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2016学年第二学期小学德育工作总结

2016-09-27 17:45:44 来源网站:蚂蚁网

篇一:小学2015~2016学年第二学期德育工作总结

小学2015~2016学年第二学期德育工作总结

小学2015~2016学年第二学期德育工作总结

本学期,我校以贯彻落实区教育局德育工作会议要求为重点,大力弘扬社会主义核心价值观,以培养学生良好的行为习惯为重点,引导学生做一个“有感恩心、有责任心、有进取心,讲文明、讲礼貌、讲道德”的人。坚持“育人为本、德育为首”,以基础性品德养成教育为基础,健全网络、强化管理、培育特色、丰富内涵,以德育队伍建设为突破口,通过开展主题突出的系列德育实践活动,重点培养学生良好的思想品质和行为习惯,充分发挥德育导向和激励作用,不断提高和完善师生的综合素养。

一、抓好德育队伍建设,健全德育管理体系

1.加强德育队伍培养, 发挥学校德育骨干影响力,深入实施德育导师制。

进一步完善学校《全员育人工程实施方案》,强化“以德育人,以爱育人”的全员育人的氛围,加强对德育导师的培训力度,开展“优秀德育导师”评比,促进和推动学校“德育导师制”工作不断走向深入。以德育导师制为载体,构建全新育人机制,并建立德育导师制的考核奖励机制,重视德育导师的培训工作。本学期组织开展了3次德育导师制校本培训,为构建学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络、形成育人合力提供了有力保障。

2.加强对班主任队伍的建设和管理,提升班级工作管理水平。

本学期组织了开展了3次班主任校本培训,通过班主任师徒结对和校级德育中心组活动等形式,提升班主任实际处理班级事务的能力,同时也为骨干班主任的发展提供了展示的平台。以优秀班主任评比为抓手,深入开展岗位培训、经验交流、绩效考核等工作。举行班主任基本功竞赛,对班主任手册、理论知识、活动设计、现场应答等进行了全方位的展示;主题班会展示,推动我校班主任组织、策划、开展活动等全方面的能力,对班主任能力得到了有效的提升;本学期通过对四项评比、班主任手册填写、班级环境建设、班级活动、专项教育、活动参与等方面进行全方位考核,评选出校级优秀班集体26个,推荐区级优秀班集体8个,班级凝聚力和集体荣誉感进一步得到增强。一系列活动的开展,切实提高了班主任的理论水平和业务能力,提升了班主任的管理艺术、人文素养、人格魅力。本学期,沈妍老师新评德育新秀,费勤芳、徐娅老师晋级德育能手。

二、重视常规养成教育,落实每月德育主题

1.以“四项评比”为抓手,引导学生学会自主管理。重点从学生文明礼仪、行为习惯、两操评比、卫生检查四大方面规范学生行为习惯,重视过程管理,以监督评比为辅,提升学生的文明素养为主。学校坚持每日检查制度,组织每日值班教师对学生的一日常规“四项评比”进行检查并公布于“四项评比”栏,还将检查发现的问题每天在班主任QQ

群进行反馈,让班主任更清楚了解情况;坚持每周一次“四项评比”获奖班级表彰和每月一次的“常规管理优胜班”表彰,形成班班争创良好班集体的氛围。

2.开展“十好少年”的评比活动,规范完善学生行为习惯。以“十好少年”评比为抓手,扎实开展“三讲”(讲文明、讲礼貌、讲道德)活动,促进学生良好行为习惯养成,培养良好的思想道德品质。对学生文明礼仪、行为习惯、两操纪律、环境卫生加强监督和管理,特别是加强了出操、集会、就餐纪律、放学路队的管理。每月组织“十好少年”评比活动,通过学生、家长、老师的综合考评,涌现了一大批表现优秀的山湖好少年,学期末评选表彰了首批20名“仁智少年”。

