篇一：电影剧本写作基础 (5000字)
电影剧本写作基础——创造人物
写创本有两种办法。一种是先有了想法，然后按照这种想法去创造人物。“三个家伙打算去抢曼哈顿银行”就是这种例子。你先有个想法，然后把人物“装”进去。《洛奇》讲的是一个穷极潦倒的拳击师得到和世界重量级拳击冠军比赛的机会。《三伏天的下午》讲的是一个男人为了要做性别转换手术打算到银行去弄钱。《竞赛》讲的是一个人想打破水上竞速纪录。 创造人物要适合你的想法。
写剧本的另一种办法是创作一个人物；从人物身上会产生出需求、动作和故事。《艾丽丝不再住在这儿了》中的艾丽丝就是这种例子。简?方达（jane fonda）想到一个在某一情境中的人物，她把它讲给合作者听。于是《归家》就诞生了。阿瑟?劳伦兹（arthur lauren
（the turningpoint）是从那两个人物（由秀莉?麦克兰shirley mac ts）的《转折点》
lai-ne和安妮?班克罗夫特anne bancroft饰）中产生出来的。创造出一个人物，你就能创造一个故事。
在舍伍德?欧克斯实验学院里我最喜欢的编剧课之一就是“人物创作”课。我们设计一个人物，男的或女的，为剧本提供一个设想。人人参加，提出想法和建议。这样就逐渐形成了一个人物，于是我们就开始构成一个故事。这要花上几个小时，我们一般总能搞出一个扎实的人物，有时还能搞出一个很好的电影构思。
我们得益不少，这种做法使我们学会了把创作经验的零星片断加以条理化的创作过程。创造人物是一个过程。在实现这一过程并获得体验之前，你完全象一个大雾中的瞎子尴尬地到处乱撞。
你怎样去创造人物呢？我们从头开始。我提出一系列问题让同学们回答。我用这些答案来形成一个人物。这样，从这个人物中就出现一个故事。有时这进行得非常顺利。我们搞出一个有趣的人物和富有戏剧性的电影前提。有的时候就不行。但是从有限的课时和班里同学们的状况看，这就算挺不错了。
下面是进行得比较好的一课的简要情况。问题是从一般到特殊，从来龙去脉到内容。当你读的时候，也可以另选自己的答案来代替我们的，从而能形成自己的故事。
我对全班同学讲：“现在大家来参加一个人物创作的练习。
我提出问题。你们提供答案。”
他们乐呵呵地同意了。
我说：“好，我们从哪儿开始呢？”
“波士顿，”乔在教室最后一排大声喊道。
“波士顿？”
“对，他是波士顿人！”他说。
“不！她是波士顿人！”几个女生喊着。
“我没意见。”我问大家怎样，他们都同意。
“好。”我们的对象是一个波士顿女人。这就是我们的起点。
“她多大年纪？”我问。
“二十四岁。”有几个人同意。
我说：“不。”当你写一个剧本时，你是在为某个人写，为某个演员明星写。这个人应当是“银行肯投资的”。是费伊?邓纳维、简?方达、黛安?基顿（diane keaton）、拉克尔?威尔许（r
、坎迪斯?伯根（candice berge-a）、米阿?法罗（mia farrow）、秀莉?aquel welch）
麦克兰，还是吉尔?克莱伯格。
我们最后决定她是二十七、八岁。我们不想搞得太具体。
如果我们为简?方达写的话，黛安?基顿就会拒绝它。
我们接着说：“她叫什么名字？”
我想到“萨拉”这个名字，我们就用了这个名字。
“萨拉姓什么？”
我决定用萨拉?唐珊德。姓名就是姓名嘛。
二十七岁的波士顿女人萨拉?唐珊德就成了我们的起点，
她就是我们的题目。
然后我们创作来龙去脉。
让我们来设想她自已的历史。为了简明起见，我对所提的问题只要一个答案。班上提出了若干答案，我只选用一个。你完全可以不同意我们的答案，而做出你自已的答案，创作你自己的人物和故事。
我问：“她的父母是什么样？她父亲是谁？”
我们决定他是个医生。
她母亲呢？
她是医生的妻子。
