篇一：教育叙事--与书相伴 一路芬芳
与书相伴，一路芬芳
若问我最大的爱好是什么，那就是读书！
我上中小学的时候，看了不少的连环画、历史故事、民间传说、神话演义等。仅历史故事，上至春秋，下接秦、汉、唐、宋、元、明、清，直到中国近现代革命和战争，各期都有一些，许多书虽然不成套，但它用活泼鲜明的图像和浅显生动的文字将中国历史在我脑中勾勒出了一个大致的轮廓，由此培养起我对中国历史乃至祖国的热爱。至今许多连环画中的人物形象还经常清晰的浮现 在我的脑际，栩栩如生，呼之欲出。他们给了我关于爱与恨、善与恶、美与丑、正与邪、勇与怯等最早的道德启蒙。
一路走来，书一直是我成长的脚步，伴随我从一名学生成长为一名教师。俗话说：“酒后方知酒味浓，为师方知为师难”，又是书，给了我前进的信心和力量。读书是一个以我的生命来对症思量书中生命的过程。书之为物，不仅仅是冷冰冰的墨迹和纸张。它有体温，渗透着昔者或彼者的生命体验和智慧表达。英国诗人弥尔顿说过：“书籍绝不是没有生命的东西，它包含着生命的结晶，它还像一个小瓶子，里面储存着那些撰写它们的活着的智者最纯粹的结晶和精华。”
正是有这种书中生命的存在，我们走在读书的路上，在与书相伴的日子里，才清新而安静，见过了山，见过了水，见过了草原，见过了狼群，也见过了苦难的生命。真切的感受到“活着，真好”。
读过了朱永新教授的《过一种幸福完整的教育生活》感受最深的是这样一句：“死人和活人就差一口气，活人和活人就差一个状态，有状态他就有激情，有激情他就有行动，有行动他就有收获。”正如他说的，只有做的精彩，才能写的精彩，才能活的精彩！所以，在有限的时间内，我告诉自己，要读书。并且和孩子们一起读书。
在所有书籍的阅读中，《这样和孩子沟通最有效》像磁石一样召唤吸引着我，第一遍阅读时是那么的迫不及待，如同渴极了的人遇到甘露一样，来的那么及时、畅快。阅读时，一个个问题迎刃而解。他们告诉我该如何从日常的喧嚣中超拔出来引导孩子，提醒我该如何让孩子们感受快乐和幸福！
魏书生老师的《班主任工作漫谈》，虽然没有华丽的辞藻，也没有冗长的理论说教，但它言辞恳切，入情入理，让人读起来心悦诚服。它以大量生动感人的实例全面叙说了魏老师独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，同时，也蕴含了魏老师深刻的思考，闪耀着智慧的光芒。从此，我就告诉自己，要做一个好老师，就从好的心态开始，我努力让孩子们喜欢我，把我当做知心朋友。
李镇西老师的《爱心与教育》告诉我，“对学生要倾洒拳拳爱心”“教师可以而且应该成为学生的朋友”，课余时间我和学生一起做游戏、聊天，我不仅是他们的老师，更是他们的朋友。读《做最好的老师》和《做最好的班主任》，深刻的感受到李老师满怀爱心，在学生心田耕耘，学生享受，李老师享受，连我这个读者都在享受这阅读的快乐。在一个个跌宕起伏、曲折动人的故事里，他的教育思想，教育机智，教育技巧，教育情感……全部融汇其中，发人深省，撼人心魄，催人泪下。李老师用他的爱心创造了他的教育辉煌，这是奇迹么？不是，魏老师说过，这世上绝没有无缘无故的成功，我也相信，这不是奇迹，因为“奇迹只是
努力的另外一个名字而已”。
除了自己阅读的专业书籍以外，我坚持和孩子们共读了曹文轩的系列作品。 《草房子》里男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对生命的坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩……在这所其实并不大的草房子里，扑朔迷离的上演，撼人心魄，甚至催人泪下。
《火印》是一段人与马的传奇故事、灰暗岁月的特殊印记。他告诉我们每一个人都应该善待每一个生灵。只有现在的努力，只有祖国的强大，才能避免战争的蹂躏，人民才能过上幸福美满的生活。
而《根鸟》，使我和孩子们真切的感受到：做人一定要有爱心、善心和坚定的信念，强大的精神支柱是到达彼岸的彩虹桥。借用书中的一句话：“当一个人拥有珍惜自己的情感，并可以在一切困难中找回信念，那么，他的心里已经存有无人能比的财富，这财富，也可以净化他的灵魂，并且让今后的人生更平坦和温暖。”
知识和学问是无限的，生命是有限的，解决这个矛盾，就要持之以恒，把读书作为终生的习惯。
我的成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂，我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我只有一颗真心和向孩子们无限敞开的胸怀。当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。实实在在的感受到自己是一个幸福着的人。
