初一自我评价演讲稿

篇一：初一上学期自我评价

我在这个学期，表现并不理想。上初中一年级了，题难了，作业也多了 ，老实更加严格了，我们更要好好学习，往后的学习放在第一位，我这个学期交了许多好伙伴，我和他们玩的太高兴了，让人难以忘怀。我们的英语老师教的很好，让我爱上了学习。我非常感谢我的所有老师。

我这个学期总体上表现不错，但是我也曾违反过纪律，甚至有一两次，老师布置的作业也没有认真完成。但是、在老师的教导下，渐渐养成了一些好习惯。而且我在期中考试取得了较为理想的成绩。让我的父母为他们的辛苦感到一丝丝欣慰。可是，这仅仅是这个学期的一部分，我曾经不珍惜而浪费的时间都过去了，面度剩下的课程，我应该努力学习，把浪费的时间争取回来。下次考试考个更好的成绩。

我自上初中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。一年来，我尊敬师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢，在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。 我也有好些不足的地方。在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，做一名品学兼优的中学生。

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，有时候做事情会只有三分钟热血，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

篇二：初一期末我自我评价

初一期末我自我评价

自我评价一：

这学期我为班级做了一些贡献，主要是几个，第一是一直会教同学一些不懂的题目。还有就是检查卫生。

我进步的地方就是学习比原来更主动了。有不懂的题目我会去问老师。背书很少拖延，如果有重默，我会很快去默掉。晚自习上，完成作业以后，我会自己做做《启东中学作业本》。

但是，这学期我暴露出来的缺点，却也十分严重，主要就是两点。一是课堂效率不高，这表现在上课一直不集中精力听课，上课时，老师在台上讲，我可能就在下面发呆，或者是去和旁边的人说话。等回过神来，老师已经讲了一大段了。还有就是在课上一直犯困，有时在一些副科上就会睡着了。这一点让我的课堂效率一直不高。

还有一个就是作业质量不高，觉得作业只要做完就好了。就会做得很不好。

这两点老师已经向我指出过，在下学期要有所改变。

现在，以、一学期已经过去了，为了能让下半学期更好的学习，我要改变自己的一些学习上的坏习惯，上课要集中精力，作业要保证质量。还要有好的学习方法。

我相信，有了这些改变，我下学期成绩一定会进步的!

自我评价二：

一个学期又过去了，我们马上就要升入初二。踏上了又一个人生的新阶段。在这个学期，我真正懂得了“竞争”二字。人生处处需要竞争，每一分，每一秒都不能松懈。从学期开始的各项小测验，到期中期末考试，一分都显得那么重要。因此我懂得了，学习和工作都要稳抓稳打，踏踏实实。

这个学期总的来说，一切还很好。老师们幽默风趣的讲课，让我们平时的学习生活增添了不少乐趣。再加上老师的严格，和和同学们多次的谈话。让我们时时刻刻有紧迫性。在老师与同学的陪伴下，我又有了很大的进步。

在这个学期里，我学到了很多知识。语文，我学到了几种文体的写作与阅读。，和口语表达。我学到认识了最常用的三角形和代数最基本的整式运算。通过学习生物，我认识了人体，了解了人体。学习历史，我懂得了很多国家的人情风俗。如今，学会了这些知识，我就更有信心学好今后的每一节课，争取更大的进步。

时钟总是毫不留情的转了一圈又一圈，这个学期的期末考试已经结束，我取得了令人满意的成绩。但我不会松懈，不会放松，我会一直努力，把好的学习态度保持永远。下学期会立下更向上的目标。

篇三：畅言青春新自我演讲稿

《畅言青春新自我》主题探究教学设计 教材版本：人教版《思想品德》七年级上册 教学内容：第二单元《认识新自我》的主题探究《畅言青春新自我》 教学时间：一课时

教学方式：老师组织学生自主学习 第一部分 课前系统的设计设计理念：

以情境体验为主的教学，注重学生的入情入境、亲历体验，在情境体验的基础上，感悟、

内化、交流、研讨学习成果。主要分为四个环节。情境创设——亲历体验——感悟内化（精

神提升）——激励践行。本课主要通过几个故事情境的创设，学生可以进一步感知、体验和

理解。

教材分析：

“畅言青春心自我”主题探究在第二单元《认识新自我》的开篇，对单元内容有着统领

的作用：

第三课《珍爱生命》，从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具

有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。 第四课《欢快的青春节拍》，从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦

恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样保持青春的心态。第五课《自我新期待》，包括三框内容。第一框“日新又新我常新”，设立了两个方面的