她父亲叫什么名字？
莱昂尼尔?唐珊德。
他的生活经历如何？
我们围绕这一问题提出了许多设想。最后是这样决定的：
莱昂尼尔?唐珊德属于波士顿社会的上层人士。他富有，精干，思想保守。二次大战期间他中断了在波士顿大学医学院的学业去当了两年兵。战后他回家结了婚，并完成了医科的学业。 萨拉的妈妈怎么样呢？她在成为医生的妻子之前是干什么的呢？
是个教师。有人说，“她的名字叫伊丽莎白。”好。伊丽莎白在认识莱昂尼尔时可能已经在教书了。在莱昂尼尔念完医科之前她依然在小学教书。他开始行医后，她就不再教书而当起家庭主妇了。
“萨拉的父母是什么时候结婚的？”我又问。
篇二：《门第》经典台词 (3000字)
《门第》经典台词
1、何妈：皱纹，横着的是智慧，竖着的是勇敢，斜着的是善良。
2、何妈对小贝说：“??别人送我再好的东西，我拿了，我都不会太在意，很多人都有这种心理，为什么呀，因为没有付出就得到了，往往就不知道珍惜? 想让一个男人对什么负责任，那你就得让这个男人对什么付出心血，操持家也是这个道理??”的。
3、罗胜利诠释经典婚姻台词：婚姻，其实普通人的婚姻分为三等，所谓上品，中品，下品，上品的婚姻就是两个人的心中都充满着爱会为对方改变自己。中品的婚姻就是两人心中尚存有爱，因此便会相互迁就和忍耐，下品的婚姻就是两个人已经没有爱了，既不远改变也不愿忍耐。
4、人和人真的不一样，区别并不在于拥有金钱的多与寡，而在于对生活的态度的不同、思维模式的不同，以及对尊严要求的尺度的不同。也正是这些不同，造成了人所拥有的生活状态的千差万别，从而构成了这个繁杂而热闹的大千世界。
5、一个男人和一个女人没结婚前，就像是一袋白面和一袋黑面，各自有各自的标签，结婚之后就是把白面和黑面都倒在一个盆里，想分开很难分开了，有了孩子之后呢，就像又往盆里放了一瓢水，那就和在一起了，就你中有我，我中有你了??
6、女人啊，当她彻彻底底爱上一个男人时就会像柳如意那样，如果你觉得自己心里没有那种贱的感觉，那说明你心里还不够爱。
7、一个男人要是连自己媳妇都信不着，不是媳妇不好，是这个男人太窝囊??
8、何妈和罗妈扭打完后，何妈说“你们动粗是为了解气，我们有时候动粗倒真的是为了个道理，有时候遇到有理没地说去，要么就只能自己这么憋屈着，要么就只能动粗??”这一番话道出了不同层次的人对动粗的看法，同时也更加衬托了罗家与何家处在两个不同的家庭背景。
9、这一辈子无论经历什么，只要笑着过一辈子，就是英雄。
10、春生：“你报财经，我报复旦。你需要自由，我需要自信。就这么报，两全其美！”
11、恋爱，使我们爱上一个人；婚姻，让我们想要改变一个人；婚姻生活，是一家人想要改变另外一家人。
12、我从小生活在一个优越的环境，研究生毕业了，我马上会得到一个高级白领的工作，可您非让我嫁给一个只有中专文化的超市服务员，让我跟一个野蛮的没有文化的人在一起，我会幸福吗？
13、罗胜利：男女之间最重要的感觉是什么？
罗小贝：是什么？
罗胜利：轻松 和她在一块 我觉得轻松
14、春生：娶媳妇干什么我不知道，但是我就知道你是我媳妇。
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附贵。
小贝：娶媳妇干什么？ 春生：我真不知道?? 、女人首先得自立，而后才会有个好婚姻。 、何春生：从小娶罗小贝就是我的理想，但我追求你不是为了攀高
17、何春生说：“穷人花的是自己的赚的钱，而且还会努力攒一点，以备不时之需；富人花的是所有能抓到手的钱，而且不管是谁的，不计后果。”
18、“妈，您养我20多年了，我还没来得及报答您呢，为了给我买房，怎么能让我卖妈呢。”
19、“就算全世界的人都背叛你，我还是会在你身边，随叫随到”