三、做好做实德育案例,促进学生全面发展

学校围绕“三有三讲”目标和学校德育特色,深入了解我校师生道德成长需要,遵循教育和学生身心成长规律,大力挖掘和整合本地、本校教育资源,制定了四个德育专题案例研究方案。本学期,我们重点开展了“感恩在点滴,‘小爱’汇‘大爱’——感恩教育”、“ 争做最‘美’好少年——文明礼仪教育”2个案例的研究,以培养学生“沉稳灵动”的发展为目标,坚持“三有三讲”德育理念,以专题的形式贯穿于学校的整体教育过程,开发了独具特色的、高品位的德育校本课程,培养学生良好的道德品质,得到家长和社会肯定和好评。

四、开展丰富专项教育,提升学生道德素养

1.开展安全自护教育。利用晨会、班会等时间大力开展珍爱生命教育和交通安全教育,宣传交通安全、食品安全、活动安全、水电防火安全,开展学生自护自救的消防逃生演习和安全知识竞赛,加强学生的自我保护意识。

2.开展心理健康教育。加强学生心理咨询室建设,坚持每天中午开展学生心理辅导活动。把心理健康教育渗透在班主任工作、少先队等教育活动中,着力提高学生心理品质。本学期组织开展学生集体心理辅导讲座3次,开展预防和发展为主的心理健康教育。

3.抓好民主法制教育。有计划、有重点地通过思想品德课、班队活动和其他形式的主题教育活动,向学生普及法律知识,增强学生的遵纪守法意识;充分发挥法制副校长的作用,组织宣传教育活动,期初和期末聘请法制副校长来校作法制辅导讲座。

4.开展爱党爱社会主义教育。组织开展红领巾进社区服务、网上祭奠革命先烈、邮说社会主义核心价值观等活动,切实提高学生的爱党爱社会主义教育。

5.开展特色德育教育。在世界水日来临之际,组织开展了“关爱自然?水法宣传进校园——走进山湖花园小学”活动,让学生进一步了解学校特色教育;开展儿童节“我要上六一”活动,让每名学生有锻炼展示的机会,培养了我校学生沉稳灵动发展。

6.隆重举行了“十岁成长礼”和“六年毕业礼”。学期末,组织开展三年级“十岁成长礼”,精心安排了一个在集体中度过、意义非凡的十岁生日,能让学生牢记这个特殊的成长时刻,在同学、老师、师长的祝福声中见证自己的成长。“六年毕业礼”则是对学

生六年来的学习生活的总结,在表达毕业生对母校、老师、家长、同学怀念的同时,还是一次感恩的教育,并教育学生立足今天,脚踏实地,朝着自己的理想奋进。

五、完善“三位一体”网络,创设和谐德育环境

1.组织“校园开放日”,做好家校联系工作。本学期,面向全校学生家长举行了为期五天的“校园开放日”活动,做到每班开课、每班有主题、每班有活动、每班有收获,在展示学校教育成果的同时,也听取了家长和社会各界的意见和建议,对全校家长开展满意度测评,主动接纳外界的指导和监督,不断提高办学质量。

2. 沟通家校渠道,推进教育引导工作。本学期,进一步加强家长委员会建设,每月定期召开例会,学校每学期组织召开2次家委会全会,邀家委会成员为学校游艺活动和外出综合实践活动服务。此外,学校为让孩子们能度过一个开心而充实的暑假,联合山湖花园社区、叶泽湖花苑社区开展了暑期假日学校活动。通过家校沟通,我们听取家长和社会各界的意见和建议,主动接纳外界的指导和监督,增强了家长对学校的了解和满意。

篇二:2015—2016学年度第二学期小学德育工作总结

2015—2016学年度第二学期小学德育工作总结

2015—2016学年度第二学期小学德育工作总结

本学期,xx小学在上级领导的关心帮助下,很好地完成了上级安排的各项工作,参与了各级各类丰富的德育活动,获得了丰硕的德育成果。在工作开展的同时,我们更加深刻地认识到,学校德育工作的管理,很大程度上决定了德育活动开展的广度与深度,以及对学生的教育影响。现江本学期的工作反思总结如下:

