篇一：宁波市企业诚信之星评价申请表
宁波市企业诚信之星评价申请表
企业名称
所属地域
企业地址
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参评须知：
一、参评企业必须认真如实填写本参评表。
二、本表请用碳素墨水或蓝黑墨水填写，填不下的内容可另附页粘贴。 三、《所获认定、资质、资信》是指被相关行政管理机关认定、审核、批准、评估后颁发的证书，如从业资质证书、资信等级证书等；认证、荣誉是指被社会团体、中介机构评估、核准的认证、荣誉证书，如ISO、CE等。 四、参加评定的企业还须附以下材料：
1、基本情况:企业法人营业执照、代码证及银行开户许可证、银行信用机构代码证复印件；特种行业许可证；自营进出口经营许可证等；国税、地税、海关等有关登记证复印件；企业资质及行政许可证明复印件;
2、经营和财务状况: 根据表内填写，如果可能，以提供三年来年度审计财务报告以及最近三个月的财务报表为最佳。
3、资信情况: 资质、资格认定证;第三方对企业的评级证明等；
4、无形资产信息:重大奖励情况；驰名、著名和知名商标、各级名牌（免检）、环保荣誉等信息；法定代表人主要简历和荣誉记录等。
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二、相关资质信息
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三、法人代表基本情况 四、企业经营基本情况单位：万元
篇二：以诚信之心 做品正之人
诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容，也是孩子们实现人生价值的最重要的道德基石，培养孩子的诚信意识我们基础教育人责无旁贷。但在教育过程中如何找到一个支撑点，让诚信真正走进孩子们的内心，却一直困惑着我们。经过反复思考， 2012年底大学城第三小学决定以“诚信水吧”为切入点，开展了一系列丰富的诚信教育和体验活动，提高孩子们的诚信意识，引导学生自觉践行诚信行为。
诚信教育活动中感受诚信
加强诚信阅读，感悟诚信美德。学校统一为各班订阅《一诺千金》读本，并编制《全国诚信道德模范故事集》校本教材，引导孩子们在诚信故事中，感悟诚信的力量。编写了《大三小诚信三字经》，同时收集一些有关诚信教育的儿歌，并结合舞蹈表演在全校学生进行传唱，在吟唱表演中陶冶性情。
开展诚信主题教育，培育学生诚信品质。开展了“以诚信之心，做品正之人”“诚信，就在我们身边”主题班会，“老实人会吃亏吗？”辩论赛，“诚信主题手抄报”等多种形式对学生进行诚信教育，孩子们在收集、读、讲这一系列活动中对诚信的概念越来越清晰越来越明确，对诚信做人的意义也越来越深刻。
校园日常生活中体验诚信
“小信成则大信也”。在诚信教育过程中，只有当孩子们直接面临与个人利益密切相关的矛盾和冲突，并切实解决了这些矛盾和冲突时，孩子们的诚信才能得到真实性成长。 在“诚信水吧”实践体验活动，孩子们自主投币买水，管理班级每天对水吧的收支进行一次统计，并计算出每天和一周的诚信值（实收金额÷应收金额=诚信值），并利用每周一的旗下讲话进行公告和教育。水吧从开始的诚信值76.4%，到现在，基本上都能达到90%以上。比如上期，诚信值达到90%以上的有80天，100%的就有47天，这学期开学第一周有四天的诚信值达到100分。
积累诚信，沉淀品格。结合学校“财富积累站”，各班设立“诚信积累统计员”，孩子们自主将矿泉水瓶回收在班级回收桶，并向统计员自主报告回收的矿泉水瓶。负责学生每周二和周五将矿泉水瓶交到学校“财富积累站”，将班级自主报告合计与实交合计对比，并计算出每周的班级诚信值（实收合计数÷自主申报合计数=班级诚信值），从而让孩子们积累起诚信自觉的财富。
“诚信之星”评选中争创成才
在全校开展“诚信之星”争创与评选活动，激励孩子们积极参加到诚信教育活动中。制定了“诚信之星”评比标准和评选办法，各班设立了“诚信之星”学生评选小组，每月评出班级“诚信之星”，并授予“大三小诚信之星”标志。评选中，孩子们自主申报，家长、学习小组、评选小组、老师多角度评价，让“诚信之星”的评选成为了孩子们诚信自觉的一次自我剖析。学校每期评选出校级“诚信之星”，授予奖状，建立“诚信之星”光荣榜。并将孩子们的诚信表现纳入学生期末评语。
诚信教育之路艰辛而漫长，我们相信，只要我们坚持诚信教育的力量，诚信的美丽之花，一定会让我们的心灵开满芬芳。
篇三：校园之星评价标准
纪律星
1、 遵纪守法，遵守学校及班级各项规章制度。
2、 课堂、自习或其它公共场所不妨碍他人。保证安静、干净。
3、 严格约束自己言行，不在教室、走廊大声喧哗、追逐打闹。
4、 在校不吃零食，不说脏话，对人有礼貌。
5、 在校穿校服，不携带和使用手机。
劳动星
1、 热爱劳动。在学校或班级组织的劳动中不怕苦、不怕累，表现突出。
2、 认真做好班级值日生工作，起带头作用。
3、 积极协助班主任管理好班级室内外卫生，为学生提供良好学习环境。
4、 在家积极主动帮助父母做力所能及的家务。
5、 自觉主动维护学校及其他公共场所环境卫生整洁。
体育星
1、 积极主动锻炼身体，每天保证锻炼一小时。
2、 认真上好两操，达到标准，体现风貌。
3、 体育课上听从安排，认真完成每一项任务。
4、 在学校和班级组织的体育活动中表现突出。
5、 集体荣誉感强，体育道德佳。在各级体育比赛中努力为集体争光，获得最佳成绩。 精神文明星
1、 自尊自爱，仪表朴素大方，讲文明，懂礼貌。
2、 诚实守信，礼貌待人，师生之间关系融洽，同学之间互助团结。
3、 遵守社会公德。爱护公共设施，不进“三厅一社”和网吧。
4、 品德高尚，助人为乐。以校为家，自觉维护学校公共利益。
5、 自觉遵守交通规则和公共秩序。
学习星
1、 学习目的明确，学习态度好，学习成绩优异。
2、 课堂上认真听讲，积极思考，大胆发言，小组合作探索学习，积极踊跃，主动帮助学困
生。
3、 认真、按时完成作业，字迹工整，正确率高。
4、 学习方法得当。有刻苦精神，勇争上游。
5、 考试讲诚信，不作弊。
进步星
1、 与自己相比，行为习惯养成方面有进步。
2、 与自己相比，学习文化科方面有进步。
3、 与自己相比，艺术体育方面有进步。
4、 与自己相比，校内劳动方面有进步。
5、 与自己相比，道德品质方面有进步。
水泉中学学生品质
水泉学生，品质第一，孝亲敬长，知书达理， 自我服务，友爱邻里，关爱他人，心有集体， 水泉学生，遵规守纪，诚实守信，做事严谨， 生活简朴，从不攀比，敢担责任，创新求实，水泉学生，热爱学习，思考问题，和谐合作，积极参与，自主高效，提高成绩，永不放弃，水泉学生，心胸开阔，身体健康，快乐成长，各项活动，争先恐后，做人做事，脚踢实地。
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