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教师开学随笔

来源:免费论文网 | 时间:2016-03-15 20:47:43 | 移动端:教师开学随笔

教师开学随笔

  2016年8月31日,在赤日炎炎、暑意未尽的夏末时节,我,作为XXXX最晚报到的老师,终于加入了XX这个大家庭。欣喜着,激动着,我终于能有机会投身于曾慕名许久的名校了。

  我马上向亲友报告了这第一大喜讯,喜悦的心情难以言表。但兴奋之余,我转念一想,加入这个大家庭,对当前的我来说,既是机遇,又是挑战。学校教学设备一流,教学理念先进,教学效果良好,对我这个教学水平一般的老师来说,绝对是个青云直上的好机会。但是我学校和房子离得较远,中午回家很不方便;加之,所学教材和我原来教的不是同一版本,就需要我花更多的时间来钻研教材,了解学生,钻研教法。今年带四年级三个班英语,这就更要求我,要平衡好家庭和工作的天平了。要多努力啊,我暗自给自己鼓劲儿。

  果然,真没有我想象中的那么简单,在上课之前,就先后有学校领导、级部领导、几位班主任和我进行了诚恳的交谈。当我得知,某个班的一些家长极不支持换老师时,我倍感压力很大,心中憋着一种说不出的滋味。因为,从小到大,在我不熟悉或不擅长的领域,我一直都很自卑,我怕被别人笑话,更担心别人看不起自己。

  憋着一股劲,我紧张又激动地走上了讲台,本想和学生进行良好的互动,但或许是自己准备不充分,也或许是太想求成,从孩子的眼里,我能看出自己表现不好,没有牢牢地吸引住他们。班上还有几个调皮的男同学,“趁火打劫”,见我叫不出他们的名字,干脆说笑起来。我只能苍白地瞪了他一眼,仍无济于事,第一节课就这样以失败告终了。或许是残留着第一节课的阴影,第二天的收作业和安排课上要求时,也是一塌糊涂,有的同学在说话,有的同学在画画,只有几个学生在同情地望着我。下课后,强烈的失败感袭上心头:我,到底是怎么搞的?把课堂搞得一团糟?是自己脾气太好、不适合当老师,是自己能力有限,还是自己准备不够?我反复问着自己,找不到答案。

  我大半天都垂头丧气着,越想越觉得自己失败。办公室老师看出了我的心事,便过来开导我:不要心急,找出问题,对症下药,慢慢来。她和我讲了她刚参加工作时,遇到的种种困难,鼓励我要努力想办法改变现状,不要盲目着急。听了她的鼓励,我像注入了一阵强心剂,积极的状态开始慢慢复苏了。我着手找到了问题来源,对,就是自己不了解学生和自己准备不够充分。

  在讲新课之前,我先和学生讲明了课堂常规。首先选出了能负起责任的课代表,又分好了小组,选出了小组长,班级的管理已初步成型。然后课前需要准备的物品,课上需要注意的纪律,交作业注意事项,改作业注意事项等,一一向大家做了详细的说明。学生见我准备得井井有条,也不好意思不听从了。从这里我更坚信了,老师在上课之前,一定要备好课,备足课,做到心中有数,并且底气一定要足,这样才不会乱了阵脚,从而更自信地去面对学生。

  之后的几天,我开始了新的课程,虽然每天忙忙跌跌的,也还算顺利。当我刚开始觉得有点进入状态时,又遇到了一个难题:学校下午要开家长会了,面对那些不同意换老师的家长,我该怎么展现呢?毕竟,他们的孩子,我还不太了解,我又开始有点退缩了。

  家长会之前,虽然我准备了材料,但看到各位家长陆续进来,我还是紧张得不行,毕竟这可是第一次家校大交流啊。在纪老师的鼓励下,我大胆走进了教室,深深鞠了一躬,开始交谈起来。讲话时,我注视着各位家长的双眼,从他们的眼里,我看到的是真诚,是信任,是殷切的希望。有了无尽的动力,我便越说越有自信,越说越自然,到最后,连我自己都不敢相信,我竟然能那样努力地表达自己。从那时,我告诉我自己,不管何时何地,一定要毫不怀疑地相信自己,这样,才能有所为。

  虽然现在上课还不像其他老师那样收放自如,虽然偶尔上课时学生纪律会糟糕;虽然,有时学生的作业完成得不好,需要反复批改纠正;虽然,有时学生很淘气,会气到自己;虽然有时批改大量的作业会牺牲闲暇时间,虽然可能还会遇到其他的麻烦......但我不会就此退缩,而是乐观面对,努力想法解决,并且坚信:“世上无难事,只怕有心人。”只要我从内心想上进,通过解决问题,就一定能有所进步。每天一点进步,不怕苦和累,只要坚持下来,就一定能提升自己。加油吧,这才是个开始,以后的日子会更精彩!

