挺身式跳跃的动作要领1000字

来源：免费论文网　|　时间：2016-11-18 12:05:07　|　移动端：挺身式跳跃的动作要领1000字

篇一：挺身式跳远教材教法图文解析

挺身式跳远教材教法图文解析

跳跃是人体的基本活动能力之一，是增强体质的有效手段，通过各种跳跃练习能增强下肢力量，锻炼速度、弹跳、灵敏等身体素质，培养勇敢、顽强、拼搏、果断等优良思想品质。跳远是人们运用助跑所获得的水平速度和踏跳所获得垂直速度的相互作用，二者很好地结合起来，使人体腾跃一定的远度，所以助跑和起跳是决定跳得远的主要因素。跳远技术有助跑、踏跳、腾空、落地四部分组成。按腾空姿势不同分蹲踞式、挺身式、走步式跳远。教学注意事项：

1．发展跳跃能力的练习，他与急行跳远的技术动作，锻炼的部位基本相同。重视和加强这些练习，目的性要明确，严格要求，打好基础

2．急行跳远主要技术是助跑与起跳相结合，这是掌握挺身式跳远和跳得远的关键，因此，应把助跑与踏跳相结合的技术作为教学重点

3．在教学中既要重视基本技术的教学，又要抓住增强体质这个任务。因此每次课，都应给学生较多的练习机会，以免过分强调技术细节，而忽略体能的提高，也要注意单纯为增强体质而忽视基本技术的掌握。

挺身式跳远与蹲踞式跳远的区别：

起跳、落地两者的作用点基本相同，主要区别在于挺身式在空中成挺身姿势，蹲踞式在空中成蹲踞姿势

蹲踞式跳远技术动作分析：蹲踞式跳远的腾空：起跳后，起跳腿自然在体后成腾空步，当身体重心接近最高点时，起跳腿提收与摆动腿靠拢，上体稍前倾，两臂向下摆成蹲踞姿势，准备落地。

挺身式跳远技术动作分析：

挺身式跳远与蹲距式跳远助跑、起跳、落地基本相同。挺身式跳远的腾空：起跳后，起跳腿自然在体后成腾空步，当身体有整个腾空过程的三分之一处时，摆动腿大腿积极下放后摆动，与起跳腿靠拢并带动髋关节向前送出，同时两臂向下向后侧摆动，胸部自然挺出，形成挺身姿势。当身体在整个腾空进程的三分之二处时，用力收腹，两臂右侧后经上向下挥摆，上体稍前倾，同时两腿屈膝上收，准备落地。

挺身式跳远技术动作：

起跑:

应保持固定的起动姿势，有利于步点准确，为起跳做好准备

助跑:

助跑是为了获得最大的水平速度，为强有力地起跳做好准备。助跑的速度应该是逐渐加快，有节奏并富有弹性，同时保持身体重心平稳

起跳的动作要领：

起跳是把助跑获得的水平速度转化为腾空速度，使身体中心有适宜的起飞角度前进，已达到最大远度。动作技术是起跳以全脚掌着地，并迅速过渡到前脚掌，上体保持正直，起跳脚短暂着地屈膝缓冲后即刻快速蹬直，髋、膝、踝关节充分伸展，同时摆动腿屈膝迅速前摆；摆动腿同侧的臂屈肘相侧摆，异侧臂屈肘向前摆，当两臂的肘关节摆至与肩同高时突停，用前脚掌蹬离起跳板，完成起跳动作。

起跳过程可分为着地、退让、蹬伸三个部分：

着地——要快速柔和；

退让——幅度要适宜，身体要迅速前移；

蹬伸——动作要快而充分

腾空的动作要领：腾空步后，展髋放下摆动腿，并后摆向起跳腿靠拢。腾空步开始时，两臂保持一前一后，当摆动腿放下时，两臂同时下落。然后，摆动腿继续向后运动，并挺胸送髋，使驱干成反弓形，继而收腹举腿，两臂上举，准备做落地动作。

腾空的分解动作：起跳后，起跳腿自然留在体后形成腾空步

当身体在整个腾空过程的三分之一时，摆动腿大腿积极下放向后摆动，两臂向下向后摆动

摆动腿与起跳腿靠拢并带动髋关节向前送，两臂继续向下向后摆动，胸部自然挺出，形成“挺胸展髋”姿势。

当身体在整个腾空过程的三分之二处时，用力收腹，两臂由侧后经上向前向下挥摆

用力收腹，两臂由侧后经上向前向下挥摆

上体继续前倾，同时两腿屈膝上收准备落地

两臂继续由侧后经上向前下挥摆，上体稍前倾

落地的动作要领：1．着地前两腿屈膝高抬成团身姿势。做这一动作膝关节要主动向胸部靠拢。 2．即将着地时，膝关节迅速伸直，使小腿前伸，脚跟先接触沙面。3．着地后，立即屈膝，骨盆前移，两臂前摆，使身体迅速移过落点，避免坐地。