一、点面结合,促进德育队伍进步

除了坚持常规的班主任(辅导员)工作例会。本学期,我们有意识地结合上级的培训要求,指派德育工作认真、有干劲、勇于创新的优秀德育工作者参加培训。沈莉、钱雪芳、杨雪勤等几位老师,先后参加了省一级的德育骨干培训。借助她们的提高,激发、带动其他教师的工作,懂得教育需要坚持,并在不断地实践中提升自己的德育素养,提高德育水平。

二、仪式教育,勇于尝试不断累积

晨会教育,一直是德育工作的一个重要载体。今年,组织全校的青年班主任,参加了校本晨会教材的编写工作,得到了广大教师的积极响应,收到了几十篇晨会教案和相应的课件。我们德育处准备利用暑假的时间,对这些材料进行整理编辑,将大家的智慧结晶尽快利用起来,为平时的晨会课增加新鲜、扎实的素材。

7月6日的毕业仪式,是本学期仪式教育的新尝试。在全体毕业生的告别仪式上,学生们用精彩的表演表达着对学校和老师的感激与眷恋,老师们也用自己的方式,向学生诉说着自己不变的心,祝愿他们能够在新的学习生活环境中很快适应,并更好地发展??

可以说,这样的毕业仪式,就是他们的一次成长典礼,学生们似乎一下子懂事了许多。

三、弯腰光盘,注重学生养成教育

学生的养成教育是德育工作的重点,也是我们开展德育工作的重要抓手。本学期,我们继续坚持“弯弯腰,校园净”活动。与之前每个学期一样,每个班级都参与了进来,体验式的实践活动,让学生们真切感受到:还有一部分同学在不断丢垃圾,不买

零食玩具进校园方面,做得很不够!需要互相提醒与监督。校园环境的维护,仅仅靠保洁阿姨是远远不够的,更需要每个学生共同关注与切实的行动来保护。

文明就餐,是我校德育工作的第二个切入点。一个学期的坚持,让我们看到了很多学生做到了有秩序地进出食堂,自己归还餐具,清理餐桌。但我们也发现,学生们离真正的就餐文明还有很大的距离,尤其是就餐的声音,分贝很高。还有对食物也不珍惜,挑食的情况比较普遍。光盘行动势在必行,而且迫在眉睫。

四、扎实开展德育主题活动

1.在校长室的带领下,本学期的安全教育工作抓得很实,形式多样,贯穿整个学期。有主题黑板报的评比,有手抄报的展示,有防灾减灾疏散与消防疏散演练,有交警叔叔的交通安全讲座,更有利用网络平台展示的专题教育视频,在班主任老师的督促下,绝大多数学生都能认真地观看、学习,全校各班的收看率接近100%。

2.节庆日、纪念日活动丰富。结合新年庆祝活动,开展了“新年心语”“羊年画羊”“新春到,猜谜乐”等活动; 3月初,学雷锋日,植树节的活动也正常开展;清明节前夕的“清明祭文”征文活动,我们共上报50多篇;我们也借助母亲节、防灾减灾日,端午节,组织了相应的主题活动,尤其是四年级的“迎端午送心意”活动,还得到了热心家长的大力支持;4月的“中国梦,相城美”征文书画摄影征集活动,5月的红十字知识竞赛,6月的儿童节表彰、庆祝等活动,也给学生留下了深刻的印象。

3、我们还结合世乒赛在苏州的开展,组织学生参加了“爱乒乓、爱苏州、爱生活”画信活动等。四年级级部还组织了爱心义卖,并将义卖所得,购买了2500元的食品,去看望了苏州福利院的孩子们。这一个“温暖伙伴行”的爱心活动让学生们深受教育。4月30日至7月6日,学校还组织了中高年级参加了“小小苏州通”活动。其中3名学生表现优异,代表学校参与了区级比赛,并最终进入了苏州市的决赛。

