。一学年中积极组织数学组开展教研活动，主动承担公开课，深入课堂，认真听课评课。组织教师积极撰写论文。有5篇论文获得省级奖.
（六）做好教学本职工作，提高学生的学业成绩。
我担任六（1）班数学教学工作。为了提高学生的学习效果，我认真做好备教批辅改考等各项工作。除认真上好每一堂课外，积极把数学差生组织起来，个别辅导。
四、存在不足如下：
1、对新课程理论学习有待深入，仍有应试教育的思想倾向。
2、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。
3、如何建立一种新型的行政和师生的关系，对我来说仍是一个挑战。
总之，一学年来，本人尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺点，完善自我，努力向前。2016年小学教导主任工作总结2016年小学教导主任工作总结。当然自己尚未发现的缺点定然不少，还望广大师生、领导的批评指正。
2016年小学教导主任工作总结
转眼间，一年时光又匆匆而过，回顾这一年来，感触颇深。借用老舍先生的一句话就是：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是工作的乐趣。为了肯优查缺、力促提高、以求发展，现对本学年度的工作情况，作一简要总结。
一、肯优
负责教导处日常管理工作、协助主管校长抓教学、担任六年级语文、综合实践、心理三门课程，这是我一年来的工作任务。
１、管理工作
教导处工作量大而杂。从学期初计划的拟定，各种教育教学工作的安排布置，到县、区、校三级教研活动的开展，以及对上级下达的各种指令、安排的各种任务，都力求做要认真，参要到位。自我认为态度上是重视的、工作中是积极的，不因任重而心忧，不因资浅而畏怯，不因私事而轻公，不因个人情绪而影响工作质量。虚心向有丰富工作经验的校长和老教师请教，团结同事，关心青年教师的成长，热情助人。一年来，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，使教导处日常管理工作顺利开展，教育教学工作有条
不紊。
为了迎接下一年度的省教学督导评估，学校安排了大量档案修定完善工作。我无怨无悔地投入到工作当中去，和老师们一起加班加点，几乎是满负荷运转，但从来不计报酬。终于，在老师们的共同努力下，我校在县初次检查中获得了好评。
２、教学工作
六年级毕业班，要参加县期末质量检测。我在安排好教导处管理工作的同时，千方百计抓时间紧时间投入到教学第一线。无论是备课、讲课，还是作业处理、培优辅差，都严格要求自己。期间，曾讲公开课两次，并自行主持课后研讨，虚心接受听课老师们的宝贵意见，反馈到日后课堂教学实践中，去尝试应用，总结提升。功夫不负有心人，终于，在期末质量检测中，我所执教的班级语文成绩名列前茅，我本人被评为模范。一分耕耘一分收获，一分辛苦一分甜，荣誉只是对我努力工作的一个认可。我将继续努力，上不愧对国家和人民赋予的重任，下不愧对自己为人师表之本责。
３、教研教改
为了提升自己的业务水平，了解最新教育动态，紧跟教改步伐，我主动学习新课标，领悟新精神。严格要求自己每天至少看一篇教育论文，加强理论修养，内化教育素质。经常记教学反思随笔，把教学过程中经历的点点滴滴，遇到的各种问题，各种困惑，受到的启发，产生的感悟，都随时记录下来。积累资料，丰富经验。将零散的具体化的实践过程，上升到文字的、理论的高度，以期对教学行为起到进一步的强化、指导作用。我力求多看、多思、多想，并将其经常化、习惯化、自然化。教一日，学一日，与时俱进，不断充实完善自己。虽明知差之遥遥，但努力向研究型教师方向靠拢。
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二、查缺