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  踏上教育这个岗位快一年了,最大的感受就是“忙碌并且充实着”,现在回想起实习期的那段日子,那时候的苦和累根本不算什么,等自己真正进入工作的时候才明白原来教师的工作也是“痛并快乐着”。一旦进入了一种新的环境工作之后才是自己的身心都重新受到一种洗练的开始,慢慢的我也爱上了这种感觉,因为这里有我可爱的学生、亲爱的同事。因为刚从学生转变为教师,工作起来不是很适应,所以学校里的老师们都处处关心着我的成长!在这里我想对他们由衷的说一声:谢谢你们!第一年想说的体会太多,却一下子无从表达,就深刻的说几个“最”吧!

  一、 最感动的事:

  还记得刚来的时候,作为一名新教师对于学校的一切我是那么的陌生,也不知道什么时候要准备什么材料,该怎样去准备?对于一切都迷茫的时候,坐在我办公桌对面的同事对我说:小艳,没有关系的!新教师谁不是一步步成长的,没有谁一来都知道做所有的事情!慢慢的你就会适应了,也会找到自己的发展目标,相信自己可以的……是啊!正是因为有了她的这几句话使我树立了信心,力求把每件事情都做的很好!虽然这些话和这些行为是那么的“朴素”,但是它对我起着多么大的帮助啊!同事们我也想对你们说:谢谢你们对我的帮助!

  二、最有用的话:

  和老师曾经告诉我,不要吝啬表扬,我自己也觉得这话很对,可一旦置身其中,却发现并不那么容易。有时候看见大家纪律乱了,心里一恼,脱口而出:“谁没有遵守纪律啊?我看是谁在说话?”这样的话有时一点效果也没有。其实,每个人都喜欢听好话,小孩子更不例外。特别对低段孩子来说,老师一个赞赏的眼神,一个称赞的手势,就可以让他们品尝到成功的喜悦。为此,在课堂上,我尽可能多的表扬每一位学生,为他们的成功激动不已。对一些胆小的学生,给他们更多的鼓励和微笑,只要发现他们举手,我总会把机会留给他们。除此以外,我还收集了一些我觉得最有用的话:“现在我们班每一位同学都表现得很好。”有的同学喜欢向后转,“后面有什么东西那么好看,你能带我一起看看吗?”这样既没有伤害孩子,他也能体会到自己做错了,从而改正过来……正是有了杨老师的这句话我才发现了自己身上的种种问题,相信我会在这位师傅的引导下做的更好!

  三、最烦恼的事:

  最烦恼的事就是小孩子的纪律问题了!每节课总有一些问题学生出现,有时候我会面对他们束手无策,该拿他们怎么办呢?就这个问题一直捆饶着我,后来我请教了很多老师之后终于总结了一套帮助他们改正坏习惯的方案,但是由于他们都是低年级的学生,自我调控能力比较差,所以方案的实施还存在一定的难度!但是我会一步步改进,让自己更快的成为他们的“孩子王”。

  四、最迫切想做好的事:

  最迫切想要做的事就是把教案写得详细、详细、更详细,能够更多地听听其他老教师的课,学习他们的教育教学方法。课上的越多,就越觉得自己不会上课,所要学习的东西那么多。尤其是在课堂上,有那么多的变化。每次走进课堂,我竟觉得自己也是一位学生,我在向我的学生学习些什么,把向他们学习到的“经验”结合到我的教学经验上来,能更好的促进我的教学。

  虽然工作有不顺心的时候,但是看见孩子们天真的笑脸,我还是会把一切不顺心全都抛在脑后,让自己快乐的成长着!“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师,特别是小学教师,那便是“日出而作,日落而不息”。进入小学工作以来,那一个个忙碌的身影,一次次的实践体会,使我更懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教孩子们。我也会通过实践,不断总结经验,用爱心去爱他们,用细心照料他们,用真心拥有他们,用诚心感动他们。我想,一名优秀的小学教师是有爱心、勇于创新和思考的智能型教师,这也是新时代对小学教师的要求,我想---我可以做的更好


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