篇一：书生小学首届数学节节徽征集与评选方案
书生小学首届数学节“节徽”征集与评选 为丰富活动内容，
体现我校学生的主人翁意识，愉快地度过自己的节日，特向全体学生征集数学节“节徽”设计方案。
一、奖项设置
本次“节徽”设计，设最佳创意奖1名，另设优秀设计奖若干名。
二、设计主题：快乐数学、活力数学、人文数学
三、作品评选与颁奖
作品评选将本着公平、公正、公开的原则进行，评审小组由学校领导、教师代表共同组成。评选结果将于校园网公布，并在数学文化节开幕式上举行颁奖仪式和获奖作品展览。特别优秀的作品将在数学文化节中使用。
四、设计要求：
1、主题明确，具有时代感，传递信息丰富，寓意深刻。
2、具有鲜明强烈的数学特色。
3、体现书生小学的校园文化特色。
4、生动活泼，简洁明快，构图新颖，想象奇特，富有童趣。
5、送稿尺寸：节徽设计要求画在8K纸上，或利用电脑设计，也可以用纸彩色打印。同时在作品反面依次注明班级及设计者姓名。并附上设计和创意的详细文字说明。
各班学生请将作品上交各班数学老师，然后选出5-8件优秀作品于4月20日上午统一交教务处参加校“节徽设计评比”。
同学们，马上动脑，马上动笔吧！投入你的热情，挖掘你的潜力，施展你的才能，也许今年的校园数学节的节徽就是你的创意哦！
为了让同学们更好地了解会徽设计的要求, 下面举几个数学节节徵的例子：
1、创作意图：字母A代表第一，预示着我们每一位同学都是最棒的；红色代表我们的数学文化节进行得红红火火；飘扬的旗帜表示XX学校领航前进的脚步。
2、创作意图：这是一艘求知的小船遨游在知识的海洋。⑴用“北大”两个字的第一个大写字母“B和D”组成一个小船。⑵船身上的”＋－×÷“表示数学元素。 ⑶用”2“字形的水波表示第二届数学节。
3、创作意图：铅笔代表数学要多动笔，“？”遇到难题要多思考，书代表书中有丰富的知识，灯泡代表着做出了结果。博士帽寓意摘取数学皇冠上的明珠。
篇二：第十一届IT文化节节徽设计理念
第十一届IT文化节节徽设计理念
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本届IT文化节节徽主要是由两部分组成，左边是一把火炬，以绿色作为把手，首先是因为绿色是植物的颜色，它代表着生命以及生命的状态，和熊熊燃烧地焰火，巧妙地融合，体现出了生命的活力，充满了希望，以及代表着勃勃生机的状态，这是我们实现生命价值，创造美好生活的生生不息的源泉；右边是T字的拟化，以黄色为主，它象征着太阳、光明和鲜明的个性，给人一种对美好生活的向往，也是有乐观主义者阳光般的心情。整体上形似一个人手执火炬，正以一种准备奔跑的姿势，给人一种具有昂扬斗志，奋发向上，青春活力的印象。
篇三：科技节节徽设计
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