篇一：近义词辨析的十个方法
近义词辨析的十个方法
近义词辨析十法
2008年4月25日
辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下10个方面分析：
一、词义轻重不同：有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。
例：在西藏高原的雪山中也有变速这风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧 （称奇称道）的事。（2006年山东卷）
析：“称道”是称述，称赞；“称奇”是称赞奇妙。“称奇”比“称道”语义重。这里用“称奇”。
二、范围大小不同：有些近义词词义涵盖的范围大小不同。
例：“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，——（目前日前）仍在修复当中。（2006年江西卷） 析：“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。
三、适用对象不同：有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。 例：今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国——（馈赠捐赠）的历史画上了句号。（2006年江西卷）
析：“馈赠”是赠送（礼品），“捐赠”是赠送物品给国家或集体。这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府，因此用“捐赠”。
四、语体色彩不同：有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。
例：帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有——（该本）病。（2006年江西卷）
析：“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文；“本”是指自己方面的，多用于口语。
五、感情色彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。
例：在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是（臆造编造）的规律。(2005年重庆卷)
析：“臆造”指凭主观的想法编造。“编造”①把资料组织排列起来（多指报表等）；②凭想像创造（故事）；③捏造。“臆造”是贬义词，“编造”是中性词，因此应该选用“臆造”。
六、搭配关系不同：有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。
例：中国文物信息网日前公布了已入围2005年度全国考古手大新发现的24个项目名单。适当“新发现” （涵盖囊括）了石器时代至宋元时期的文化遗銌。（2006年山东卷） 析：“涵盖”是包括，包容；“囊括”是把全部包罗在内。这里“石器时代至宋元时期的文化遗銌”从搭配关系来看，应该用“涵盖”。
七、语法功能不同：有些近义词的差别表现在句法功能的不同上。
例：故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，（给予给以）我精神的抚慰。（2006年浙江卷）
析：“给予”是指给，是动词，可以直接接宾语；“给以”是指给，后面只说所给的事物（并且多为抽象事物），不所接受的人。本句后面接的宾语是“我”“精神的抚慰”，因此应该用“给予”。
八、词义侧重点不同：有些近义词词义侧重点不同。
例：————（淡去淡忘）火红的时代背景，????（2006年北京卷）
析：“淡去”是指逐渐的离去，“淡忘”是指冷淡下去以至于忘记。“淡去”强调客观性，“淡忘”强调的是主观性。因此，这里应该用“淡去”。
九、主动和被动不同：有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同
例：就此事件，我新华社（授权受权）发表声明。（2002年高考）
析：授权，把权力委托给人或机构代为执行；受权，接受国家或上级委托有权力做某事。“受权”和“授权”的不同在于：前者是接受，后者是授给别人。因此，应该选用“受权”。
