篇一：保育员发言稿
篇一：保育员竞职演讲稿
保育
员岗位竞职演讲稿
尊敬的各位评委、各位领导：
您们好！
今天我能参加第一
幼儿园保育员竞职演说，感到无比激动和自豪。改革崔人奋进，竞争激励向前。感谢组织、
感谢在场的各位给我这次竞职演说的勇气和力量。使我个这普通职工再一次站在演讲台上展
示自己。下面我就从三个方面对我所竞职的岗位向各位领导和评委作如下陈述：
一、我的基本情况
参加工作至今，在
工作中，为了出色地完成领导交给的任务，我始终以服务为宗旨，从点滴小事做起，怀着对
工作极其饱满的热情，抱着努力在工作岗位上做好服务，使领导放心、同志们舒心的愿望。
自觉参加政治理论学习，积极钻研工作业务，不懂就问，不会就学，积极主动向经验丰富的
领导和同行们学习请教，这也使我的思想、政治觉悟不断得到提高，工作能力不断增强，均
能按质按量如期完成各项任务，得到了领导和同事们的好评。
二、我对所竞聘岗
位的认识及优势
我竞聘的是保育员
岗位。孩子是祖国的花朵、祖国
的未来。保育员肩付着神圣职责。工作中必须具有较强的事业心和责任感，必须把满腔热血
倾注在服务育上人；树立一切为了孩子、一切为了教育学习服务的理念。经年累月的工作实
践锤炼了我对所从事工作一丝不苟、兢兢业业、任劳任怨的品质。特别在机关幼儿园工作，
使我累积了一定的保育员工作经验。我坚信自己能胜任保育员岗位工作。
三、我的履职打算
假若领导和评委信
任我、支持我，我将在自己的工作岗位上，按照学校领导的安排布置，不断总结经验、发扬
成绩、克服缺点，以顽强拼搏的精神战胜各种困难，牢记“用高质量服务、赢全方位满意”
的宗旨，为学校发展作贡献。具体将从以下几个方面努力：
（一）转变观念，
提高素质，增强服务育人意识 提高思想认识，认清形势，找准位置，端正态度，明确职责。
始终用“全心全意服务教育教学，群策群力做好保育工作”的思想来武装自己。牢固树立“校
园无小事，事事皆育人”的理念，不断提高素质，增强育人意识，学习相关教育教学理论，
特别是素质教育理论，使其在日常工作中更好地发挥育人作用。
（二）创造优美环
境，为素质教育的实施，提供美的享受
人才的培养一靠教
育、二靠环境。营造人才成长的
优美环境，可以促进培育优秀的校园文化，可以促进人的素质的提高。古希腊教育家柏拉图
经常与学生一起在花园边散步、边讨论、边学习。柏拉图的学生亚里士多德也是这样办教育。
孟子之母为教育孟子，三易其家，其目的还是为了找一个好的环境。所以我将尽心尽力地做
好环境绿化美化净化工作，为实现环境育人默默奉献。
（三）言传身教，
潜移默化
身教重于言教，保
育员的文明程度，保育员工作水平高低，直接影响学生的成长。所以我将用我的人格，我的
勤劳智慧做好服务育人。
（四）尽职尽责，
做好安全保卫工作
学校安全重于泰山。
我将用高度的责任感和事业心承担好学校交给我的一切安全责任，想为学校的安全着想、思
为学校的安全所思、做为学校的安全而做。
（五）全面履行保
育员岗位职责，认真遵守幼儿园工作人员行为规范
这次竞职成功，我
将以此为新的起点，同学校领导和老师一起在教育改革的征途上义无反顾，勇往直前，
同时，我也坚信：第一幼儿园在充满朝气、勇于开拓、锐意改革、积极进取的新一届领导班
子带领下，幼教工作必将取得全新的进展，第一幼儿园的明天必将更加灿烂，更加辉煌！
谢谢！
篇二：保育员爱与责任演讲稿
保育
员爱与责任演讲稿
我是一个容易感动
的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助??常常会激起我心中的涟漪，
甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内
心便充溢着幸福和温暖。虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名教师，
所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老
师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和周老师、何老师带大班的孩子，这对我来说无疑是个挑
战。这是我第一份工作，也是新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，
让我觉得孩子好可怜呀，我有责任和爱心去照顾他们。
当我幸运的成为一
名幼儿园老师时，我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们 是他们给
了我无限的爱，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说：
“没有爱就没有教育。”热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际
上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心;因为
