篇一：足球传统项目学校自评报告
嘉祥县老僧堂镇中学体育品牌（足球）学校自评报告
开拓创新，建设我市体育品牌学校
——嘉祥县老僧堂镇中学“体育品牌学校”自评报告 嘉祥县老僧堂镇中学原名嘉祥县第七中学，始建于1958年，学校占地面积63365平方米，校舍建筑面积16710平方米，新建了3722平方米高标准的科技楼和1210平方米的学生宿舍楼，学校四季常青，绿草如茵，育人环境清幽典雅。现有24个教学班，在校学生1260人，教职工86人，专任教师63人，大专以上学历79人，学历达标率100％。现有高级教师8人，一级教师39人，省优秀教师1人，市级优秀教师8人，县级优秀教师28人，市县级教学能手、骨干教师、优质课执教者30多人，承担的多项省市级教学科研课题实验已结题，形成了一支爱岗敬业、乐于奉献、富有活力的教师队伍，为学生全面发展提供了有利的保证。在体育工作方面，我们着眼于提高全校学生身体素质，在加强体育教学的同时，始终以足球项目为训练重点，加强足球队的训练与管理，历年来在省、市、县中小学足球联赛中的成绩始终名列前茅。现简要汇报情况如下：
一、健全常规管理机制，普及阳光体育运动
首先，我校有完善健全的体育组织管理机构。多年来，学校一直成立以秦志华校长为组长，班子成员为副组长的体育工作领导小组，同时明确由一名副校长分管体育工作。教务处下设体育教研组，由组长牵头开展体育教学教研、项目训练等工作，明确足球队教练，保证了学校体育工作的正常开展。
其次，制订了切实可行的体育教学及足球项目的发展规划，将体育兴校工作推上重要议事日程。加强“两操一课”的管理，“两操一课”和体育课外活动开展情况纳入学校文明班级评选，努力实现“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的阳光体育宗旨，十多年来我校学生体育测试成绩合格率一直保持在98％以上。 再次，为普及体育运动，全面落实教育部让学生“每天锻炼一小时”的文件精神，我们采取了如下措施：
一是严格按照国家课程计划开设体育课，每周三节体育课，要求体育老师认真上好每一节课，保证体育课质量是我校一直致力研究的主要课题。我们在过去的偏重技能，与近年的课改理念中找到了结合点，重新认识“四基”，即基本知识、基本技术、基本技能、基础兴趣；培养学有兴趣、学有所长、学有技能的健康学生，体育课质量稳步上升。
二是增设了足球课。 我校近年来根据上级文件精神采取的一项新举措，即每班每周开设一节足球活动课，由班主任或科任老师兼任，体育教师深入各年级辅助，主要让学生走出教室开展户外体育活动，以弥补学生户外体育活动时间的不足。为落实好这节课，我们还于去年10月份举行了一次“足球示范课”公开观摩活动，让全体老师参加。
三是通过体育活动推动群体性活动的开展。一年一度的春季田径运动会是我校的常规活动，每次运动会前各班都积极准备，开幕式上异彩纷呈，各种体育道具纷纷亮相，运动场上，各班运动员个个生龙
活虎，顽强拼搏，对体育运动的普及起了很好的推动作用，学生参与面达100%。
四是积极推广校园足球操。首先是选派老师参加市教育局组织的培训，回校后先在一个年级进行试教，最后再推广到全校。
最后， 认真抓好体育常规教学工作，确保优质的教学质量是我佼体育工作的重中之重。我们注重抓好教学的各个环节，十多年我校没有出现过重大安全责任事故，学校还被评为全市安全文明单位。要求体育教师（尤其是负责传统项目的教师）必须制定好学期的工作计划，设计出每周、每节课授课的具体内容和要求及达到的教学目标、使用的教学手段、器材等，使教学工作能根据不同年级和不同阶段的重点而有所侧重。并在每次上课之前认真检查场地设施、器材，排除安全隐患，这样大大降低了各类安全事故的发生。
二、加强体育设施建设，培养运动竞技新苗
在面向全体，全面做好学生体育锻炼工作的同时，近几年来，学校一直将足球传统项目学校的建设和训练做为校体育工作的重点，逐步形成了有自己特色的足球强势项目。
为搞好足球训练工作，学校尽力做到“四落实”：即落实人员（教练），落实经费、落实训练场地、落实训练时间。
人员是保证。新学年初在教学工作安排时，我们优先考虑体育教师。凡是体育教师，在任课课时上给予一定考虑，减少任课节数，如足球队教练一周任课不超过10节。
经费是动力。为开展传统项目训练，学校为训练教师发训练补助、
每两年购买教练服、运动员服。据统计，学校每年所用项目基本经费、教练员补助、器材设施购买、外出竞赛等费用达二万元以上。