读书如登山，跋山涉水，开阔眼界；读书如品茶，袅袅清香，沁人心脾；读书如赏乐，莺莺细语，滋润心田……. 通过阅读，希望在孩子的心中种下真善美，让孩子们看到一个广阔的世界、一个浩瀚的海洋、一个苍莽的宇宙。
每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。如这世上真有奇迹，那只是努力的另外一个名字。安心向学，努力读书，并非小事。长此以往，则人会愈来愈亲清俊而远俗气，社会愈来愈和谐而远浮躁，国家愈来愈强大而屹立于世界。
篇二：八年级推荐读书
八年级学生读什么书才好？
课程标准要求阅读的名著必须读。理由有二，从涵养学生精神品质来讲肯定要读；从考试角度来讲一定要读。如下： 《朝花夕拾》
《骆驼祥子》
《钢铁是怎样炼成的》
《海底两万里》
《名人传》
当然，如果只读上述课程标准要求的名著，孩子们的阅读量显然是不够的，那么，还需要增加哪些阅读呢？愚以为如果时间充裕的话，可以读一读如下书籍。
1．《霍比特人》《魔戒》系列 作者:[英]J.R.R.托尔金 出版社:上海人民出版社
推荐理由：《霍比特人》和《魔戒》被誉为当代奇幻作品的鼻祖。想象奇特，描述瑰丽，读来是一场极其享受的精神盛宴。
2．《鲁滨孙漂流记》作者:（英）笛福 著，朱佳怡 译 出版社:陕西师范大学出版社
推荐理由：既是课本要求的读物，同时也是震撼欧洲文学史的惊世作品，倾注了梦想与勇气的冒险之旅，充满理想与拼搏精神的孤胆勇士，没有理由不读。
3.《银河帝国》系列作者:【美】艾萨克阿西莫夫著 叶李华 译 出版社:江苏文艺出版社
推荐理由：俄裔美籍作家，全知全能，被全世界读者誉为“神一样的人”。美国政府授予他“国家的资源和大自然的奇迹”这个独一无二的称号，以表彰他在“拓展人类想象力”上作出的杰出贡献。《银河帝国》系列小说，一直被认为是人类想象力的极限，人类有趣迷人的故事，讲述人类未来两万年的历史。辉煌的银河帝国由谁铸造？而地球人，是毁灭，还是走向辽阔的银河……
4.《三体》作者:刘慈欣 出版社:重庆出版社
推荐理由：亚洲首部“雨果奖”获奖作品！刘慈欣对很多热爱这部作品的人来说，就一直是一个“神一样的存在”。这是一部被视为“中国科幻文学里程碑”式的作品，一时间在中国读者当中，风头无两。所以说，身为中国的中学生，没有理由不读它！
5.《人生最美是清欢》作者:林清玄 出版社:北京十月文艺出版社 推荐理由：林清玄的书很多，读起来都很怡人。按理说八年级的孩子不该读这么清淡的书，但也正是因为八年级的孩子处在青春叛逆期，很浮躁，所以读一读此书，学会“在复杂的世界里，做一个简单的人，以清静心看世界，以欢喜心过生活”也未尝不是好事。
6．《我们仨》作者:杨绛 著 出版社:生活.读书.新知三联书店 推荐理由：杨绛以简洁而沉重的语言，回忆先她而去的女儿钱媛、丈夫钱钟书，回忆一家三口那些快乐而艰难、爱与痛的日子。这个三口之家的动人故事证明：家庭是一生的庇护所。孩子们终究会建设属于自己的家，所以，让他们看看这样一个家庭的种种情味很有好处。
7．《目送》作者:龙应台 出版社:广西师范大学出版社
推荐理由：被誉为21世纪的《背影》 ，是跨三代共读的人生之书、感人至深的“生死笔记”。龙应台说：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不必追。”每次读到这段话，我都会热泪盈眶！
8．《愿你成为最好的女子》作者:蔡澜 出版社:北京时代华文书局
推荐理由：特别推荐给女孩阅读，愿每个女孩，向着光亮那方，努力生长，成为最好的女子。本书是蔡澜在他七十多年的人生中，与无数个形形色色的女人打过交道，是实实在在的对女人有切实了解的人。他并非从书上读来一些故事，而是从自身经历出发，去记录那些遇见过的女人，或高雅，或庸俗，或大气，或小气，并加以犀利或温和的点评。读蔡澜的文字，可能感受到自己如被刀割的痛感，但是，这刀却是手术刀，如果每个女子都能对自己下得去刀，就会变成一个更好的自己。
9．《完美世界》系列 作者 辰东出版社 湖南少年儿童出版社 推荐理由：不管老师们承认不承认，玄幻小说已经流行得如火如荼了，与其制止学生阅读，还不如挑一个系列来，然后，与孩子一起讨论玄幻，老师总得要比学生玄，学生才会买你的账吧。我个人来
说，网上那些炒得非常火爆的网络小说都有接触，比如《鬼吹灯》《盗墓笔记》《龙族》等。