有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪
光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
为幼儿教师，我们
的责任感可以体现在关心和热爱儿童。因为爱是每一个儿童健康成长的最基本前提和需要。
我们还要平等地对待和尊重儿童，这也是儿童的权利与成长的需要。我们要将自己的爱给予
班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进
每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的童年生活。
做为幼儿教师，我
们的责任感可以体现在支持儿童的学习，促进每一个儿童全面、健康的发展。儿童是在不断
的学习中成长的。教师要在教育工作中努力为儿童创设和提供各种丰富的学习、活动环境和
动手操作的机会，积极鼓励他们操作、探索和与人交往，激发儿童主动学习的态度、兴趣，
在促进儿童认
知和智力发展的同时，还要关注和促进儿童社会性、人格的积极健康的发展，因为促进每一
个儿童全面、健康的发展是教师的重大责任。
做为教师，不仅要
把幼儿作为一个年幼的个体来培养，而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来社会成员来
培养，对儿童的学习和发展负责，为其一生成长奠基。这也是对儿童和社会做出的承诺。
冬天的早上特别的
冷，而我又是个最怕冷的人。记得在一次早上做操时我感觉特别的冷于是不停的搓手.子轩跑
到我的身边问我：“老师你很冷吗?”我点点头说：“是呀老师好冷，” “老师，我的手很热，
我给你暖暖手
吧，”“不用?”还没
等我说完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到
我手里，“ 丁老师，我的手也很热，不信，给你暖暖，”刹那间，一双双肉乎乎 、暖融融的
小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼
眶湿润了，再也没有任何言语，因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是
无法用任何绚丽的词句形容的 ，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致有一种力量
让我用力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久?
一个人的生命是有
限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢?曾有位名人说到：“美丽处处可见，只是
人的肉眼没有去发现。”幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦
然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和
的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的
心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。
幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园侗的呵护和培养。我在幼儿园的每一天，看到的是
童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所
体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也
一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。
行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸福。
相信对孩子的好永远都不可能是一种错误。
篇三：保育员家长会发言稿
保育
员家长会发言稿
各位家长:
大家好!由于各位
家长平时要上班,没时间,一直没有和家长们好好交流孩子们在园的情况,下面我就和大家谈
谈我班幼儿在校这段时间的情况,通过半学期的学习,我班幼儿各方面都得到了明显的进步,
在学习方面,我班幼儿已养成了正确坐、立、阅读、握笔、书写姿势,善于动脑筋,学习独立地
解决生活中的小问题,会编织简单的物体,动作较灵活,经常喜欢用语言表达和交往。能基本记
住较复杂故事的主要内容,理解文学作品中人和事之间的关系,会续编故事,能和同伴一起有
表情的讲熟悉的故事,朗诵诗歌。学会倒数10以内数和按双,按群计数,认识宽窄、厚雹长方
体、正方体、球体、日历。认识秋冬季的特征,知道常见事物的变化,对自然科学感兴趣,能区
别一种颜色的两种不同深浅,能基本概括图片大意和故事内容。
在保育方面,我班
幼儿能正确独立地洗手、洗脸、养成早晚刷牙地习惯,能较快入睡,迅速地穿脱-衣服和鞋子,