十、整体概念与个体概念：有些近义词适用整体概念与个体概念不同。
例：他身上有古典意识的（风范风尚）（2006年北京卷）
析：“风范”是指（书）风度，气派；“风尚”是指在一定时期中社会上流行的风气和习惯。这里说“他身上有”，是个体具备的，而不是“社会上”群体具备的，因此，这里应该用“风范”
近义词辨析方法与实例讲解
核心提示：近义词辨析是近年高考命题的一个热点，也是一个难点。近义词涉及的范围很广、数量较大，要准确的辨析近义词，就需要结合具体语境，从词语的含义、使用对象与范围、情感色彩、语体风格、固定搭配，语法功能等方面入手。
高考《考试说明》中对词语的要求是“正确使用词语(包括成语)”。能力层级为D级(应用)。“词语”主要包括实词、虚词、熟语等。通过长期观察我们从高考题型中归纳出以下特点： 题型以同音词、近义词的辨析为主；
所选实词多是生活中常见但又容易被忽视的词语；
干扰点为其中字面意义和整体意义不一致的词语；
考查重点：辨析词语的确切含义、词义轻重、适用对象和范围、搭配、语法功能、感情色彩、语体风格、语境义等。
攻克近义词辨析题要从以下几个方面入手。
一.辨析近义词的确切含义
有些词语看起来意思比较接近，但这些近义词所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。
近义词示例
“截止”VS“截至”；“终止”VS“中止”；“收集”VS“搜集”；“受益”VS“收益” 典型例句
例句1. 报名在昨天已经（截止）。
例句2. 我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，（截至）九月中旬，已完成全年施工计划的90％。
例句解析
“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词，也是比较容易用错的词。“截止”中
的“止”是“停止”的意思，“截至”中的“至”是到的意思。因此，“截止”强调的是行动的停止，不再发展；“截至”强调的是到某个时间，事件仍可能会发展。
二.辨析近义词词义的轻重
有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。
近义词示例
“违反”VS“违犯”；“请求”VS“恳求”；“蔑视”VS“藐视”；“希望”VS“期望”VS“渴望”
典型例句
例句3. 中学生要提高文化修养，不（违反）校规校纪，更不要（违犯）党纪国法。 例句解析
“违反”与“违犯”都有“违背”的意思，但是，“违反”的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等”，词义较轻；“违犯”的意思是“违背和触犯法律、法规等”，词义较重。
三.辨析近义词的适用对象与范围
有些词尽管意义相近，但是，这些近义词的适用范围的大小以及适用的对象会有一定的差异。 近义词示例
“战争”VS“战役”；“边境”VS“边疆”；“抚养”VS“扶养”VS“赡养”；“灌注”VS“贯注”
典型例句
例句4. 抗日（战争）初期，台儿庄（战役）沉重地打击了日本侵略者的凶焰。
例句5. 母有（抚养）子女的责任，子女有（赡养）父母的义务。
例句分析
在例句4中“战争”指民族之间、国家之间、阶级之间或政治集团之间的武装斗争，它不指某一具体的战事，但它包括了在这个时间、空间里所发生的一切故事，范围最广。“战役”指为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和，范围较小。
在例句5中“赡养”，多指供养，多用于晚辈对长辈。而“抚养”，指保护并教养，多用于长辈对晚辈。而“扶养”一词有帮扶、供养之意，多用于平辈之间。
四.辨析近义词的情感色彩
从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、中性词和贬义词。在解近义词辨析题时，应仔细辨析这些近义词感情色彩。一旦用错，往往会差之毫厘，谬之千里。
近义词示例
“果断”VS“决断”VS“武断”；“爱护”VS“保护”VS“庇护”；“鼓舞”VS“鼓动”VS“煽动”
典型例句
例句6. 针对突发的险情，市领导（果断）地采取措施，把损失降到最低限度。
例句7. 事情扑朔迷离，一时难以（决断）。
例句8. 仓促间（武断）地处理，对当事人太不公平了。
例句分析
