劳技技术自我评价,初一

篇一：劳动技能自我评价

我叫张**，**区第五中学劳技课教师，90年以优异的成绩考入佳木斯师范高等专科学校地理

系，在校期间连年被评为优秀学生干部，92年专科毕业，同年年初分配到**区第五中学任教

来到第五中学担任地理课，并担任班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的

差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切

配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的

提高。

92－95年任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9

月－98年7月任初二地理，98年7月－99年7月初一地理，99年9月－2000年7月初二地

理，2000年7月至年底因工作需要教初一初二两个学年的劳技课。 97年－98年在黑龙江省优秀教育成果评奖中，论文《人类与自然地理环境的关系》获省

科研二等奖。

99年在**区说、做、评大赛中荣获指导教师二等奖 2000年7月在市第二届师生自制教具展评活动中以《中国地形图》获三等奖 99年制作的《中国地图》在**区第五届教具展览中获二等奖1995年以优异成绩考入省教育学院数字系本科，99年毕业。 思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一

直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形

象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。 工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，

以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的

教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉

参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，

把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精

备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方

法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促

使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材

的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发

挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方

法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。 先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较

端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力

把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自

悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养

学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。

我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快， 班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起

共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好

质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过

教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性；长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。

注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评， 学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力；二是提高学

生的参与意识；三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良

心理品质，培养了学生创造性思维能力。 在现代科学迅速发展的今天，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然

反映到地理教学内容上来。“我始终是教育教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来

鞭策自己学习和不断提高。正是一直有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探

索的习惯。并常以自己的读书行动体会去感染学生，熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好

的学地理的习惯。由于自身文化底蕴逐渐厚实，95年，我以优异的成绩考入省教育学院进行

数字专业本科学历函授学习，于97年合格毕业，三年函授学习，我阅读了大理专业书籍，开

阔了视野，丰富了理论知识。为干好教育教学本质工作打下了坚实的基础。 凭着对教育事业的挚爱深情，凭着“干什么都要争第一，样样工作争优异”的强烈事业

心，我针对地理教学中存在的弊端，结合自己的教学实践，进行了大胆的教学改革，创造了

许多成功的经验。我撰写的论文《人类与地理自然环境的关系》荣获省奖励。我们认为：读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我“充电”的最佳途径。

读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发地理教师创造的灵感。 事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教研究这块园地中，更加辛勤地耕耘，用