能帮助老师理解床铺,注意保持服装整洁,咳嗽打喷嚏时会用手帕捂住口鼻,大部分幼儿能保
持餐桌干净,就餐时不说话,部分幼儿还有挑食的现象。还有几名幼儿吃饭速度特别慢,他们相
互交流时,经常使用礼貌语言,行为较文明,能主动关心他人和同伴,肯谦让,能虚心学习别人
的优点,遵守本班和幼儿园的各项规则,乐于做对集体有益的事。
天气渐渐转冷,请
家长们注意给幼儿及时增减衣服,把幼儿所盖被子带回家换成厚被子带到幼儿园来,有些幼儿
由于体质差,饮食方面要注意的,请家长们及时告诉老师,避免幼儿身体不适。有些幼儿挑食,
要求家长们和老师配合培养幼儿良好饮食习惯,有时老师布置任务给幼儿,要求家长配合的,
希望家长们抽出一部分时间陪幼儿完成任务,以培养幼儿做事的认真态度。
我们幼儿园遵循的
是“保教结合”的原则,在对幼儿的保育方面,我们也在实践探索,希望自己做得更好。都在为
幼儿的健康成长共同努力着。因为我们清楚地知道,我们肩负着一个重担,就是我们大班幼儿
的安全与健康。每个孩子其实就代表了一个家庭,他们是家庭和社会的希望,我们怎能不十分
慎重地细心地
体贴和关心他们!我们决不会忽视对每个孩子的关爱。也许有些家长不免有些担心,两个年轻
的老师能管好一群小孩子吗?是的,我们很年轻,但年轻同样给了我们充沛的精力。让我们有更
多的时间和精力走到孩子们中间,投入到幼儿教育事业中。我们会更加努力,不断积累经验,
更好地做好幼儿教育和保育工作。与孩子们在一起也有一段时间了,在这阶段里,我与孩子
们建立了十分融洽的关系,我渐渐发现,在孩子们中间,我是无比地快乐。也许出于对孩子们的
喜爱,我细心地耐心地关心着他们。每天吃饭时督促他们养成良好的饮食习惯,午睡时帮助他
们脱-衣服,盖被子。起床后,帮他们穿衣服梳头。有的孩子将大小便不小心弄在裤子上,家里
又联系不上,我耐心的帮他们换洗裤子。其实在平时的工作中,有很多事,我做得还不太好。经
验的缺乏使我不能把很多事做得全面到位。希望各位家长多提宝贵意见,我们定会虚心接受并
改正的。
篇四：保育员竞职演讲稿
保育
员岗位竞职演讲稿
尊敬的各位评委、
各位领导：
大家好！我叫胡建
容,现在是托七班的保育员老师。今天我能参加北师大实验幼儿园保育员竞聘演说，感到无比
激动和自豪。让我个这年轻教师能站在演讲台上展示自己。下面我就从三个方面对我所竞聘
的岗位向各位领导和评委作如下陈述：
一、我对所竞聘岗
位的认识及优势
我竞聘的是保育员
岗位。孩子是祖国的花朵、祖国的未来。保育员肩付着神圣职责。工作中必须具有较强的事
业心和责任感，必须把满腔热血倾注在服务育上人；树立一切为了孩子、一切为了教育学习
服务的理念。作为一名保育员，不仅是搞好本班的卫生工作与幼儿的一日生活，也要做好配
班工作，真正做到教中有保，保中有教。
三、我的工作设想
我将在自己的工作
岗位上，按照园领导的安排布置，不断总结经验、克服缺点，以顽强拼搏的精神战胜各种困
难，具体将从以下几个方面努力：
一、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、
通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，
合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境
二、、言传身教，潜移默化
身教重于言教，保
育员的文明程度，保育员工作水平高低，保育员的一言一行、一举一动也直接影响孩子的成
长。所以我将用我的人格，我的勤劳智慧做好服务育人。举一个例子。
三、教师组织教育、游戏、户外活动时积极主动参与到活动中为孩子做好榜样！
四、耐心照顾个别
儿童吃饭、饮水、穿衣服等！特别关注有需要帮助的幼儿，如：有生病的幼儿要注意多观察！
五、
篇五：保育员岗位竞选演讲稿
保育
员岗位竞选演讲稿
尊敬的各位评委，
各位领导
你们好！
今天我能参加红黄
蓝幼儿园保育员竞职演说，感到无比的激动和自豪。改革催人奋进，竞争激烈向前，感谢在
场的各位给我这次竞职演说的勇气和力量。使我这个普通职工站在演讲台上展示自己，下面
我就从三个方面对我所竞职的岗位向各位领导和评委作如下陈述：
一、 我的基本情况
参加工作至今，在
工作中，为了出色地完成领导交给的任务，我始终以服务为宗旨，一切为了孩子，从点滴小
事做起，怀着对工作及其饱满的热情，得到了领导和同事们的好评，首先
1.我热爱孩子，尊
重孩子，把“平等的对待每一个孩子，用我的爱去温暖孩子们幼小的心灵！”作为我从教的准
则。 2.我性格稳重，诚恳务实，待人真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，加班加
点从不计较个人得失，一步一个脚印，超额完成了本职工作。 3.有较强的实际动手操作能力
和团体协作能力，能迅速适应各种环境，并融合其中。以真诚的态度去对待这份工作和工作
中的每一件事情。
二、我对所竞聘岗
位的认识及优势
我竞聘的岗位是保
育员岗位。孩子是祖国的花朵、祖国的未来、保育员肩负着神圣的职责。工作中必须有较强