10.《明朝那些事儿》系列 作者:当年明月 著 出版社:浙江人民出版社
推荐理由：换一种方式读历史，你会觉得原来历史除了趣味横生，还让你学会了如何做事和做人。这套书，我自己看过两篇，令人有一种欲罢不能的阅读快感。
11．《学会自己长大》作者:和云峰著
司 出版社:北京联合出版公
推荐理由：北大博士、新锐教育专家和云峰为青少年量身打造的青春自助手册，献给在成长中感到困惑的中学生。书中没有倚老卖老的姿态，没有千篇一律的说教，完全是平等而真诚的态度，充满机智与诙谐。阅读时，如果书中的一些言语打动了你，一些文字启发了你，那么这些都仅仅是一个开始，最重要的是你要把这些知识运用到自己的生命中去。再好的方法也需要你的执行，每天学习一点点，每天改变一点点，坚持下去，一年后，变化将超乎你的想象！
12．《高效能人士的七个习惯》作者:（美）史蒂芬柯维 出版社:中国青年出版社
推荐理由：习惯的力量是强大的。在孩子的不良习惯还没跟自己的血脉融为一体的时候，学习优秀的好习惯极其重要！
13．《世界上最伟大的推销员》作者:（美）奥格 曼狄诺著，安辽 译 出版社:世界知识出版社
推荐理由：我个人并不赞同成功学，但这本书我一定要推荐给孩子们读，因为，书中内容确实充满了正能量，而非软化学生心灵的伪鸡汤。本书记载了一则感人肺腑的传奇故事。一个名叫海菲的牧童，从他的主人那里幸运地得到十道神秘的羊皮卷，遵循卷中的原则，他执着创业，最终成为了一名伟大的推销员。建立起了一座浩大的商业王国……
这是一本在全世界范围内影响巨大的书，适合任何附层的人阅读。它振雷人心，激励斗志，改变了许多人的命运……
14．《在绝望中寻找希望》作者:俞敏洪 著 出版社:中信出版社 推荐理由：八年级的孩子开始两级分化。有些孩子冲劲十足，有些孩子颓废不前。迷茫之际，让孩子走进俞敏洪，看看他的青春，然后再给自己的青春注入奋斗的力量。顺带也可以让孩子听听俞敏洪的相关演讲，很励志。
15．《马云传》作者:赵建 著 出版社:中国画报出版社
推荐理由：商界奇才很多，我独推马云，并非我独爱他，实在是知道他的人太多了，但深究他的人却太少了。走进马云的生命里头去，看他究竟如何在耍弄他的幺蛾子。至于其他，诸如马化腾、潘石屹、柳彦宏、任正非、王石、褚时健……各选心中爱读一读就OK了。
16．《火印》作者:曹文轩 著 出版社:天天出版社有限责任公司 推荐理由：如果你正在读小学五六年级，我当然希望你读杨红樱、郑渊洁，以及曹文轩的纯美系列。但现在是八年级了，学习任务很重，并且还有课标要求的名著阅读。因此，错过曹文轩的纯美系列
篇三：语文版九年级期中试卷
尾山学校2016-2017学年度第一学期九年级期中测试卷
语 文
一 、积累与运用（30分）
1、阅读下面语段，完成①—③题（7分）
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的qiú zhī。也许你要说它不美。（ ）美是．．
指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，（ ），白杨树算不得树中的好女子。 ①给加点字注音或根据拼音写汉字（2分） 婆娑（）qiúzhī（ ） ．．
② 在括号中填写适当的关联词（2分） （ ）（）
③文中双引号的作用是（ ）（3分）
A作引用 B 表强调特殊含义 C 讽剌否定 D 特定称谓
2.诗文默写。（12分）
①___________________，长河落日圆。②烟笼寒水月笼沙， 。 ③ ，似曾相识燕归来。
④ ，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改， 。 ⑤有约不来过夜半，_______________________________.（《约客》）
⑥吾日三省吾身——________________？_______________？传不习乎？（《〈论语〉十则》） ⑦子在川上曰：“，。”
⑧白居易在《卖炭翁》中以“，”一句表达了卖炭翁的悲苦处境和矛盾心情。
3．按提示填空。(3分)
本学期，我们读《愚公移山》，愚公的 精神令人油然而生敬意；读《孔乙己》，鲁迅再次控诉的罪恶；读《清兵卫与葫芦》，作者呼吁人们要。
4. 综合性学习：文学社团活动。（8分）
2016年4月，中国当代文坛“一喜一悲”：4日，著名儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，实现华人在该奖项上零的突破；29日，著名作家陈忠实因病辞世。学校文学社准备以此为专题开展系列活动，请你参与。