自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。篇二：人力资

源管理专业能力自我鉴定 人力资源管理专业能力自我鉴定ww

我自1992年参加工作以来一直从事企业管理工作，其中专业从事人事劳动管理和人力资

源管理工作的时间逾12年。其间经历了国有企业的人事劳动管理、私营企业的人事管理及现

所在的大型综合性民营企业集团的人力资源管理，企业跨及建材、电子、酒店、商场、化工、

矿山以及贸易等行业，并先后亲历了几家企业的转制过程，亲自处理转制过程中的员工安置

事宜。十八年的企业管理特别是其间的人事劳动或人力资源管理工作经历，可以说见证了我

国劳动法律法规体系的建立过程，见证了我国职工社会保障体系从试点到建立再到调整，从

而达到今天相对完善的过程，同时还见证了企业职工从固定工、农民合同工、大集体工以及

临时工等不同身份统一向全员劳动合同制工人 转换的过程。多年的人力资源管理工作经历，加之自己人力资源管理知识的不断更新，

理论联系实际，使自己积累了丰富的人力资源管理工作实战经验。现将主要业务工作实践总

结如下：

一、人力资源规划方面 人力资源规划指的是企业为了实现整体经营目标，根据发展需要并结合企业内外部环境，

运用科学有效的方法，进行的人力资源预测、投资和控制，在此基础上制定职务编制、人员

配置、教育培训、薪资分配、职业发展、人力资源投资方面的人力资源管理方面的全局性的

计划，使企业在持续发展中获得竞争力，为企业整体发展战略提供人力资源方面的保证与服

务。 企业人力资源规划具体包括企业组织结构的设计与变革、企业人力资源需求和供给预测、

工作岗位分析、企业劳动定员管理、人力资源管理制度规划以及人力资源管理费用预算等内

容。 我曾经经历过一个塑料编织袋厂、一个氮肥厂和两个酒店的开业组建工作，独立操作完

成了从企业组织机构设置、定岗定员、工作岗位分析、人员招聘、岗前培训以及人力资源管

理制度建立的全过程。对于不同的行业，我首先要熟悉行业的情况，深入到同类型的企业的

每个岗位，再结合本企业自身的具体情况，从最精简高效的原则出发，确定企业的组织机构设置。组织机构确定后，根据工作流程及工序、每个岗位的管理幅

度、员工的劳动强度等来确定岗位设置，制订出工作岗位说明书，再根据工作时间及工作量

来确定每个岗位的员工数量。比如氮肥厂是连续生产型企业，很多岗位在国有企业时必须按

四班运转配置人员，但现在是民营企业，不能完全照搬国有企业的模式，在配置人员为了考

虑节约人力成本，多数按三班三运转配置人员，当然同时还得考虑劳动安全及职业卫生，所

以在配置人员时必须对每个岗位做精细的工作分析，把握每个岗位的劳动强度、劳动环境等

提出对员工的任职要求。 在担任所在企业的人力资源管理职位过程中，每年初都要根据企业年度计划制定人力资

源管理计划，提出人员需求计划、人力资源管理费用计划以及对人力资源管理制度进行适时

修改。

二、招聘与配置方面 员工招聘是企业获得人力资源的重要手段，是人力资源管理的第一道关口。一个有效的

招聘系统将使企业获得胜任工作并对所从事的工作感到满意的人才，从而提升企业的效益。原在国有企业工作时，企业主要依靠校园招聘和内部提拔来满足企业对人力资源的需求。

单位内部较重要的岗位全由内部招聘，因缺乏 新观念的输入而使企业管理体系趋于僵化。由此，本人建议企业保留10％的中层管理岗

位由外部招聘，在保证给内部员工足够发展机会的同时，促使外部新鲜血液的输入。同时，

积极拓宽企业招聘渠道：首先，加强与有关院校的联系，连续3年共招聘大学生65名，专业

结构覆盖企业所需的所有专业；其次，利用网络招聘成本较低、招聘选择范围较大、信息处

理能力较强、求职者素质相对较高的特点，通过网络招聘管理人员；第三，针对工程施工管

理技术人员在人才市场的流动性相对较低，多数人通过同学、朋友介绍而流动，因此制订公

司人才引荐奖励制度，对为公司引进高技能人才的员工进行奖励，鼓励员工介绍高素质员工

进入我企业工作，拓宽公司人才引进渠道。在拓宽招聘渠道的同时，本人还规范简化招聘流

程，建立人才使用权和所有权分离的制度，提高人才招聘和使用效率。现所在的民营企业集团，由于公司发展迅猛，五年之内从一个企业迅速扩张到十六个企

业，人员从150多人增长到近5000人，企业跨及全国七八个省市，在企业规模扩大的同时，

技术在不断的更新，管理难度在不断增大，面对此情况，人力资源的跟进难度相当大。我作

为人力资源部门的负责人，人才需求的压力相当大，通过多种形式，不拘一格吸纳人才。首

先，经常性通过全国性的行业报刊登载招聘广告，吸纳高端管理人才、高技术人才和营销人

才，以满足各地的经营管理和市场营销需要；二是通过各省市网络招聘，满足各地的中层管

理人才及中端技术人才的需要；三是通过企业所在地人才市场机构或 参加当地人才招聘会，长期招聘一线岗位员；另外，还与各大中专院校建立长期的关系，

长期吸纳大中专毕业生加盟，以储备企业所需的管理人才和技术人才。通过努力，这几年基

本满足的企业的用人所需，但人才缺乏的矛盾仍很突出，加之民营企业员工流动性相对较大，

导致在不断引进的同时又在不断的外流。针对此情况，我向企业老板提出了应轻引进重培养

开发等如何有效留住人才的意见措施，应当说目前起到了一定效果，企业已经更多的关注如

何有效的留住优秀人才，从提高待遇、改善福利等多方面采取措施，相对有效的保持了人才

的稳定。

三、培训与开发方面 随着社会的飞速发展,在人、财、物、信息四种资源中，企业越来越广泛地认识到人的重

要性，以人为本的理念已渐渐深入人心，人力资源已经被企业作为第一资源，由此，企业不

仅从外部吸纳优秀人才，同时还加紧从内部培养和开发，让内部人才脱颖而出。

在我担任人力资源管理部门负责人的企业中，企业培训流程均由本人审核完善：每年年

末组织实施培训需求调查，对培训需求调查进行专题会议讨论、审核后，编制下年度培训计

划；从外部选聘或者从内部甄选培训教师，对计划培训项目实施教材库管理，由各培训承担

单位或承担人在规定时间内将教材撰写完毕并经审核合格后安排人力篇三：个人简历自我评

价收集

本人具有较好的沟通能力及文化素养，为人诚恳、守信，处事积极、果断，有较好的心

理素

质，有强烈的进取心和高度的责任感；积极进取、脚踏实地，动手能力强，能够高效率

地完

成工作；具有较强的组织、协调能力和团队精神；在国际教育培训机构思八达集团负责

市场

拓展工作一年，销售能力得到了很大的提高；爱好广泛，擅长交际、写作等 采购类个人简历自我评价范文：品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳，综合素质较好，交际能力较强，有团队精神并能承受