篇二：保育员师德师风演讲稿
保育员师德师风学习心得
为了树立“师德师风”形象，加强“师德师风”建设，通过教育学习，我简单谈几点幼
教保育方面的体会。
第一、情系幼儿，作为母亲，工作中我也如同对自己的儿子那样对班里的每一个孩子，
我乐观向上，每天带着一份好心情，投入到工作中，带着微笑迎接孩子，关心他们的生活，
熟悉每个孩子的基本情况，平等对待每个孩子，建立平等、亲密的师生关系。看到家长放心
的把孩子交给我们，孩子在我的带领下，玩得很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义，
用平平常常的心态、高高兴兴的心情，干实实在在的事情。幼儿保育工作是一项艰苦而有耐
心的工作，由于我班孩子小，不懂事，在幼儿园的一日活动中，随时都会产生许多问题，这
里就需要我们保育员及时介入和引导。 第二、以身作则，师德是每一位幼儿教师所具备的最基本道德素养，教师的一言一行将
给幼儿成长带来一生的影响，因此教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要
做到的，自己首先要做到，坚持严于律已。这是我在这次学习“师德师风”中得到的一些心得体会，很感谢教育局进行这个“师德
师风”的学习，让我深深知道，师德的影响是不可估量的，我会继续加油，努力成为一名优
秀的幼儿保育员。篇二：2013师德师风演讲稿 《师德师风伴我行》演讲稿尊敬的各位领导、评委、老师们： 大家好！
我是坝盘中学教师：胡轩，今天我演讲的题目是：《师德师风伴我行》。 如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说，教师是塑造
人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷帮助；师
德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸。
也许大家都有与我类似的经历和感受：当我们精心备课，辛辛苦苦传授学生知识时，却发现
他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入的对他们动之以情、晓之以理时，却发现
这些调皮的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的苦恼。但与
此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动。他们的一点一滴的成长和进步，
都是对我最大的鼓励和奖赏。光阴荏苒、岁月如梭，转眼间我到坝盘中学任教已经有十个年头了。作为一名年轻的教
师，在这个物欲横飞的年代，我曾经失望过，也迷失过，但是，我却深深明白，我是一名教
师，一个合格的教师。我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”，用心传递“师
风”。
教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的。但是因为有爱，我却是富有
而幸福的！虽然我选择了这个清贫而平凡的职业，但我无怨无悔。爱，是一种发自灵魂的芬
芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。爱是幸
福的种子，它会成为我们源源不断的能量。“三尺讲台通天下，一支粉笔谱春秋”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一行行诗
句，正是我们教师的写照，它们时刻激励着我：做一名合格的人民教师！路漫漫其修远兮，
吾将上下而求索！最后，我想用一句美丽的诗句结束自己的演讲：“我不去想是否能够成功，
既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，
留给世界的只能是背影！” 我的演讲完毕，谢谢大家！篇三：2015幼师师德师风演讲稿 2015幼师师德师风演讲稿
演讲稿一：幼师师德师风演讲稿尊敬的各位领导、老师:
大家好！
今天很高兴，能有这样的机会，和大家欢聚，向大家学习。我是陈翠玉，演讲的题目是
《真诚关爱每一位幼儿》。记得读初中的时候，放学回家还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋。就这样，
我怀着牛皮筋弹起的梦想，入读职专幼师班。 临近毕业了，我在海滨幼儿园实习，有时为了第二天能上好课，带好一天的活动，前一
天晚上要开夜车准备教具、备教案，。眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是否
都准备好，天天如此，天天给自己加油鼓劲：我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们脸
上的微笑，当我的实习成绩得到指导老师的充分肯定时，我感到一种从未有过的喜悦和自豪：
我可以当老师了!