【选插图·识相貌】
[材料一]校报《名家档案》栏目内容（节选）：曹文轩，儿童文学作家。著有长篇小说《草房子》、《火印》以及“大王书”系列等。他获得的“国际安徒生奖”，被誉为“小诺贝尔文学奖”。
陈忠实，中国当代著名作家。代表作长篇小说《白鹿原》1997年获茅盾文学奖，并被教育部列入大学生必读书目。陈忠实是一位拥有民族精神的杰出的现实主义作家。
（1）校报主编小明从众多图片中选择了上面两幅肖像画，作为校报《名家档案》栏目的插图。请说说两图是怎样体现人物身份特征的。（2分）
图一：____________________________________________________________________________________图二：____________________________________________________________________________________
【析题词·导人生】
[材料二]曹文轩与学校文学社记者团的访谈（记录）：读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方。读书其实培养的是一种眼力，不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来的，也是没有过去的。读书人读着读着就有了过去、现在和前方——风景无边的前方。什么叫读书人？我这里简单下一个定义：拥有过去、现在和未来的人，叫读书人。
（2）曹文轩接受记者团访谈后，欣然为学校文学社题词（见下图），请结合[材料二]谈谈“幸福在远处”的含义。（2分）
________________________________________________________________________________
【赏对联·寄深情】
（3）为表达对陈忠实离世的缅怀之情，学校文学社撰写了一副挽联，请从内容和形式两方面赏析这副挽联。（4分）
忠于人民，忠于生活，忠诚觅得原上鹿；
实为楷模，实为经典，实绩赢得举世名。
内容：_____________________________________________________________________________________ 形式：_____________________________________________________________________________________
二、阅读（60分） （一）阅读下面宋词，完成5—6题。（5分）
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨,何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
5.天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？（2分）
答：
6．“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指 ，说说你对这个名句的理解。(3分）
答：__________
（二）阅读甲乙两文，完成7-11题。（15分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：‘死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”
（注解：①安事：要??何用 ②捐：弃 ③ 之：指死马
④期年：满一年 ⑤诚：真心 ⑥致士：纳贤士 ⑦见事：被侍奉）
7．解释下列句中加点字的意思。（4分）
（1）骈死于槽枥之间_________________（2）一食或尽粟一石_________________ ．．
（3）涓人言于君曰_________________（4）买其首五百金，反以报君_________________ ．．
8.下面加点词词义或用法不同的一项是（ ）（2分）
A、鸣之而不能通其意 B、买其首五百金 C、其妻献疑曰 D、其真无马邪？ ．．．．
9．托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文，作者以“千里马”寓 ，以“食马者”寓 _______________ 。 (2分)