较大

的工作压力，自学能力较强。曾在韩国某企业负责进出口兼国内采购工作一年，兢兢业业，进口过大型设备、原料和

零件

等等，熟练掌握制定采购计划，管理订单等工作技能，积累了很多工作经验和技巧。 新闻记者类个人简历自我评价范文： ●扎实的专业基础：

10年新闻传播学专业的锤炼与积淀，以专见长；哲学、法理学、政治学、经济学等各科

全

优的成绩，拓展学术视野。●较强的科研能力：

已发表学术论文数十篇，其中一篇为《新闻记者》头条刊登，并被人大《新闻与传播》

全文

转载；一篇获首届全国新闻传播学科研究生学术年会“优秀论文奖”；为江苏省省级重点

工程

课题主要成员。

●丰富的实践经历：

cctv-1、中国青年报、新华日报、江苏电视台、南京日报、e龙网等传媒的历练，培养

了

敏锐的新闻视角。

●良好的协调组织能力：2003年首届全国新闻传播学科研究生学术年会会务组总负责人（国内新闻传播学界唯一

的

研究生学术年会、全程网上直播）；曾主持江苏电视台新闻频道2次全省观众调查。技术总监个人简历自我评价范文： 集丰富的管理经验与扎实的科研技能于一身的综合型人才。

1、具有6年多在世界一流高科技公司中从事部门管理、项目管理的经验;

2、擅长团队组建与扩充、产品(尤其是通信系统产品和软件产品)研发管理体系的建立 与完善;

3、擅长与各类客户交流、协调合作关系;(点评：总结自己的协调、交际能力)

4、具有10多年从事通信、网络系统，以及计算机软件研究和开发的实际经验，大到系统级的设计，小至局部功能的具体实现。 医药类个人简历自我评价范文：四年的大学生活，我通过学业学习、社会实践和工作来不断地充实自我，完善自我，为

日后

的人生道路打下良好的基础。在思想上，我经常自我反省，具有强烈的进取精神。我深知逆水行舟，不进则退的道理，

因

此始终保持积极进取的良好心态。 在学习上，我专业知识扎实，有较好的实验操作能力， 多次获校二、三等奖学金。曾以

《三

氯蔗糖的新型合成途径》获校课外科技作品大赛一等奖。 在生活上，我积极参与学院、学校组织的活动，篮球赛、镜湖泛灯、厨艺大赛等等，丰

富自

己的课余生活。我为人正直善良，有良好的生活作风，乐于帮助他人，与同学相处融洽，

受

同学欢迎。

缺点是在待人处事方面仍有待提高，知识面还有待拓宽，在今后的日子里，需要不断提

高，

增强自身的综合素质，成为对社会有用的人才。 思想成熟、为人诚实、个性稳重、具有高度的责任感、善于与人协作、吃苦耐劳、学习

能力

强、事业心强

具有较强的专业理论知识，善于独立思考，能提出自己的独到见解，为人诚信，勤奋务

实，

有较强的适应能力和协调能力，责任感强，热爱集体，助人为乐，能以大局为重，愿意

服从

集体利益的需要，具备奉献精神。 态度认真，热情真诚，团队意识强，吃苦耐劳，时间观念强，学习能力强，善于接受新

事物

通过以上个人简历自我评价范文不难看出，写自我评价一定要遵循三大原则：实事求是、

找

到真正的闪光点、语言简练平实。实事求是是最基本的，虚假的自我评价只是自寻死路。

找

到真正的闪光点，突出自己的优势是很关键的，特别是和应聘职位相关的优势。本人好学上进，诚信、敬业、责任心强，有强烈的团体精神，对工作认真积极，严谨负

责。

本人性格内外结合,适应能力强，为人诚实，有良好的人际交往能力，具备相关的专业知

识

和认真。细心、耐心的工作态度及良好的职业道德。相信团体精神的我对工作认真负责，

总

希望能把事情做得更好!

具有丰富的团队组建与扩充经验和项目管理与协调经验； ? 熟悉生产跟单工作流程；,

篇二：劳技课教师自我评价

92年专科毕业，分配到**区第五中学任教来到第五中学担任地理课，并担任班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。 思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心三心为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。 工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。 先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导严谨、求实、启智、育人的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。 爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观%a
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