记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张好奇的小脸，我有点
不知所措。所幸的是，我遇上了黄老师——我的搭班老师。正是她，给了我帮助和鼓励，让
我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。 爱孩子，真诚对待每一个孩子这是教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，
并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢；有些幼儿调皮、穿
戴不整洁，不讨老师喜欢。从教半年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。著名作家雨果曾说过:花的事业是尊
贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师德为本。幼儿教师不仅要具有知
识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，
首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责
任心和对幼儿的爱，没有强烈的责任心和爱，一切都无从做起。因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地、真诚地欣赏和对待身边的每一
位孩子。我们应用爱满人间的胸怀去关爱一切，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待鲜花上
的露珠一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，像对待自己的错误一般宽容他们。
仁者无私，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长！让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用
自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！谢谢大家！
演讲稿二：幼师师德师风演讲稿各位家长，老师，朋友们，大家好： 每当提到幼儿教师这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿教师就是带领着小朋
友一起做游戏，学习一些简单的知识。有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿教师对孩子
很有爱心，对工作很有责任心。其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作，有一定的难度和挑战，要做好它，确
实不容易。
身为一名幼儿教师，首先要热爱幼教事业，热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排，以
积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情，来实现幼儿教育的目标：让每一个幼
儿都能健康快乐地成长。 我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外，
还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿教师是不容易的，老师要热爱、关心、
尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的......都
一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。
作为一名幼儿教师，最后我认为在幼儿教育上要有恒心。如果没有一颗爱岗敬业、始终
如一的心，就很难在幼儿教育事业上立足，从而半途而废。不能专一、热忱对待这项工作。
所以幼儿教师更需要一颗始终如一的恒心，不畏脏、不惧累、不怕苦。（特别是带托班宝宝的
老师）只有这样，老师才能真正在幼教事业中干出一番有果效的业绩。 其实我们在幼儿教育
中所遇到的困难和问题都是暂时的，只要我们怀着勇敢、热情的心去挑战，难关肯定会过去
的。所谓一分耕耘，一分收获。，如果有一天，你发现自己的付出得到肯定或回报时，你会觉
得再苦再累也值得。孩子们的微小进步都会给我们带来莫大的安慰和鼓励。 在新的一学期里，我的幼儿教育目标就是：在幼儿园里凡事为荣耀上帝而做，让每位幼
儿都能健康快乐地成长！
演讲稿三：幼师师德师风演讲稿尊敬的各位领导、老师：大家好！
小时候，我最敬佩、最崇拜的人是老师。在我眼中，老师是知识的使者，爱的化身。记
得那是上小学时的一次课间，我的手指不小心被门缝夹伤了，当时疼得我眼泪直淌。班主任
李老师看见了急忙找来酒精为我消毒，小心地给我包上纱布，轻轻地摸着我的头说：还疼吗？
下次小心。望着老师那心疼的眼神，一种幸福感涌上我的心头。那时，我就在想，将来，我
也要做一个好老师，去关爱每一个孩子。就这样我怀着儿时美好的愿望走上了幼儿教师的岗
位。
高尔基说得好谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。是呀，幼儿
教育事业是心灵与心灵交流的事业。孩子们的心是最真、最纯的，一句关切的话语、一个饱
含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。记得走上幼儿教
育岗位的第一天，我微笑着站在教室门口，期待着孩子们的到来，想象着他们欢蹦乱跳地围
绕在我身边的情景。然而，我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们，有的抱着自己的洋娃
娃坐在一旁独自垂泪；有的又哭又闹、又抓又跳，甚至对我又打又踢，弄得我手足无措......
