篇一：大学生实习报告工作建议
体育专业的教育实习工作按照学院、系教育实习办公室的有关要求正常进行着，体育教育专业实习是培养未来体育教师的必须的一项重要实践性环节，是检验学生的思想水平、知识水平、组织能力和表达能力的过程。
但我发现有的实习人员运动基本功较差，专业素质也存在不少问题。例如：
1、基本动作不过关，基本理论知识记不牢固，有的对教材体系、教材重点和难点把握不准；
2、不能从整体上理解知识结构及教法特点，不能按教育规律、教材特点、自身情况来科学地组织教育教学活动。还有的教案不过关，教案设计过于简单；
3、实习前的部分准备工作与实习实践不符，学生对实习文件以及相关要求了解的不够深入；
鉴于存在以上的问题，我认为学校要定期检查实习进度，反馈实习意见，帮助解决实习中存在的问题。应加大改革的力度，认真总结教育实习工作，吸取教训，推广经验，弥补不足，为今后的工作提供一些有益的经验和做法，以利培养合格的师资。所以我有几个简单的建议：
首先：做好实习教学前的准备工作
1、保证实习时间量的充足，教育实习的进行有一个角色转变的过程，需要一定时间去适应，在实习时间上的安排要合理得当。
2、学校要加强实习前的专业培训工作。但是培训前要对社会需求进行了解，并及时调整实习培训计划，逐步建立稳定高效的教育实习工作体系，使教育实习具有连贯性，切实提高教育实习的整体质量，突出时效性和针对性，符合专业发展方向；
3、学校要加强对实习人员的素质训练，提高实习人员的整体素质。通过实施新的教学计划，优化课程体系，从根本上解决教学质量与培养目标、规格不相一致的问题。使实习人员掌握扎实的基础理论、专业知识和基本技能，使他们适应大学中的体育教育新课程改革和转变的要求。
4、学校安排实习人员分点时尽量集中，便于管理及掌握实习人员的情况。继续加强对教育实习的规范化管理，做好对实习过程的监督、检查、指导工作，以保顺利完成。；
5、有经验的领导和老师可以多多指导实习人员，使他们在理论和实践相结合中有更多收获，让他们认真钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体的运动素质。
6、实习人员必须具有扎实的专业知识、一定的实践经验和较强的指导实习能力；具有较强的组织管理才能，能有效组织学生实习活动。实习人员要对实习有正确的认识和高度的责任感，熟悉实习大纲所规定的专业实习内容，能按实习大纲要求和学生实习实际拟订或修订实习计划；
其次：做好实习教学过程中的情况。
1、实习教师对学生的过高要求也是不利于体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要根据实际情况来降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在训练中体验到成功。
2、对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
3、教育实习生热爱专业，遵守纪律，以高度负责的精神指导学生。每一
堂课的教材内容合理安排，严格执行实习计划和实习大纲要求，组织好各种实习活动，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
4、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时，这种评价方法对发展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调节情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享自己和他人的快乐，会评价他人和自己所获得的成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。
5、积极的虚心的请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合中有所收获，认真钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体的运动素质。
篇二：实习意见 & 申请理由
指导老师意见：该学生实习期间工作认真，踏实肯干，遇到难题主动向前辈请教，态度诚恳谦逊，对前辈的批评能够虚心接受，并努力改正，同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
实习单位鉴定： 该生在我单位实习期间，为人谦逊，工作积极主动，不懂就问，知错就改，遵守纪律，从不缺勤，表现突出，特此鉴定。
申请理由:
我是××学校××系的学生，经过三年学校对我的培养，我已经完成了在校的学习，初步掌握了所学专业的理论和基本的实践能力，由于求知的欲望和自己将来走向社会能够更广泛的掌握工作技能，现申请到××实习。为以后的就业打好坚实的基础。
并且实习地点在本籍，并且离家较近，对环境较为熟悉，可以快速的融入实习生活。迅速提高自己的能力，获得更多锻炼机会和临床经验，为毕业之后成为一名合格的护士做准备。 实习单位目前已联系好，故特向学校申请前往xx实习。请领导审核批准！
申请书
尊敬的校领导：
您好！ 我是××学校××系的学生，经过三年学校对我的培养，我已经完成了在校的学习，初步掌握了所学专业的理论和基本的实践能力，由于求知的欲望和自己将来走向社会能够更广泛的掌握工作技能，现申请到××实习。为以后的就业打好坚实的基础。
我希望院领导能够接受我的申请，也希望我在实习时的工作能够为站在一线的老师分忧，做一些力所能及的事情，虽然，在一些工作技能和经验上我有些欠缺，但我相信自己会努力做好一切，做好毕业生的服务工作。
在实习期间，我保证做到以下几点：
1、遵守实习单位相关规章制度，遵纪守法，不无故旷勤，尊重带教老师，团结同学，关心爱护病人；
2、严格按照学校制定的实习大纲完成实习内容，并不断提高个人护理专业技能及相关理论知识；
3、定期与院校老师及班主任保持联系，如号码变动及时告知班主任，且每月按时汇报实习心得；
4、注意人身财产安全，如出现安全事故，后果自负；
5、如因学校教学、考核等工作需要返校时，及时返校。
请领导审核批准！
篇三：对实习报告的评价意见
篇一：实习报告评语
实习
学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习
和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，
出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。
学生在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的国际商务专业知
识和技能基本功。努力协助指导老师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，善于思考，
能培养团队精神和人际沟通能力，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的情况
下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识
灵活应用到具体的工作中去，适应能力较强。同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，