条件是基础。为完善体育设施，保证体育教学及传项训练的需要，今年，学校投资近百万元改造操场、运动场，购买体育器材。学校多方筹资实现操场塑胶化，建立了标准的篮球场、排球场，改变了以往开展体育活动灰尘大，影响学生身体健康的问题，并购进了标准的篮球架、排球网等设备。另外，还购买了四万余元的体育健身器材及学生体质健康标准检测设备。为解决体育常规教学器材不足的问题，学校尽力挤出资金分批添置常用器材，并配备了一名专职体育器材管理员。
训练是生命。学校每学期将体育传统项目工作纳入工作计划、有布置、有检查、有总结。由学校和体育组共同制订训练计划，保证训练时间。学校足球队坚持早晚训练，几年如一日，赢得了师生及家长的一致好评。
三、积极参加全市盛会，体育比赛硕果累累
一份付出一份收获，学校近年在各级体育竞技比赛中硕果累累。 2012年7月，我校足球队参加济宁市“体彩杯”中小学生足球联赛，获得了男子初中组团体总分第五名的好成绩，3名学生被评为优秀运动员。
2013年7月，我校足球队参加济宁市“体彩杯”中小学生足球联赛，获得了女子初中组团体总分第二名的好成绩，2名学生被评为优秀运动员。
2014年8月，我校足球队参加山东省“体彩杯”中小学生足球联赛，获得了女子初中组团体总分第八名的好成绩，2名学生被评为优秀运动员。
近几年来，我校向上级体育训练学校各项目队输送队员达十余名。
四、存在的问题
一是体育教师紧缺。由于我校班级多，体育教师相对不足。 二是教练员队伍难以稳定。由于足球训练强度大，时间长，教练员比较辛苦，而学校由于经费问题，在待遇上又不能使他们得到满足，造成训练不连续、不系统。
三是经费相对不足。由于学校现已全部免除学生各种费用，国拨经费能维持学校正常运转已是不易，所以要投入资金购买体育设施、器材及场地建设就显得力不从心，在一定程度上影响了学校体育工作的开展。
总之，我校的体育工作在各级领导关心和全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩，但是我们自认为离上级体育和教育主管部门的要求还有一定的差距，但我们坚信：足球项目一定能在老僧堂镇中学这所经典老校的沃土上，不断发扬光大，硕果累累！
嘉祥县老僧堂镇中学
2015年9月
篇二：校园足球基础工作年度检查评估情况汇报
校园足球基础工作年度检查评估情况汇报
为了全面促进我市校园足球工作稳固发展；全面推进全市青少年足球运动登上新台阶；全面掌握我市校园足球发展现状和前行走势；全面准确地了解我市校园足球2013年工作基本情况，为2014年校园足球工作开展提供科学、客观、实用的决策依据，经校园足球领导小组决定，自2013年10月10日至2013年11月4日止，校足办组成专门评估小组，对所有定点学校的基础保障工作情况进行全面的评估。这次评估遵循了公平、公正、公开的基本准则，采用了听汇报、看材料、查记录、走场地的基本方式，采取了地毯式检查，不留死角，逐校评估不走过场，表格式积分累加的评查方式，换人核对不开口子的基本手段。从六个方面、34项评估内容作为切入点，共检查评估46所学校，听取了各个定点学校的工作汇报，收集了优秀定点学校的材料，核实各种数据，检查了所有工作记录，基本上掌握了xx市校园足球2013年工作的基本概况和发展走势。现将检查评估情况汇报如下：
一、工作基本评价
从检查评估的整体情况看，xx市校园足球的发展是健康的、稳定的、科学的、有序的，主要的特点是：领导重视、基础牢固、组织有序、保障有力、训练规范、宣传得当、培训及时、竞赛活动，多式多样，主要表现是：材料充实、队伍完整、汇报客观，表现突出的学校是xx小学、xx小学、xx小学、xx中心校、xx二中等学校。
二、工作存在的问题
在肯定成绩的前提下，我们应看到，我市校园足球工作也存在一些不容忽视的问题。
（1）个别学校领导不重视。主要领导不参与这项工作指挥、不保障经费，组织上不严密，至使校园足球工作开展的缓慢、效果不明显，校园足球的精神没有得到真正的贯彻，普及的措施没有得到真正落实。
（2）老师不负责。强调困难多、想方设法少，至使工作陷于被动，工作推诿、消极应付，甚至有的老师讲该项活动是在帮助体育局来做，至使校园足球工作开展的不够积极和均衡，影响了全市校园足球健康发展的平衡局面。
（3）家长不支持。孩子没有办理身份证，家长不帮助孩子办理身份证，认为此活动对孩子的将来无任何意义，参加田径等项目升学时有加分优势，至使校园足球基础工作无法完善，影响全市校园足球工作的整体注册、保险、登记工作，给校园足球联赛工作带来不必要的麻烦。
（4）基础工作薄弱。个别学校对基础工作不重视，基础材料不完整，工作落实不到位，达不到基本要求，其中有xx中心校、xx小学、xx小学、xx中、xx镇中心校、xx镇xx小学等学校。