但我没有生气、没有退缩，只是想尽一切办法哄着他们，亲切的抱一抱哭泣的孩子，亲亲他
们的脸蛋，摸摸他们的脑袋，给他们唱歌、讲故事......直到他们挂满泪花的小脸蛋露出开
心的笑容。
岁月匆匆，转眼，我在幼教岗位上已经工作了17个年头。十七年来，数不清多少次，被
不肯离开父母的孩子拳打脚踢；数不清多少次，被哭泣的孩子吐脏了衣服；数不清多少次，
为孩子擦屎洗尿换上干净的衣裤；数不清多少次为熟睡的孩子拭去额角的汗水......日复一
日，年复一年，岁月在这些繁琐的小事中悄悄地溜走。一路走来，留下了多少酸甜苦辣的故
事，而让我最欣慰的是——我用爱心铺就的道路越来越长，我用爱心哺育长大的孩子越来越
多。
有位教育家说过：疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣我深深地爱着班内
的每一位孩子，也拥有着班里每一位孩子深深的爱，因为有爱，所以幸福。记得有一次，我
们班的涛涛妈妈，送孩子的时候给我带来了一盒小膏药，我当时愣住了，他的妈妈接着对我
说：张老师，我们家涛涛告诉我，昨天你的手臂被蚊子叮了好几个包，非要逼我去买这份盒
小药膏给你，他说他被蚊子叮了之后奶奶给他涂上这小药膏很快就好了，张老师涂上也一定
会很快好的！那一刻，我的心一下子被惊讶和喜悦充盈，感动的泪，霎时漫过眼眶。爱就是
如此简单，简单得用一两元钱的小膏药来表示，却又那么沉重珍贵，珍贵的让我心甘情愿的
付出一生的时光去做好一名普通的幼儿教师。 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越
少，而有一样东西是越分越多。你也许会问：那是什么呢？我将毫不迟疑地回答：那就是爱！
幼儿教育是爱的教育，幼儿教师的职业是奉献的职业。我们幼儿教师用自己的爱诠释着对师
德师风的理解。
亲爱的老师们：爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，滋润孩子的心田。让我们携起
手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴；让我们尽
情播撒爱的种子，让爱的旋律随风飘扬！让我们用爱心燃烧起永恒的火焰与孩子同行！ 演讲稿四：幼师师德师风演讲稿尊敬的各位领导、老师：大家好！
雨果曾经说过：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人
的心灵。我曾经有过许许多多的美丽梦想：小时候，想当小杂货店的店主，那样便可以每天
拥有享之不尽，吃之不竭的花花绿绿的零食；再大一些，又想当书店的老板，每天都可以置
身书海，尽情遨游知识的海洋...后来，我却带着一个当孩子王的美丽梦想，踏入了泉州市幼
儿师范学校的大门。17岁是充满憧憬的年龄，我幻想在铺满鲜花的道路上，描绘心灵的美景；
我幻想在充满爱的童心中品尝桃李满天下的幸福。就这样，我怀着对未来生活的美好憧憬，
怀着对孩子的无限热爱，走出了校门，满怀憧憬地步入了一个全新的世界——我，成了一名
光荣的幼儿教师！
从此，每天清晨迎接我的，不再是校园的茵茵绿草，朗朗书声，而是孩子们如花的笑脸，
如歌的话语；我也不再是明亮的教室里一名埋头苦读的学生，而是孩子们威严的老师和亲密
的伙伴。我不仅要对幼儿悉心关怀、不避其脏、不厌其烦、释疑解惑、塑造行为、 培养个性，还要以自己的童心、童情、童真、童趣与孩子们亲密相随；不仅在课堂上、
游戏中、而且在吃饭、睡觉、穿衣、盥洗时，对孩子们的一言一行、一举一动进行细心关照、
真诚对待：谁的辫子散了，谁的身体不舒服了，谁和小朋友闹意见了，都要看在眼里记在心
上。
苏霍姆林斯基说过：教育技巧的全部奥秘在于教师如何爱孩子。幼儿教育事业是心灵与
心灵交流的事业，孩子们的心灵是最真最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚
至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。记得刚毕业那一年，开学的第一天，
我微笑的站在活动室门口，期待着孩子们的到来，想象着他们一定会蹦蹦跳跳的走进这宽敞
明亮的活动室。然而，我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们有的看也不看我为他们精心
准备的玩具，只是一味的抱着妈妈的大腿，含着泪珠的双眼，戒备的看着我；有的只顾摆弄
玩具，对我亲切的问话和笑脸毫无反应；有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁独自垂泪；更有甚
者，又哭又闹、又叫又跳，甚至对我又踢又咬。这一切，我没有生气，也没有退缩，只是想
尽一切办法和他们搭话，亲切的抱一抱哭泣的孩子，摸摸他们的脸蛋，给他们唱歌、讲故事，
直到他们挂着泪水的小脸上露出开心的笑容。 屈指数来，工作至今已经十年有余了，数不清
多少次，被不肯离开父母的孩子拳打脚踢；数不清多少次，被哭泣的孩子吐脏了衣物；数不