“果断”，“决断”“武断”都有“作出决定”的意思，表示判断和处理问题的态度，但它们的感情色彩不同。“果断”表示考虑问题处理问题能及时坚定地做出合理的判断和决定，是褒义词；决断：做出的最后决定，指决定事情的魄力。是中性词；“武断”表示考虑问题和处理问题不顾客观实际,凭个人主观见解轻下结论或做出决定，贬义词。
五.辨析近义词的语体风格
语体风格分为口语与书面语，口语具有通俗朴实生动的风格，对话、文艺作品多用口语。书
面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合，理论文章。
近义词示例
“土豆”VS“马铃薯”；“天空”VS“苍穹”；“妈妈”VS“母亲”
典型例句
例句9．老俞的小儿子胸口害了外症，他娘听信邻舍妇人家的话，没让老俞知道请医生给开了刀，不上有一天就（死了）。
例句10．1936年6月18日，世界大文豪，新社会的创造和拥护者，出身于劳动阶级的作家高尔基，在莫斯科（逝世）了。
例句11．3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家（停止思想了）。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是（永远地睡着了）。
例句解析
上面各例同样表达生命的终止，用词各不相同。例句9写老俞的小儿子，用了一般说法“死”，表达客观发生的情况，没有明显的感情色彩。而在例句10悼念高尔基时，选用富有庄重色彩的褒义词“逝世”，表达了对死者的尊敬、热爱和深切的悼念。例句11马克思是共产主义学说的创始人，又是恩格斯的朋友，所以用了含蓄委婉又符合死者特点的词语：“停止思想”、“睡着了”。
六.辨析近义词的不同搭配
有些词语虽然语义相近，但是这些近义词在使用时，一般都有比较固定的搭配，不能混用。 近义词示例
“充足”VS“充分”VS“充沛”VS“充裕”；“交换”VS“交流”；“侵犯”VS“侵占” 典型例句
例句12．全球有25亿人没有(充足)的清洁水资源。
例句13．他始终都是精力（充沛），斗志昂扬。
例句14．据调查，60%大学生利用（充裕）的暑假时间做兼职。
例句解析
“充足”，“充分”，“充沛”，“充裕”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西如阳光、水源等搭配，“充分”多与比较抽象的事物如条件、理由搭配，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念如体力、精神等搭配。充裕：不仅足够，而且宽裕。一般只与时间、资金、物资、经济等搭配。
七.辨析近义词的语法功能
有的同义词词性不同，它们在造句时表现的语法功能就不同。而词义差别正是由这个不同的词性造成的，在辨析同义词时，要善于抓住这个因素。
近义词示例
“勇气”VS“勇敢”；“品位”VS“品味”；“公然”VS“公开”；“突然”VS“猛然” 典型例句
例句15．他没有（勇气）面对高考失败的现实。
例句16．他（勇敢）地跟歹徒搏斗，最后腹部受了重伤。
例句17．如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高（品位）的作品来的。
例句解析
勇气和勇敢都有有胆量的意思。勇气是名词，可做宾语或主语；勇敢是形容词，可以做谓语或定语。从语境看，例句15应该用勇气，而例句16应选择勇敢。
“品位”与“品味”，前者为名词，后者为动词，从语境看，例句17只能用名词“品位”而
不能用动词“品味”。
以上几种辨析方法，只是辨析近义词的基本方法，所举实例也只是沧海一粟，备考中可根据资料把近义词归类整理，做一些有针对性的训练。将近义词编成口诀，就是一种很好的归类法。这类资源网络上很多，同学们要好好利用网络资源，提高自己的自学能力。
近义词辨析时，我们应首先注意阅读上下文，利用语境将最容易辨析的一组近义词先排除，逐
渐减少选项。语境包括内部语境和外部语境。外部语境指语言运用时的大背景，诸如说话人的身份、职业、思想、性格、修养、处境、心理以及社会环境等。内部语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。对于一个词来说，它所处的那句话就是它的语境。
其次，抓住相异语素，分析其意义差异，选其符合语境义的词语。近义词辨析时，要抓住其相异的语素。辨析近义词，可从以下几个方面入手：