三、评估学校排序
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19所学校达到优秀，17所学校合格，4所未达标学校。xx武术学校、xx小学、xx镇中心校、xx小学是新增补的定点学校，开展活动不到
半年可不参加评估，实验中学因校舍搬迁无法参加评估。第一次注册人数是654人次，一星期以后进行二次注册。
四、下步工作建议：
（1）继续提高对校园足球工作的认识，加强定点学校主管领导重视程度，特别是一把手要高度重视的同时，提高体育老师责任意识，强化个人责任制，强化与家长沟通，实现相融相通，创建校园足球发展的良好环境，创造校园足球发展的机遇。
（2）继续强化基本建设工作，在现有基础上完善评估规则，要逐步落实、逐项达标，实现基础工作规范化。
（3）进行创造性工作。建议教育局制定出台对促进校园足球工作更为有利的措施。把学习、训练、成绩、奖励与升学相挂钩，把校园足球评估纳入教育系统评估体系，形成机制，以促进各学校领导、老师、学生、家长对校园足球的重视。
开展评估工作是推进我市校园足球工作发展的一项创造性机制，是将抽象工作具体化、计量化，科学化的一种创新模式，通过评估检查，我们不仅发现校园足球活动中的好做法、好经验、好模式，也找到了校园足球活动开展不好的原因和薄弱环节，为工作推进提供有效决策依据。因此这项工作要继续推进下去，不断完善、不断加强、常抓不懈，形成有利机制。
篇三：烧锅地小学校园足球工作情况自评报告
烧锅地小学校园足球工作情况自评报告
烧锅地小学
我校在各级教育行政部门的领导下，在教育局的具体指导下，我校以《学校体育工作条例》为指导，贯彻《中国足球改革发展总体方案》（国办发[2015]11号）、《内蒙古自治区人民政府办公厅关于实施<中国足球改革发展总体方案>的意见》（内政办发[2015]129号）和《内蒙古自治区推进足球改革发展三年行动计划（2015-2017年）》（内政办发[2015]80号）等政策精神，以实际情况结合体育课标的要求，有组织、有计划地开展我校体育教学、科研活动。学校坚持“以人为本，健康第一”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，遵照学生身心发展规律，调动学生参与足球活动的积极性，让学生体验足球合作学习的快乐、享受体育的快乐。结合实际，对我校贯彻落实校园足球工作情况进行了认真自评，自评情况如下：
一、学校基本情况
烧锅地小学始建于1951年，学校占地面积40000平方米，建筑面积3272平方米，现有教学班16个，学生人数652人。学校践行着“培养习惯，发展个性，弘扬特色，奠基未来”的办学理念。遵循着创“实”字管理，建“特”字教育，树“高”字意识，塑“真”字人格的办学思路，本着“创建质量高，有特色的县区一流学校”的办学目标努力。适龄儿童入学率、毕业率均为100%。我校现有教师53人，教师合格率100%，大专以上学历占教师总数的90%，均为小学高级
教师以上。我校有专门的体育器材室，供学校陈列体育卫生等相关的器材。学生活动操场13000多平方米，有一个环形300米跑道及正要建设的一个1248平方米的室内足球馆，学校有专职体育教师3人。
二、组织领导
（一）落实国家政策
严格落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、中央7号文件《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，国办发〔2012〕53号文件《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，《国家体育总局关于加强全国青少年校园足球工作的意见》全文等文件精神。树立“健康第一、以体育人、全面发展”的体育教学理念，倾力开展校园足球工作。促进学生全面、健康、和谐发展。
（二）纳入学校规划
为保证校园足球工作的可持续发展，我们将足球工作纳入《学校工作三年规划》、《学校年度工作计划》以及《体育工作年度计划》中，并严格执行。
（三）健全工作机制
1、领导小组：
组长：刘明宇校长
副组长：孙晓辉校长
组员：学校班子成员及各班主任、体育教师
成立体育教育工作领导小组，由校长担任组长，副校长具体负责工作，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。
2、统一思想，形成共识，全面加强学校体育建设。