内容：要用全面的、发展的眼光看待自己和认识自我的途径有。第二框“发现自己的潜能”，

从如何认识自我的潜能，谈到如何发掘自己的潜能。第三框“自我新形象”，从心中设定的理

想形象入手，谈到初中生对自我的新期待，最后谈到对未来的展望。 “畅言青春新自我”主题探究活动为汇编班级青春寄语。在本单元的学习过程中一直围

绕着对人生方向的思考，要求学生们将这些感悟精心组织好表达出来，就是精彩的青春寄语。

这些寄语也许还不成熟，也许还有些偏激，但都是学生们可贵的人生感悟。“畅言青春新自我”

的主题探究，在于引导学生展现青春的活力，追求有意义和有价值的人生。 学情分析：“人的一生没有任何一个时期能比青春期更需要心理健康的指导”。初中阶段是一个步入

青春期的阶段，七年级是这一阶段的开始。这一时期的学生产生“我是初中生了”、“我长大

了”等观念，开始与青春的亲密接触，热情、朝气和冲动一起叩响少年的心扉，容易出现对

自己的一些错误认识，产生“逆反”、“从众”等有碍学生人格健康发展的心理。同样，这一

时期的学生已经不满足于简单的答案，喜欢自己思考人生与意义等重大问题，但同时又缺乏

一定的经验。这时更需要受到正确的引导与帮助。畅言青春新自我的过程也是初一学生适应初中生活的重要组成部分。 教学目标：

一、知识和技能目标：

1、通过对青春期的认识、阅读文本和讨论的过程，对青春和自我有比较正确的认识。

3、通过对自我评价和互评的解读过程，了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己

的优缺点。

二、过程与方法目标：

1、通过阅读、收集和讨论文本，形成对青春的正确认知和新自我的定位。

2、结合日常生活中的具体实例，掌握生命的意义，学会崇敬生命。

3、通过对自身的心理认知过程，培养自我调适能力。

三、情感态度与价值观目标：通过收集、书写、评选青春箴言的活动，全面、正确地理解新自我，培养自身融入和适

应初中新生活的能力，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动，展现青春的活力，，

明确自我整体形象的新定位，追求有意义和有价值的人生。 重难点：

教学重点：全面认识青春新自我，评价青春新自我，明确青春新自我的形象是重点。 教

学难点：本课的主题探究带有丰富情感性。因此，如何保持课堂中轻松活跃的氛围，让学生

亲身体会“欢快”，积极向上是难点。 教学方法：

通过教师营造情境，引导学生分析问题，合作研究，形成认识。 教学准备：

教师制作ppt课件，准备故事材料。 教学结构：

活动1 表演“孔雀的故事”情景剧活动2 感悟优秀的“青春箴言” 活动3 书写并汇报自己的青春箴言第二部分 课堂系统设计

教学过程i——【导入设计】 [5分钟]

【展示】播放近几年热播的央视少儿频道的情景剧《快乐星球》的插曲《小小少年》 小

小少年背着大书包做不完的作业 听不完的唠叨我们要又故事的生活太烦！太烦！太烦！

老师家长你听我说 春天只有一种颜色太单调 折了翅膀的小鹰飞不高 老师家长你听我说 春天只有一种颜色太单调 折了翅膀的小鹰飞不高 小小少年背着大书包 做不完的作业 我们要过快乐的童年 我们要自己的生活

【提问】对于我们的青春，学生是不是如同这首《小小少年》一样有很多的话想对老师、

家长们说呢？让我们一起畅言青春新自我。教学过程ii——【知识结构与知识要点学习】课前，教师引导学生根据学案提纲复习。 课堂知识结构以及知识要点复习学案 上课前，教师可通过问答的方式，检测学生对这部分的掌握程度。教学过程iii——【教学重点和难点突破】

（一）重点——全面认识青春新自我，评价青春新自我，明确青春新自我的形象

1、【展示】ppt显示“孔雀的故事”（孔雀、朱雀、夜莺、旁白、主持人、总结）[15分

钟] 孔雀有一身美丽的羽毛，但它的声音很难听，唱起歌来也是五音不全。一天，孔雀心情

不错，便哼着小曲走在路上，正好碰到了夜莺和朱雀。朱雀听到孔雀哼唱的歌曲后大为不屑，

直呼这是森林王国中的噪声，孔雀很不服气。于是朱雀就让夜莺来高唱一曲，夜莺的歌声嘹

亮动听，孔雀听了之后十分羞愧，就灰溜溜的走了。之后几天，孔雀一直为自己生就一副破

嗓子而耿耿于怀，不久就大病了一场。 活动要求：用情景表演的形式展现故事内容，并总结活动感悟

【提示】请两组学生，每组三位学生上台表演这个情景剧，给学生展示自我的机会，发

挥想象的空间，良性竞争。

教师做好主持人的工作和总结。

【提问】孔雀一直为自己生就一副破嗓子而耿耿于怀，是不是如同我们看我们的缺点一

样呢？孔雀就没有优点么？——通过找孔雀优点过程，引导学生全面认识自我，正视自身的

优缺点，学会扬长避短，树立信心。

2、【展示】ppt上显示青春箴言，如： [5分钟]