这些丰富多彩的活动,使我们的师生陶冶了品质,锻炼了能力,积累了知识,开阔了眼界,提高了素养。

五、家教讲座,针对实际内容充实

随着实践的深入,越发感受到家庭教育对学生思想教育的影响。为了争取家长的配合,提高家庭正面教育的影响,学校德育处在这一学期中,积极尝试,不断丰富家庭教育讲座的内容。分别召开了二、三、五、六四个年级的家长讲座,这些内容无一重复,既针对相应年级学生的实际,又关注到该年段家长在家庭教育方面的不足,并且初步形成了一个体系。尤其是针对二年级的讲座“家长要会带孩子玩”,给与会的家长留下了深刻的印象。

六、贫困学生,注重激励不忘帮扶

学校一直将关心贫困学生放在重要的位置,关工委工作也是德育处工作的重要内容。德育处积极联系热心人士和单位、组织,为贫困学生的学习和生活送上温暖。推

荐学生参与光彩教育奖学金评选,联系文体局看望贫困学生,还与国民党革命委员会沟通,借助他们的基金,对我校贫困学生进行了资助,还参与了整个街道团委组织的“微心愿”活动,贫困学生在学习、生活上的小心愿,在特殊的六月一日儿童节顺利实现。

xx小学德育处

2016年7月6日

篇三:2016学年第二学期德育工作总结

生活就是德育场,树立“让德育像呼吸一样自然”的德育理念,把德育工作生活化、常

态化,覆盖学生的全部生活。这学期,德育工作以加强社会主义核心价值观教育为主线,围

绕“雅正”教育理念,全面落实学校的发展目标。构建“德育课程”体系,创设“实践体验”

育人方式,活化学校的有效德育,深化区域德育改革,努力推进德育工作向纵深发展,增强

德育工作的针对性和时效性从而达到抑恶扬善、润物无声的效果,让学生自然、阳光、健康

的成长。现将本学期工作总结如下:

一、常规教育,让坚持成为一种品质 抓实常规教育,开展践行新《中小学生守则》、“八礼四仪”和争当“十好队员”的活动,

借助“新三好”榜样的力量,依托常规检查岗,重点落实“走好路,做好操,扫好地”“行为

美,语言美”等常规教育,让学生养成良好行为习惯,让坚持成为一种品质,培育文雅学生。

让每一个学生都文雅。对于学校的常规教育活动,我们始终相信每一天的坚持才可以给学生

带来根本性的改变。 学校每月、每周的教育内容常抓不懈,主要是利用升旗仪式进行指导和培训,不定期抽

查,并将抽查结果及时通报。加大专人专项定期检查和德育处抽查的力度,对存在的问题进

行及时反馈、及时改进。做到日检查日反馈(啄木鸟播报每天2分钟)、周小结、月评比,将

常规工作做细、做实。班级训练内容:根据十条好习惯训练内容,结合班级实际,有针对性的训练几条好习惯。

各班每月召开一次品行班队分析会,全面总结本月好习惯训练中存在的突出问题,并提出整

改意见,加以强化。加强“红领巾监督岗制度”,负责监督学生课间活动秩序,并做好检查记

录及时反馈。 开学第一月,学校围绕常规教育开展了系列活动。

1、年级新生的学习之旅启航啦!一年级邀请了二(2)班谢xx的妈妈给全体家长做了《用

心起跑,用爱领航》专题讲话。谢xx妈妈从“成长无法代替”“好习惯伴随终生”“给家长的

十条建议”三个主题用生动有趣的实例引起了家长的共鸣。让家长们知道:成长,就是经常

用手摸摸孩子的头!经常用眼看看孩子的眼睛!经常用脚和孩子同行!经常用嘴和孩子说说

话!经常用心去理解孩子!中年级学生的习惯之门启动咧!四

(1)班的陈老师,就新接手的班级召开了家长会。会上向家长们介绍了班级里的老师,

让家长对老师有一定的了解,放心地把孩子交到老师手中。其次提出了学生习惯养成的重要

性,中年级是培养孩子好习惯的最佳时期,家长们一定要抓住这个时期,尤其是中 年段,越早越好。要求家长积极主动配合,教育孩子是一件非常不容易的事,是一件要

付出许多心血的事。要用爱去温暖孩子,去温暖他们那幼小的心灵,愿我们的孩子健康快乐

的长大。毕业班学子的毕业之行启程啰!召开毕业班教师会议之前,校长室和教导处做了精

心布置,要求毕业班教师就班级情况作出总体分析、反思,并就本学期对策进行思考。随后

分管校长就毕业班教师的反馈作出后阶段的工作安排,要求教师个人结合今后的教育趋势,

重点对学生进行目标引领,习惯培养。最后,校长围绕“质量”进行了思考:首先强调让学

生呼吸新鲜“空气”,适量的运动,适时的心理辅导,适当的唤醒。其次让学生吸收充足“养

料”:提质减负,提优补差,形成合力,还要让学生享受明媚的“阳光”,培养学生的学习责

任感,定期与学生进行对话。

2、一年级的“快乐第一月”。九月,枫叶红了,一年级的孩子们踏入xx大门已有一个月

了。这一个月是快乐的,是甜美的??甜美的生活,由故事开启——一本《大卫上学去》的绘本在一年级孩子们之间传阅,老

师们带领着孩子们一起读,每个孩子其实都是大卫,从绘本中孩子们学到了要学会与别人相

处,尊重学校里的规矩。对于一年级老师来说,她们也从绘本中懂得孩子是在不断地犯错中

渐渐适应学校生活的,我们要允许学生是不断地犯错中成长。“我爱我的家,我和爸爸妈妈??”

孩子们在音乐老师指导下唱着《我爱我的家》。什么是家?一年级小朋友的歌声告诉大家:家

就是family,家里有爸爸,家里有妈妈。学校也是一个家,家里有老师,家里有同学。爸爸

和妈妈,我爱你们!老师,同学,我爱你们!这是一份爱的呼唤,这是一份爱的守候,这是

一个充满爱的大家庭。一年级孩子们甜美的生活由此开启?? 甜净的心田,从相片润起——踏入小学大门的第一步,一年级孩子们在学校大厅的手印

墙上印下了自己的掌印,一个个掌印像含苞欲放的花儿绽放,他们与自己的掌印合影,用照

片记录下成长的脚印。每个孩子发挥想象,动手画一画六年后的自己。“六年后,我长高了!”

“六年后,我变漂亮了!”孩子的童言和画作不禁让我们联想到六年后,孩子们毕业之际的情

景。再看这幅画——甜净的心田,从相片润起?? 甜蜜的笑容,因祝福漾起——老师的一句句祝福印在张张卡片上,“你是一只快乐的小鸟,

要在这里起飞;你是一只幸福的小船,要在这里扬帆; 你是一匹奔腾的骏马,要在这里奋蹄??”

