篇一：对幼儿手工制作的一些认识
对幼儿手工制作的一些认识
手工制作是一个经典而永恒的话题，在制作的过程中，孩子会深刻体会到创造的快乐，会看到一些普通的材料经过一番剪、折、粘、捏就能奇迹般地变成有实用功能的文具、生活用品、装饰品??这是多么神奇而又快乐的游戏。爱玩是孩子们的天性，而手工制作能带领孩子开心地玩、科学地玩、正确地玩，锻炼手指的灵活性，并体会到动手实践的乐趣。同时，会大大提高孩子的造型能力、想象能力、审美能力。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的手指尖上。”可见，手工活动与大脑发育有着异常密切的关系，而且，越是复杂的手部动作，越能够刺激大脑皮层上相应运动区的思维活动，从而使思维活动的水平越来越高，越来越聪明。孩子的思维是大胆、自由和具有创造性的，针对孩子的特点，我们让他们制作手工作品，使他们的智力得到了很好的开发。下面我谈谈对手工制作的一些认识。
1.加强幼儿教师手工制作基本功的培训
手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它的形式多样，包括撕贴画、纸艺、拓印、石艺、编织、泥工、雕塑、废物利用等形式。它是引导幼儿发挥想象力与创造力，直观动手操作，对各种形态（点状、线状、面状、块状）的物品进行加工制作，最后获得占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。它是培养幼儿动手动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。它对培养幼儿
篇二：手工评价
附录A:幼儿手工作品评价标准
材料与技巧0．3
1、材料选择运用恰当，制作精细，所用技巧适于表现；
2、材料选择比较恰当，制作比较精细，所用技巧比较适于表现；
3、材料选择不当，制作不精细，所用技巧不利于表现；
4、不会选择制作材料，制作粗造，没有明确的表现意图。
修饰与造型0．3
1、造型优美，有意修饰性较强；
2、造型较美，表现出部分的有意修饰；
3、造型缺乏美感，很少有意修饰；
4、造型缺乏美感，没有有意修饰。
想象与创造0．4
1、对作品的构思、材料的选择、工具的运用及作品的表现等，都体现了较强的独创性，作品整体与他人不同；
2、对作品的构思、材料的选择、工具的运用及作品的表现比较具有独创性，表现方式与他人不同；
3、对作品的构思、材料的选择、工具的运用及作品的表现与同伴有雷同，但有独创的内容；
4、作品没有创新，制作形式完全与他人相同。（模仿他人，接受并在他人帮助下完成作品。）
附录B:幼儿手工行为评价标准
类别权重等级得分
构思方面0．125
1、事先构思出主题和主要内容，围绕构思进行选材和创作；
2、预先想出局部内容，完成部分后再做新计划；
3、对材料动手制作一半后不能继续进行；
4、没有明确的制作意图，动作盲目。
兴趣性方面0．125
1、自觉进行手工活动、能够投入极大的热情，完全沉浸在活动中；
2、愉快地进行手工活动，活动中不时与同伴边交流边制作；
3、活动前犹豫不定，活动中企图放弃或经常张望别人做什么；
4、拒绝参加手工活动。
专注性方面0．125
1、能较长时间地持续从事已选定的手工活动，不受外界影响；
2、能在同年龄幼儿一般可持续的时间内持续进行手工活动；
3、中途偶有离开的现象发生，但还能回来，直到活动结束；
4、不能把活动进行完毕，中途改变或停止活动；
独立性方面0．125
1、自己决定活动任务，解决问题，拒绝别人干涉，独立完成任务；
2、主动请教别人，考虑别人的建议，然后自己完成任务；
3、模仿他人完成自己的作品；
4、接受并在他人帮助下完成作品。
创造性方面0．15
1、别出心裁的构思与利用工具和材料；
2、重新组织学过的造型式样、方法、技能进行造型；
3、重复学过的造型式样、方法、技能进行造型；
4、只能按老师当时的示范或完全模仿同伴的造型式样、方法、技能进行造型；
操作性方面0．15
1、综合、熟练、正确运用各种辅助材料和工具，操作动作连贯、迅速、熟练准确，作品质量好；
2、能够运用辅助材料和工具，掌握工具姿势正确，操作动作平稳，但欠准确，作品质量较好；
3、在教师的指导下能够运用辅助材料和工具，掌握工具姿势正确但笨拙，操作迟缓，准确性差；
4、不能够运用辅助材料和工具，掌握工具姿势笨拙有误，操作迟缓，准确性差；
常规方面0．125
1、有顺序、有步骤地完成作品，并能主动整理好工具和分类收放材料；
2、能在教师和同伴的提醒下整理工具和分类收放材料；
3、能在教师和同伴的提醒下整理工具和收放材料，但效果较差；
4、不能整理手工工具和材料。
篇三：手工作品介绍
作品介绍及创作灵感
今年暑假，我随爸爸去部队度假，爸爸是单位防暴演练总指挥，在观看了 一场精彩的演练之后，我捡了一些子弹壳捧在手里细细把玩。几天以来，防暴队员矫健的身姿 子弹嗖嗖出鞘时惊心动魄的画面，让我 久久不能忘怀。时值抗日战争胜及世界反法西斯胜利七十周年纪念大阅兵临近，阅兵场上即将展示的我军新式武器曝光，ZTZ--99式主战坦克就是即将亮相的中国人民解放军新式武器之一，是中国人们解放军最新式的主战坦克，是中国最先进的主战坦克，被称为中国的陆战王牌。我为我军的日益强大而自豪。我虽然不能像爸爸一样保家卫国，但我可以自制一辆坦克，让同学们亲身感受中国军事力量的辉煌壮大。
作品素材及制作步骤
一、作品素材
1、95式自动步枪弹壳
2、金三秒胶水
3、针、黄色线绳
4、光油自喷漆
二、制作步骤
1、制作履带：将弹壳直立并排放置成坦克履带形状，用胶水在每个子弹间滴一滴，等到胶水干后，用针线将子弹壳底部和尾部缠绕连接加固，制作两个。
2、两个履带连接;子弹壳对接后用胶水粘合，在履带底部两侧，用胶水将两个履带连接固定。
3、制作坦克舱：子弹壳对接后，用线绳缠绕两端，用胶水粘合，并排放在 履带上部，用胶水粘合，履带和坦克舱固定成了一体。
4、制作炮筒：子弹壳对接后用胶水粘合，放在坦克舱上用胶水固定，用黄色线绳在子弹壳底部缠绕以作装饰。
5、将做好的子弹壳放置在阳光下暴晒30分钟，胶水晒干后，用自喷漆喷在 坦克的每个部位，在阳光下暴晒30分钟，油漆干油漆味也挥发掉。一辆ZTZ-99式主战坦克制作完毕。
谢谢大家和我一起分享制作的快乐！谢谢您的观赏！
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