2017最新毕业留言,2017最新毕业赠言

篇一：2016-2017年最新西师大版小学语文六年级下册《毕业赠言》优秀教案(精品)

《毕业赠言》教案

教学目标

1.正确认读写“抛弃、淘汰、补救、撙衣、研究、仪器”等生字词。

2.正确流利的通读课文，分析课文中心思想。

3.感知文章内容，把握作者思路，领会本文的语言特点。

4.理清文章地叙述顺序，品味文中丰富的内涵。

教学重点

理解课文内容，体会胡适在《毕业赠言》中的深切感悟。

教学难点

通讨论、交流的学习方式，教育学生热爱学习，不要抛弃学问，树立终生学习观。

教学方法

以小组为单位，自主学习生字并讨论课文。

课前准备

生字新词卡片、与课文相关的资料图片、PPT课件。

课时安排

1课时

教学过程

一、导课

同学们：毕业纪念册包含了老师、同学对你的美好祝愿。有的祝你能够继续深造；有的祝你工作顺利；还有的同学祝你天天开心。同学们，时光荏苒，日月如梭。在这小学即将毕业的时刻，让我们一起来学习胡适先生给学生的《毕业赠

言》，看看大家会有怎样的启示。

二、新授

细读课文，品味词句，理解含义。

出示中心话题：热爱学习，不要抛弃学问，树立终生学习观。

1.快速阅读课文，按照事情发展的顺序理清全诗线索。想一想：这篇演讲的中心是什么？是分哪几部讲的呢？

（不要抛弃学问）

2.通读课文后，课文是分几部分讲的？课文的结构是什么？

（四部分。一是提出赠言;二是论说学问的重要;三是指出怎样做学问;四是表达希望和祝愿。）

3.通读课文，讲一讲课文每段的中心意思

（第1段：提出赠言，揭示中心话题：不要抛弃学问。第2段：论说学问的重要性。在这段中，有一个句子能凸现全段的主要意思，这个句子是：趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。第3—6段：提出怎样做学问。作者在这一部分中采用“总分”式就做学问表达的看法是：要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问。第7—9段表达了作者的希望与祝愿。）

4.文中易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸造的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。谈一谈你的理解。

（这里用易卜生的一句话来告诉我们要想成才，就必须不抛弃学问，不然的话就是毁了自己。）

5.达尔文的例子为了说明什么？

（这个例子告诉我们时间是靠挤出来的。作者用此例告诫同学们要珍惜时间

篇二：2016-2017年最新西师大版小学语文六年级下册《毕业赠言》精选习题(精品)

《毕业赠言》习题

一、基础题

1.给下列括号前边的生字注音。

淘汰（） 赠（）言学问（） 解决（） 光阴（）

2.给下列形近字组词。

谛（ ） 帝（ ）

啼（ ） 缔（ ）

二、综合题

1.多音字注音并组词。

度（ ）（ ）

（ ）（ ）

屯（ ）（ ）

（ ）（ ）

2.写出两条你对同学的赠言。

（1）

（2）

三、提高题

我常常想起一个关于掌声的故事。

那时我上高中一年级的时候，班里有位叫英子的女孩儿，文静漂亮，但是总

爱蜷缩在教师的一角。上课前，她早早的就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让别人看到她走路的姿势。

演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，她就一直点英子的名字。

英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞的站了起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。

在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一小故事，她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又想起了掌声。英子很礼貌的向老师鞠了一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直都很好。尤其是数学和物理，高二那年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。

三年时光，匆匆而过，三年之后，英子被北京一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。”

篇三：班主任最新的毕业留言

班主任最新的毕业留言

以下是一份班主任毕业留言，请继续访问应届毕业生网

你用才智和学识取得今天的收获，又以明智和果敢接受明天的挑战。学友，我钦佩你的一往无前精神。

你聪颖，你善良，你活泼，有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在梦幻中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！

你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。

你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！

以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

很荣幸与你同窗共读四载，使我结识了你这位潇洒的才子，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。

你说，你爱大海的豪迈，大海的雄伟；我说，你就有大海的性格，大海的神魄。

你是崖畔青松，有风雨就有怒号；你是深山流水，有不平就有歌吟。你的正直、善良、纯朴和刚毅，在我心灵的铁板上迸出耀眼的火花。

你是一块美丽的彩石，有海的波纹，有珊瑚的美色，阳光下，正闪耀生命的光泽。

大方而天真的姑娘，为何你总如此自然?当你轻甩长发，当你飞扬明眸，你可知，你牵动了多少人的情怀?

有人觉得自己伟大，其实离伟大很远很远；而你感到自己渺小，于是从细小做起，一件、一件&&终于从往昔的涓涓细流汇成了今日浩瀚的海洋。

你是莲蓬下的藕从不炫耀自己。在你朴素的外表里面，是白玉一般洁白无瑕的心地&&

你酣畅淋漓地大笔泼洒出自己的形象，没有丝毫粉饰和雕琢，惟留下粗犷的美，质朴的美，自然的美。

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