① 要爱惜自己的青春！世界上没有比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！ ②

白日莫空过，青春不再来。③青年是娇嫩的花枝，需要各方面的真善美和扶植，阳光给以温暖，水分给以滋润，竹

架给以支持??

④ 青春像一轮滚烫的太阳。⑤一年之计在于春，一日之计在于晨，青春之计在于今。 ⑥若等闲，白了少年头，空悲切。

【提问】请几位学生结合自身的经历，谈谈对这几条青春箴言的感悟。通过这个过程，

引导学生对青春新自我的正确认识。

3、【活动1】学生每人发放一张信纸，请学生在信纸上写下一句话做为自己的青春箴言。

[10分钟]

【活动2】请学生们汇报自己的青春箴言，自我评价和生生互评相结合，修改完善自己

的青春箴言。课后再收集每位学生的修改好的青春箴言（可再次发放新信纸），并装订成册。

[10分钟]

【提示】重点在汇报环节，交流与讨论学生们优秀的成果，要求学生自我评价、生生互

评，从而提升对青春的认识，提高学生参与课堂活动的积极性。第三部分 课后系统设计

【课后练习】

一、分析说明题

阅读小莉的来信，回答问题。亲爱的同学们，你们好！我和你们一样是七年级的学生，开学这段时间里，我遇到了很多困难，很高兴能有这样

的机会与你们聊一聊，希望能得到你们的帮助。 从我进入初中生活的第一天，我就为自己设定了一个目标，我希望自己是一个开朗大方、

受人欢迎的人，我也为此去努力了。但不知为什么，我并没有实现目标，我的朋友并不多。

我不知道问题出在哪里，我觉得很孤单。有时我觉得自己很能干，但有时我觉得自己一无是

处??我几乎每天都在面对这些矛盾，真的有些疲惫。这段时间我觉得自己是一个没有价值 的人，我甚至想过要结束自己的生命，但我又希望能改变这种状况。你们能不能帮我分

析一下我到底怎么了，我应该怎样去做呢？迫切希望得到你们的帮助和建议！ 同龄的朋友：小莉

1、小莉的彷徨和迷茫实际上绝大多数同学都遇到过，这是进入青春期经常会遇到的烦恼，

结合自己的经验，谈谈应该怎样正确处理这些矛盾？

2、请你以朋友的身份写一封信给小莉，谈谈你对初中阶段树立良好的形象的看法和建议。

二、探究体验题

1．生活中有很多值得我们学习的人物和感人的故事，这些人物和故事能够增长我们的青

春

2．青春的色彩

有人用红色表达自己的青春，代表充满活力。有人喜欢用绿色表达青春，代表生命和希

望。 你喜欢用________表达青春，代表____________________________________________。

请你写下一句话作为你的青春箴言。

【板书设计】

活动1 表演“孔雀的故事”情景剧活动2 感悟优秀的“青春箴言”