听着孩子们稚嫩的童音读着老师的祝福,温暖的关心与鼓励,随着这颗小小的心,陪着孩子

们走过这重要的时刻。

二、主题活动,让志愿者成为一道风景线 小学教育,就是要教会学生与人共同生活,通过各种各样的生活化活动,让学生在活动

中学会与他人建立关系,这也是生活德育的一个重要目标。德育活动紧紧围绕《会生活,学

做生活小达人》《学“爬山虎”精神,伙伴携手共进》《让仪式不仅仅是仪式》《志愿者,一道

优雅的风景线》等德育专题开展,强调学生小组、学生团队的任务驱动、协调合作。

1.传承 “爬山虎”志愿服务精神,让志愿者成为一道风景线。 深入贯彻“爬山虎”志愿服务精神,树立人人都是小小爬山虎,每天向上攀一步,每天

为大家服务的意识。从社会、学校、班级三个层面为学生提供服务岗位,让所有学生都积极

参与到志愿服务中,继续开展“做最美的爬山虎娃”主题教育活动,在学生中大力倡导社会

公德意识、社会文明意识教育,提升育人的实效性和参与度,促进学生行为养成,让志愿者

成为一种形式。以市课题《小学生责任感培养的特色活动研究》为引领,分享志愿者的教育

故事,交流自己的管理经验,为课题的深入开展打下扎实的基础。 完善“小橘灯”志愿者组织,关注社会,定期进行志愿者的服务活动。将现有的红领巾

监督岗纳入志愿服务体系中得以完善与发展。在校内设置多种服务岗位,扩大自主管理范围,

全面负责学生养成教育评比工作。继续设立“爬山虎信箱”,发挥学生的主人翁意识。 在班级全面推行志愿服务机制,实现岗位体验,伙伴互助。变学生管理为学生的志愿服

务,通过岗位实践,增强学生的主人翁意识和责任意识,重点用伙伴德育思想,改进实践方

式。一是同岗互帮互助互学,同一岗位的学生群体结成伙伴圈,实现传帮带。二是换岗换位

角色体验,不同岗位之间的交流轮岗,有利于换位体验,增进理解和合作,营造良好的志愿

服务氛围。 同一片蓝天,我们一路同行。在中秋佳节即将到来之际,学校 20余名学生志愿者在老

师的带领下,来到位于宝塔山下的市特教中心,看望残疾儿童,与他们共庆中秋佳节。 走进市急救中心。志愿者在老师带领下走进镇江市急救中心参观了急救科技体验馆,体

验馆采用声、光、电等现代科技手段,增加了参与体验的趣味性。进一步加深了学校师生对

急救中心的了解,同学们纷纷表示要把所学到的急救知识告诉其他同学并传播下去。参观“大爱镇江“志愿者展示馆。孔家巷小学爬山虎服务社的31名成员,在“国际志愿

者”日来临前夕,前往镇江市“大爱镇江”志愿者展示馆进行参观学习活动。

2.以德育活动为载体,构建德育课程体系。 每周一次的班队活动课,班级开展主题统一活动, 充分发挥学生的自主能力,自主上讲

台演讲,努力做到一学期能让班上每一个学生都能走上讲台。 ①主题文化课程:月月有主题,周周有经典,天天有约定。每个月有不同的主题,9月

孝,10月礼、11月智、12勇、1月恒,每个月围绕主题举行一次专门的升旗仪式,一场专题

的红领巾广播,一次有主题的班队活动。每周一的集体晨会上,各年级围绕月主题诵读与主

题相关的经典名句,让朗朗的诵读声在xx校园回荡,让经典浸润我们人生,让经典成为校园

