篇一：第一课观后感 董文轩
开学第一课——观后感
看过《开学第一课》，它主要分为四个课程：爱国、勇敢、团结、自强。现在是和平年代，已经没有了战争，但我们仍需牢记历史，勿忘国耻。现代社会明里暗里的竞争是残酷的，各国经济实力的比拼，军事力量的较量，文明文化的传播都在网络上随时被报道。
作为现在还是小学生的我们，还谈不上什么大爱。但是我们可以从小爱做起，从小事做起，尽显我们少先队员对队旗的敬意。
无论走到哪里我们都要爱护公共环境、讲文明、懂礼貌、不说脏话，维护中国名族的优良传统，让各个国家的人都认为中国民族是一个有文化修养的民族，中国人是有素质和修养的，这也是一种爱国。
勇敢吗，是每个人都能做到的，就是看你愿不愿意去做。比如有一个高年级同学在欺负低年级的同学，我们会犹豫要不要站出来阻止，会经历一番痛苦的内心挣扎，如果失败了，我们将面临什么样的结果；我要不要出头，我要怎么做；要不要放弃，还是装做看不见…最终我们应该勇敢的站出来制止他，说：“你不能欺负他，打人是不对的，如果他有错，你可以教育他，不可以以暴制暴，暴力不能解决任何问题。”这就是一种勇敢。
团结是一种能让小力量变成大力量，让小智慧变成大智慧的方法。学校里可以团结同学创造出好的学习环境和氛围，可以学习的更愉快，起到事半功倍的效果。等长大以后，走出学校，步入社会，进入公司，我们需要团结团队力量，做好工作，创造业绩。
自强吗，就好好学习吧。好好学习，天天向上。这是每个父母对他们要上一年级的宝宝说的话，在这里，我提醒一下，成绩不好的同学，要好好学习，成绩好的同学要再接再厉，超越自我，更进一步。先自我超越，再努力强国。
篇二：2015开学第一课观后感
2015《开学第一课》观后感
在全国热烈庆祝中国抗战暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，学校组织观看了2015年的《开学第一课》，这一期的主题是：英雄不朽—爱国、勇敢、团结、自强。观看之后我有很多的感慨，在这里我想和大家分享一下。
在炮火连连的战场上，聂耳根据眼前的所见创作了我国的《国歌》，一句句歌词无不在激励战士们奋勇向前。听着慷慨激昂的国歌，看着新一代的花朵高举着小手，我的心中仿佛流进一股暖流，可是一想到这首歌的来源、出于乱世中的孩子，我的心里就酸酸的，有种说不出的感觉。
一个两岁的孩子坐在硝烟弥漫的废墟中哭泣，那是因为战争让这么小的一个孩子失去了家庭和亲人，战争给中国人民带来了惨痛的灾难，但是中国人并没有因此一蹶不振，就如《国歌》中描述的一样，利用自己的身躯铸成我们新的护国长城，在长达8年的抗战期间，我们涌现出了许许多多的抗战英雄，他们不畏强暴，勇敢抗战，为中国的抗战胜利作出了牺牲。有一个让敌人闻风丧胆的女英雄——赵一曼，她在受尽敌人的残酷折磨后依然没有说出关于部队的任何信息。有一个伟大的英雄父亲——左权，他在最危急的时刻勇于牺牲，为队伍断后，在一次抗战中，左权为祖国献出了宝贵的生命。百战百胜的左权将军，拥有辉煌的战绩，却不曾想到，他连和家人见面的机会都几乎没有，女儿对他也只有模糊的印象，但是他却深深的爱着他的家
庭和女儿，在抗战中他不忘给女儿写信，表达自己对女儿深深的思念，教导孩子要爱国、勇敢。看到这里我已热泪盈眶，可再多的泪，又怎能敌过左权将军那浓浓的爱国情怀呢？没有国家何来小家，抗战英雄们为了我们伟大的祖国，勇于牺牲，他们的精神值得我们永远学习，同时也让我反思，我的父母平时为了我们四处奔波，有时我还抱怨他们不关心自己，原来他们不顾疲惫的四处奔波就是父母给予我最大的爱。
抗战中也不缺乏少年英雄，人们用王二小这个主人公来描述每一位少年英雄的勇敢，他们虽小，但是非常勇敢，能够用机智打败敌人，能够为了祖国勇于牺牲自己。看到这里我感触颇深，虽然我们现在世界和平，不用我们去牺牲自己的生命，但是作为新一代的少年，我们同样应该为了祖国的繁荣昌盛而努力，贡献出自己的一份力量。
世界法西斯战争的胜利是多个反西斯国家共同努力的结果，他们相互合作，相互帮扶，互相团结，为了共同的目标而努力。“一根筷子，轻轻被折断；十根筷子牢牢抱成团。”一个人解决一个非常困难的问题可能怎么都想不出解决的办法，但是如果我们能够团结一切可以团结的力量，共同解决这个困难，那么困难就不再是困难了，团结能够使我们的力量变的强大，让祖国更加强大。只要侵略者敢来，我们就团结一心，一起把侵略者赶出我们的祖国。
看了《开学第一课》英雄不朽—自强这一篇后，不禁让我想到了出自梁启超的《少年中国说》中的一句话：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。我们作为祖国的花朵、祖国的希望，我们应该