活动3 书写并汇报自己的青春箴言

【教学反思】篇二：青春演讲稿三篇 青春演讲稿三篇 青春演讲稿三篇 青春是一只不会飞的小鸟，无人能够帮助它，除非它自己。我们每个人拥有辽阔美丽的

蓝天，也拥有一双为飞上蓝天作准备的翅膀，那就是激情，意志，勇气和希望。

【一】 大家好！ 做一名新闻记者是我从小的心愿，凭着见证历史、眼见为实的工作信念，我用新闻的眼

光看世界，求真理、求知识、求进步。对未来，我的自我期许是：当大事发生时，就有我灵

慧的思维；有中国人的地方，就有我敏锐的触角。正因为这样，在“xxxx”重要思想教育活

动期间，我一直反省自己、审视未来，如何才能身体力行、努力实践“xxxx”？当好人民公

仆，我们新青年应该以什么样的心态迎接新世纪的挑战？我手里拿着的是我的对照检查材料，

事实上我还在心里为自己写了另外一份心灵剖析书，这份剖析书的题目正是今天我要>演

讲的主题：撞击新青年！ 人的生命只有一次，这一次该如何度过？这是很有讲究，很有学问的东西。花美美在外

表，人美美在内心。内心者，鲁迅讲，魂灵也。通俗说就是有没有灵魂，再通俗说就是有没

有积极的、热情的、向上的精神状态。一个人的精神状态，决定了你这个人的生存质量，也

决定了你这个人是碌碌无为还是有所作为，还是大有作为，是骑在人民头上作威作福，还是

俯下身子甘当牛马。或者用奥斯特洛夫斯基的话来说，你是在燃烧还是在冒烟。燃烧就是激

情永驻、热情不改，燃烧就是按照“xxxx”的要求，甘当人民公仆，全心全意为人民服务！

前些日子，我到里仁采访，发现为了让万德公司早日投产，镇政府把整个办公大楼让给了外

商，干部们挤到了财政所办公，开会没有会议室，吃饭要到几里以外的地方吃，大家最多的

是6个人挤在一个房间里，但一切井然有序。这是一种什么样的精神状态？是积极的、充满

热情的精神状态！前不久，××市副市长、县委书记××在全县经济工作会议上提出要全方

位抓开放，全社会抓招商，全过程抓服务，全身心抓落实，并带领全县人民把以招商引资为

突破口发展县域经济的事业不断推向前进。这又是一种什么样的精神状态？是一心一意干事

业的、激情燃烧的精神状态！撞击新青年，第一撞就是撞击精神状态！这第二撞撞击什么？我先要问大家一个问题：

我们人活着干什么？人活在世上就是“改造自己，改造世界”！在希腊有一座德尔菲斯神庙，

这个庙的伟大，不在于菩萨多，也不在于它规模大，就是那里有五个字，箩大的字刻在德尔

菲斯神庙巨大的岩石上，这五个字就是：“认识你自己”！有人会说，我怎么会连自己都不认

识。古语道：“欲知人者，必先自知。”不错，世界上最难的事情就是认识自己，最大的障碍

就是战胜自己。在“认识你自己”下面还有一行小字：对自己不满才是进步的开始！青年朋

友们，孔老夫子尚且一日三省吾身，我们有哪一位昨天、前天曾经面壁思过？请你告诉我，

你对自己有哪些不满？这是我第二次撞击新青年。 最后，请允许我给大家讲一个故事：在一个伸手不见五指的晚上，一个妈妈推开窗户问

她的两个女儿看见了什么？一个女儿说，外面一片漆黑，什么也看不见；另一个抬头望望天

空，高兴地说，妈妈，我看见了星星！生活中，你也许不能改变太多你力所不及的东西，比

如你改变不了那个漆黑的夜晚，但是你完全可以改变你的心态，你用消极的心态看见的是漆

黑的夜晚，你用积极的心态就会发现希望的星星！心态变了，整个环境也就变了，你积极地

面对生活，始终尽自己最大的努力，激情澎湃、热血沸腾地做好每一件事，这样才能改变你

身边的状况，也只有这样才能按照“xxxx”的要求，当好人民公仆??

很多人说我是一个工作狂，其实，工作狂来自一种激情，因此我每时每刻都在提醒自己：

要用积极的心态去求取生命的最大值，去发现希望的星星，用心创造生活每一天！ 谢谢大家！

【二】 青春的脚步叩响了岁月的风铃，岁月的犁铧留下了我们的奋斗足迹。在青春正茂的时候，

请让朝气蓬勃的我们怀着远大的梦想，过着充实的大学生活，留下美好的青春时光吧! 青春不是一个虚有名词。它是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路。然而，青

春易逝，时光难倒。 薄伽丘曾说：人生最大的悲痛莫过于辜负青春。童年是播种的年华，在追求和憧憬中长

大;青年是耕耘的岁月，在思索和开拓中成熟。皆因青年人是最富有创造伟大的精神和活跃的

思维，那就应在青年时期就好好奋斗，创下一番事业。 让消纵即逝的青春，在飞流的倾泻中闪光。而不是让青春虚度在昨天创伤的呻吟中，和

把希望寄托在明天的幻想上。其实一个人可以碌碌无为地在人世间虚度光阴，也可以让生命发出耀眼的光芒。试问谁

敢说我的青春不是我做主。 青春不是一个虚有名词。它是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律。然而，青

春无价，流水年华。 时光永不停息地穿梭着，渐行渐远的青春年华，总有一种怀念却永远镌刻在我们的心中。

青春妙龄，正是金子一样的年华，它就像一朵彩云，升起在你生命的早晨，珍惜它，你就可

以拥有一片广阔的蔚蓝。 也%
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