清多少次，为了喂那些不会自己吃饭的孩子饿了肚子；数不清多少次，为那些不懂事的孩子
处理尿湿的裤子。日复一日，年复一年，岁月在这些繁琐的小事中悄悄溜走，而我就在这漫
长的日子中不厌其烦的重复劳作。我时而是勇敢的大力士；时而是弱小的小兔子；时而是温
柔慈祥的好妈妈；时而是和蔼可亲的大姐姐。当孩子取得成绩时，我会对他露出赞许的微笑；
当孩子碰到困难时，我会为他伸出援助的双手；当孩子体验到成功的快乐时，我会与他们一
起开心大笑；当孩子为不幸夭折的小金鱼而伤心时，我会和他们一块黯然心伤。 经常有人问我：你天天和孩子在一起，一定很快乐吧？其实，在幼教岗位工作多年的老
师们都会有一种共同的感受——太累！工作和家庭的双重压力，常常使我们觉得身心疲惫，
甚至情绪烦躁。想想吧！当你用尽办法劝说，他还是照哭不误我要妈妈；当你忍饥挨饿给他
喂饭，他却把一口饭含在嘴里半天也不咽下；当你苦口婆心，鼓励加示范，他仍然握着笔对
着张白纸一动也不动；当你经过数十次的耐心 教育，他仍然还是调皮捣蛋时，你能不烦吗？每当这时，我总是告诉自己：记住，你是
一个老师！我深深地体会到，对一个幼儿教师来说，爱，是多么的不容易！ 如果孩子是蜜蜂，
我甘当采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好护花的绿叶；如果孩子是卫星，我一定
当好把他们送上万里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的
肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是快乐的，让我们用爱
心迎来孩子们对我们的信任，对自己的信心；用创新培养新一代的创造性人才，护送他们到
达成功的彼岸。篇四：身在校园,心怀天下--幼儿园师德师风演讲稿身在校园，心怀天下--幼儿园师德师风演讲稿时光飞逝，日月如梭，弹指一挥之间，我已为人师快四年了。常常想起儿时的那首歌谣
《长大后，我就成了你》。有人说：教师是天底下最光荣的职业！有人说，教师是自我幸福的
把握者，是学生幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟
大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的
人生价值，谋求人生的幸福。看到那么多教师的付出后。我理解了，老师是：捧着一颗心来，
不带半根草去的。那么教师职业是苦是乐？它能够如我们所言给教师带来幸福的体验吗？ 不能不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的
工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、
默默耕耘的内在动力呢？是什么使教师甘为寂寞、勤勤恳恳，充当人梯呢？我想那一定是教
师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，于
细微处显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足。
“孺子牛奖”获得者几十年如一日扎根青海高原乡村老师刘让贤的所思、所想、所为，恰好
是一个说明。他说：“我的生命在一批又批孩子们身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上
寻找，我的幸福在一年复一年的工作中获得。”假如说教师职业只有清苦，假如说教师只能做精神贵族，享受清贫的光荣，那么所谓师
德就会低下得可怜，我们对“爱岗敬业”这一师德规范的诠释和论证也就变成了欺骗性的劝
说或君子式的清高表白。如果我们走上三尺讲台只是出于利性的“谋取稻粮”，或者是出于不
得已而为之的无奈，那么很难想象工作中会保持乐观向上的生活态度和拥有充实、富足的生
活体验。在这种情况下，敷衍塞责、得过且过，就会成为面对矛盾冲突的价值选择。除了师德，我们不得不提的还有师爱，原苏联着名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有
教育”。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树
立良好品质的奠基石。面对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼睛，难道只要教会他们知识
就足够了吗？错了，五育并举德育为首，更重要的是应该培养他们良好的品质。现在的儿童
大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他
们幼小的心灵中撒下爱的种子。人们常说“身教重于言教”。就有这样一位老师，班里的一个
小朋友因为消化不良吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，
