篇一：团结协作经典故事
一、上世纪30年代，全球最大最强的汽车制造企业是美国的通用汽车公司。到上世纪80年代，日本的汽车已经成功地打入美国市场。日本汽车的成功靠的是团队合作。
企业生产的产品一般经过市场营销、产品设计、成本核算、生产制造、销售、售后服务等环节。美国的汽车制造企业是按照流程从市场营销开始，一直到售后服务来开展业务，一般需要5年时间形成一个周期。而日本企业通过团队合作，从市场营销开始，各个部门共同参与，一般只需要18个月就形成一个周期。日本企业在上世纪80年代利用能源危机这一契机，成功占领了美国汽车市场。
二、大雁有一种合作的本能，它们飞行时都呈v型。这些雁飞行时定期变换领导者，因为为首的雁在前面开路，能帮助它两边的雁形成局部的真空。科学家发现，雁以这种形式飞行，要比单独飞行多出12%的距离。
合作可以产生一加一大于二的倍增效果。据统计，诺贝尔获奖项目中，因协作获奖的占三分之二以上。在诺贝尔奖设立的前25年，合作奖占41%，而现在则跃居80%。
启示：分工合作正成为一种企业中工作方式的潮流被更多的管理者所提倡，如果我们能把容易的事情变得简单，把简单的事情也变得很容易，我们做事的效率就会倍增合作，就是简单化、专业化、标准化的一个关键，世界正逐步向简单化、专业化、标准化发展，于是合作的方式就理所当然地成为了这个时代的产物。
三、在远古的时候，上帝在创造着人类。随着人类的增多，上帝开始担忧，他怕人类的不团结，会造成世界大乱，从而影响了他们稳定的生活。为了检验人类之间是否具备团结协作、互助互帮的意识，上帝做了一个试验：他把人类分为两批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，却给每个人发了一双细长的筷子，要求他们在规定的时间内，把桌上的食物全部吃完，并不许有任何的浪费。
比赛开始了，第一批人各自为政，只顾拼命的用筷子夹取食物往自己的嘴里送，但因筷子太长，总是无法够到自己的嘴，而且因为你争我抢，造成了食物极大的浪费，上帝看到此，摇了摇头，为此感到失望。
轮到第二批人类开始了，他们一上来并没有急着要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起围坐成了一个圆圈，先用自己的筷子夹取食物送到坐在自己对面人的嘴里，然后，由坐在自己对面的人用筷子夹取食物送到自己的嘴里，就这样，每个人都在规定时间内吃到了整桌的食物，并丝毫没有造成浪费。第二批人不仅仅享受了美味，从此，还获得了更多彼此的信任和好感。上帝看了，点了点头，为此感到希望。
但世界总是不完美的，于是，上帝为第一批人类的背后贴上五个字，叫利己不利人；而在第二批人的背后贴上另外五个字，叫利人又利己！
四、黑熊和棕熊喜食蜂蜜，都以养蜂为生。它们各有一个蜂箱，养着同样多的蜜蜂。有一天它们决定比赛看谁的蜜蜂产的蜜多。
黑熊想，蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的“访问量”。于是它买来了一套昂贵的测量蜜蜂访问量的绩效管理系统。同时，黑熊还设立了奖项，奖励访问量最高的蜜蜂。但它从不告诉蜜蜂们它是在与棕熊比赛，它只是让它的蜜蜂比赛访问量。
棕熊与黑熊想得不一样。它认为蜜蜂能产多少蜜，关键在于它们每天采回多少花蜜——花蜜越多，酿的蜂蜜也越多。于是它直截了当告诉众蜜蜂：它在和黑熊比赛看谁产的蜜多。它花了不多的钱买了一套绩效管理系统，也设立了一套奖励制度，重奖当月采花蜜最多的蜜蜂。如果一个月的蜜蜂总产量高于上个月，那么所有蜜蜂都受到不同程度的奖励。
一年过去了，两只熊比赛的结果是：黑熊的蜂蜜不及棕熊的一半。
看完故事，我不知道大家有什么感想。同样是采用了激励手段，两个团队也同样都尽力去做，但结果却差别很大。我们的日常工作中，是不是也会遇到同样的问题呢？比如由于你对团队采用了不同的绩效考核手段和激励机制，收到的效果于是完全不同。
黑熊花高价钱购买一套评估体系很对，但它的评估绩效没有与最终的绩效直接挂钩。黑熊的蜜蜂为尽可能多地提高访问量，却不采太多的花蜜。因为，黑熊只强调“访问量”而不是采集量；所以，黑熊的蜜蜂采用的是蜻蜓点水式的采蜜，而实际工作成效并不大。
另外，由于奖励范围太小，蜜蜂们为搜集更多的信息，相互之间变成了竞争对手，相互封锁信息。因为相互之间竞争压力太大，一只蜜蜂在获得了很有价值的信息时，它会不告诉同伴，因此导致团队意识缺乏。
而棕熊就不一样，虽然它只是花了不多的价钱购买一套评估系统，但它能有效的带领团队，充分调动团队的积极性。首先，它的团队明白竞争对手是谁，这次比赛的方法，并被告之若一个月的花蜜产量高于前一个月，那么所有的蜜蜂都可以获得不同程度的一份奖励。这样，棕熊的团队在奖励范围上比较广，而为了采集到更多的花蜜，蜜蜂之间会进行分工，嗅觉灵敏，飞得特别快的蜜蜂负责打探哪儿的花最好最多，然后回来告诉力气大的蜜蜂一齐到那儿去采蜜，剩下的负责将采集到的花蜜储藏，并将其酿成蜂蜜。虽然，采集花蜜多的可以获得更多的奖励，但其它蜜蜂同样可以捞到好处，因此蜜蜂之间远没有到人人自危、相互拆台的地步，而是个有着明确分工、相互协作的团队。
