篇一：《发现孩子》读后感
《
发
现
孩
子》读后感
李耀奇
直到我看到了这本书《发现孩子》，封面的下面还有一句话，刚好就是我要找的东西“了解和爱孩子的新方法”。
蒙台梭利
所以能影响整
教育体系，关
在总结卢梭，
齐，福禄贝尔
主义教育思想
上，形成了自
的儿童观念。
现孩子》也是
之一。 教育法之子》也是她的著作之一。儿童观念。其中《发现孩础上，形成了自己革命性的等人自然主义教育思想的基梭，裴斯泰格齐，福禄贝尔系，关键在于她在总结卢以能影响整个世界的教育体
书中描述了孩子的各种特性，以及如何更充分的唤起孩子学习热情的方法。
记得书中有这样一句话“即使是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学做准备，而是为了他们的生活”。这句话真的是值得我们每一个做父母和做幼儿教师的人所应该深刻思考的。
个世界的蒙台梭利教育法之所键在于她裴斯泰格等人自然的基础己革命性其中《发她的著作
书中还说到，我们成人习惯于用自以为是的方法来解释孩子的行为，用自认为正确的方式来对待孩子。
而一个在由大人控制的环境下长大的孩子，他的许多需求是没有办法得到满足的。而孩子的必要需求不单单只是身体上的，更重要的还有心理上的。是的，孩子的心理需求能否得到满足，是影响他们日后智能和道德精神发展的重要因素。
我们的孩子总是被力量比他强大的多的大人压制着，不能依照自己的意愿行事，而我们大人又总是天真的认为这样做是在帮助孩子在社会上生活。
细想一下，一些所谓的教育活动，都不约而同的采取了命令的形式，甚至可以说暴-力式的方法，以此来强迫孩子来适应大人的生活世界。看了《发现孩子》让我明白，这种方式等于否定孩子作为一个独立个体的存在，这对于孩子来说是绝对不公平的。
孩子因此而受到的身心伤害和打击，更是没有任何一个成人能够忍受的，即使是那些备受宠爱的孩子也无法排除受大人权威的压制。是的，我们大人在无形之中理直气壮的扮演着压迫者的角色。我们总是把孩子当作是自己的私有财产，总是用一堆严格而又专制的规定限制着他们。
什么时间必须做功课，什么时间才可以玩，什么时间必须上床睡觉。我们自认为这样是爱他们，是教他们日后怎样生活，我们振振有词，我们能讲上一大堆听起来好象很有道理的道理……
可是，我们似乎很少想过孩子实际上是一个有别于大人的独立个体。他们有自己独特的性情，也很少去思考他们所应具有的特别需要。孩子其实总是期待有人能够听听他们的意见，但他们弱小的心灵却总是碰壁，受伤。
久而久之，孩子不但变的不愿意顺从，更有可能变的不爱惜自己。而这些，我们大人总是归错于孩子，说他们越来越不听话了，从不检讨自己的行为。
当我看完了《发现孩子》之后，真正发觉我们这些做老师的，做大人的，做父母的，原来对孩子的态度是那么的粗暴与无礼，原来是那么的不了解他们。让我们成人们一起对孩子们说一声：宝贝，对不起!请相信，我们会努力改变的，会试着用更好的方式来爱你们!
篇二：《那个感动了我们的忧伤的孩子》读后感
那个感动了我们的忧伤的孩子小四也已经登上了《福布斯》名人榜。我们曾常来这里除草，好几次，我的手被玫瑰无情的刺儿划破。还记得您在创世之初为彻底改造并弥补世人自身故有缺陷的用心良苦。好在这一剑并未夺命，玉寒尚能挺住。按照惯例，我们要去参加升旗“形式”。“快说！”眼看雪姐姐又要继续摧毁，大地急忙点头：“恩！我说我说！好，从今以后，你无论如何，都不要下来，让他们担心你，他们就会珍惜你。纵观古今，多少人物给我们留下了诸多启示！每个人都应该有抱负，有追求。（如果是李杜，我以为是很难做好一个地方行政主管官员的）。我想每一棵树的沉默，仿佛也都是一种生存境界。相信在以后的岁月里有我们伟大的祖国精心呵护汶川一定能够胜利完成重建。全不顾天下人的死活，最终也只落得一个被部将所杀的下场，夏桀，商纣的下场也是很惨的。“滴??蓄能！”“锁定目标！”从耳钉处响起飞船系统的汇报声，叶晨看着远处不断逼近的虫潮，低喝道：“轰！”“准备发射！”“倒计时，3，2，1！”嘭！一道白色光束，从炮口中喷射而出，如一匹银河，席卷长空，落入了那片黑压压的蚁潮中，这一刹，四周的时空仿佛静了一静。11月22号，收到同样补习的好友的来信，才发现原来，我们都是寂寞的。不知何时，那一滴冰凉的清泪又一次划过枕边，记忆中仿佛自你走后我就开始变得愈加脆弱，稍有不意我会跟孩子般的哭哭鼻子。