露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”，老师并没有批评他们，也不露出
厌烦的表情，耐心的帮孩子身上擦干净一点都没有嫌脏的表情，然后拿来簸箕、笤帚，打扫
地上的呕吐物，看到我老师默默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边
的孩子说：“我觉得老师像妈妈一样的。”听了孩子的话老师由衷的高兴。而更令老师欣慰的
是，几天后，又有一个孩子生病吐了，这时，孩子们不在乱叫嫌东嫌西了，有几个懂事的孩
子还马上拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。就是老师的那种行为，潜移默化的感染着孩子，
用自己的爱，自己的行为感悟他们，品德上的进步是可贵的！ 其实，当家长们把孩子托付给我们时，就把自己此身的希望和自己未来完全嘱托给我们，
这是一种怎样的信任和期望啊！当我们拿着一定数额的工资，过着尚且稳定的生活时；当我
们在假期中休息， 而别人冒着严寒酷暑上班时，我们应该忘记工作时的辛苦，感到满足、快乐。我们在知
篇三：保育员爱与责任演讲稿
保育员爱与责任演讲稿
我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助??常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名教师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和周老师、何老师带大班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我第一份工作，也是新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，我有责任和爱心去照顾他们。
当我幸运的成为一名幼儿园老师时，我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们 是他们给了我无限的爱，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
为幼儿教师，我们的责任感可以体现在关心和热爱儿童。因为爱是每一个儿童健康成长的最基本前提和需要。我们还要平等地对待和尊重儿童，这也是儿童的权利与成长的需要。我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的童年生活。
做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在支持儿童的学习，促进每一个儿童全面、健康的发展。儿童是在不断的学习中成长的。教师要在教育工作中努力为儿童创设和提供各种丰富的学习、活动环境和动手操作的机会，积极鼓励他们操作、探索和与人交往，激发儿童主动学习的态度、兴趣，在促进儿童认
知和智力发展的同时，还要关注和促进儿童社会性、人格的积极健康的发展，因为促进每一个儿童全面、健康的发展是教师的重大责任。
做为教师，不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养，而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来社会成员来培养，对儿童的学习和发展负责，为其一生成长奠基。这也是对儿童和社会做出的承诺。
冬天的早上特别的冷，而我又是个最怕冷的人。记得在一次早上做操时我感觉特别的冷于是不停的搓手.子轩跑到我的身边问我：“老师你很冷吗?”我点点头说：“是呀老师好冷，” “老师，我的手很热，我给你暖暖手
吧，”“不用?”还没等我说完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“ 丁老师，我的手也很热，不信，给你暖暖，”刹那间，一双双肉乎乎 、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶湿润了，再也没有任何言语，因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的 ，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久?
一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢?曾有位名人说到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园侗的呵护和培养。我在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。
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