篇一：《手捧空花盆的孩子》导学案
29、《手捧空花盆的孩子》导学案
教材来源：义务教育课程标准实验教科书/人民教育出版社2014年版
教学内容来源：小学一年级语文（下册）
教学主题：《手捧空花盆的孩子》课时：一课时
授课对象：一年级学生
设计者：
目标制定的依据
1.课程标准的相关要求
（一）有较强的独立识字能力。
（二）能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
（三）默读有一定速度，默读一般读物每天不少于300字。
（四）在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。
2.教材分析
本单元以“诚实”为主题，使学生通过阅读了解诚实的故事，知道诚实是一个人道德完善的基本准则，从小就应该做一个诚实的人。《手捧空花盆的孩子》是一篇很有教育意义的童话故事，讲述的是国王用一种独特的方法选继承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。规定的日子到了，一个手捧空花盆的孩子最终竟成为继承人。整个故事悬念迭生，引人入胜。
3.学情分析
一年级的学生最爱在听故事、游戏中学习。在平时的教学中，每次以游戏的形式安排的学习内容，我班学生都很喜欢。他们还爱听故事，大多也能自主地读懂简单的童话故事。虽然课文中的故事与学生的生活实际有一定的距离，但让他们明白本课蕴含的涵义：诚实的品质最可贵并不是很难。但要做到铭记在心并指导自己的行动，有一定的难度。但只要引导得当，学生还是会融入文本，与文中的思想情感引发共鸣的。学生年龄尚小，可能对煮熟的种子不能发芽的自然常识还不太懂，课前应进行适当的引导。
学习目标
1、正确流利、有感情地朗读课文。
2、随课文认识15个生字。
3、读懂课文，知道诚实是人的一种美德，做人要诚实守信。
评价任务
评价任务一：通过自读、预习、试读、分组读，接龙读、检查测试目标一的达成。
评价任务二：通过抽读检试目标二的达成。
评价任务三：通过朗读课文检查测试目标三的达成。
学习过程
1
29、手捧空花盆的孩子
↗ ︳ ↘
国王 雄日继承人
（诚实、认真、有耐心）
2
篇二：手捧空花盆的孩子优秀教案
手捧空花盆的孩子
一、 教材简说
这是一篇由传说改编的一篇课文，讲述的是国王用一种独特的方法选继承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。为了考验他们是否具有诚实的品质，他特意发给每个孩子一粒煮熟的花籽。国王最后选择手捧空花盆的孩子为接班人，这是为什么呢？故事悬念迭生，引人入胜。不读到故事的最后，就不能解开谜团。很多孩子在巨大的诱惑面前，弄虚作假，偷换花籽以求取胜，只有这个捧着空花盆的孩子坚守自己做人的原则。这个故事在成年人看来，含义一目了然：诚实的品质最可贵。但是，让二年级的孩子来读这个故事，他们未必轻而易举就能读明白，如果学生不了解种子是怎样发芽的，以及煮过的种子不会发芽这些自然常识，便无法体会故事的内涵。恰好《品德与生活》第二单元的植物生长的秘密中，学生已经了解了种子的生长规律，也明白了煮过的花籽是不会发芽的。有了这个前提，学生感悟文章就简单多了。
这堂课，我主要围绕“孩子们的两种不同成绩”和 “国王的两种不同态度”这两条主线来设计，让学生找到相关语句进行朗读，通过引导学生对比两种不同的情况，启发学生展开想象，从而思考：为什么会出现这两种情况？重点放在对这两种孩子的角色体验上，感受孩子们的诚实与不诚实。
教学目标：
1． 认识14个生字，会写7个生字 。
2． 正确、流利、有感情地朗读课文，并练习复述课文。
3． 知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。
教学重难点：
重点是识字、写字。知道诚实是人的美德，难点是故事的内涵。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、 故事导入
师：大家还记得《狼来了》的故事吗？
你喜欢故事中的孩子吗？为什么？
今天老师要带大家认识一位新朋友：（板书）手捧空花盆的孩子。
二、 检查预习情况
师：昨天大家已经预习过课文了，现在老师要考考你们，看谁能把这些生字词读得
又快又准！
师：轰隆隆，轰隆隆，小小火车谁来开？
生：小小火车我来开。
（指名读生字词）
师：看来，同学们都做了充分的预习，这些都难不倒大家！
接下来，我们来认识今天的新朋友！（手指课题）
三、 学习正文
（一）、学习1、2段
师：从前有个国王，年纪很老了。他想挑选一个孩子当未来的国王。你们瞧，这儿
都张贴布告了！ （出示布告）
指名读布告
师：课文哪几段描写了这些内容？
指名说，并请他朗读
师：老国王用什么方法挑选未来的国王？
生：谁能用花籽种出美丽的花，谁就能当国王。（板书：花籽）
（二）、孩子们的两种不同成绩
第一种情况：
师：三个月很快就过去了，孩子们的花盆有了什么变化？
生：都种出了美丽的鲜花。
师：你从哪段知道的？你能把它朗读一下吗？
出示第三段
师：如果是你捧着这么美丽的花，心情会怎样？该用什么语气读？我们来试试。 生齐读第三段
师：（换上插图1）是啊，花盆里的花多美啊！你们看，孩子们笑得多甜啊！ 他们一定在美滋滋得想——，他们会想什么呢？
生：我的花最美！
生：我肯定会被国王选上！
生：未来的国王非我莫属！
师：看来，他们都认为自己手里的鲜花就是国王想要的成绩。
第二种情况：
师：在这么多孩子中，有个孩子很特殊，我们来看看。
（出示插图2） 你看到什么？
生：我看到他捧着一个空花盆。
生：我看到他很伤心，眼泪都快要掉出来了。
生：我看到他没有种出鲜花，很难过。
师：他没有种出花来是因为他不用心吗？
你从什么地方知道的？
指名读 ，出示孩子的话
师：是啊，三个月要付出多少劳动啊！别人种出鲜艳的花朵，他却没有，能不伤心
吗？假如你就是那个孩子，你也会很——？那我们用伤心的语气来读一读。谁
先来试试？
指名读，全班读
师：看到别的孩子都捧着美丽的鲜花，他会想什么？
生：是我还不够用心吗？为什么我种不出来呢？
生：是不是我种花的方法不对？
生：我没机会参加竞选了，肯定当不上国王了……..