在监狱中的那段时间，使于连想了很多，他从自己禁锢的思想中解脱出来，从社会的束缚中解脱出来，获得了精神的自由，获得了灵魂的重生。万千生灵沐晨晓，百十键球争扶摇。我想，那个被人们当做笑话笑了几千年的“以子之矛陷子之盾”的倒霉蛋，到现代社会终于可以换个工作了，比如说，语文老师。“欢迎来到月球，我是A教授，月球星际动物园的科学家。那个时候有很多的压力，也分明看到文科的不景气，可我还是固执地坚持了下来。而我们，虽早已相隔于两个世界里，但我们始终穿越时空地默默无语地对视着。原来炒股可以赚这么多。地上湿湿的，都是融化了的雪。我望着你，忽然生出一种久违的感觉，觉得自己前世一定是个久经沧桑的信徒，跋山涉水，只是为了这辈子能与你相见。弦已朽，柱已蚀，安静地躺在黑色绒布上。在黎明来临之前，我决定将曾经锁进匣子里，放进心底，不再翻看。生命里有这样一个你，让我那阴暗的世界里拥有了光明。素有“历史名城”的美称，博得“茅酒之乡”之佳誉。然而，需要反省的是：我真正需要的是什么？细心，记得老师说过“粗心大意，就等于不会”，当时，并不在意，说白了，细心是一个人严谨的标志。那么遥不可及。错过了，哭过了，而幸福也振翅飞远了，呼唤也没有用。周围都是尸体，还有灵魂和沼泽。母亲一见我回来，就接连喊着说她通行不便。懂得旅行乐趣的人，往往对平坦好走、容易达到的地方没有兴趣，而偏偏喜欢去找那些险峻的山，未开发的林，或没有人烟的岛。但是，我仍固执地认为莲才是完美。于是新的命题创作一起推到了她的面前。根据地图阿奇知道自己已经到了沙漠的中心地带，他的食物因为分给狼已经明显不足。等好得差不多了之后，再回到学校，去过炼狱般的生活。在亘古的时光里，你可否嗅到过我存在的味道？是李白的“不知明镜里，何处得秋霜”。忙碌的学习生活，使我变得麻木。或许你曾反抗过；但，时间久了之后，慢慢的也就习惯了，甚至开始遗忘，遗忘许多年前你那被挂在秋千上的梦。年轻的我们渴望真正的友谊，也渴望来自亲朋好友的爱与温情，当你在风雨的街头茫然助的时候，是否希望有把小伞在肩头撑起？当你失落伤心的时候，是否也渴望几句真诚温馨的话语？当你寂寞孤单时，忽然收到了远方好友的来信，你是否真的理解“海内存执知己，天涯若比邻”的含义??我也怀疑过“天下没有不散的宴席”的话，但当几年的同窗好友分别在即，我才真的明白这句话的含义。
篇三：我是一个任性的孩子-读后感
放心去飞 勇敢的追逐
——读《我是一个任性的孩子》有感
今年暑假我读了顾城的这首诗，莫名的感觉，让我想起了幼儿时代，想起了那段任性妄为的可笑的时光。
那时任性，不懂事的样子，常被妈妈视作野孩子。我是个不听任何意见的孩子，任着自己脾气干，错了也觉得理所应当着。我害怕别人说我的不是，总是找到一些借口去搪塞自己的错。那些错的都换作对的来说。无语，可以说是妈妈对我最好评价。而妈妈爸爸都会体谅我，也可说是宠爱我。没有哪一次不听我的意见。可是如果是在学习上面的话，我可是作不了主的。除了学习，他们什么都会答应我。我真的是在学习里面不自由着。现在我都五年级了，我还是任性，还是这样口无择言地说起我的愤怒或是悲伤。还是那样小孩子气般把气头出在妈妈爸爸身上。之后就是他们来开导我，倒是这样的容忍才只有父母能做到。别人不能，至少我认识的人不会也不愿意受这样的气然后再来讨好我??呵呵，自己很没有孝顺可言吧，现在想想：自己不免自私了些，总是先想到自己，再想到父母。别人说这些很正常，主要是如果自己成了人母了，就会知道这其中的内涵了。我纳闷，或许以后会吧，至少现在还在父母的关怀下面，快乐着??
正如没有阴云，怎能见得阳光的美妙；没有黑夜，又怎觉得黎明炫目。快乐，每个人都希望拥有，然而永恒的快乐也未必就是幸福。
面朝大海，春暖花开，天真纯净和优美纯洁的笔调里飘洒着诗人淡淡的忧伤。 他还要天真的画满窗子，许多能透进光明，照除黑暗的窗子。让那习惯黑暗的眼睛习惯一片憧憬的光明。他渴望去流浪，带着他的梦去流浪。
社会，是不容许一个幼稚，毫无心计的，单纯的孩子，一直单纯下去的。 诗人离开幻想回到现实。“没有领到蜡笔”、“没有得到一个彩色的时刻”， “我”的理想蓝图并没有得到社会的认同，因而，“我”在绝望中“只有撕掉那一张张心爱的白纸”陷入深入骨髓的绝望，但诗人仍然会做执着而又无力的反抗。
蝴蝶飞不过沧海，梦想也许会破灭，但诗人对梦想的向往和憧憬是永远的。
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