对教导处管理工作，业务还不够熟悉，操作还不够熟练，须脚踏实地地去做，谦虚认真地去学，以使自己迅速成长起来。教学方面对差生主要是采取开小灶、严要求的方式进行强化管理，对其心理攻坚尚不到位，所以见效慢，容易激化师生间的矛盾，还得在实践中多摸
索。课堂教学水平有待提高，要与同事们多切磋，多学习。教研方面，仍需强化、深化、细化地系统学习相关理论知识，所写随感不能仅仅停留在表面现象，还应善于总结提升，以形成有一定深度的，并具有自我指导意义的理论型文字。另外，意志仍不够坚强，坚持还不够彻底，实是欠缺铁杵磨成针的精神。2016年小学教导主任工作总结文章2016年小学教导主任工作总结出自，此链接！。长此以往，年年增岁不增识，将相当惭愧。所以希望目睹此总结之人能够与本人共同督促我，提醒我，以不荒废人生岁月。
能够年年有进步，在献身于教育事业的同时，实现自我价值。这便是我所追求的。我深知离此尚远，希望与广大同仁智士同切磋，共提高。
2016年小学教导主任工作总结
我叫xx，xx年x月出生于xx镇xx村，xx年x月参加工作。本科学历，xx师范大学物理系物理教育专业。xx年8月担任xx中心小学主任工作。
一年来，思想上积极要求进步，工作中严格要求自己，自觉加强政治学习，不断提高自身思想素质，努力做好本职工作，圆满完成了学校的各项教育教学任务，教育教学工作取得较好成绩。现将一年的工作情况总结如下：
一、思想上严格要求自己，忠诚于党的教育事业。
认真学习党的教育方针和政策，提高自己的政治思想素质。认真学习研究xx大以来的会议精神，努力把圆中国梦，促进中华民族的伟大复兴落实到实际教学工作中，与学校的具体教学工作结合起来，营造和谐的教育教学氛围，努力做到让农民子弟得到最优秀的教育。作为一名教师，始终以一名优秀的人民教师的形象来要求自己，做到勤政爱学，以身作则，为人师表，做学生的良师益友，既做到传到、授业、解惑，又做学生的朋友，帮助他们树立正确的人生观、价值观。作为学校主任，既做好校长的助手，干好学校的各项教育教学工作，又作为一线教师的主心骨、领路人，以身作则，为他们教育教学工作提供必要的帮助与服务，圆满认真地完成上级交给的各项教育教学任务。
二、加强教师队伍教育，努力打造一支过硬的教师队伍
教育事业的好坏关系到祖国民族复兴，而一个学校教育质量的好坏，关键在于教师素质的高低。教师是学生教育及成长的主体。加强学校教师队伍建设，是学校教育教学的关键。xx中心小学，拥有学生500多名，教师24名。开学初，协助校长一起研究教学分工，做到发挥每个教师的教学特长，发挥教势。教育教学过程中，加强教师的思想教育工作，深入开展学规范，树师德活动，加强师德修养，树立教师新形象；坚持政治业务学习，通过教研活动、参加培训、外出听课、互动研讨等多种形式提高教师的业务学习，努力打造一支高素质的教师队伍，促进高效课堂的建设，为xx中心小学教育教学取得优异成绩奠定基础。
三、加强学校管理，抓好学校纪律卫生工作，为师生提供良好的育人环境。
学校纪律卫生工作的好坏，直接关系到学校的稳定，关系到学校的校风校纪，关系到社会对学校的评价与威信。一年来，认真落实《xx中心小学文明班级管理办法》，加强学校卫生纪律等的管理，做到学生有规则可依，约束自己的行为。设立红领巾执勤岗，在楼道内、校园内监督管理学生纪律卫生等，每月设立流动红旗。并把评比结果纳入班级管理，作为评比优秀班主任、先进班集体的条件之一，极大的调动了班主任工作的积极性。通过管理，xx中心小学现在呈现出了校风正，学风浓的良好学习工作氛围，为师生创造了一个轻松舒适的工作学习环境。
四、加强教学管理，深入课堂听课，抓好教研，提高高效课堂建设。
（一）加强常规教学管理。