一道靓丽的风景。 ②爱国主义活动课程:纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,结合国

庆节,开展以“勿忘国耻,圆梦中华”为主题的活动课程。举行向国旗敬礼、在国旗下宣誓

等仪式,在国旗下讲述抗战故事等活动。组织学生观看优秀抗战题材影视剧、学唱经典抗战

爱国歌曲、阅读优秀抗战图书等丰富多彩的文化活动。 组织观看“英雄不朽”为主题的2015年《开学第一课》节目和阅兵仪式,感悟英雄故事,

交流心得体会。把爱党爱国爱社会主义的时代主旋律,贯穿在活动始终,培养学生的公民意

识、道德、责任感和使命感。③校园“节”语课程:设定校园四季生活,分别冠以探春、嬉夏、品秋、暖冬,创造属

于学校生活的“节”语。将学校单项的“科技节、读书节、艺术节、体育节??” 以综合的方

式,与文化传统、自然节气相结合,化糅到四季之中,随季而变、而生、而长。各类活动由

学生伙伴参与策划宣传、组织实施、总结反思,力求贴近学生实际、充满童趣,在活动内容

与形式上推陈出新,力求创意。本学期重点设计体育节(暖冬——健康永相伴)。“健体健心 雅言雅行”智雅体育节,包含各个班级的方阵展示和各年级的体育竞赛。方

阵中的啦啦操、交际舞等多样的展示形式给全校师生留下深刻印象,把活动掀向高潮。 秋天,真好!社会实践活动。童眼看古城,一眼看千年,走在西津渡古街曲径通幽的石

板路上,众多的古迹吸引着孩子们对它们的好奇与探究。走出西津渡又来到了宋代诗人辛弃

疾笔下的北固楼。以险峻著称的北固山,同学们在这里寻访三国的遗迹。孩子们在这遍地金

黄的季节,童眼看古城,寻找秋的足迹,寻访历史的遗迹。秋天,真好!童声漾乐园。一二

年级的孩子们来到了世业洲的开心动物园。憨态可掬的熊大熊二、威武凶猛的狮子、老虎,

色彩斑斓的孔雀、风度翩翩的羊驼??快乐的童声荡漾在乐园里,秋天,真好!童心颂家乡。

一幅幅美丽的家乡图景,一篇篇文质兼美的家乡游记,一张张定格家乡美景的照片,无不显

示了孩子们对家乡的热爱!活动结束后,孩子们回到学校,用丰富多彩的形式开展“游享会”,

有的画画,有的写字,有的拍照,大家用自己喜欢的方式分享活动所获,分享家乡的美景,

以此表达对家乡的赞美。我们的家乡——镇江,真好! ④“仪式”洗礼课程:通过系列仪式教育让学生了解了行为的规范,在具体的活动中通

过学生的实践、体验,培养学生良好的行为习惯,促进学生的健康成长。 “今天我是升旗手”:变一言为多言,融问答式、采访式于一体。让国旗下讲的话成为学

生想听的话,使升旗仪式成为家长、学生展示自我的舞台,分享交流的平台。“入学仪式”:新学期的仪式教育,从入学第一天开始。一年级的孩子来到成长纪念墙下,

留下自己坚定的多彩小手印,一种颜色就是一种梦想,一个名字就是一个世界。孩子们请相

信,你是特别的,你是最好的。在国旗下,第一次跟着哥哥姐姐,参加庄严的升旗仪式。高

年级同学向一年级小朋友传递的友谊的温暖,表示xx所有师生对新生的欢迎与接纳。 “入队仪式”:学校精心策划入队仪式。 第一篇章 红星闪闪照我前进——入队前,爱学习。感受少先队礼仪,就从一节队课开始