10．甲文借伯乐相马的故事，发出了“____________________________________”的感慨，表达的主题是__________________________________________________________________，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是________ ______________________________________________________________________.(3分)
11．将下边两个句子译为现代汉语。（4分）
⑴策之不以其道，食之不能尽其材。
________________________________________________________________________________⑵所求者生马，安事死马而捐五百金？
(三) 阅读下文，完成问题．（10分）
最美的姿态
张鸣
定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥， ①阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式．一面草长莺飞，繁花似锦，一面必
②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读．肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体．人应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读．
③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系．吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”．
④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生．由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验．一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域．明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻??读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈．
⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的．有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的．然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生．虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西．一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采．此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处．
⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台?这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你知道吗？人类最优美的姿态是读书．
12.本文阐述的主要观点是_________________________________________________（2分）
13.阅读④⑤两段，说说读书有哪些好处？（4分）
________________________________________________________________________________
14.文章运用了多种论证方法，请指出其中一种，并结合文章内容简要分析其作用．（4分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
（四）阅读下文，完成问题。（26分）
纪念
张惠雯
①一个人如果曾有个非人类的朋友，如果他曾在某个瞬间真诚而平等地注视他那朋友的眼睛，他就会经由这双眼窥见另一种生命那纯净的灵魂，走到另一个世界的秘密中去。这样的人是幸运的。给予我此种幸运的是点点，它是一条斑点狗，在我家生活了十四年。对于我来说，这不是平常的十四年，而是人生中最美好的十四年。
②很难用?宠物?这个词来描述点点，它是条极有灵性的忠犬，理解人、信赖人，它是我的朋友，一个忠诚、温厚、沉默的朋友。它表达爱的方式是忠诚地守在你旁边，离你近一点、更近一点，直至偎依着你。它和你一起散步，总是走在你旁边，即使因为什么新奇事物稍微跑到前面几步，它也会立即意识
到，然后停下来回头凝望着你——它是在等着你。有时候，你到家附近的小店去买东西，出门时并没有带着它，但很快你会发现它来找你了，找到你，就欢喜地和你一起回家。
③前一个冬天，我有种莫名的忧虑。我知道北方的冬天寒冷，如果点点能熬过这个冬天，它就能多活一年，那么我下次回家时就能见到它。有一次，我做了一个梦，梦见自己回家，我到它住的杂物间里找它，里面铺着干草，仿佛废弃已久，我里里外外地喊它、寻找它，突然，我想到，难道它已经不在了？因为这个梦太不祥，我不愿对别人提起。两三天后，我给家里打电话，问起点点，我母亲说它在外面卧着晒太阳呢。后来，每次打电话问起它，母亲都说它很好。
④就在几天前，我又梦见了点点。我梦见我终于回家了，走进往家去的那条小胡同，突然，点点迎面朝我跑过来，就像过去很多次我回家时一样，它是来迎接我的。不过，这次它显得更欢喜，看起来就像一两岁时那样年轻。我记得它的表情像是在笑。这是个温暖的梦，但醒来的我却十分悲伤，因为我觉得它太过温暖，倒像是种告别。这一次，我打电话给三姐，她告诉我实情：点点已经在三个月前去世了，家里人一直瞒着我。现在想来，它大约在我做那个不祥的梦之后不久就去世了。
⑤点点似乎精心地选择了死期。也许为了让我这个和它聚少离多、不在场的好朋友记住它，它是在我三十六岁生日后的第二天离去的，而这一天刚好是星期天，是全家人团聚的日期，它因此能在临走前和大家告别。不知道是什么毅力让它撑到了那个星期天的中午，它一直等着，等所有人都到了以后。当时，大家聚在它的小屋里，它来回地看着他们中的每一个。大人都落泪了，狗也流泪了，孩子们抚摸着它，已经泣不成声。它就这样呼出最后一口气，平静地闭上眼睛。
⑥我不相信人或动物死后仍有灵魂，但我相信它们活着时有灵魂，这灵魂就是一颗心灵能走进另一颗心灵的桥，就是我从它的那双眼睛里看到的令我感动的东西。尽管如此，我想当我再回到家，我还是会去埋葬它的地方陪伴它一会儿，就像它过去无数个时候曾静静地陪伴我。那时，我们两个顺着门前那条南北大街来回地走着，常常是在夏日的晚风中，或是冬日上午温暖的阳光里。有时，我骑着自行车，它跟在我旁边。最初，年轻健壮的它四蹄飞奔；再后来，它跑得慢了；终于，它老得跑不动了，我得骑得很慢，还要不时停下来等它。我最喜欢带它去父母在房后开辟的那个小菜园里，站在石榴树或柿子树下，吹着风，就那么安静地站一会儿，我感到我们同样在体会着世间的某种美好，那种温暖的欣欣的生意，感受着极其祥和的相伴的快乐??
⑦我的亲戚、朋友都说点点是有福气的狗，这无非是指我们给了它足够的食物和一个栖身之所。可是，和它给予我们的信任、爱，和它带给我们的快乐相比，我们给它的多么微不足道！作为它的朋友，我的心此时充满悲伤和愧疚。我每天匆匆忙忙、来来往往，竟忽略了这位老去的、忠诚的朋友。如今，一切补偿都已不可能。它的死提醒我，当一个人还能够给予爱的时候就尽力给予爱，不要寄望于不可知的未来。
⑧点点是一条被我们人类视为卑微的狗，但它却让我体会到仁慈、悲悯的更博大的意义。人的大部分生命都浪费在那些自认为重要的事务中了，但最后发现真正赋予这生命温度的却是那些短暂的美好、瞬间的感动，在记忆里，这瞬间成为永恒。
⑨人生就像一个旅途，失去了这位挚爱的朋友，我擦干眼泪后仍得继续前行。而除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、纪念它的方式。
15.根据提示，梳理情节。（6分）
“描述”点点→__________________________→又梦点点→ ______________________ _________________________→愧念点点
16.如果不用“宠物”这个词来描述点点，应该用文中哪个词来描述，为什么？（3分） ________________________________________________________________________________
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