认真落实小学教研室的教学工作要点，力争把每一项工作落到实处，不走过场，深化教学改革，提高课堂教学的高效性，提高学校教学质量。教学中认真执行国家教学计划，狠抓（顶岗实习生个人工作总结2016）教学过程管理，督导教师依据《xx版课程标准》认真备课，
明确教学目标，依据高效课堂的教学要求，设计教学方法，做到实备课、真备课。教学过程中精心讲课，依据《xx中心小学高效课堂教学评价》完成教学目标。抓好作业辅导关，做到作业全批全改。认真抓好学困生工作，努力做到让所有的学生共同成长、共同进步。
（二）深入课堂听课，抓好教研工作
课堂教学是每位教师教学工作的主阵地。为了获得教学工作的真问题，直接深入课堂，采取推门进随机听课的方法听课。为确保课堂教学的有效性，同年级同轨班的教师采取集体备课，共同研讨教材，吃透教材，明确教学目标，推广先学后教自主学习的教学模式，最大限度的提高课堂教学的有效性、高效性。课后及时反思认真研讨，查找课堂教学的不足，寻找解决问题的方法。
（三）认真落实并抓好高效课堂建设
小学教导主任20xx年度工作总结
五、身先士卒，亲自深入课堂上课
为了更有效的获得高校课堂教学的第一手资料，做好教师课堂教学的参谋，本学年自己亲自深入课堂上课，担任数学教学工作。亲自研究、探讨、实践高效课堂建设的教学模式、教学方法，培养学生自主学习能力，充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生参与学习的积极性，引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，积极动脑、动口、动手，教会学生学会学习，真正还课堂于学生，和全体教师共同积累教学经验，篇三：2015—2016年学年度上学期教务处工作总结
2015—2016年学年度上学期教务处工作总结
2015—2016年学年度上学期教务处工作总结
20xx年的8月，顶着炎热的太阳，我有幸加盟我们xx民族中学，在这个大集体中能有个“乘凉”的地方。同时，顶着像炎热的太阳一样的压力，我接管了教务处的工作。教务工作，是任何一所学校的核心工作，关系到学校的今后的发展方向，责任重于泰山。我不敢大意，每天都在思索着该如何开展并做好我们xx民族中学的教务教学工作。
一、分析现状，看清形势，确定工作理念。
学校学生的现状：初高中部共2000来人，包含六个年级，年级和年龄跨度都非常大，大部分学生学习能力不强，兴趣不浓，自觉性不高，需要教师更大的耐心和更强的业务能力。 学校教师的现状：初中部的教师大部分来自本地，高中部的教师大部分来自外地，各地方的教育情况和思路都不一样，在思想上很难统一。再就是高中部的老教师居多，对新课改不是很适应。
学校管理的现状：学校初中部初具规模，发展比较稳定；高中部是在初中部的基础上举办的，各方面的管理都跟不上发展的速度，也难以应对激烈的竞争形势。
学校教务处的现状：教务副主任三人：任刚、龚宋军、姜勇；教务员：袁园、万黎明；文员：张海。因教务处的主要负责人一直在更换和调整中，这几位工作人员也在不断的调整和适应，工作在努力做，却没有得到很好的引领，各人有各人的思想和主张，整个教务工作也不好安排和开展。
教务工作，本来就是个复杂的工程，再加上这些现状，可谓是举步维艰，如履薄冰，所以，我们所先要确定教务处的管理理念，那就是：精细化管理。
二、面对现状，严抓落实，统一工作思想。
人心齐，泰山移。只有工作思想统一了，我们的工作才能更好的开展和推动。而这种思想上的统一，最好的方式就是在工作中进行。所以，我们决定严抓各项常规工作，在工作的过程中去发现问题，解决问题。不求面面俱到，但求每一件事情都能落实到位，有人去组织开展并对此事负责。
1、教学常规的管理。规范教案的书写，规定批改作业、听课的量次数。改变过去一个月
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