篇二：机修厂团结合作创先进事迹材料
机修厂团结合作创先进事迹材料团结是一个集体不可或缺的重要因素。一个集体的全体成员只有牢牢团结在一起，拧成一股绳，才能攻克各种难关，无坚不摧，无往不胜。歌里唱得好：团结就是气力，这气力是铁，这气力是钢，比铁还硬，比钢还强。在我们20万吨水厂里，就活跃着这么一支团结友爱、积极向上、勇于开拓创新的团体——机修队伍。机修车间担负着20万吨水厂及两个泵站供水设备的日常检验和维护工作，是水厂须臾不可离的重要组成部分。水泵开泵清理杂物、更换轴承，疏通排泥车，安装低压电柜等，并非靠一二个人可单独完成的，需要的是群体的团结协作、密切配合。机修车间20来号人，在水厂党支部的领导下，以“三个代表”的重要思想为指导，团结协作，苦练“内功”，发挥集体的气力，严格按技术规范要求，先后完成对综合泵站、石永泵站、莲厝水厂等机电设备的技术改造，为公司的经济建设作出很大的贡献。机修车间的团结协作精神，在改造莲厝水厂的过程中得到充分的体现。夏日的骄阳亲吻着大地，热浪逼得万物都喘不过气来，大地仿佛要被晒裂似的。莲厝水厂的技改工作就是在这样的天气下进行的，机修的小伙子们要对取水泵房、送水泵房、沉淀池、加药车间等单体进行安装和改造。炎热的天气，泵房内的温度都在35℃以上，到处热气冲天，没有一个透气的地方，一天下来，小伙子们的衣服不知被汗水湿透几次，放工换下的衣服都是一幅幅用盐花画成的舆图。汗流得多了，有时忙得连水都顾不上喝，必然会造成严重缺水，再加上露天敷设电缆受太阳曝晒，有的人走起路来都有些摇摆，特别是黄文献和蔡志伟同道，由于中度的脱水导致稍微的虚脱，险些晕倒在工地。为了要定期限、高质量完成改造任务，机修职员天天都要十几个人到莲厝水厂工作，由于只有一辆工具车，他们都争着坐车后斗，让身体较虚弱的同道坐车里。一天四趟“太阳员让这些先人后己的英雄都吃不消。晚上还经常加班到深夜，由于睡眠不足的原因，机修的同道出现很多双“熊猫眼”，蔡华其同道特别明显。近两个月来，最少有5、6位同道没停过周末，林辉的儿子生病，他叫父母来照顾；蔡茂水脚部受伤、黄武汉中暑??为不拖延通水时间都带病工作。他们这样拼命工作，就是怕给同事增加负担，拖集体的后腿。正是由于这些人靠着平时工作经验的积累，发扬艰苦奋斗、团结协作、开拓创新和无私奉献的精神，克服了工作环境恶劣、时间紧、任务重等重重困难，机电改造工程才能如期竣工，从而为莲厝水厂的顺利通水提供了保障。这就是团结的气力，这就是团结友爱、奋发向上的机修群体。他们没有太多的豪言壮语，只是凭着对供水事业的执着和热爱，用行动默默地实践着“三个代表”，向党和人民交出了满足的答卷。机修厂团结合作创先进事迹材料的延伸阅读——事迹材料写作留意事项 (1)事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有尽对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不答应有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的"先进事迹"和"经验"写进材料。假如确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能委曲凑数。
篇三：民族团结先进个人事迹介绍
第九师龙珍高级中学民族团结先进个人推荐材料
——***
大力宣传贯彻落实党的民族宗教政策，开展民族团结教育活动，在教育教学工作方面取得可喜成绩的同时，民族团结工作也取得了丰硕的成果。学校各族教师相互信任、相互尊重、相互学习、相互帮助已蔚然成风，维护民族团结的模范和好人好事大量涌现，“三个离不开”的思想深入人心。***老师就是其中一个先进个人事例。
***同志，女，维吾尔族，新疆***人，**年*月出生，***年加入中国共产党。***年毕业于新疆师范大学，同年应聘考入第九师龙珍高级中学成为一名**教师，现担任高一**班班主任，工作近两年来时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，她在短短的教育教学工作中于**学年被评为优秀特岗教师、于第九届爱生月活动中被评为校园师德标兵、于**学年第一学期被评为优秀班主任，她在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评。
一、 政治思想