体育教育是素质教育的重要组成部分。我校全面树立“健康第一”
思想，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。
三、 条件保障
（一）加强体育教师培训，努力提高体育教学质量。
1.参加岗位培训。目前我校有专职体育教师3人，其中一名足球专业教师。组内互相学习，由足球专业教师对我们非专业教师进行指导、培训，使之更好的上好足球课。在此基础上，能按上级要求组织体育教师参加各级各类的体育教学岗位培训和体育教科研活动，以及足球培训，我校还与体委专业足球教师进行结对子，他们经常下乡到我校，为我校教师及学生进行培训与指导，更好的促进我校教学水平的提高。
2.加大校本培训。体育教研组制定了切实可行的教研活动计划，保证每月一次的体育教研活动。体育教师能积极开展教学研讨活动，如：上课、说课、案例分析、教学研讨等等，从而加强了足球教学的研究，提高了足球教学质量。还加强了备课、上课等常规建设，由主管副校长负责对体育教师的备课进行检查。
3.设施设备。我校在上级领导的关心下，在学校领导的支持下我校新增了足球门三副，上级专门为我校配备了新足球96颗，各种辅助设施设备加压护腕40副，尼龙护膝40副，强劲护腿板40副，提花护肘40副，守门员手套4副。还新增了其它的体育器材，使我校的体育教学工作有了新的突破。
4.校本教材。为了填补我校足球校本教材空缺的短板，在校领导的协助下与我校的体育教师对足球教材进行了编写，虽有不足的地方但我们本着边摸索边学习的目的进行了小学各个水平进行了编写与
装订，使我们的体育教师能更好的上好每一节足球课。
（二）严格执行课程计划，确保正常教学秩序运转。
四、实施策略
（一）长效机制促足球工作的开展。
我校在制定学期计划时，把体育工作列为重中之重，特别是足球工作，有明确的内容和要求，提高全体教师对体育工作改革的认识，并作为一项长效工作来开展。我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐《体育课程》，一至二年级每周4节，三至六年级每周3节，其中规定必须保证一节足球课。学校或老师不得以任何理由挤占、挪用体育课时间。同时每周利用校本课，认真组织学习足球的基本技术。学生学习认真，兴趣浓厚，学习氛围浓厚，效果明显。
（二）积极参赛促师生足球素养的提升。
我校组织学生参加学校的“校长杯”及市县里开展的各项足球比赛，通过比赛锻炼队伍，提高水平，孩子们在比赛中找到了不足，开阔了眼界，促使学生更加喜欢足球，利于学校更好的开展足球活动。
（三）资金保障
为确保学生活动需要学校每年坚持从紧张的办公经费中划出部分资金用于改善和添购足球器材，为学生活动创设良好的体育环境。落实体育教师待遇，每年提供应有的服装、生活用品。将体育教师的训练活动和比赛成绩纳入学校的绩效工资考核奖励，调动教师训练积极性。
（四）政策保障
校园足球事业的发展靠的是师生对足球的热爱和对足球事业的投入，更源于各级领导的鼎力支持。总校校长及我校刘明宇校长亲自
过问球队的训练情况，关怀教练和队员们的发展状态。在政策上给与了诸多支持和倾斜。
三、 实施策略
（一）教育与教学管理
学校充分利用体育课、大课间操、校本课程、体育兴趣等多种活动，与学校特色项目结合，让每个学生从小就有机会接触足球，保障他们参与足球运动的权利，提供参与足球活动的平台，从培养对足球的兴趣开始，根植课堂，实现全员普及。
⒈课程管理
鉴于学校学生实际情况，我校采取了梯队式培养模式，将全校学生分成三至六年级普及梯队、一二年级“足球宝贝”梯队，每个梯队有不同的要求，分层达标。正所谓“下要保底，上不封顶”，保障了学生技能螺旋式提升。学校还开发了足球校本课程，实施适合学生年龄特点的足球教学，一二年级实行2+1课程，即两节国家课程加一节女生韵律操、男生小篮球（足球）课；3—6年级实行2+1课程，即2节体育课，一节足球课。
我校每学期都开展各项足球兴趣活动，如“二人三足”、“运球接力”、“足球射门”、“足球过障碍”等一系列的足球活动，更有效的培养孩子对足球的喜爱。在足球课堂上和训练中教师经常和孩子们进行足球游戏，从而调动了孩子们学习足球的热情，使孩子们爱上足球，爱上体育教师，也使一些不爱运动的小胖子们爱上了运动，爱上了体育，爱上了足球。通过足球的开展让孩子们都锻炼了身体，丰富了心智，增强了学生们之间的友谊，团结了集体，更可喜的是孩子们的学习也有了较大的提升，从而也巩固了家长们支持孩子练习足球
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