挺身式跳远技术动作学习法

１．原地做挺身式跳远模仿练习

由踏跳腿支撑，摆动腿屈膝抬起开始。然后摆动腿下放后摆，骨盆前移，两臂也由前向侧经上方向前下方绕环摆放。

2．上一步做挺身式跳远模仿练习

3．由跳箱上做上一步挺身式跳远练习

4．3 － 5步助跑起跳，摆动腿跳踏上箱盖，迅速庭审跳下，双脚落入沙坑

5．3 － 5步助跑起跳，摆动腿积极下放落地，顺势向前跑进

6．7－9步助跑，踏上助跳板起跳，做挺身式跳远练习

7．中程助跑挺身式跳远

8．全程助跑挺身式跳远

9．发展跳跃能力练习：立定跳远、多级跳远、跨步跳、屈腿跳、蛙跳、弓箭步交换跳、10－15米往返单脚跳、30－40米加速跑

学习挺身式跳远的常见错误

１．摆动腿不下方，挺身姿势做不出来

纠正方法：

（1）多做模仿练习，体会下放摆动腿，挺身展体的动作

（2）在单杠上悬垂或在双杠上支撑做下下放摆动腿的练习，体会空中动作和肌肉用力感觉

２．过早地挺身

纠正方法：（1）多做腾空步练习

（2）腾空后听到信号或超过标记再下放摆动腿

３．步点不准

纠正方法：（1）消除害怕心理，克服拉大步、捣小步的错误动作

（2）调整助跑距离和检查标志，沿直线反复进行练习

（3）固定助跑的起动姿势，稳定步长和节奏

（4）调整助跑速度，使之适应起跳

４．跳不起来

纠正方法：（1）强调起跳时上体正直，不要前倾。

（2）明确起跳技术，反复练习用全脚掌着地迅速滚动的起跳方法。

（3）多做不同距离的助跑起跳练习。

（4）起跳时要强调充分蹬直髋、膝、踝关节，摆动腿和两臂用力摆动，摆到适当高度时突停，帮助提高身体重心。

５．腾空后身体前旋、平衡不好

纠正方法：（1）起跳时用力摆臂、摆腿、送髋

（2）腾空后要求上体保持正直，不要过早前倾

６．落地时小腿伸不出去

纠正方法：（1）做立定跳远，强调小腿前伸

（2）完整跳远练习中，在沙坑落地处放一明显的布带标记或树叶，要求落地时两脚超过此标记

篇二：挺身式跳远腾空技术中的挺身动作

《挺身式跳远》教学设计

一、教学内容：挺身式跳远

一、指导思想

培养学生自主学练,能力是当前体育教学过程中实施<<新课标>>的需要,也是体现主体性教学思想.本节课以学生发展为中心,确立健康第一的指导思想.以“运动技能”、“社会适应”、“运动参与”、“心理健康”为主要目标,着重培养学生的创新精神和实践能力.在动作技能形成过程中,采用了尝试、启发、探索的方法,使学生对新的动作有个总体的了解,同时根据不同水平,让学生自主选择辅助练习,完善技能的不同的练习方法,尝到成功的乐趣,同时还能拓展学生思维空间,超越过去那种授之以鱼”的被动教学模式,更好地贯彻“授之以渔”的思想,使学生在学习中做到会学、会用、会举一反三.通过迎面接力游戏,培养学生的良好的人际关系. 二、教学目标

认知目标：培养学生对跳跃运动的兴趣和爱好，体验跳跃运动的乐趣，激发

参与学练的主动性。

技能目标：80%以上的学生能做短距离助跑起跳跨越一定障碍做腾空步练习；

90%以上学生能做上一步做腾空步练习；

情感目标：培养学生勇于克服障碍和困难，敢于迎接挑战的精神，并用于生活和学习中。

三、教材分析

根据二期课改的精神，对高中学段的学生，在体育拓展型课程中可以开设一些技术要求相对较高的运动项目，于是上学期我就在田径拓展型的课上，开设了挺身式跳远的教学。挺身式跳远的技术动作比蹲踞式跳远复杂得多，特别是腾空过程中的空中动作（包括腾空姿势和落地动作），是整个挺身式跳远技术的关键所在，也是最难教与学的一个部分，主要有两个方面的原因：一、腾空之后的空中动作和用力特点与助跑起跳的动作不大一致；二、腾空后的空中动作从发生到结束是一个瞬间的过程，所以学生很难自控自己的动作。针对以上面临的问题，再结合二期课改对体育教学的要求，既要“授之以鱼”，更要“授之以渔”，于是我决定采用学习式体育教学模式来设计腾空后的空中动作这一技术的教学过程，我将这一教学内容分了三个课时来进行，第一课时的教学目标是使学生对挺身式跳远的空中动作的过程有一个基本的认识，以下是实施的第一课时的教学过程。

四、教学重、难点及突破手段

重点：本课的重点是助跑和起跳的完美结合难点:腾空步后挺身

突破手段：腾空技术中的挺身动作的难点是展髋挺胸，两腿放松，自然伸展并靠拢。学习中会出现空中仰头挺腹的错误动作，起跳高度不够的错误意识。通过辅助性练习，分组练习，循序渐进的提高练习难度，区别对待弱势群体，针对易错动作进行提醒纠正，等多种手段对难点进性突破性的学习。

五、教学过程与教法

一、开始——热身与导入教学常规（语言讲解法）

二、准备部分——1、慢跑热身（游戏法）2、徒手操（纠错法、讲解法）

三、基本部分

男生1、复习腾空步（示范法、讲解法）

2、空中挺身动作的学习（完整动作示范法、分解动作示范法、图示法、

设问法、分组法、辅助练习法）

女生 1、下肢力量素质游戏（游戏法、图纸法）四、结束部分——1、放松（音乐放松法）2、小结（讲解法，鼓励法）。

篇三：挺身式跳远腾空技术中的挺身动作