（1）意义有明显区别的词如“致病”指导致生病；“治病”指治疗疾病。“功夫”指本领、造诣等；“工夫”指时间、时候。“品味”作动词，尝滋味；体会、玩味；作名词，指物品的风味。“品位”作名词，指物品质量，水平档次。
（2）使用范围及语意侧重点不同
“优雅”侧重“优美”，指姿态举止。如优雅宽敞的大厅。“幽雅”侧重“幽静”，指环境、景致。如幽雅的园林。“界限”指尽头处、限度，较抽象、模糊。如殖民者的野心是没有界限的。“界线”指分界线，较具体。如中越边境自古以来就有明确的界线。“蔓延”形容像蔓草一样向四周扩展，动态。如火势蔓延。“漫延”连绵不绝，静态。如沙漠一直漫延到遥远的天边。“弥漫”充满且扩展，是动态过程。如空气中弥漫着烟雾。“弥满”充满，是静态结果。如屋子里弥满了青白的光。
（3）感情色彩不同
“谋取”设法取得，中性词。如谋取利益。“牟取”谋取名利，贬义词。如谋取暴利。“企图”图谋打算，中性词。如作者企图表现的主题并不明显。“妄图”狂妄的谋划，贬义词。如匪徒妄图逃窜。“篡改”用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等），贬义词。如
“窜改”改动成语、文件古书等，指文字上的改动，中性词。
（4）语意轻重不同
“依旧”语意比“依然”重。如佛来思节夫人依旧年轻，依旧美丽动人。这里“年轻、美丽”是相对的，显然带有说话人的主观色彩，用“依然”语意不算错，但只是一般的叙述口吻。“自咎”自己责备自己，语意教重。如某些人面对“尊严”“人格”时应当自咎。“自疚”指对自己的过失感到惭愧不安。如曾经出言不逊伤害了他的自尊，对此深感自疚。“嘲笑”一般的取笑，语意较轻。“讥笑”有讽刺挖苦意，语意较重。
以上几种方法有益于帮助我们识别近义词间的细微区别。除此以外，我们还应当多阅读典范的文学作品，培养良好的语感，这样才能得心应手地选出最佳词组。
近义词辨析基本方法：
1、词义重点不同（可以用学文言文的方法来分析，将一个词分开两部分解释，不同的地方就显露出来了）
a、动词：主要分辨不同的动作和方法。
例：“化装”和“化妆”分开解释，“装”侧重装扮，“妆”侧重打扮
篇二：我国近代的著名的战役
我国近代的著名的战役、战斗
在中国近代历次重大战争中，有一些著名的战役、战斗，它们在一定程度上反映了中国人民不畏强暴、勇于抵抗外来侵略、反对封建压迫和军阀专制的光辉历史。下面依照时间顺序，
择要作些简单介绍：
定海之战：指鸦片战争期间中、英两国军队在浙江定海进行的两次战斗。第一次战斗起于1840年7月4日。当时，英军无理要求驻守定海县的清军投降，遭拒绝后出动4艘军舰发起进攻。清军总兵张朝发率水师顽强抵抗，终因船小炮少，力不支敌，致使定海被英军攻陷。这是中国近代史上第一次丧师失地的战斗。第二次战斗是在1841年9月底，当时英军为了扩大侵华战争，调集31艘舰船，载陆军2100多人，再犯定海。清军总兵葛云飞、郑国鸿、王锡朋（史称定海三总兵）率守军5000余人与敌血战六昼夜，因组织指挥失误等原因，战斗失
利，三总兵先后壮烈殉国，定海再陷。
镇江保卫战：指鸦片战争中清军在镇江抗击英军入侵的一次战役。1842年7月，英军集中舰船72艘、士兵7000余名进攻镇江。驻守城内外的4000多名清军顽强抵抗，与敌人展开了巷战和肉搏战，但由于力量悬殊而最终失利，副都统海龄自杀殉职。此战是英军在鸦片战争
期间受挫最大的一战。战后英军抵江宁城下，逼清政府签订了《南京条约》。
金陵之战：指太平天国革命战争中的一次重大战役。1853年2月9日，洪秀全率领太平军10万余人，船万余艘，从武汉顺江东下，连克数城，继而于3月20日攻克了江南的政治、经济、文化中心——金陵，守城的1万多名清军被歼大半。后洪秀全改金陵为天京，定为都城，正
式建立起与清王朝南北对峙的太平天国革命政权。
大沽之战：指第二次鸦片战争中，清军在天津的门户大沽口进行的三次抗击英法联军的战斗。1858年4月的第一次大沽之战和1860年8月的第三次大沽之战，清军都失败了，只有1859年6月的第二次大沽之战清军获胜。当时，英、法、美三国以“护送”公使们进京换约为借口出动联军舰队，突然对大沽炮台发动攻击，清军立即开炮还击。经过一昼夜的激战，联军遭到惨败，狼狈撤走。此战击沉击伤英舰艇数十艘，毙伤英、法军592人，这是自第一次鸦片
战争以来，中国军队抵抗外国侵略军所取得的最大一次胜利。