自强不息，努力学习，珍惜英雄们用汗水和鲜血为我们换来的美好生活，记住历史给予我们的使命——不忘国耻，振兴中华！
甸尾乡民族寄宿制小学
2015年9月23日
篇三：第一课有感
观“开学第一课”有感
教育部和中央电视台联合主办的?开学第一课?已成为每个孩子和家长的必修课程。今年的主题是?父母教会我?。整个节目以模拟课堂形式，分为?孝?、?爱?、?礼?三个篇章，以?强?作为尾声，从父母的视角出发，传递着对子女的爱和期盼。
孩子，我们和你一样观看了这个节目，想必节目的每一个故事情节都还在你的脑海中萦绕。作为家长，我们也有很多话要对你说。
先来回忆一下第三节的故事吧：香港歌手容祖儿姐姐为我们讲述了她小时候的故事：小时候她喜欢下雨天和弟弟一起踩水坑，看雨水溅在行人身上狼狈的样子，觉得很开心。但是妈妈告诉她说，做事要时时考虑别人的感受。何谓?礼?？?礼?指个人在待人接物时所表现出来的道德修养。比如，诚实守信。我们小时候学过一篇叫?诺言?文章，故事里的小男孩遵守他的诺言的行为让我们感动。再比如，商鞅变法时，立木取信于民。子曰：?言而无信，不知其可也?，现在我们常讲?先做人，再做事?，与此类似。
孩子，人无论大小尊卑，要言而有信，诚实做人，在家才能得到家长的信任和爱，在校才能得到同学和老师的喜欢和尊重。就像节目中容祖儿姐姐告诫我们的那样：?做个受欢迎的人，做个文明礼貌的人。要从现在做起。?我们希望你能够表里如一，说到做到，从现在起做一个诚实有信的好孩子。 孩子，人的一生不可能万事如意。看看节目最后一个篇章中那群在地震中失去父母亲人的孩子们，他们在生活的苦难面前是那么坚强、乐观，始终勇敢的面对生活中的痛苦。生活中的一些痛苦和磨难，能够锻炼一个人毅力和能力。虽然目前我们面临着一些困难，只要孩子你不放弃、不放纵，我们一定会一起
努力渡过这些难关。你要相信，我们始终会在一起的。孩子，虽然你在小学最后的一个学年，面临新的环境和诸多挑战，你要有信心，只要我们在一起，没有战胜不了的困难。
孩子，无论在学校还是在家中，我们都希望你做一个勇敢、诚实的好孩子，尊重老师，不和同学吵架打仗；尊重爷爷奶奶，按时完成作业，做一个快乐的好少年。
附录：?诺言?
夏天，瓦西里耶夫岛上的晚风已经吹起来了。一位腋下挟着一本书的女士在走出公园的时候，隐约听到一个孩子的抽泣。她找到这个孩子关切地问他为什么哭泣，并告诉他公园就要关门了，劝他回家。但是这个鼻子上有些雀斑的男孩摇着头说他是哨兵，在坚守弹药库，不能回家。女士马上明白了，这个孩子是在做游戏呢：
?可你在和谁做游戏呢??
小男孩沉默了一会儿，叹了口气说：?我不知道。?
这时，说实话，我真以为小男孩可能是有病，头脑不正常。
?听着，?我对他说，?你在玩，可又不知道在和谁一起玩??
?是的，?男孩子说，?我不知道。我本来在长凳上坐着，过来几个大孩子，他们问我想不想玩打仗，我说想玩。我们就玩起来了。他们对我说：‘你是上士。’然后一个大孩子——他是元帅，把我领到这儿说：‘这是我们的弹药库——这个小房。你做哨兵，在我没把你换下来之前，你就站在这儿。’我说： ‘好。’他又说：‘你要保证决不离开。’我就说：‘我保证决不离开！’?
?那又怎么样了??我笑了。
?就是这样呀。我站啊，站啊，可他们一直也没有来。?
?他们把你派到这里很久了吗??
?那时天还亮着呢。?
?那他们现在在哪儿??
男孩子深深地叹了口气说：?我想，他们走了。?
?怎么走了??
?他们忘了。?
?那你现在干吗还站在这儿??
?我许下了诺言……?
我忍不住想大笑，却猛然醒悟过来：这里绝没有什么可笑的东西，小男孩做得完全正确，既然许下了诺言，那就应该站下去，不管发生什么事。至于这是不是玩游戏都无关紧要。
?原来是这么回事!?我对他说，?那你怎么办呢??
?我不知道。?男孩子说着，又哭起来。
我想找个办法帮助他，可我能做些什么呢?去找那些忘了他的浑孩子吗?他们给他派了岗，得到他坚守岗位的诺言，自己却跑回家去了……
这位女士非常理解这个孩子并且为他所感动，她沉思了一会，便有了帮助这个孩子实现他诺言的办法。她走出了公园，四处寻找着，一位身穿军装的上校正匆匆地走着，她看到了他的肩章，上前拦住了他。她向他解释说，有一个与几个孩子一起做游戏的孩子，被派到了坚守弹药库的位置，他的指挥官对他说过，没有命令，不得撤退。现在那些孩子都走了，只有这个执拗的孩子在坚持着，要接到命令才肯回家。
上校的脸上充满了柔和又肃穆的神情，他迈着军人的步子走到孩子的面前，敬了一个军礼说：?我是上校，你已出色地完成了任务，我命令你立刻撤岗回家。?孩子看了看上校，同样回了个军礼，然后欢跳着离去了。
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