该同志自小受父母的影响和良好的家庭教育。作为一名年轻的教师她特别注重个人的品德修养，遵纪守法，讲原则、讲团结、讲稳定，识大体，顾大局，能够时时处处自觉宣传党的民族政策，关心和团结各民族师生，牢固树立“三个离不开”思想，在大是大非问题上，始终能够做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明，坚决反对一切民族分裂主义和非法宗教活动，坚决维护安定团结的政治局面，维护祖国统一，
坚决反对“三股势力”。她不断的学习，努力提高政治思想素质和政治思想水平，与党中央保持一致。
二、团结同事，和睦相处，努力提高工作效率。
有了较高的思想认识，在工作生活中才能身体力行。翦世平用自己的行动践行民族团结。在任何场合不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。她基本上每天早早到校，不管是不是自己值日，她都先打扫办公室卫生，想让同室老师在清净、舒适的环境中工作。教学工作中，经常与同组教师相互学习探讨，相互促进提高。经常性地进行学科知识方面的探讨，教学经验方面的交流以及民族习俗等方面交流学习。她作为班主任，为推动班级民族团结教育，帮扶和培养少数民族同学，让他们班主任处理一些日常事务，提出一些切实可行、行之有效的建议，还利用班会课让少数民族同学教学生们一些简单的日常用语，有效地促进班级的团结协作、学生们的亲密交往、师生的和睦相处。
三、用心呵护少数民族同学，维护民族团结
***所教的3个班级都有少数民族学生，她都能与这些学生相处的很好，不会因为成绩原因把这些学生分类或“抛弃”，反而时常鼓励他们，有一点进步就及时鼓励和表扬，学生也都很喜欢她。在她所带的高**班有两名少数民族，刚开学她就十分关注这两名学生，她发现这两名学生汉语表达能力稍有欠缺，一在正式场合发言就会出现语句不通顺的问题，为了培养他们的胆量和表达能力，****结合学生本身的特常让心细的**同学担任生活委员，让乐观开朗的**同学担任副
班长。
在平时的教育教学生活中两位同学经常找她谈心，尤其是较内向的阿衣江，由于学习基础原因，平时的测验经常考的较低，起初阿衣江拿到测验成绩时跑到***的办公室，很内疚的说让老师失望了，辜负了老师的期望，不想再坐在“好的”位置上，每次翦世平都耐心的引导和鼓励阿衣江同学，并告诉她最大的敌人是自己，一定要相信自己超越昨天的自己。慢慢的**变得不再自卑，成绩上也有了一些进步，再加上担任班委与同学们的关系也如鱼得水。
经**观察***学生是一个有魄力，比较有正能量的学生，但初中时有些习惯并不好，她内心就有一个坚定的想法，一定要把莫冉励的坏习惯慢慢改掉，现在看来已经实现了。她利用班长一职让莫冉励时刻约束着自己的行为，并经常教他如何管理班级、如何起表率作用、如何与师生相处好，遇到做得好的地方大肆表扬，当然遇到犯错时也会严厉批评，并时刻提醒班长应该做些什么，在***的帮扶下莫冉励获得了优秀班委的荣誉，也顺利加入了中国共青团。
在***的管理下，她的班级在校运动会中获得精神文明班级体、在秋季实践活动中获得年级第三名，并在**上学年中两次被评为示范班，并在期末时被评为优秀班级。学生团结、班级欣欣向荣，集体荣誉感较强，学生间懂得互相尊重。在**年的冬至前，学生们计划着在班里搞个小活动，包些饺子安慰那些不能回家过冬至的住校生。大家并未经讨论就定下来买些羊肉、牛肉和蔬菜，到时让***和***从家带锅，冬至那天大家还计划着怎么拌饺子馅呢，***已经把拌好的馅和
饺子皮带来了，原来***的妈妈前一天晚上就很用心的将一切都准备好了，这样以来可以想象这个活动办得有多么的顺利。从这件事就可以看出***对学生的关爱与学生对她和班级的关爱是心心相印的，这样的集体怎么能不优秀呢？
四、提高自身专业能力，进一步完善自身工作
在日常学习中，她既是学生的老师，也是学生的好朋友，她经常跟学生们谈心，学生也愿意把他们的心里话说给她听，同时，她不断鼓励各民族学生团结协作，共同进步，时刻关注着学生团结问题。
蓦然回首，走过的这一小段路程，成绩与缺点并行。在她改正缺点的同时，她又在逐渐完善。在回首教师的生涯时，脑海中浮现出她的学生时，她又感骄傲，感受到她人生价值。在今后的工作中，她将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，扬长补短，不断努力。争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。
***同志就是这样一位一心为学生、为民族团结添砖加瓦的平凡人，她把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给生活在她周围的人。她是龙高教育事业风景中的一个剪影，这样的平凡人在我们九师龙高的校园中屡见不鲜，他们把全部的心血都浇灌在教育教学发展事业的沃土上，用自己心中对党的忠诚、对事业的热爱铸就民族团结情，使民族团结情万古长青，使民族团结之花在龙高校园中更加绚丽多彩。
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