镇南关大捷：指中法战争中，清军在广西镇南关（今友谊关）大败法国侵略军的一次作战，当时，在法军直逼广西国门的危急形势下，年近七旬的爱国老将冯子材奉命赴关迎战。1885年3月23日至24日，冯子材设计引诱法军仓促发动进攻，并乘法军千余人侵入关内，千余人屯在关外之际，亲自率军进行反击，歼敌近千人。此战使中法战争发生了全局性的变化，法
国茹费里内阁因此倒台。
黄海海战：指甲午战争中中日双方海军主力在黄海北部海域进行的一次大海战。1894年9月17日，清北洋海军的12艘军舰护送陆军增援平壤，准备返航时突然遭到日本联合舰队12艘军舰的袭击。双方在黄海北部的大鹿岛附近激战了五个多小时。日海军5艘军舰受重伤，
死伤约600人；北洋海军4艘军舰被击沉，多艘军舰艘重伤，死伤近千人。
天津之战：指清军和义和团在天津抗击八国联军入侵的作战。1900年6～7月，八国联军为了打开通往北京的道路，陆续集结1万多兵力，先后侵占了天津大沽炮台、老龙头火车站，接着又以“租界”为据点向天津城内发起进攻。在津的2万多清军和一部分义和团对入侵者进行了英勇顽强的抵抗，打死打伤联军900多人，但由于清朝统治者热衷于议和而力求避战，
终于使天津陷入敌手。此战使联军发动侵华战争以来伤亡最多的一次。
武昌起义：指辛亥革命开始时中国同盟会在武昌发动的一次成功起义。1911年，清政府企图将人民多年斗争争得的铁路修筑权重新拍卖给帝国主义，激起了各阶层人民的武装反抗。资产阶级革命党人乘机在武昌发动起义。10月10日晚，湖北新军的工程营和辎重营首先发难，打响了起义的第一枪。各标营随即奋起参战，攻占了总督署，一夜之间占领了武昌城。汉阳、汉口相继光复。革命党人发表宣言，改国号为中华民国，号召各省起义，并成立中华民国军政府湖北都督府，推举第21混成协统领梨元洪为鄂军都督。接着，湖南、陕西、江西等13个省相继响应，形成全国规模的革命高潮，终于推翻了清王朝，开创了中国历史的
新纪元。
篇三：近义词辨析及练习大全
近义词辨析及练习大全
词语运用是中考语文的必考内容，采用选择题的形式，考查内容为实词的运用、成语的运用和虚词的运用。实词的运用，主要考查近义词（有些是同音词）的辨析。考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。它要求考生能利用近义词之间的细微差别来认识其不同的表达效果，进而作出正确的判断。近义词的辨析，主要从词义、色彩、用法三个方面入手。
一、辨析词义
1.从词义的侧重点（要特别注意词语中不同的语素）辨析
有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别。尤其要注意.辨析词语的语境义（特定意义或临时意义），不能简单看其字面用语，而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。
如“发现”与“发明”，前者侧重于找到，后者侧重于创造。再如“才能”和“才华”，前者侧重于做事的能力，后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。又如“精美”与“精巧”，前者侧重于“美”，后者侧重于“巧”；“出生”与“出身”，前者侧重于“生”，后者侧重于“身”（身份）。
⑴A. 截至B.截止
①本次大赛报名在昨天已经 。
②我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，九月中旬，已完成年施工计划的90%。
解析：“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词，也是比较容易用错的词。“截止”中的“止”是“停止”的意思，“截至”中的“至”是到的意思。因此，“截止”强调的是行动的停止，不再发展；“截至”强调的是到某个时间，事件仍可能会发展。
⑵A. 授权 B. 受权
①外交部 新闻司发表公告。
②这个学校 于当地政府，向学生收取了教育附加费。
解说：①句的主语是施动者，因而应选择表主动的“授权”，②句的主语是受动者，故应选择表被动的“受权”。
2.从词义的轻重辨析