啦!六年级老队员给孩子们讲述抗战小英雄的故事,在老师和家长的帮助下,孩子们完成了

一份入队申请书。认认真真,工工整整的书写表达了心中对少先队组织的渴望。 第二篇章 生活自理最光荣——生活中,爱劳动。入队前,一年级新生开展了“生活小达

人——我会自理”技能大比拼。早晨自己能迅速起床并穿好衣服吗?鞋带松了,自己会系好

吗?洗完的衣服自己叠整齐吗?你瞧,活动中的孩子们跃跃欲试,自信满满。第三篇章 与解放军叔叔手拉手,小苗苗戴上红领巾——军营里,立志向。走进解放军叔

叔的生活,了解解放军叔叔的学习,学习解放军走队列。国旗下、军营里,小苗苗们带上鲜

艳的红领巾。 ⑤“节日”浸润课程: 将各种节日,根据其文化背景的深浅,结合学生的年龄特征有计划地分配到六个年段十

二个学期中,让孩子亲自过好每个传统节日。这学期,中秋、重阳、春节、元宵等活动引导

学生“两出”、“两进”,即“走出教室、走出校门,走进生活、走进社会,探究社会、探究人

生”,让孩子在了解更多的节日文化的过程,培养树立正确的世界观、人生观、价值观。同心、同梦、同行——记孔家巷小学庆国庆活动。国庆前夕,孔家巷小学的师生们同怀

一颗爱心,共创五彩的梦想,大家一路同行,共同庆祝祖国妈妈的生日。同一份情怀,我们

一起高歌。祖国妈妈的生日到了,学校的孩子们一边动手绘国旗,一边听着老师讲解国旗的

含义:红色象征着革命,大五角星代表中国共产党??全校师生齐聚操场,手举国旗,一起高

唱国歌,国旗迎风飘扬,国歌校园嘹亮。战争年代里,爱国就是为祖国和同胞奉献自己的一切,

今天,把祖国当做自己的家一样去爱护它,建设它,就是爱国。什么是家?一年级小朋友的

歌声《让爱住我家》告诉大家:家就是family,家里有爸爸,家里有妈妈,爸爸和妈妈,我

爱你们!这是一份爱的呼唤,这是一份爱的守候,这是一个充满爱的大家庭。国是千万家,

有国才有家,国就是家。怀着同一份爱国情怀,我们一起高歌:冒着敌人的炮火前进,前进,

前进进??同一种期待,我们一起呐喊。学校举行爱心跳蚤市场活动。摊主们八仙过海,各显

神通,想出各种方法吸引顾客。有的摆出了自己精心制作的手工艺品,立体贺卡、蝴蝶结发

卡、棒棒糖等等;有的则搬出了厚厚一摞图书杂志,征文选集、趣味动漫、历史故事??各式

各样的商品琳琅满目,让人目不暇接。这些商品都是同学们捐赠的,虽然有新有旧、有大有

小,但都饱含着同学们的一片爱心,卖得的钱将汇入学校的红领巾爱心基金,用于帮助更多

需要帮助的人。一二年级还邀请了家长志愿者参与,有的帮助摆摊,有的帮助买东西,二(2)

班谢xx的妈妈听说这个活动后表示,要将自己亲手做得100袋曲奇捐出参与义卖,卖得的钱

捐给红领巾基金会,用以帮助更多的人。学校的每一个孩子怀着同一种期待,我们一起呐喊,

不断将涓涓爱心汇聚成大海,诠释着大爱镇江精神。同一片蓝天,我们一路同行。20余名学

生志愿者在老师的带领下,来到位于宝塔山下的市特教中心,看望残疾儿童,与他们共庆中

秋佳节。今天购买书籍、月饼和水果的所有费用都是从学校红领巾爱心基金的善款中支出。

学校的红领巾爱心基金会成立以来,每年都会收到孩子们义卖得来的钱和来自社会的捐款,

这些基金一直都在帮助有需要的同学。学校的小志愿者们为特殊学校的孩子们带来了快乐,

送来了温暖,同一片蓝天下,我们一路同行。 幸福是一种信仰——教师节活动。涂鸦上的爱意,我手画我心,各个年级的同学亲自动

手在雪白的广告衫上画下对老师的爱意和敬意。教师节这天清晨,孩子们早早来到学校篇二:

2015——2016学年度第一学期德育工作总结2015——2016学年度第一学期德育工作总结 八年级(6)班——李治民本学期,我担任八年级班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,班级在各方面

工作都取得了优异的成绩,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很

大的收获,我把自己的做法总结一下。 第一、树立良好的班风一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我

深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作

生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他

们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原

因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集

体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。第二、培养良好的品格我一直认为,中学时期,培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中,我

非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说,只要是人就会犯错误,就连老师都有做

错事的时候,更别说你们小孩子了,所以老师允许你们犯错误,但有了错误一定要承认,要

改正,由于我的这种观念,这种教育方法,使我们班学生全班都有了一个最明显的特点,那

就是诚实。在教育学生诚实的基础上,我对学 生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,

对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。 第三、架起爱心的桥梁

爱学生,才能赢得学生的认可,才能更好的教育学生。

1、了解学生。

初建新班,了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,

做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;

了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。

2、关怀学生。

入冬以后,孩子感冒的比较多,有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩

子家长打电话询问孩子的情况。

3、尊重学生。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,

学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像

朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我

做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了

事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大

原因。

教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和 生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚分班的学生,不知天高地厚,只会随心所

欲地玩闹。我先用各种形式进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也

有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如:班会上、晨会

上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松

地“看”。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后目视他们动作,还要不时地提醒,某

某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,渐渐地做操时,我不用再时

时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,

别的老师都很羡慕。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点

和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,

及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题。 2015.12.21篇三:2014-2015学年第二学期德育工作总结 2014—2015学年第二学期

德育工作总结

一、改进德育工作方法,提高德育工作实效

1、 加强师德师风建设。搞好学校的德育工作,离不开一 支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。本学期我们组织教师学习《中小学教师职业

道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》,落实“六五”普法相关规定,签订教

  • 2016学年第二学期小学德育工作

    小学2015~2016学年第二学期德育工作总结小学2015~2016学年第二学期德育工作总结小学2015~2016学年第二学期德育工作总结本学期,我校以贯彻落实区教育局德育工作会议要求为重点...




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