特制定本考核方案,具体方案如下:
一、“学、转、促” 专项活动考核领导小组
组 长:
副组长:
成 员:
“学、转、促”专项活动考核组下设办公室,办公室主任由**同志担任。
二、考核内容
(一)双语教学:为了紧密结合教学实际,全面掌握我校教师国语授课能力,摸清少数民族教师使用国语授课的实际能力,我校建立专项听课评价体系,并将此项工作分为三个阶段进行:第一阶段对40岁以下少数民族教师进行听课评价;第二阶段对41-45岁的少数民族教师进行听课评价;
第三阶段对46岁以上的少数民族教师进行听课评价。同时,将“国语朗读”的情况纳入评价体系当中,将学校“国语朗读”督查组关于早读、午读的检查情况相挂钩进行考核。
(二)工作作风:主要包括师德师风、仪容仪表、遵纪守法、思想认识、工作态度、民族团结等方面进行考核。
(三)、工作业绩:主要对全体教师各种考试成绩(高考、学业水平考试、期末考试)、工作量、学生评价和平时教育教学常规等工作进行考核。
三、副组长职责分工
双语教学方面的考核工作由**副校长负责;工作作风方面的考核工作由**副校长负责;工作业绩方面的考核工作由**副校长负责。
四、考核要求
(一)提高思想认识,明确工作的重要性。全体教师要充分认识到国语教学的重要性,要把国语教学作为学校教学工作的重要任务来抓,抓出成果,抓出实效。
(二)加强组织领导。校领导作为责任人,依据考核原则,全程监督考核全体教职工。
(三)强化师德师风建设,提高自身素养。全体教师加强学习,按照规定自我对照,及时发现问题及时整改,全面提高自身素质。
(四)建立健全考核评价机制,确保落实到位。国语教学按照听课评课评价机制进行考核,工作作风按照规章制度和师德师风评价机制进行考核,工作业绩按照成绩分析进行考核。
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