有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。如“显著”与“卓著”，“显著”为非常明显，“卓著”为“突出的好”，这好上加好的“卓著”要比“显著”词义重多了。又如“错误”与“失误”、“批判”与“批评”、“渴望”与“希望”都是前者较重，后者较轻。其它如“绝望”和“失望”、“蔑视”和“轻视”、“嗜好”和“爱好”“破坏”和“损坏”等也都是前重后轻。例如“批判”和“批评”。前者是对错误的思想、言论或行为作系统的分析，加以否定；后者是对缺点和错误提出意见。可见“批判”比“批评”重。例如“嗜好”表示的喜欢程度比“爱好”重；“损坏”表示的破坏损失的程度比“毁坏”轻。
⑴A.妨害B.妨碍
①这么晚了还放录音机，会妨 别人休息的。
②在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接 人们的健康。
解析：“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。“妨害”指使人或事物受到损害，词义较重。
⑵A.违反 B.违犯
中学生要提高文化修养，不 违反 校规校纪，更不要 违犯 党纪国法。
解析：“违反”与“违犯”都有“违背”的意思，但是，“违反”的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等”，词义较轻；“违犯”的意思是“违背和触犯法律、法规等”，词义较重。
⑶A. 信任 B. 信赖
①他永远是一个能够以诚相待的值得_信任_的同志。
②共产党是给他们指出前进道路的最可__信赖_的灯塔。
解说：“信任”和“信赖”，主要是辨析二者相异的语素。“信任”，相信而敢于托付，语义较轻；“信赖”，信任并依靠，既包含“信任”的语义，又添加了新的语义，语义较重。
3.从词义范围的大小辨析
有些词尽管意义相近，但是，这些近义词的适用范围的大小以及适用的对象会有一定的差异。
如“边疆”和“边境”、“局面”和“场面”、“事情”和“事件”，“战争”和“战役”都是前者范围大，后者范围小。
词义范围的不同，还表现为有的词是指事物的集合体，有的则是指事物的个体，前者如“河流”“书籍”“树木”“枪支”“车辆”“人群”等，后者如“河”“书”“树”“枪”“车”“人”等。后者的前面可加数量词进行修饰，如“一本书”“一个人”等，但前者不能。例如“时代”和“时期”，前者所指的时间范围大，后者所指的时间范围小。例如“财产”通常指具体的物质财富，不包括知识和精神财富；“财富”既可指物质财富，又可指知识财富和精神财富，其范围比前者大。 ⑴A.战争 B.战役
抗日初期，台儿庄沉重地打击了日本侵略者的凶焰。
解析：“战争”指民族之间、国家之间、阶级之间或政治集团之间的武装斗争，它不指某一具体的战事，但它包括了在这个时间、空间里所发生的一切故事，范围最广。“战役”指为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和，范围较小。
⑵A.年龄 B.年纪
①寺院里有两棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的 年龄 足有上千岁。
②你这把 年纪 了还带头干活，真让人钦佩。
解析：“年龄”指人或动物、植物已生存的年数，词义范围大。“年纪”专指人的年龄，词义范围小。
⑶A. 包括 B.囊括
①本词典共收词6万多条，_包括_了现代汉语绝大多数语词。
②在2003年春季运动会上，这个队_囊括_了田赛的全部冠军。
“囊括”和“包括”都有包含的意思，但范围的大小不同。“囊括”是全部包罗在内，“包括”是包含之意，仅指其中一部分，不是全部。
二、辨析色彩
1.感情色彩（褒义、中性、贬义）。
感情色彩分为褒义、贬义、中性三种。如“爱护—保护—庇护”（褒—中—贬），“团结—结合—勾结”（褒—中—贬），“沟通—勾通”（褒—贬）。如“爱护”是褒义词，要用在肯定赞扬的方面；“庇护”是贬义词，要用在否定批判的方面；“保护一是中性词，在不需要表达肯定或否定的态度时可以使用。
⑴A.果断B.决断 C.武断
①针对突发的险情，市领导地采取措施，把损失降到最低限度。
②事情扑朔迷离，一时难以。
③仓促间地处理，对当事人太不公平了。
解析：“果断”，“决断”“武断”都有“作出决定”的意思，表示判断和处理问题的态度，但它们的感情色彩不同。“果断”表示考虑问题处理问题能及时坚定地做出合理的判断和决定，是褒义词；决断：做出的最后决定，指决定事情的魄力。是中性词；“武断”表示考虑问题和处理问题不顾客观实际,凭个人主观见解轻下结论或做出决定，贬义词。 ⑵A. 勾通B. 沟通