实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。
xx同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓
自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法
律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的
交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能
及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
xx同志谦虚谨慎，
勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认
真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并
能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实
际困难。
xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和
创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设
想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间
紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现
过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好
学，注重团队合作。
该生综合素质较好，
业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实
习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望
xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
xxx同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从
指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困
难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
xxx同学于2002年9月至2003年7月之间在联想集团有限公司北京厂实习。实习期间该员
工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流
水线与cell线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队
进步提出合理化建议，整体表现良好。
xxx同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极
主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，
xxx同学能够探索
更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中
刘巍同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导
及同仁的一致好评。
xxx同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有
很大提高，希望今后加强学习尽快成才。
xxx同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有
提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。
xxx同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所
学到的知识技能运用到实际工作当中。
xxx同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学
校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
xxx同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的
努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩
篇二：实习表现评语实习评语大全
一、
该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处 ，
短短实习
工作期间，是个出
色的教学能手 ，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
二、###同志于xx
年x月x日起在我局实习，实习期为一个月。###同志工作积极主动、高效，学习认真，待人
诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，
积
极观察、体验、思
考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实...................
三、该学生实习期
间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈
请教，善于思考，能够举一反三 。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校
所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我
公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和
睦相处，与其一同工作的员工都对该
学生的表现予以肯
定。
四、该生在实习期
间勤奋认真,有很强的适应能力和创新意识,能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应
用程序编写当中,并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足,在实习过程当中迅速的成长起来,
不仅历
练了自身,也为我
单位带来了一股新风,受到合作伙伴的一致好评!
五、热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇於建言。随时调整自
己，力求成
长、尽善。积极争
取
六、已完成实习规
定的任务，实习报告 符合标准，达到实习目的。
勤奋好学,遵守厂
规厂纪,带来先进管理理念. 工作能力及专长 在不断的社会实践中,自己以认真敬业,责任
心强,工作效率高,
执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。