师：多么诚实的孩子啊，尽管他很伤心，以为自己失去了竞选国王的机会，还是捧
着空花盆来了。(贴空花盆)
(三)、国王的两种不同态度
师：国王看到这两种不同的结果，他是什么态度？
请同学们找出有关句子读一读。
出示句子
师：（读第一句） 可见国王很——？（不高兴）
所以一句话也不说，那国王在想什么呢？
生：我可能找不到接班人了。
生：他们怎么可能种出美丽的鲜花呢？
生：他们不诚实，肯定是偷偷换了花籽。
师：国王怎么会知道他们不诚实？你从哪知道的？
指名读第6段 板书：煮过的
师：国王看到手捧空花盆的孩子，又是什么态度？
生：高兴得笑起来。
师：为什么国王那么高兴？
生：开始国王以为找不到接班人了，现在找到了，所以高兴了。
生：他终于看到诚实的孩子了。
出示国王的话
师范读：国王高兴得笑了起来，“哈哈，找到了！找到了！”
把笑声加进朗读，我们来试试！
全班齐读，板书：国王
四、 总结、思想渗透
师：我们现在知道国王为什么会选手捧空花盆的孩子当国王了吧？
生：因为他很诚实。
师：是啊，他虽然没有种出鲜艳的花朵，但国王在他的空花盆里却看到一朵最美的
花，那就是诚实之花！（贴花）
因为诚实，这个孩子成了万众瞩目的接班人。（画箭头）
师 ：同学们，诚实是一种美德，它不仅仅是未来国王应该具备的品质，我们是
祖国未来的主人，也应该具备诚实的品质！老师希望大家也能向他（指课题）一样，做个诚实的孩子。
五、机动：练习复述课文
师：我们已经把这个故事学完了，谁能用自己的话说一说啊？
自己先练习一下。
六、布置作业
1、回家把这个故事讲给家人听；
2、搜集有关诚实的故事，下节课交流。
板书设计：
手捧空花盆的孩子
煮过的花籽 国王
篇三：北师大版语文二年级上册课文-手捧空花盆的孩子
手捧空花捧的孩子
从前有个国王，年纪很老了。他想挑选一个孩子当未来的国王。这一天，全国各地挑选出来的孩子都聚集到王宫前的广场上。国王给每个孩子发了一粒花籽，让他们种在自己的花盆里。三个月后，国王将根据种花的成绩来挑选未来的国王。
三个月过去了，孩子们一起来到国王面前，一个个都捧着一盆花，有红的，有黄的，有白的，都很美丽。
国王看着鲜花和孩子们，皱起了眉头，一句话也不说。他边走边看，忽然看见一个孩子手里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤心。国王走过去，问他：“孩子，你怎么捧着个空花盆呢？”孩子哭起来，说：“我把花籽种在花盆里，每天用心浇水，可是花籽怎么也不发芽。我——我只好捧着空花盆来了。”
国王听了，高兴得笑起来。他说：“找到了！找到了！我就是要找一个诚实的孩子做国王，这个孩子就是你！”
原来，国王发给孩子们的花籽是煮过的，怎么可能发芽、开花呢？ 想一想，说一说：
1、这篇文章的主要内容是什么？
谁：（英明的）国王、（诚实的）孩子。
干什么：国王为了挑选未来的接班人，发给每个孩子一粒煮熟的花籽，来考验孩子们是否具有诚实的品质。
其中一个孩子用心地播种、浇水，可是它怎么也不发芽。
干得怎么样：国王找到了一捧着空花盆的诚实孩子，高兴地笑起起来。 孩子只好捧着空花盆到了皇宫，结果成为了国王的接班人。
告诉我们什么道理：这个故事说明国王看中的是接班人的品质，同时也告诉我们诚实是一种美好的品德，是最可贵的，我们要做诚实孩子。
2、国王他为什么想找一个接班人了呢？
答：因为他年纪很老了（需要一个优秀的接班人来继承王位）。
3、想一想，国王是想选什么样的人来做未来的国王？
答：国王是想选一个诚实的孩子来做未来的国王。
4、国王是用什么方式来选拔接班人的呢？
Ａ．打架的成绩Ｂ．种花的成绩Ｃ．考试的成绩
5、国王看着孩子们捧来的五颜六色的鲜花为什么还“皱起了眉头”？ Ａ．因为这些花闻起来很臭
Ｂ．因为他头疼
Ｃ．因为他知道这些孩子为了当国王都把花籽换掉了，不诚实 Ｄ．因为他是近视眼，看不清楚
6、孩子用心栽种，可他的花籽为什么总是不发芽？
答：因为国王发给他们的花籽是被煮过的。
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