①国际互联网传递着世界的最新消息，它_沟通_了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。
②原中共河北省委书记程维高的秘书李真，滥用手中的权力，上下_勾通_，翻手为云，覆手为雨，大肆侵吞国家财产，收受巨额贿赂。
“勾通”是暗中串连、勾结之意，是贬义词；“沟通”，使两方能连通，如“沟通思想”、“沟通两国文化”等，是中性词。
2.语体色彩（口语、书面语、文学用语、公文用语、科技用语等）。
按语体色彩分类，词语大致可分为书面语、口语、文学语体、科技语体。不同语体色彩的词语表现出不同的语体风格。在使用词语时，要根据表达的内容和文章的体裁，选用恰当的词语。例如，同学到你家，你向同学介绍说：“这是我爸爸。”使用口语词“爸爸”很得体，显得亲切随和；如果你说：“这是我父亲。”使用书面语“父亲”显得过于庄重严肃，不太适合当时的语言环境。如“父亲、母亲”与“爸爸、妈妈”，前者是书面用词，后者是口头用词。书面语比较庄重，口头语比较活泼。再如“黎明、水银”与“拂晓、汞”，前者是一般用语，后者是特殊用语。“拂晓”常见于军事语体，“汞”常见于科技语体。
⑴A.家乡B.故乡
①我14岁就离开了 ，参加了革命。
②我生于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二 。
解析：“家乡”侧重指自己的家庭世代居住的地方，多用于口语；”故乡”侧重指自己所熟悉的、出生、成长的地方，多用于比较庄重的场合和书面语。
⑵A.死了B.逝世
①老俞的小儿子胸口害了外症，他娘听信邻舍妇人家的话，没让老俞知道请医生给开了刀，不上有一天就。 ②1936年6月18日，世界大文豪，新社会的创造和拥护者，出身于劳动阶级的作家高尔基，在莫斯科了。 解析：各例同样表达生命的终止，用词各不相同。写老俞的小儿子，用了一般说法“死”，表达客观发生的情况，没有明显的感情色彩。而在悼念高尔基时，选用富有庄重色彩的褒义词“逝世”，表达了对死者的尊敬、热爱和深切的悼念。
三、辨析用法
1.从搭配的角度辨析
有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。即使词性相同的近义词，它们的搭配对象也有所不同。例如“坚定”和“坚强”，前者常和“立场”“方向”等词语配合，后者常和“性格”“意志”等配合。再如“交换”和“交流”，前者可与“资料”“意见”“位置”等具体事物搭配，后者可与“文化”“思想”“人才”“物资”等抽象事物或比较概括的事物相搭配。又如“发扬”一般与“作风”“传统”等搭配，而“发挥”一般与“作用”“功能”等搭配；“改进”一般与“工作”“方法”“技术”等搭配，而“改善”一般与“关系”“条件”“生活”等搭配。例如“发扬”多与“传统”、“精神”、“风格”、“作风”等词语搭配，“发挥”多与“作用”、“特长”、“优势”等词语搭配。
⑴A.流传 B.留传
①经过世代的筛选， 至今的骨肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。
②眉山苏氏一门才俊当然不错，而“苏小妹三难新郎”纯属虚构，然而这个浪漫故事却至今 。
解析：“留传”就是遗留下来传给后代，搭配的对象是具体的物品，如田地、房产、秘方等；“流传”意为传下来或传播开，对象是神话传说、故事、消息等。
⑵A.充足B.充沛 C.充裕
①全球有25亿人没有的清洁水资源。
②他始终都是精力，斗志昂扬。
③据调查，60%大学生利用的暑假时间做兼职。
解析：“充足”，“充分”，“充沛”，“充裕”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西如阳光、水源等搭配，“充分”多与比较抽象的事物如条件、理由搭配，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念如体力、精神等搭配。充裕：不仅足够，而且宽裕。一般只与时间、资金、物资、经济等搭配。
2.从语法功能的角度比较
有的同义词词性不同，它们在造句时表现的语法功能就不同。而词义差别正是由这个不同的词性造成的，在辨析同义词时，要善于抓住这个因素。如“阻碍”和“障碍”，前者是动词，主要作谓语，如“阻碍交通”“阻碍他人”等；后者是名词，主要作主语、宾语，如“障碍排除了”“设置障碍”。再如“讹传”与“讹舛”，前者是动词，能作谓语，后者是名词，不能作谓语，只能作主语或宾语。
