一、工作思路
围绕区教育局中心工作，聚焦区学科育人项目，分层开展校长和教师培训活动，整体提升教师队伍专业化水平，促进区域教育教学质量的提高。
二、工作目标
1.认真做好区域培训管理工作。规范完成网培、送培及继续教育学时认定工作，加强对学校校本研修工作的指导。
2.做好区级教师分层培训工作。根据不同教师需求，规划区域培训，提升培训效果。
3.创新培训形式，丰富培训课程。充分发挥名师引领作用，进一步凸显社群研修特色。
三、重点工作及举措
1、做好区域培训管理工作。
认真完成上级布置的各项网培和送培任务，精心组织教师教育平台布置的各项网络竞赛工作，做好教师培训学时录入、审核和认定工作。督促全区各中小学幼儿园教师认真完成每年72学时的培训任务，及时登记汇总反馈各校学时完成情况，全员培训合格率努力达到100%。指导学校围绕学科育人项目建设和新教师培养，开展校本研修活动现场会。
2、区级教师分层培训工作
做好2020年新入职教师的培训工作。指导学校开展新教师的“三课”活动，即第一学期的校级亮相课、第二学期的校级展示课及一年后的集团汇报课，锤炼教师的教学基本功。每月组织新教师线上线下的区级培训一次，邀请市区特级教师和名教师从教育教学、班级管理、教育科研等方面给新教师进行经验的传授和理论的培训，提升新教师对教育教学的认知，教给他们教育教学的策略和方法。暑期将开展新教师“三字一话”教学基本功比赛。开展新教师读书交流活动，推荐新教师阅读书目于永正老师《做一名学生喜欢的老师》、《给初为人师的女儿的20条建议》、苏霍姆林斯基《给教师的建议》，定期开展读书交流活动
认真开展骨干教师和特级教师后备班学员的各项研修活动，发挥他们的辐射和影响作用，面对新教师开展区级观摩课。引领教师做好个人专业发展规划，为成为名优教师而不断努力。做好名师工作室建设工作，召开名师工作室主持人教学研讨会，督促制定各名师工作室全年活动方案。要求每个名师工作室要围绕区学科育人项目，积极开展辐射全区青年教师的教学研讨和观摩活动，提升名师工作室建设水平和影响力。
3.学校管理队伍培训工作
专业的教师队伍需要专业的学校管理者去打造，聚焦区域项目，提升校长和业务校长的项目建设能力，开展学校项目建设的现场展示活动，校长论坛和业务校长讲堂活动，促进学校提炼项目建设的成果。
通过请进来和走出去等方式，帮助校长了解走近高水平专家，学习高品质学校，了解前沿信息，提升自身素质。努力培养一支高水平专业化创新型教育管理干部队伍。系统开展市区合作项目“区第二批毓秀计划研修班”的培训活动，为教育管理培养新生力量。
四、年内工作中的创新项目、内容或针对某项工作的创新举措等
1.利用信息化技术，加强教师线上培训，建立教师读书网上管理平台，做好培训资源的推送，培训的组织、管理和评价工作。
2.强化校本培训管理，对各校新教师培训工作进行联合督导。
3.围绕中心工作，进一步完善校干培训机制，系统设计校长培训活动。
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