鉴定评语（主要包
括实习态度、遵守劳动纪律 、业务能力强等方面情况）
在短短的实习期内，
用他们的实际行动，给山庄全体工作人员留下了深刻的印象。
七、该生综合素质
较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实
习工作期间，是个
出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩
。
八、该学生实习期
间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三。。能够将在学校所
学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公
司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦
相处，与其一同工
作的员工都对该学
生的表现予以肯定。
部门鉴定：
九、***同学在我部
实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知
识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开
展工作；能吃苦耐劳，工作 责任心强，注重团队合作，善于取长补短 ，虚心好学，具有一
定的开拓和创新精神，
接受新事物 较快，
涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
十、工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提
高技术的自
身，受到大家好评，
望今后发扬成绩。
实习评语
一. 服务態度：
热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教並勇於建言。隨时调整自己，
力求成长、尽善。积极爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。例：指导乡土戏剧演出、国语
文竞赛、化妆游行、新诗朗诵，並能巧妙地引导学生將枯燥乏味的例行公事趣味化。
二. 教学实习：
表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导
调整板书、速度、教学方式 、內容??，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、
丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如 ，优秀稳健。发现问题能主动提出討论，討论中
自然流露极佳学养与见识。
三. 导师实习：
熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间
和学生谈话，给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，
积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助导师掌控班级、辅导学生，並吸收
管理及辅导经验。批改週记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发
掘学生优点，大力讚赏，永存善念与爱心。
篇三：实习报告评语新说
实习报告评语新说
评语是实习报告评
价的基本形式之一,比较便于操作,对于职业教育评价体系的意义与作用是非常重要的。所以,
师傅(学生对实习指导教师都称师傅)对学生实习报告批语不但要在写法上进行指导,更重要
的是关注学生的个人发展过程,对学生在道德品质、情感态度、个性发展等方面进行引导;同
时要改变评语的方式,变理论说教为情感交流,变居高临下为平等对话,这样才能与学生进行
全方位的互动式交流。以下是笔者常用的评语方式。
一、充分鼓励——肯定型评语
激励性语言鼓舞人心,催人奋进。青少年时期是情绪化比较严重的人生阶段,外在的刺激直接
影响他们的情感,积极的情感能有效促进学生的学习。在评改实习报告过程中,遇到类似文章
选材精当、开头结尾出色、遣词造句能力强等长处的习作,笔者通常采用肯定型评语。例如,
“这样的开头开门见山,直入主题” “争先恐后这个词能准确表达自己当时迫切的心情,用得
好”。学生阅读这样的评语,不但能从中感受到自己在技能方面有一定的成功,而且在写作方也
有所收获,从而也激发写作的兴趣。
二、充分赏识——欣赏型评语
希望得到别人的赏识是人的本性。赏识能使人愉悦、快乐,赏识能激发人的潜能,使人心智开
启,灵感涌动。笔者的笔尖下藏着无数顶“高帽子”;碰到文采飞扬的优等生习作,会批注“不
久的将来,你参加作文大赛肯定也会榜上有名”;碰到中等生的习作中出现了一些令人意想不
到的妙语佳词,一定会写“你可真棒,连‘弱不禁风’也学会了”;碰到后进生的习作干干净净,
错字少,语句比较通畅,也会毫不吝啬地写上一长串“写字进步了,错字变少了,句子变通顺了,
我该说‘了不起’了”这样充满赏识的评语。
三、充分尊重——协商型评语
笔者经常蹲下来和学生交流。不在于”蹲”的形式,而在于尊重学生人格,不歧视、不讥笑、
不挖苦;尊重学生的见解,不强求,不压制,不扭曲。如学生某个词用得不准确时,笔者会适当点
拨,批上 “换成‘××’”,你看是否更好呢”等等评语。
四、充分期待——指导型评语
实习报告批改,强调有批有改,但不是大量地改。“精批精改绝对是一种错误的思想”,教师的
批改只起一个指导作用,明确指出不要的地方和原因后,指出该如何改。这类批语要给学生一
点思考的空间,指出修改的方向。例如,一位同学在实习报告中大段大段地写老师怎么怎么对
他好,感谢老师和师傅们。笔者在评语中写到“感谢老师和师傅们是对的,但实习报告也不能
用大量的篇幅来做感恩吧,该怎么改呢?相信你已经明白了”。教师要学会等待,等待“千年的
铁树花开”,不要指望
篇四：实习报告评语新说
实习
报告评语新说
作者：姚作林
来源：《职业·下旬》
2010年第05期
评语是实习报告评
价的基本形式之一,比较便于操作,对于职业教育评价体系的意义与作用是非常重要的。所以,
师傅(学生对实习指导教师都称师傅)对学生实习报告批语不但要在写法上进行指导,更重要
的是关注学生的个人发展过程,对学生在道德品质、情感态度、个性发展等方面进行引导;同
时要改变评语的方式,变理论说教为情感交流,变居高临下为平等对话,这样才能与学生进行
全方位的互动式交流。以下是笔者常用的评语方式。
一、充分鼓励——
肯定型评语
激励性语言鼓舞人
心,催人奋进。青少年时期是情绪化比较严重的人生阶段,外在的刺激直接影响他们的情感,
积极的情感能有效促进学生的学习。在评改实习报告过程中,遇到类似文章选材精当、开头结
尾出色、遣词造句能力强等长处的习作,笔者通常采用肯定型评语。例如,“这样的开头开门
见山,直入主题” “争先恐后这个词能准确表达自己当时迫切的心情,用得好”。学生阅读这
样的评语,不但能从中感受到自己在技能方面有一定的成功,而且在写作方也有所收获,从而
也激发写作的兴趣。
二、充分赏识——
欣赏型评语
希望得到别人的赏
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