⑴A.勉力B.勉励
①北京和东北的两位历史学教授都在回信中 他执著追求，并向他介绍了一些考研读书目和学习方法。
②乡邻的冷言冷语，生活的艰难困苦，都没有动摇他考研的决心，他在逆境中 苦学，终于在40岁时考上了研究生。
解析：“勉励”，劝人努力，鼓励别人，是动词；”勉力”是努力，尽力之意，是形容词，常用来修饰动词。 ⑵A.勇敢B.勇气
①他没有 面对高考失败的现实。
②他 地跟歹徒搏斗，最后腹部受了重伤。
解析：勇气和勇敢都有有胆量的意思。勇气是名词，可做宾语或主语；勇敢是形容词，可以做谓语或定语。 ⑶A. 品位 B. 品味
①如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高 的作品来。
②这是一段语言十分优美的文字，请同学们慢慢 。
解说：①句空格处受“高”的修饰，又充当“作品”的定语，只能选择名词“品位”，②句空格处受“慢慢”修饰，在兼语句中充当谓语，只能选择动词“品味”。
3.从词语的适用对象辨析
有的词适用的对象不一样，因此要通过辨析词义适用的不同对象，来选用词语。如爱戴与爱护（对上—对下），侵蚀与腐蚀（外到里—里到外），祛除与驱除等。“鼎力”是对别人的帮助表示感谢时的用语，属于敬词，不能说成“我一定鼎力相助”。再如“爱戴”与“爱护”，前者适用于所尊敬的人，后者适用于平等的人或比自己地位低的人。 ⑴A.终生 B.终身
①为了党的事业奋斗 。
②婚姻是 大事，应该慎重考虑。
解析：“终生”是就事业来说。“终身”是就终身大事来说。
⑵A.祛除 B.驱除
①端午节，民间有在身上挂荷包的习俗，据说这样可以祛除灾难。
②驱除鞑虏，还我中华。
解析：“祛除”指除去疾病或疑惧、邪恶，用于抽象的对象。“驱除”指赶走、除掉，用于具体的对象。
⑶A. 抚养 B. 赡养
父母有 子女的责任，子女有 父母的义务。
解析：“赡养”，多指供养，多用于晚辈对长辈。而“抚养”，指保护并教养，多用于长辈对晚辈。而“扶养”一词有帮扶、供养之意，多用于平辈之间。
以上几种辨析方法，只是辨析近义词的基本方法，所举实例也只是沧海一粟，仅是一些理论性的指导，要想在近义词辨析这一块得心应手，光靠这些是远远不够的，须在这些理论的指导下实实在在的在积累上下一番苦功夫。备考中可根据资料把近义词归类整理，做一些有针对性的训练。
“流传”与“留传”的区别
两词的共同点是“传”，但有三点不同：
一是传的范围，“流传”既是纵向的，指时间上由前而后；又是横向的，指空间上由此及彼。“留传”只能是纵向的。“英雄的事迹到处流传”，这是空间的扩散，只能有“流传”而不能用“留传”。
二是传的态度，“流传”往往是自然传播，“留传”则有主观刻意的色彩。“这套书是祖上留传下来的”，这里指的是前人把财产传给后人，只能用“留传”而不能用“流传”。
三是传的对象，“流传”较为宽泛，偏于精神层面；“留传”多指具体事物。
淡薄淡泊
淡薄：
1.不浓密。如：淡薄的晨雾。
2.冷淡；不亲密。如：关系淡薄、感情淡薄。
3.（印象）不深刻；不清晰。如：印象很淡薄。
4.不强烈。如：味道淡薄、兴趣淡薄。
淡泊：不追求；不热衷。如：淡泊功名利禄。
刚才[名词] 刚刚[副词]
这两个词都可以指过去不久的时间发生某事。“刚才”是时间名词，可以放在句子主语的前面，也可以放在主语之后、谓语动词之前，如：
[1]刚才我还看见他了，怎么突然不见了？
[2]我刚才还看见他了，怎么突然不见了？
谓语动词后面有表示时量的短语时，动词前面不能用“刚才”，可以用“刚刚”。如：
[3]他刚刚走了不到三分钟，你可以追上他。
“刚才”还可以修饰名词，如：
[4]刚才的菜合不合你的胃口？
[5]刚才的电视新闻你看了没有？
“刚刚”是副词，一般放在主语之后、谓语动词之前：
[6]他刚刚睡着。
“刚刚”常表示勉强达到某个数量或进入某种状态的时间很短。如：
[7]他的月工资刚刚800元。
[8]中国的大学评价活动刚刚开始，国家目前也鼓励大家参与。
[9]睡眠状态有周期性，刚刚睡着时睡得最深。
[10]据专家介绍，这种技术在发达国家已十分成熟，在我国才刚刚起步。
“刚刚”还可以表示“数量、时间”等正好在某一点上。如：
[11]我的英语成绩不多不少，刚刚好是60分。
辨析词语
辨析近义虚词
1、对 对于
我对老张有一点意见。
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