篇一：语文优质课评选评价表
语文优质课评选评价表
授课教师
得分评价者
篇二：小学语文优质课评价标准
李元小学语文优质课评价标准
一、体现“生本高效”的课堂理念
以促进学生生命发展为本，关注学生的生活经验，尊重学生的生长需要，遵行语文学习与语文教育的规律，师生共建的生态的一定时间内实现教学效益最大化的语文课堂。
二、教学目标：根据语文课程标准、教材资源、学生实际设定目标，重点突出，明确具体，适度可行。
三、教学内容
1.正确深入地解读教材，充分挖掘教材提供的资源。
2.要积极利用课堂上的生成性资源，恰当安排教学内容和教学重点（源于预设，不拘泥预设，关注教材，更关注生成）。
四、教学策略：
1.正确处理教与学的关系，恰如其分地发挥教师的组织引导作用，让学生在积极主动的学习活动中学会学习。
2.遵循母语教育规律，文意兼得。
3.利用多元智能学习语文，促进思维及语言的发展。
4.教学过程简洁流畅，方法扎实有效。
五、教学效果：氛围宽松和谐，学生学习积极性高，发展变化明显，教学目标达成度高。
六、教师素质：
1.教态自然亲切，尊重关注每一位学生。
2.具有较强课堂调控能力和扎实的语文基本功（尤其强调教师
的文化、文学修养）。
李元小学2014、9
篇三：小学教师公开课评语
小学教师公开课评语
在课堂教学中，教师努力寻求教学内容与学生生活的最佳结合点。让语文更贴近学生的生活，主学生愉快地学习，不断激发学生的学习兴趣和学习动力，让他们体验到成功的无限快乐。但教师应注意时间搭配。
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