20、罗妈：你真是铁嘴钢牙啊！
何妈：你也来者不善呀，我这点章程全摆在明面上，你却是寻常不露面，偶尔露峥嵘啊！
21、丁小曼在医院对罗小贝说：“是，你有钱，你有学历，有好的工作，有好的家庭，这些我都比不上你，但是有一点我比你强，就是我能记着他对我的好，我也能看见他对别人的好，所以，我比你会欣赏他”
篇三：剧本 初稿
旁白：1919年1月，在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求，但巴黎和会拒绝了中国代表提出的要求，并将德国在中国山东的权利转让给日本。期间中国民众呼声不
黎和会拒绝中国要求的消息。当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定1919年5月3日晚上在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。
【第一幕】（需要长桌一张 椅子10张一人在旁记录，其余一起坐，学生代表站立在最前方）
学生代表A（情绪激昂地具有号召力）：4月30日，是我们中国受辱之日。中国政府的失败不能继续延续下去！我们正值青春年华，我们是时候站在人民的前方！为国家的荣誉，为国家的利益，我们要干出一番实事！大家尽情提出建议，为了我们的国家，为了我们的人民！ 学生B：今天，高师、法政专门、高等工业等学校的学生代表与我们同在，不如我们集合各方有志之士，向无能的中国政府示威！大家说好不好！（同志们异口同声说好）
学生C：这位同学说得不无道理，但是示威的时间、地点和示威内容又是什么呢？我认为天安门最合适，那里人群聚集多，靠近中国政府办公地。让那些无能的北洋军阀消失在我们的喊声之中吧！
学生D：我认为示威的事越快越好，明天星期日，人群较多，用电报通知并聚集社会各界人士应该不是难事！三天之内通知各省，于7日再次举行游行示威运动！
学生E：我们誓死力争，坚持不在合约签字！我们外争主权，内惩国贼！我们宁肯玉碎，勿为瓦全！
学生代表A：好！综合同志们的建议，我们定出了四条办法：（一）联合各界一致力争；（二）通电巴黎专使，坚持不在和约上签字；（三）通电各省于1919年5月7日国耻纪念举行游行示威运动；（四）定于1919年5月4日（星期日）齐集天安门举行学界之大示威。 （众人拍掌）
【第二幕】
旁白：5月4日，北京三所高校的3000多名学生聚集在天安门前。
“收回山东权利”
“拒绝在巴黎和约上签字”
“废除二十一条”
“抵制日货”
“宁肯玉碎，勿为瓦全”
“外争主权，内惩国贼”
匡互生：“我们要严惩交通总长曹汝霖、币制局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥！来！我们去曹宅！他们都在曹宅！”
曹汝霖：“你们来干什么？！你们知道我是谁吗？”
匡互生：“我们冲进去！”（众人附和，张宗祥被打，匡互生第一个打曹汝霖）
匡互生又喊：“放火烧了这个充满腐败气味的屋子！”
（此时，军警上场，吹哨鸣笛警示示威队伍，并对其进行压制） 匡互生：“你们抓了我们，还有千千万万的爱国分子！外争主权，内惩国贼！”
【第三幕】
旁白：五四反帝爱国运动得到了社会各界人士的关注与支持，抗议逮
但是，全国各地高校陆续成立了学生联合会，学生罢课，工人罢工。在5、6月期间全国各地发生了无数次大规模的抗议活动。
（边读旁白边上场，两个人握手）
1922年2月4日，中国和日本还在华盛顿签订了《中日解决山东问题悬案条约》及其附约，中国终于收回了主权，象征了五四运动的胜利。
剧终！！！
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