“学转促”活动的考核方案
“学、转、促”考核方案
按照自治区、地委、县委和教育行政主管部门《关于在教育系统开展“学、转、促”专项活动的通知》要求和阿克苏地区教育工作委员会关于促进少数民族教师使用国语授课的工作安排，结合我校实际，为了切实提高我校教师使用国语授课能力，考核全体教师工作作风和工作业绩，特制定本考核方案，具体方案如下：
一、“学、转、促” 专项活动考核领导小组
组 长：
副组长：
成 员：各科室主任和教研组组长
“学、转、促”专项活动考核组下设办公室，办公室主任由**同志担任。
二、考核内容
（一）双语教学：为了紧密结合教学实际，全面掌握我校教师国语授课能力，摸清少数民族教师使用国语授课的实际能力，我校建立专项听课评价体系，并将此项工作分为三个阶段进行：第一阶段对40岁以下少数民族教师进行听课评价；第二阶段对41-45岁的少数民族教师进行听课评价；
第三阶段对46岁以上的少数民族教师进行听课评价。同时，将“国语朗读”的情况纳入评价体系当中，将学校“国语朗读”督查组关于早读、午读的检查情况相挂钩进行考核。
（二）工作作风：主要包括师德师风、仪容仪表、遵纪守法、思想认识、工作态度、民族团结等方面进行考核。
（三）、工作业绩：主要对全体教师各种考试成绩（高考、学业水平考试、期末考试）、工作量、学生评价和平时教育教学常规等工作进行考核。
三、副组长职责分工：双语教学方面的考核工作由**副校长负责；工作作风方面的考核工作由**副校长负责；工作业绩方面的考核工作由**副校长负责。
四、考核要求
（一）提高思想认识，明确工作的重要性。全体教师要充分认识到国语教学的重要性，要把国语教学作为学校教学工作的重要任务来抓，抓出成果，抓出实效。
（二）加强组织领导。校领导作为责任人，依据考核原则，全程监督考核全体教职工。
（三）强化师德师风建设，提高自身素养。全体教师加强学习，按照规定自我对照，及时发现问题及时整改，全面提高自身素质。
（四）建立健全考核评价机制，确保落实到位。国语教学按照听课评课评价机制进行考核，工作作风按照规章制度和师德师风评价机制进行考核，工作业绩按照成绩分析进行考核。
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