寄语卡片制作

篇一：制作祝福卡

第十六课时

教学科目及年级： 信息技术二年级(下)

主题：制作祝福卡

学校、执教人：武汉外国语学校美加分校小学部 彭华林

我对本节课的理解与思考：通过这学期的学习,学生已经基本掌握了画图工具的基本功能。本节课是在这学期所学知识的基础上，进一步深入的学习在画图工具中输入文字的方法。为了激发学生的学习兴趣，我准备让学生为灾区的小朋友们制作祝福卡。给灾区的小朋友制作祝福卡，不仅提高学生的兴趣,更能培养学生的爱心,使学生更能懂得人与人之间友爱互助的关系。在调动了学生积极性以后，让学生带着问题去探究，教师适当进行指引，突出重点，突破难点。最后，学生在所学知识基础上进一步发挥想象，创作出自已理想的作品。

我对本节课的希望：

一、知识与技能：

1、知识目标：使学生用画图工具制作出祝福卡

2、能力目标：培养学生在学生中举一反三的能力，鼓励创作带有个人风格的作品，培养创新能力

3、情感目标：培养学生的审美意识，让学生在友爱温馨的气氛中渡过这节课

二、过程与方法：

学情分析：

重点：打开图画进行编辑几种方法、输入文字.

难点：几种打开图画用画图工具编辑的方法

设计特色：任务驱动、探索教学、演示

课时安排：１课时

师生互动过程：

篇二：家长寄语卡片

篇三：卡片的制作 教学设计

《卡片的制作》教学设计

长垣一中初中部 陈春华

【教材分析】

《卡片的制作》是河南省基础教育教学研究室出版社的《信息技术》七年级下册第四课的综合应用。是在学生学习了在 Word 文档中插入图片、艺术字、文本框、自选图形等对象的方法之后的一节综合实践课。

【教学目标】

1.知识与能力目标

（1）．初步掌握在Word中运用图片、艺术字、文本框、自选图形进行综合处理问题的方法。 （2）．提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。 （3）．发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

（4）．通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。 2.过程与方法

通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框、自选图形等，采用任务驱动学生自主学习和合作学习相结合的方法，感受学习用Word 软件来制作电子卡片 。 3.情感态度与价值观

（1）．在获得用Word 制作电子卡片知识的同时，体会在Word 中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。

（2）．使学生对文字处理软件Word的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。 【教学重点、难点】

1．插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。 2．贺卡中图片、艺术字、文本框、自选图形之间的位置关系。 【教学方法】自主学习、合作学习、任务驱动法 。 【教学准备】课件《卡片的制作》计算机教室

【教学过程】

1

【板书设计】

用Word制作电子卡片 1、设置页面 2、插入图片 3、插入文本框4、插入艺术字

5、插入自选图形

2

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